家長(zhǎng)學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間：2020-09-13 13:21:27 工作計(jì)劃范文我要投稿

　　家長(zhǎng)學(xué)校是指以嬰幼兒、中小學(xué)生家長(zhǎng)為主要對(duì)象，以傳授家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法為主要內(nèi)容的一種業(yè)余教育形式，下面給大家分享家長(zhǎng)學(xué)校第二學(xué)期的工作計(jì)劃，歡迎借鑒！

家長(zhǎng)學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃

　　家長(zhǎng)學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃1

　　家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了給每一個(gè)孩子營(yíng)造良好的教育環(huán)境，學(xué)校要在以前的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)上，積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力提高我校學(xué)生家長(zhǎng)的家教水平，促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

　　工作目標(biāo)

　　1、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)作用，積極探索運(yùn)行機(jī)制，努力構(gòu)建以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社區(qū)教育為依托的教育體系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

　　2、在充分利用學(xué)校、社會(huì)、家庭立體化教育網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)各家庭向創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭邁進(jìn)，從創(chuàng)新型家庭教育的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)途徑、指導(dǎo)方法和指導(dǎo)手段為切入口，積極探索以家長(zhǎng)為主體，與素質(zhì)教育相結(jié)合的多元指導(dǎo)模式。

　　3、繼續(xù)重視家庭教育的自培工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育隊(duì)伍建設(shè)，提高家庭教育隊(duì)伍素質(zhì)。

　　4、繼續(xù)重視家、校聯(lián)系工作，尤其是上門(mén)家訪工作，逐步實(shí)現(xiàn)家訪工作的制度化、規(guī)范化和普及化。特別重視特殊學(xué)生、新生的家訪工作，并注重提高家訪的效能。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)家庭心理健康指導(dǎo)，多途徑、多形式地組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，以不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

　　6、繼續(xù)開(kāi)展“初小銜接，讓小學(xué)生早日適應(yīng)初中生活”和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的研究，著手進(jìn)行隔代教育的研究，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育素質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性。

　　7、充分發(fā)揮家庭教育委員會(huì)的作用，加強(qiáng)我校家長(zhǎng)學(xué)校示范輻射引領(lǐng)作用，將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作與社會(huì)公益工作緊密結(jié)合，既要引進(jìn)來(lái)，又要走出去，增強(qiáng)我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的社會(huì)影響力。

　　措施和途徑

　�、寮訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)常規(guī)管理

　　1、每學(xué)年初，學(xué)校成立學(xué)年度家庭教育指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組和家庭教育指導(dǎo)工作小組，具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施、檢查具體的家庭教育指導(dǎo)工作。

　　2、每年，學(xué)校選舉新一屆校、年級(jí)、班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，建立三級(jí)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，并成立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，通過(guò)定期例會(huì)、熱線聯(lián)系等為發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)在學(xué)校、家長(zhǎng)中橋梁、紐帶作用奠定較好的組織基礎(chǔ)。

　　3、繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校在多年實(shí)踐與探索基礎(chǔ)上建立形成的一系列家庭教育指導(dǎo)制度和常規(guī)，如家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組例會(huì)制、家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)制、家長(zhǎng)會(huì)制、家校半日活動(dòng)制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導(dǎo)家長(zhǎng)反饋制、假期家校聯(lián)系制、家庭教育指導(dǎo)資料積累制、校學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選制等。

　�、鎰�(chuàng)設(shè)自培基地，提高隊(duì)伍素質(zhì)

　　1、利用每周一次的班主任例會(huì)，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)小組成員的培訓(xùn)工作。如專(zhuān)題討論學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于家庭教育的有關(guān)文件，從而不斷轉(zhuǎn)變教師家庭教育觀念，改進(jìn)家庭教育方法。

　　2、通過(guò)定期召開(kāi)的家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，組織學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)�！都议L(zhǎng)委員會(huì)工作章程》、家庭教育理論及科學(xué)育兒方法，并重視這一支骨干隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，讓他們參與到學(xué)校的管理與監(jiān)督中，促進(jìn)家、校溝通，增強(qiáng)教育合力。

