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科研的工作計劃

時間:2020-10-25 15:46:06 工作計劃范文 我要投稿

科研的工作計劃范文2000字

  一、實驗課題的提出

科研的工作計劃范文2000字

  1、研究意義

  創(chuàng)新能力,是人突破舊認識、舊事物,探索、創(chuàng)造有價值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個體的創(chuàng)新能力,總是在本民族文化的背景和根基上,特別是在掌握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此,我們的語文教育,作為中華民族共同語言的教育,或母語教育,與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力,有著極其深刻的聯(lián)系,研究中小學語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力;研究以促進學生素質全面提高,注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目標,初中語文教育應該怎樣深化改革,實現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是本課題的要義所在。

  2、現(xiàn)狀

  傳統(tǒng)的“應試教育”的課堂教學,以教師為中心,牽著學生滿堂問,淹沒了教學的重點,擠占了學生讀書、思考、練習的時間,磨滅了學生學習語文的熱情,扼殺了學生的創(chuàng)新潛能,學生的學習能力難以提升。

  3、解決問題

  要讓以發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實,就得實現(xiàn)一個根本轉變:要由重串講串問、重知識結論的傳授灌輸給予型的.教學模式,轉變?yōu)橹馗形、重積累、重遷移的以學生為主體的教學模式。教師從學生的實際出發(fā),精心設計有效的教學過程,結合語言訓練的實踐活動,給學生提供創(chuàng)新的機會,鼓勵和引導學生憑借自己的智慧和能力,積極參與,主動求知,創(chuàng)造性地解決問題,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和在實踐中靈活運用知識的能力。

  二、實驗目標

  1、研究目標

  教師通過課程內(nèi)容,運用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法,鼓勵、激發(fā)學生運用自身在某一領域的特殊才能進行自主創(chuàng)造性的學習,在此基礎上進行深入地合作探究,從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學模式。其基本環(huán)節(jié)為:創(chuàng)設情境;自讀自悟——各施所長;自主研究——質疑問難;合作探討——聯(lián)系生活;積累運用。

  2、學生目標

 。1)認識創(chuàng)新精神和實踐能力對于自身發(fā)展的重要性,愿意主動創(chuàng)新動手實踐。

 。2)在學習過程中樂于探究,發(fā)現(xiàn)問題并通過學生的探索解決問題,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新品質。

  3、教師目標

  (1)加深教師對創(chuàng)造教育意義的認識,提高堅持實驗的自覺性。

 。2)提高教學效益,以及實驗研究的能力。

  三、實驗內(nèi)容

  八年級語文上冊教材

  四、實驗措施

  1、學習創(chuàng)造教育理論,搜集典型經(jīng)驗材料,學習優(yōu)秀教師實踐經(jīng)驗。

  (1)閱讀有關創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊,重點內(nèi)容作摘錄。

 。2)充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡資源搜集創(chuàng)造教育典型案例,學習經(jīng)驗,取長補短。

  2、將理論研究付諸于實踐,在實踐中注意以下幾點:

  (1)營造和諧氛圍,激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適宜學生創(chuàng)新精神成長和發(fā)展的心理環(huán)境。

 。2)引導創(chuàng)新學習、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

  培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問題過程中思維的新與活,因此教師要積極引導學生創(chuàng)新性學習,鼓勵學生在理解中不人云亦云,有自己的感受;在表達中有自己的觀察、自己的想象。在教學中,可以從以下三方面入手,挖掘學生身上的創(chuàng)新潛能

 。3)、及時總結反思,從失敗中吸取教訓,在成功時總結經(jīng)驗,不斷積累經(jīng)驗。反思自己過去的教學,存在的問題不可計數(shù),有幾點特別需要改善的的地方:教師的主導角色把握不準,尚未達到收放自如;課堂教學重形式,輕質量,看起來熱熱鬧鬧實際上華而不實;缺乏教學機智,教學藝術性等等。針對這些弊病要對癥下藥,逐一攻破,揚長避短,去粗取精,不斷豐富自己的經(jīng)驗。

 。4)、注意實踐資料及成果的積累,凡重點實驗內(nèi)容的教案及課后反思都細心保存,為自己建立資料庫。

 。5)、成果形式:撰寫實驗課例以及科研論文。

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