幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃范文3篇
提高教師和幼兒素質(zhì),不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高,是一件很重要的事。那么如何進(jìn)行呢?先要準(zhǔn)備一份計劃。以下是小編為大家整理的幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃范文,歡迎大家閱讀!
幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。開園以來,我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作,努力提高保教服務(wù)質(zhì)量,促使我園保教工作質(zhì)量得到提升,努力得到廣大家長和社會的認(rèn)可,社會聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力使我園保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
一、我園保教現(xiàn)狀分析
1、幼兒園教育環(huán)境急需改善,在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺,需要繼續(xù)打造更好的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、教師的教育觀念、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離,對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化,常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高。
3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學(xué)性,教研活動還不夠深入,還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。
4、在活動的安排上,要進(jìn)一步探索主題活動教學(xué)模式,靈活應(yīng)用新教材。
5、新教師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。
二、新學(xué)期教學(xué)工作計劃
1、指導(dǎo)思想:
。1)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),努力將《綱要》、《指南》精神深入貫徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線,使教師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,深化課堂教育改革,優(yōu)化幼兒一日活動教育,促進(jìn)師幼全面、個性化的發(fā)展。
。2)圍繞“一切為了幼兒”的辦園理念,營造快樂、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧、平安校園。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動去彰顯我園的辦園特色。
。3)進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,提升保教服務(wù)質(zhì)量。
2、工作目標(biāo)與重點(diǎn):
。1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題,通過教研活動,使教師全面了解環(huán)境的教育價值,理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性,形成園本文化和特色,提升辦園檔次。
。2)增強(qiáng)保育服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié),加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理照顧,做好留守兒童轉(zhuǎn)變工作。
。3)進(jìn)一步抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣,關(guān)注幼兒社會性發(fā)展,建立科學(xué)有序的班級常規(guī)。
。4)以研促教、以研興園,充分發(fā)揮副園長帶頭作用,通過研討、交流、學(xué)習(xí),深入探討教育策略、教學(xué)方式方法,提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。
。5)營造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想,鼓勵教師通過園本培訓(xùn)、個人自學(xué)鉆研和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會,讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì),促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。
。6)重視家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)一致教育,繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,繼續(xù)探討多途徑的家長工作,提高家長對我園工作的滿意度。
。7)舉辦好慶“六一”大型活動,積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作,擴(kuò)大社會影響。
3、主要措施及內(nèi)容:
(1)增強(qiáng)保育服務(wù)意識,規(guī)范對幼兒一日活動中的護(hù)理要求,加強(qiáng)護(hù)理照顧。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級了解情況,進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),注重細(xì)節(jié),加大對日常保育護(hù)理的督查。
。2)繼續(xù)加強(qiáng)對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度,做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性,進(jìn)一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。
。3)關(guān)注留守兒童的心理健康與成長進(jìn)步,建立留守兒童成長檔案,并有針對性的采取有效的教育方法,對留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育,使他們在老師的關(guān)愛下健康快樂的成長。
(4)做好春季傳染病的預(yù)防控制工作,做到宣傳到位,預(yù)防及時,措施得力,控制有效。
。5)樹立“安全第一”的意識,加強(qiáng)安全教育。教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識,對幼兒進(jìn)行安全教育,強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查,及時消除安全隱患,杜絕重大事故發(fā)生。
幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃范文2
伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實(shí)際,我們將一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作。同時,更將以高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的孩子,為孩子們?nèi)、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!
一、班級情況分析
經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……
孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。
口語表達(dá)能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
針對以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
二、工作目標(biāo)
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3、結(jié)合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識。
5、家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。
三、工作措施
。ㄒ唬橛變簞(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
。ǘ╈柟谈黜(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
1、通過平時的生活活動,讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的杯子喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,細(xì)嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,將衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
6、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。
孩子們喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語。在各個教學(xué)活動中注重個體差異,讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
(三)結(jié)合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。
還有,幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