　　3、成立學(xué)校家庭教育指導(dǎo)講師團(tuán)，講師團(tuán)成員包括家庭教育領(lǐng)導(dǎo)人員、骨干班主任及家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員等，在各級(jí)各類(lèi)家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)或作家庭教育專(zhuān)題講座，或現(xiàn)身說(shuō)法，以進(jìn)一步幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念、提高家庭教育的水平、推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建和形成家校共教合力。

　　4、充分依托區(qū)家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，班主任及任課老師提升自己家庭教育素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不定期請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校園進(jìn)行指導(dǎo)，不斷補(bǔ)充教師隊(duì)伍的家庭教育理論素養(yǎng)。

　　5、提高班主任的家庭教育指導(dǎo)質(zhì)量。對(duì)班主任定期進(jìn)行家庭心理指導(dǎo)的培訓(xùn)，家�；顒�(dòng)是班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，家�；顒�(dòng)時(shí)班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)班主任要注意教學(xué)態(tài)度與教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生尊重和激勵(lì)可減少或消除學(xué)習(xí)上的心理壓力，使學(xué)生向健康心理發(fā)展。

　　6、發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)、校級(jí)家委會(huì)三級(jí)家委會(huì)的作用，及時(shí)將各班級(jí)、年級(jí)存在的共性問(wèn)題及時(shí)反饋總結(jié)。

　　本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)新一屆校級(jí)家委會(huì)參與學(xué)校管理、配合學(xué)校事務(wù)力度，不斷優(yōu)化校級(jí)家委會(huì)的隊(duì)伍，整合家長(zhǎng)學(xué)校資源，為學(xué)校新學(xué)期的家長(zhǎng)工作做好鋪墊。

　　家長(zhǎng)學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃2

　　本學(xué)期，學(xué)校依據(jù)楊浦區(qū)教育改革與發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要的基本精神和目標(biāo)要求，圍繞《楊浦區(qū)基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)》，落實(shí)“在堅(jiān)持立德樹(shù)人、文化育人、特色強(qiáng)校的基礎(chǔ)上，將學(xué)校建設(shè)成為一所育人環(huán)境優(yōu)美，管理機(jī)制科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量上升，師生共同成長(zhǎng)的和諧校園”的辦學(xué)目標(biāo)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)學(xué)校制定的新三年規(guī)劃，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，建設(shè)和諧校園。

　　二、工作目標(biāo)

　　教育觀念實(shí)現(xiàn)新跨越，學(xué)校管理開(kāi)啟新舉措，校園建設(shè)呈現(xiàn)新變化，教育質(zhì)量跨上新臺(tái)階。

　　三、重點(diǎn)工作

　　（一）制度為本，深化學(xué)校管理

　　1、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德建設(shè)，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的鳳小教師，砥礪品行，爭(zhēng)當(dāng)立德樹(shù)人的示范者和引領(lǐng)者。

　　2、圍繞科創(chuàng)中心重要承載區(qū)和國(guó)家雙創(chuàng)示范基地建設(shè)，立足學(xué)校發(fā)展和需求，開(kāi)展師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、文化涵養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)。開(kāi)展師德專(zhuān)題研討，建設(shè)一支文明、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的教師團(tuán)體。

　　3、豐富教師文化生活，提升教師人文素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“一組一品”的創(chuàng)建目標(biāo)。深化開(kāi)展“四季行”主題系列活動(dòng)，加強(qiáng)“集郵陳列室”和“少年警校”的內(nèi)涵建設(shè)和宣傳開(kāi)放，凸顯文化育人，環(huán)境育人的成效。

　　4、堅(jiān)持和深化校務(wù)公開(kāi)工作。切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化民主監(jiān)督各項(xiàng)制度，提高校務(wù)管理工作民主化、法制化程度，推進(jìn)教育決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化。通過(guò)落實(shí)教代會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)制度，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)部民主監(jiān)督工作的深入開(kāi)展。努力樹(shù)立教育行業(yè)廉潔、誠(chéng)信、公正的良好形象。

　　（二）質(zhì)量為根，強(qiáng)化課程建設(shè)

