小班班務(wù)工作計(jì)劃參考范文
一、情況分析:
本班共有幼兒29名,其中男孩兒17名,女孩兒12名,除一位幼兒是本學(xué)期轉(zhuǎn)來的之外,其余的28名幼兒已在我們花花班這個集體中生活了一個學(xué)期了。經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,我們驚喜地感受著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,F(xiàn)在的孩子們愛上幼兒園,喜歡老師,喜歡和同伴交往。多數(shù)孩子對人有禮貌,年齡雖小卻會關(guān)心別人。在不斷地鼓勵和培養(yǎng)下,大部分孩子形成了較好的生活習(xí)慣,他們會自己進(jìn)餐,能獨(dú)立午睡,入廁時愿意自己拉褲子或主動請老師幫忙。我們班的孩子喜歡各種游戲,愿意積極地開動腦筋參與探究活動,喜歡與老師、同伴進(jìn)行交往,愿意在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。在一學(xué)期的觀察中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對閱讀、涂色、音樂等活動也較感興趣。但我們在觀察中也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們存在的問題。如:有的孩子較為任性,在家在園都喜歡耍小性子,不愿意講道理;有的孩子較為內(nèi)向,到現(xiàn)在還不愿意和同伴、老師交流,在幼兒園幾乎聽不到她說話的聲音;有的孩子過分依賴成人,生活自理能力較弱;還有的小朋友仍喜歡模仿武打動作攻擊同伴,容易與小伙伴兒發(fā)生糾紛。本學(xué)期我們將繼續(xù)從關(guān)注孩子、研究孩子入手,充分發(fā)揮家園在教育過程中的相互溝通,密切合作的作用,樹立家園共育的思想,建立平等、友好的伙伴關(guān)系,共同促進(jìn)孩子們在各個方面獲得新的飛躍。
二、總目標(biāo):
本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),切實(shí)開展素質(zhì)教育,積極投入幼兒園的原本課題的研究工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。
三、具體工作安排:
1、 認(rèn)真探索,建立個性化的班級常規(guī),形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)形成將對一個人成長終身收益,因而,我們將從現(xiàn)在做起,建立合理的班級常規(guī),讓孩子們的生活、學(xué)習(xí)、游戲富有規(guī)律。我們將在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上,與孩子們共同協(xié)商,制定相關(guān)的規(guī)則,通過讓孩子們參與設(shè)計(jì)、參與管理,更好的提高各項(xiàng)規(guī)則的有效性,讓孩子們在寬松、自由的環(huán)境中,自覺地遵守班級常規(guī)。同時,我們將繼續(xù)堅(jiān)持正面教育,通過多種形式的鼓勵(撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚(yáng)、小紅花、五角星、小食品等)幫助孩子們更好的認(rèn)識常規(guī)、遵守常規(guī)。
2、 積極投入課題研究,將研究的思想滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)。
本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“情境活動”及“愛心教育”的理論,認(rèn)真地開展兩個子課題的研究工作,不斷增強(qiáng)研究的意識,將研究的思想滲透到一日
活動的各個環(huán)節(jié)。圍繞課題“情境課程內(nèi)容綜合性的研究”我們將開展“鬧元宵”、“親親愛愛一家人”等主題活動,在活動中研究、探索如何將活動內(nèi)容在不同領(lǐng)域及領(lǐng)域間進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使孩子們在活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)更加綜合、完整;顒又校覀儗楹⒆觽儎(chuàng)設(shè)生動活潑、可操作性的活動空間,讓孩子們在寬松、平等、和諧的氛圍中不斷發(fā)展,讓孩子們充分活動,接觸自然,感受生活,體驗(yàn)快樂。圍繞課題我們將從引導(dǎo)孩子愛身邊的玩具入手,既而引發(fā)孩子們對周圍事物、同伴、成人的關(guān)愛。此外,我們將注重課題研究的連續(xù)性、有效性,平時注意積累,注意觀察,將課題研究擴(kuò)展到一日活動的各個環(huán)節(jié)。
3、 從觀察、了解孩子入手,全面細(xì)致地做好班級的保育工作。
、、每天保證與每個孩子的親密身體接觸,讓孩子充分感受老師母親般的關(guān)愛。
、凇⒆龊么杭玖餍胁〉姆乐喂ぷ,及時發(fā)現(xiàn)病兒,了解孩子的狀況,做好隔離、預(yù)防及消毒工作。
、、鼓勵幼兒進(jìn)行力所能及的生活自理能力的培養(yǎng)。(如:獨(dú)立進(jìn)餐、拉褲子、穿脫簡單的衣褲等)
④、根據(jù)季節(jié)、氣候的變化幫助孩子及時地增減衣服,鼓勵幼兒將自己的感受及時地與老師交流。
4、 因人施教,認(rèn)真做好個別教育工作。
現(xiàn)在的孩子都極富個性,每個孩子都有著不同的喜好。為了更好的促進(jìn)每一個在其原有的基礎(chǔ)之上獲得最大、最好的發(fā)展,就必須觀察、了解每個孩子的需要,根據(jù)孩子的特點(diǎn)施加最適合的教育,這樣才能取得更好的效果。本學(xué)期,我們將通過不斷地觀察,對每一個孩子的發(fā)展做到心中有數(shù)。
、佟⑸钭岳砟芰θ醯暮⒆,我們將盡可能的`為其提供動手操作的機(jī)會,積極地鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。
、、任性的孩子我們將通過進(jìn)一步與家長密切相互之間的聯(lián)系,對孩子多進(jìn)行正面鼓勵教育,幫助孩子學(xué)著講道理。
、、攻擊性行為強(qiáng)的孩子,我們將和家長一起找原因,通過移情教育讓孩子體會與小伙伴友好相處的快樂。
、、內(nèi)向的孩子我們將對他們投去更多的目光,投入更多的關(guān)愛,讓他們感受類似母親的慈愛,類似家庭的溫暖,幫助他們早日融入集體。
四、學(xué)期領(lǐng)域目標(biāo):
健康:
1、 愿意在集體活動中愉快地表現(xiàn)自己,能主動地參與各項(xiàng)活動。
2、 有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,愿意學(xué)做力所能及的事,知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
3、 喜歡參加體育鍛煉
活動,動作靈活協(xié)調(diào)。
4、 愛父母、長輩,老師、同伴,愛自己的家,愿意與人交往,富有同情心,愿意合作和分享。
表現(xiàn):
1、 樂意與人交談,講話有禮貌,會傾聽對方講話,愿意在集體中發(fā)表自己的看法。
2、 喜歡聽故事,看圖書,愿意講、編一些短小的兒歌、故事。
3、 能初步感受生活中的美,喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽用歌唱、身體動作、畫、帖、撕、揉、搓等手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
探索:
1、 對周圍的事物、現(xiàn)象較感興趣,有一定的好奇心和求知欲。
2、 愿意運(yùn)用各種感官、動手動腦探究問題。
3、 愿意運(yùn)用簡單的方式表達(dá)交流探索的過程和結(jié)果。
4、 愿意親近大自然,愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍的環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。
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