。ㄋ模┘覉@互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。
1、通過各種方式,向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況,家園一致進(jìn)行教育。
2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動,了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合。
3、運(yùn)用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識欄等。
幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計劃范文3
一、情況分析
本學(xué)期隨著班級的增加,教師隊(duì)伍進(jìn)行了較大的調(diào)整,F(xiàn)南園共有11個班級,其中大班2個,中班3個,小班6個。一線教師22名,其中7名為剛踏上工作崗位的新教師。大量新教師的涌入顯示著我們是一個充滿活力和潛力的團(tuán)隊(duì)。
(一)優(yōu)勢。
1、本園有區(qū)學(xué)科骨干教師兩名,幼兒園學(xué)科帶頭人三名。園內(nèi)85%是年輕教師,工作熱情高,年輕就代表著活力和沖勁,有充足的時間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中。同時教師們認(rèn)真、踏實(shí)、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為教師專業(yè)化成長和發(fā)展奠定了基礎(chǔ),逐漸在形成各盡所長、互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。
2、通過前階段的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研討,教師們的教育觀、兒童觀有了新的認(rèn)識。尤其是在教學(xué)中開始關(guān)注細(xì)節(jié)、善于發(fā)現(xiàn)問題,在師幼互動方面也有了明顯的提高和進(jìn)步。
3、硬件條件較好,經(jīng)過暑期對部分專用活動室的調(diào)整、創(chuàng)設(shè),凸顯專用活動室的實(shí)用性,更凸現(xiàn)了多元性、多樣性與體驗(yàn)性,為幼兒得到更多的分享與互動提供了空間。
。ǘ┤鮿荨
1、教師們在理論方面雖然有了一定的提高,但總體還是比較薄弱,留于表面,從而影響了教學(xué)實(shí)踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合。教師們在活動過程中關(guān)注、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭能力有待于提高。
2、教師隊(duì)伍過于年輕化。雖然新教師們對幼兒教育有憧憬,有追求,但她們專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整,業(yè)務(wù)能力缺乏,在案頭資料撰寫、日常的班務(wù)管理、保育知識等方面都很欠缺,因此如何整合教師資源,帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個問題。
3、雖然教研組以專題等形式開展活動,但是教研的深度和有效性較為欠缺,幫助教師解決問題不夠透徹、深入。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,立足自培,提高教師專業(yè)素養(yǎng),凸現(xiàn)民間特色,促教師專業(yè)化成長,進(jìn)一步提高本園保教的整體質(zhì)量。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。
1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《課程指南》、《指南“解析”》、《走進(jìn)新教材》等,為教學(xué)實(shí)踐提供理論支撐,促進(jìn)課程的有效實(shí)施。
2、鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我,積極參加高一層次的進(jìn)修,并為教師創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,接受新信息,積累新經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高教師對課改的認(rèn)識。
3、一學(xué)期兩篇讀書筆記,摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟,并組織教師進(jìn)行交流。
。ǘ╆P(guān)注過程,進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、完善一日活動常規(guī),提高教師班級管理的藝術(shù)性。重溫一日活動常規(guī)要求,促使一日活動環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化,通過交流、學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育,如來園接待晨談、戶外運(yùn)動等。
2、通過一日三巡,了解教師帶班情況,及時溝通、交流。教師要明確自己的努力方向,并使自己的.努力得到收獲,從“要我做”內(nèi)化為“我要做”。制定一日活動教育教學(xué)檢查表,每月對教師進(jìn)行考核。
3、注重活動材料準(zhǔn)備的檢查,以教研組為單位,根據(jù)主題活動開展情況對幼兒進(jìn)行觀察,制定幼兒發(fā)展評估表。
。ㄈ┡(shí)踐,不斷提高保教質(zhì)量。
1、以戶外區(qū)域運(yùn)動的組織和指導(dǎo)為抓手,各教研組以不同的切入點(diǎn)進(jìn)行專題研究,有效的提高戶外體育運(yùn)動的質(zhì)量,促進(jìn)教師教育技能的提高。
2、發(fā)揮教研組主陣地作用,通過每月召開教研組長例會,行政蹲點(diǎn)參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題,提高教研組長的管理能力。
3、繼續(xù)深入開展“一課三研”,案例交流、專題學(xué)習(xí)等,開展辯論式、互動式、反思式等研討活動,鼓勵教師勤于探索,勇于創(chuàng)新。
4、注重幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),逐漸減緩幼小銜接的坡度。組織教師學(xué)習(xí)幼小銜接的相關(guān)文件,幫助教師樹立正確的教育意識;園內(nèi)開設(shè)親子閱讀書吧、班級建立圖書角、小喇叭廣播、主題活動信息資料的收集、記錄等加強(qiáng)幼兒聽、說、讀、寫等能力的提高,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個教育階段的平穩(wěn)連接。
。ㄋ模┝⒆阕耘,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、充分發(fā)揮區(qū)級、園級骨干教師的引領(lǐng)作用。開設(shè)“名師工作室”,建立骨干教師檔案,創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓骨干教師多看、多聽、多講、多思考。每學(xué)期為全園教師進(jìn)行2次展示活動,在搭建展示舞臺的同時也讓新教師得到學(xué)習(xí)。
2、深入開展拜師結(jié)對帶教活動,注重幫助新教師理解《課程指南》、熟悉新教材,指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定各類計劃、做好班級各項(xiàng)常規(guī)工作。同時行政層面加強(qiáng)日常管理,使新教師的培養(yǎng)措施落實(shí)到位,促使新教師盡快成長。
3、開展自薦課活動,大家一起來聽,聽后進(jìn)行評析,從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。青年教師一學(xué)期自薦課2次,老教師一學(xué)期1次。
4、進(jìn)行崗位練兵活動,夯實(shí)教學(xué)基本功。鼓勵新教師積極參與繪畫、彈琴的技能技巧比賽,使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應(yīng)期。同時針對本園的民間特色,開展教師折紙、泥工技能的展示活動。
。ㄎ澹┙炭蒲胁⑦M(jìn),優(yōu)化園本課程。
1、在進(jìn)一步實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上,根據(jù)上學(xué)期整理、歸納的園本化主題課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充,使課程內(nèi)容更合理、更完善。
2、圍繞課程改革,在民間文學(xué)、民間音樂、民間美工、民間游戲等方面開展積極的實(shí)踐和探討,以民藝大串門的形式進(jìn)行融合。每月確定兩次大串門時間,以舞蹈、腰鼓、剪紙、泥塑、折紙等為內(nèi)容,幼兒根據(jù)自己的興趣、能力自主選擇串門的內(nèi)容。
3、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點(diǎn),積極開展多種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動,探討和實(shí)踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結(jié)合民間文學(xué)內(nèi)容,利用午睡前的安靜時間開展每日一聽、每周一說的小喇叭廣播,民間節(jié)日的慶祝活動等。
。╅_展其他活動,共同關(guān)注和發(fā)展幼兒。
1、加強(qiáng)幼兒園與家長間的溝通,多形式促進(jìn)家園共育。
2、密切家園聯(lián)系,定期召開家長會,提高家園之窗的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,形成家園教育合力。
3、重視對家長資源的有效利用,繼續(xù)提倡開展家長助教活動、家長志愿者服務(wù)。各班根據(jù)實(shí)際情況,充分利用家長資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,鼓勵家長積極參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或協(xié)助教學(xué)等。
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