高一新學期班主任工作計劃
高一新學期班主任工作計劃1
根據(jù)本班基礎和特點,為促進班級健康發(fā)展和學生進步,特制定本學期工作計劃。
一、班級管理
制定并完善班級管理制度,包括出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理等。通過努力,本班在本學期內(nèi)基本實現(xiàn)學生自我管理。
1.經(jīng)班主任推薦和學生民主選舉組建第一屆班委會;
2.組建班級工作小組,由相應的班委領導各小組完成班級工作;
3.培訓值周班委,確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成;
4.班級工作各司其職,人人有事做,事事有人做;
5.完善班級管理流程,讓學生明確在學校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報;
6.選拔優(yōu)秀班委組建班級管理核心領導小組,承擔大部分班級日常管理工作。
二、學習成績推進
培養(yǎng)優(yōu)良學風,推進班級整體學習成績的提升,為提高個人學習成績創(chuàng)造條件。
1.組建班級學習小組,培養(yǎng)學生自學、討論、研究、合作的能力;
2.拓展課代表工作范圍,發(fā)揮課代表的教學助理作用;
3.設計并完善合理的作業(yè)管理流程;
4.推薦各學科學習成績突出者組建班級學習委員會,建設學科難題攻關(guān)小組,發(fā)揮成績優(yōu)秀學生的優(yōu)勢,帶動班級成績進步;
5.推薦上述學習委員會成員在班級開設微型講座,介紹學習方法和學習經(jīng)驗;
6.在班級廣泛開展一幫一多幫一活動,改善部分學生薄弱學科的學習狀況,爭取不讓一個學生掉隊;
7.通過以上努力,力爭實現(xiàn)以下目標:(1)班級大型考試總平均分進入年級前3名(目前第4名);(2)10%的學生進入年級領先行列(前20名);(3)85%的學生進入年級中等以上水平(前250名)(目前為74%);(4)爭取消滅低分(年級后100名)。
三、班級文化建設
1.開展征集班徽活動,設計班級標志;
2.征集班名和班級發(fā)展主題詞;
3.成立美化班級環(huán)境小組;
4.形成有班級特色的海報文化;
5.建設班級圖書館,設定專人管理,抽出一定時間開展讀書活動,培養(yǎng)學生閱讀習慣。
四、班級活動
1.開展感動班級人物評選活動,在班級樹立一批正面典型;
2.開發(fā)自塑教育系列班會,培養(yǎng)學生能力,提高情商,健全人格,全面提升綜合素質(zhì);
3.開發(fā)嘉賓訪談型系列班會,擬邀請大學生、留學生、教師、家長等到班級與學生進行交流;
4.根據(jù)學校和班級實際情況,開展有益于提升學生人文素質(zhì)、文化素養(yǎng)的教育活動,如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。
五、其他教育工作
1.堅持按照學號順序與學生進行交流,一學期與學生談心達到100人次以上(平均每個學生每學期交流2-3次);
2.利用業(yè)余時間進行學生家訪,爭取本學期家訪覆蓋率達到75%;
3.每周批閱周記、評選優(yōu)秀周記,優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿,以備適當?shù)臅r候結(jié)集印制;
4.利用QQ、電話、短信等方式與家長溝通,每天不少于半小時;
5.每周四下午為家長接待日,接待家長來訪,與家長建立常態(tài)聯(lián)系;
6.每個月利用班級家長QQ群組織網(wǎng)上家長會一次,交流探討學生教育問題,拓展家校溝通新渠道。
通過以上努力,爭取把班級建設成為班風優(yōu)良、學風端正、成績優(yōu)秀的先進班集體,讓每個學生都能體驗到成功的感覺。
調(diào)整、完善與后續(xù)跟進
制定了具體的工作計劃,班主任就可以有條不紊地開展班級工作。班主任工作計劃指出了班級整個學期的努力方向,在具體落實中,還要分解到每一周,一件事一件事地去做,一個目標一個目標去達成。
有道是計劃不如變化快,班級發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。計劃只是提供了行動指南,具有方向性、綱領性的作用,班主任在具體操作上,不能教條主義,要根據(jù)班級情況進行調(diào)整,以期更加符合班級發(fā)展實際。
班級目標要腳踏實地,要尊重班級的基本狀況,不能好高騖遠。即便如此,也許一個學期努力下來,有些目標并不能完成,這是很正常的。人的成長并不是線性發(fā)展,未必主觀有多努力,就一定會有什么樣的回報。對于沒有實現(xiàn)的目標,要分析原因,進行反思,把未完成的任務作為下一個學期的奮斗目標繼續(xù)努力。開學初有計劃有目標,學期結(jié)束有總結(jié)有反思,這樣的班主任工作才是完整的。
以上述我的班主任工作計劃為例,我們在關(guān)于班級學習成績推進的目標中曾規(guī)定:學期結(jié)束時,爭取有40人進入年級總分前250名。當時班級總?cè)藬?shù)47人,入校時該項指標為35人,目標并不算高。這項指標直接指向了班級學習成績較薄弱的一批學生,實現(xiàn)目標的措施就是依賴這些學生的努力和大家的幫助。
為此,我們召開動員會,開展數(shù)次一對一談話,讓學生們制訂追趕目標和學習計劃,在班級里組建互助對子,為每個幫助對象配備導師,平時注重加強對這些學生的關(guān)注與輔導。結(jié)果在期末考試中,有38人進入年級前250名,比預定目標少了2人。盡管未完成目標,但學期初制定的工作計劃得以貫穿在整個學期中,成為班級一項重要的工作。沒有計劃,顯然不會有這些配套的行動,這樣的計劃仍然是有價值的。
其實仔細分析,確實有不少于5人實現(xiàn)了進步目標,但是,另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點關(guān)注的對象,被忽視了。因為有人退步,才導致目標未能達成。找出原因,就可以有針對性地做工作。于是,這項未完成的任務被納入了下個學期的工作計劃,并且調(diào)整了實施策略。
班級工作千頭萬緒,班級發(fā)展任重道遠。然而,千里之行始于足下,班主任高效的工作,就是從科學地制訂工作計劃開始的。