　　繼續(xù)圍繞學(xué)校“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”主課題，聚焦“創(chuàng)智課堂”、“綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)”、“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”等主題開(kāi)展深入研討，提高教師課程執(zhí)行力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的提升。

　　1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

　�。�1）規(guī)范性：從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時(shí)代性）、作業(yè)（精選性）、輔導(dǎo)（注重及時(shí)性）、評(píng)價(jià)（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

　�。�2）科學(xué)性：教研組長(zhǎng)、中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持聽(tīng)磨課，堅(jiān)持匯總聽(tīng)課情況，堅(jiān)持進(jìn)行課堂教學(xué)集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持定期深入教研組進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。以確保對(duì)教師教學(xué)能力及學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

　�。�3）研究性：通過(guò)“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”的主題，開(kāi)展“課例研究”，選擇“典型課例”，以教研組為單位進(jìn)行個(gè)體備課，集體磨課，群體聽(tīng)課，共同評(píng)議，反思提升。

　　2、關(guān)注農(nóng)民工同住子女

　　學(xué)校參與了區(qū)“農(nóng)民工同住子女”的課題研究“讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”是我們共同的目標(biāo)所在。針對(duì)這些學(xué)生教育局也出臺(tái)了相應(yīng)的措施。為了幫助教師正確對(duì)待，做好這些孩子的學(xué)科輔導(dǎo)以及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校提出了“以學(xué)定教”的要求。并根據(jù)區(qū)級(jí)要求，由語(yǔ)文教導(dǎo)牽頭，建立語(yǔ)文學(xué)科教研共建。要求教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際需要，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的辦法，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助每一個(gè)學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上提高。

　　3、多維度提高教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）依托校園云平臺(tái)建設(shè)，完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。貫徹落實(shí)市教委小學(xué)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作精神，期末綜合評(píng)價(jià)采用等第和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的形式綜合反映學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況。

　　（2）發(fā)揮“歡樂(lè)學(xué)習(xí)月”的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校傳統(tǒng)的歡樂(lè)學(xué)習(xí)月是集“學(xué)科類(lèi)”與“文體科普類(lèi)”為一體的綜合性活動(dòng)，也是對(duì)教師日常教學(xué)成果的檢驗(yàn)。

　�。�3）借助教育集團(tuán)的力量，加強(qiáng)教研共建，實(shí)現(xiàn)特色互補(bǔ)、資源共享、質(zhì)量共享。

　�。�4）結(jié)合區(qū)域“來(lái)滬務(wù)工人員隨遷子女語(yǔ)文基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”研究，積極開(kāi)展課題研究。通過(guò)有效的課堂教學(xué)實(shí)踐研究，為零起點(diǎn)的孩子們從入學(xué)起學(xué)好語(yǔ)文打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

　�。�5）完善基于云端“小眼睛大世界”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室課程建設(shè)，構(gòu)建“云端”課程教學(xué)平臺(tái)，組織與制作由專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)所開(kāi)設(shè)的系列攝影教學(xué)“微課程”。初步形成教育教學(xué)課程建設(shè)管理，績(jī)效量化評(píng)估體系。

　�。�6）借助區(qū)域國(guó)際理解教育試點(diǎn)校項(xiàng)目，挖掘集郵文化內(nèi)涵。以拍攝網(wǎng)絡(luò)課程為契機(jī)，通過(guò)申報(bào)上海市教師培訓(xùn)市級(jí)共享課程，讓網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)質(zhì)資源向全市輻射。

　　4、嚴(yán)格執(zhí)行市教委規(guī)定的關(guān)于減負(fù)的“五個(gè)不得”。通過(guò)教師學(xué)習(xí)，多層次、多形式、多角度學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)工作文件，吃透精神，把握政策，明確要求，結(jié)合實(shí)際，重新研究修訂各學(xué)科減負(fù)工作實(shí)施細(xì)則；通過(guò)教育科研，在減負(fù)與增效這對(duì)矛盾中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)；通過(guò)家長(zhǎng)配合，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳減負(fù)工作方針、政策和意義，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解與配合。

　　5、按市教委和教育局的有關(guān)要求和部署，做好一年級(jí)新生的入學(xué)及五年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)工作。