高一新學期班主任工作計劃2
一、刻意收拾自己的形象——讓學生喜歡你。
學生對老師的直觀評價首先來源于教師的外在形象。一個儀表堂堂,風度翩翩的教師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢,不修便服的教師,既使是學富五車,也很難博得學生的垂青。教師的儀表在于端莊,從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先體現(xiàn)在視覺上,儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng),得體的儀表會讓學生對教師“一見鐘情”,良好的第一面也奠定了相互了解的基礎。
二、精心設計第一次講話——讓學生認識你。
教師的知識儲備,語言表達能力及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關(guān)重要。教師可以向?qū)W生介紹自己,拉近師生間的距離;可以向?qū)W生談自己的治班思路,達成師生的共鳴;可以向?qū)W生表明自己的工作態(tài)度,取得學生的信任。無論是恢諧幽默的語言,還是深情并茂的陳述,都是教師個人才智的一次展演,關(guān)系到學生對教師個人能力的認可與接受程度。
三、有意記住學生的名字——讓學生佩服你。
每一位學生都渴望得到教師的關(guān)注。教師能在最短的時間內(nèi)記住學生的姓名,會讓學生感到驚訝,學生會認為教師時刻惦記著他們,從而對教師產(chǎn)生由衷的好感。
四、用心了解學生的特長——讓學生感激你。
每一位學生都有與眾不同之處,他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來,更期盼得到賞識,班主任可以通過第一次作業(yè)“介紹我自己”,了解學生的基本情況,有效發(fā)揮部分學生的特長,讓他參與到班級管理中。成立班委會,暫時確定班干部及班內(nèi)其他管理人員,讓學生感受到教師對他們特長的肯定,從而心情愉悅地從事班級服務工作。
五、潛心制定班級公約——讓學生欣賞你。
“沒有規(guī)矩,不成方圓!遍_學第一周,是一個新集體行為的養(yǎng)成階段,教師要對學生進行入學常規(guī)教育,讓學生知道哪些是自己該做的,哪些是不該做的。做為班級管理,教師首先要引導學生確定班訓,這是班級的奮斗目標,是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約,作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定最好是由教師提思路,班委成員組織,學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、激勵性。對違反公約的學生要有相應的懲戒措施。
六、堅持做事言行一致——讓學生信任你。
開學初,師生間還在互相了解階段,此時,教師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行,行必果。要求學生按時到校,教師要守時檢查,對學生承諾做到的,一定要做到,這是樹立教師威信的階段。學生將來能否去按照教師的.管理思路去落實,很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。
高一新學期班主任工作計劃3
一、管理理念:
以xx二中 鍥而不舍、搏竟一流的校訓為班級的管理指導思想,在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學生的自主性為主,學生的自我管理為輔,班主任的管理為主導。即在班級的管理中,注重培養(yǎng)每個學生的自我管理能力,在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部,輔助管理班級,而班主任在整個管理的過程中,處于主導地位,在于引導學生進行自我管理,并培養(yǎng)得力的班干部隊伍,實現(xiàn)學生的自我管理,同時幫助學生提高自我管理的能力;
二、奮斗目標:
將班集體建設成年級先進班集體,提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號,激勵學生不斷提高自身的素質(zhì),以努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會的中堅、時代的先鋒的班訓作為成長的標準和做人的標準;
三、班級基本情況:
本班是一個由名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生人,女生人;正取生人,擇校生人;住宿人;
四、本學期工作要點
1、確立班級奮斗目標
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結(jié)合起來,這樣,有利于班集體學習氛圍的營造,并同時也為班級的班風建設打下基礎。
2、熟悉班級每一位學生,掌握詳細的第一手材料,為計劃提供現(xiàn)實基礎。利用各種機會,從不同的渠道了解每個學生的情況,特別是性格特點和心理健康狀態(tài),與學生建立感情和融洽的師生關(guān)系。
3、抓好紀律。抓紀律,必須讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律,不自由散漫,嚴格遵守學校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀律,必須要狠抓嚴抓,牢固樹立紀律促學習的觀念。要求學生獨立思考,完成作業(yè),不隨意討論,確保自習課、晚自修的絕對安靜。同時培養(yǎng)學生的時間觀念。在規(guī)定的時間內(nèi),完成布置的各項任務,不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定,不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面,更應有時間觀念,強制自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),提高學習作業(yè)的效率。