　�。ㄈ┑掠秊榛�，優(yōu)化學(xué)生素養(yǎng)

　　1、以德育隊(duì)伍建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，努力營(yíng)造有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人文環(huán)境。

　　2、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放課堂、校訊通、微信群，落實(shí)班主任家訪、信訪、電訪“家校三訪”活動(dòng)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。

　　3、加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛(ài)少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成校園紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。

　　4、把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育常規(guī)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，以新一輪行為規(guī)范示范校的評(píng)比，推進(jìn)學(xué)校行為規(guī)范教育的有效性、長(zhǎng)效性、特色性，以培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“陽(yáng)光自信、文明儒雅”的學(xué)子為目標(biāo)。

　　5、依托“學(xué)校少年宮”，加強(qiáng)“集郵陳列室”和“少年警�！钡膬�(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步挖掘、整合教育資源，豐富學(xué)生們的課外生活，滿足他們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

　　6、關(guān)注特殊學(xué)生，用好“心理咨詢(xún)室”，落實(shí)陽(yáng)光體育一小時(shí)，為學(xué)生的身心健康服務(wù)。

　　7、主題活動(dòng)推陳出新

　�。�1）依托學(xué)校品牌項(xiàng)目上海鳳城青少年集郵陳列館、少年警校，結(jié)合傳統(tǒng)文化節(jié)日、歡樂(lè)學(xué)習(xí)月、科技、藝術(shù)節(jié)等每季度開(kāi)展2——3次教育實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�2）把脈家長(zhǎng)的需要，開(kāi)辟多種渠道，采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

　�。�3）舉行年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)�；虬嗉�(jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　�。ㄋ模┌l(fā)展為基，量化隊(duì)伍建設(shè)

　　1、挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師骨干力量的引領(lǐng)作用，通過(guò)科研沙龍、校園網(wǎng)、微信群等豐富學(xué)習(xí)形式，多渠道地組織開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　2、圍繞學(xué)�！瓣P(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”主課題，各教研組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)從日常教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思問(wèn)題，建立教研組子課題，開(kāi)展研究，提高教師研究水平。

　　3、建設(shè)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》的校本化云平臺(tái)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，打造屬于學(xué)校的信息工具，為“等第制評(píng)價(jià)”深入實(shí)踐提供全面的支持。

　　4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合全區(qū)“少先隊(duì)活動(dòng)課”說(shuō)課比賽的活動(dòng)，舉行校班主任“少先隊(duì)活動(dòng)課”案例撰寫(xiě)的活動(dòng)，提高班主任利用德育教育主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的意識(shí)與能力，為班主任不斷發(fā)展搭建平臺(tái)。

　　5、做好“郵香四溢，潤(rùn)澤心田”集郵網(wǎng)絡(luò)課程上線工作，豐富優(yōu)秀區(qū)本共享課程資源，開(kāi)展“慧眼童心，郵彩世界”校本課程數(shù)字化應(yīng)用的實(shí)踐與研究。

　　四、常態(tài)為軸，細(xì)化其他工作

　　1、依托集團(tuán)平臺(tái)，加強(qiáng)溝通互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　�。�1）加強(qiáng)師資交流。繼續(xù)做好集團(tuán)內(nèi)教師流動(dòng)工作，通過(guò)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新的行動(dòng)研究，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　�。�2）開(kāi)展活動(dòng)互動(dòng)。以“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月為契機(jī)，學(xué)校集郵陳列館為載體，開(kāi)放教育資源，組織集團(tuán)內(nèi)“雷鋒”郵展參觀活動(dòng)。以“歡樂(lè)學(xué)習(xí)月”推進(jìn)，落實(shí)集團(tuán)內(nèi)學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的交流。

　�。�3）推進(jìn)教育共研。借助教育集團(tuán)的力量，加強(qiáng)教研共建，實(shí)現(xiàn)特色互補(bǔ)、資源共享、質(zhì)量共享；參加集團(tuán)核心校主辦的“班主任培訓(xùn)班”；做好“郵香四溢，潤(rùn)澤心田”集郵網(wǎng)絡(luò)課程的集團(tuán)內(nèi)研討、拍攝工作。