4、抓學習:學生的學習是頭等大事,重點班的學習就更重要。前面一切的準備,都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績。我會和任課老師一起注重學法指導,注重與學生談心交流,及時了解學生的思想動態(tài),疏導學生所遇的問題。對于學習尖子生,鼓勵超前學,并讓他們把好的學習經(jīng)驗傳給其他同學,帶動全班共同進步;對于學困生,與任課老師一起指導學習方法,幫助他們樹立自信心;對于中等生,尤其是學習上進心不強的學生,幫助他們定好適當目標,并常檢查,爭取早日成為尖子生。充分利用班會(特別是主題班會)和班級文化陣地(黑板報、墻報、班級標語等),大力弘揚正氣,營造健康向上的班級氛圍,形成良好的班風。
5、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓的風氣。定期為學校、社會做好事,產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風,就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量。
6、盡快培養(yǎng)好班干部,打造一支以身作則的班委隊伍,以便落實學校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮學生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確,職責分明。讓他們工作有崗位,職責記在心。充分調(diào)動班干的積極性,建立合理的獎勵制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán),為創(chuàng)建自主管理班級做好保障。
五、班級建設時間安排
1、九月份:班委競選、組建班委,重點培養(yǎng)班委的工作能力,完善班級的各項規(guī)章制度,對班委進行具體分工,責任落實到每個班委;同時明確學習目標,制定合理的學習計劃,營造班級良好學習氛圍,養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、十一月份:為期中考試做準備,加強對學生心理輔導,引導學生正確認識考試。同時,也開始為運動會做動員準備。
3、十二月份:加強學風班風建設,為迎接期末考做準備。
高一新學期班主任工作計劃4
一、指導思想
以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,以《合肥八中學生手冊》為指導,以年級部工作安排為抓手,對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協(xié)助下,齊心協(xié)力共同幫助全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)其熱愛學習、積極進取的精神,努力提升學業(yè)成績和思想品德。
二、班級基本情況
全班共有學生55人,其中有男生28人,女生27人;從中考成績來看,最高分與最低分相差超過一百分,各學科之間也不平衡。
三、本學期班級特色及重點工作
1.發(fā)揚民主,優(yōu)選班委會,加強班集體建設
認真學習《合肥八中學生手冊》,在此基礎上分組提出班規(guī)意見,由班主任匯總后再交班委會討論后制定適合本班級的規(guī)章制度和獎懲條例。
通過自我舉薦、民主選舉的方式盡快組建臨時班委會、團支部(一個月后再成立正式的班委會),發(fā)揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭效果。構(gòu)建學生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會實行班長負責制,負責班級及宿舍的日常管理,力求在紀律,衛(wèi)生,學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排,并在班級的團組織建設,組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活,宣傳班級的好人好事,提升學生的素養(yǎng),提高學生門的思想認識。
另外,為調(diào)動廣大同學參與班級管理的積極性,充分展現(xiàn)自己的才能,更好地建設班級,我們班級還開展一日班干值日制度。值日人員職能相當于班主任助理,直接對班主任負責。值日當天,要做到早到、晚走。詳細記錄班級當天課堂紀律、學習、兩操和衛(wèi)生等情況。一周一評比,一月一大評比,管理優(yōu)異者作為學期獎勵依據(jù)。
2.開展各種興趣小組活動,落實素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展
1)擬定條件,優(yōu)選各個學科興趣小組。興趣小組長為該學科課代表,負責為該學科解疑答難,充當學科老師的得力助手,班級學科的引領者。
2)加強學生自我管理,構(gòu)建和諧學習氛圍,由學習委員帶頭,課代表為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展學習結(jié)對,共同提高的互幫互助學習活動;
3)頻繁對學生進行各方面的德育教育,開學初一個月,利用班會課及晚自習(新聞聯(lián)播時間)跟大家談學習、生活乃至人生理想等。
4)緊緊圍繞德育工作重點,和各課任教師幫助、指導學生制定正確的學習目標,美化、亮化、凈化教室環(huán)境,每月出一期有針對性的黑板報,建設好讀書角,積極開展讀好書、看名著活動;開展學生作業(yè)評比活動;抓好三操。
3.根據(jù)年級部的要求,突出抓好以下重點工作
1)班級衛(wèi)生。編排詳細實用的衛(wèi)生值日表,把值日名單公布在黑板上。每組值日一周,生活委員每天監(jiān)督,了解年級部的檢查反饋情況。
2)身體鍛煉。跑步做到快、靜、齊。集合要快,站隊要靜,跑步要齊!
3)學習習慣。抓好兩條:上課不遲到不廢話,作業(yè)不抄襲不拖拉!
4)班風學風。班風正,學風濃。從嚴管理,講究藝術(shù)!
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