　　2、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。學(xué)校安全工作是重中之重，結(jié)合學(xué)校大房修工程，我們將做好學(xué)校大房修前的準(zhǔn)備工作和大房修的后續(xù)工作，尤其安全隱患的排查工作。認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制，及時(shí)根據(jù)新情況、新問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實(shí)，全員參與。以防為主，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類(lèi)人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。

　　3、高度重視學(xué)校財(cái)務(wù)管理。開(kāi)展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動(dòng)，本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的.管理和學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)采購(gòu)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管，專(zhuān)人負(fù)責(zé)發(fā)放；所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)—審批—采購(gòu)—再審批”的流程，堅(jiān)決杜絕濫購(gòu)、堆積、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)公示制，做到規(guī)范收費(fèi)，接受社會(huì)的監(jiān)督。

　　4、做好行風(fēng)評(píng)議，黨風(fēng)廉政，退管，圖書(shū)，衛(wèi)生（預(yù)防齲齒，肥胖，近視），食堂，家委會(huì)等其它工作。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特色是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，新的一年我們滿懷期待。

　　家長(zhǎng)學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)；以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo)；通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。

　　2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，提高家長(zhǎng)學(xué)校授課教師的專(zhuān)業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。

　　3、繼承和發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校多年來(lái)積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開(kāi)展好常規(guī)工作。

　　4、深入開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校課題研究，圍繞課題創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果。

　　5、增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。

　　6、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

　　7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

　　三、具體措施

　　1、注重家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范管理。

　�。�1）注重過(guò)程管理。將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作，期初認(rèn)真制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，做好各類(lèi)活動(dòng)記載與督導(dǎo)小結(jié)，完善檔案的收集整理。

　　（2）健全管理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

　�。�3）完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長(zhǎng)學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家庭小報(bào)的評(píng)比，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)勵(lì)、考核制度等，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化。

　　2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益，應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與提供鍛煉的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富家教理論知識(shí)，并通過(guò)參與組織各種家庭教育活動(dòng)，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

　　3、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法，我們將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展，如：改革家委會(huì)、每月一次家庭教育菜單、每月一次開(kāi)放活動(dòng)、每月更換一次家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)助教、每年一次總結(jié)表彰。另，本期還將加強(qiáng)班級(jí)QQ群的建設(shè)與管理，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度；家園菜單的填寫(xiě)要堅(jiān)持；在家長(zhǎng)會(huì)的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，要增強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效性，提高質(zhì)量與效果。

　　4、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作注重實(shí)效。為幫助家長(zhǎng)提高育兒水平，我園堅(jiān)持扎實(shí)地開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，精選家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師授課，做好家長(zhǎng)簽到記載與組織工作，并通過(guò)家教知識(shí)測(cè)試了解家長(zhǎng)對(duì)家教知識(shí)的掌握程度。為提高培訓(xùn)效果，本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動(dòng)形式上進(jìn)行嘗試與探討，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及口頭咨詢(xún)等形式了解家長(zhǎng)急需知曉的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定講座內(nèi)容，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，并認(rèn)真?zhèn)浜谜n，制作課件，講座時(shí)倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動(dòng)法，力求課上得精彩、實(shí)用，使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。

　　5、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)性。首先，要向教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)、站立服務(wù)，主動(dòng)、積極地向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳幼兒園的一切工作。與家長(zhǎng)建立平等、合作、和諧的、朋友式的關(guān)系上要進(jìn)行探討，可通過(guò)開(kāi)展心得交流活動(dòng)，推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性。

　　四、具體安排：

　　三月份：

　　1．家庭教育指導(dǎo)菜單。

　　2．家庭教育小報(bào)。

　　3．完善各年級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。

　　4．召開(kāi)各班級(jí)“改革家長(zhǎng)會(huì)”安排布置下學(xué)期家教工作。

　　5．本月家庭特色活動(dòng)：向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

　　6．家庭教育傳統(tǒng)文化講座。（教師講座）

　　7、參觀銀行

　　四月份：

　　1．家庭教育指導(dǎo)菜單：春季孩子養(yǎng)護(hù)。

　　2．家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表。