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最新的中心教研組工作計劃

時間:2020-10-24 18:31:46 工作計劃范文 我要投稿

最新的中心教研組工作計劃范文

  根據(jù)縣進修校的工作要求,本學期我校在業(yè)務校長的領導下成立中心教研組,組織本校的校本研修工作。

最新的中心教研組工作計劃范文

  一、 指導思想:

  本學期我們中心教研組,將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準,以學生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路、新理念,提倡讓學生自主的學習,改進教學方,以課堂教學為切入口,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教研教改工作。

  二、 目標和任務:

 、痹谄诔跻罁(jù)學校的整體工作計劃,制定教研組活動計劃,使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動都有記錄有總結(jié)。

  1、 以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,重視學生能力的培養(yǎng)。

  2、 提高教師自身的教學素養(yǎng),不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。

  3、 拓展教學范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。

  4、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,提高老師的教學業(yè)務水平。

  5、在課堂教學中,培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì),培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神,從而全面提高學生的素質(zhì)。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌妼W習,進一步推進課程改革。

  鼓勵教師積極學習教育教學理論,認真組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育教學理論來引領教學實踐,結(jié)合有關課程改革的材料,對課程改革的.背景、課程改革的目標、課程的結(jié)構(gòu)作更加全面的了解,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,確立“生本”理念,改善教育教學行為。

  1、要根據(jù)本校的教學特點、重點研究課題、不同教師的個性特點,采用靈活多樣的學習方式,如講座、閑談等。在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題研討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。

  2、加強教研組成員的研究意識,把“培養(yǎng)學生自主學習能力”作為研究的重點,并能把研究的理論成果及時輻射到所有教師,幫助廣大教師解決教學中的實際問題。重點抓好本學期的相關研究專題,做好資料的收集整理工作。

  3、在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)組織教時積極參加上級各部門組織的各類評比活動。

  (二)突出重點,狠抓課堂教學

  1、課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學行為的改善是大家關注的焦點,只有真正轉(zhuǎn)變了學生的學習方式,才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂課都能成為學生成長的一個起點。

  2、要面向全體學生,積極輔導學習有困難的學生,使他們在原有水平上得到相應的提高,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復的練習,減輕學生負擔。有條不紊,促進學生的發(fā)展,努力實現(xiàn)“有效訓練出成績”。

  (三)教研結(jié)合,抓好教研組建設

  1、開展集體教研活動,每兩周進行一次集體教研活動,是每個教師都能在活動中有所收獲。

  2、通過公開課活動提高教師駕馭課堂課堂,把握教材的能力,提高教師的自身素質(zhì)。

  3、加強課堂教學的反思,認真撰寫教學后記,及時總結(jié)教學中的得與失,分析原因,提出改進意見和對策。

  4、加強課題研究,以研促教。隨著教學的發(fā)展,對教師提出了更高的要求,為了適應時代的需要,教師要加強課題研究,做到“以研促教”,用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

  5、積極參與站的討論,學習我縣兄弟學校教師的先進經(jīng)驗,促進自己的提高,同時將自己的一些課例 、教學得失等上傳到網(wǎng)上共同學習。

  四、具體工作安排:

  1、學期初教研組召開教研會,共同商討擬定工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組的凝聚力。

  2、確定每門學科(語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政)的教研課題,并由該學科的骨干教師負責組織實施。

  3、每兩周進行一次中心教研組活動,有各教研組提出一個教學過程中遇到的典型問題,進行集體研討,提出改進的方法和策略,做好相關記錄。

  4、學期末各教研組總結(jié)教研課題,并形成相應的高質(zhì)量論文,向教育刊物推薦。

  5、學期末召開教研組會議,交流教育教學經(jīng)驗,總結(jié)教研工作,為新學期的開始做好鋪墊。

  五、時間安排

  三月份:讓學生真正成為學習的主人——“1+1”高效課堂教學思路

  四月份:怎樣經(jīng)歷知識建構(gòu)的過程?

  五月份:如何使學生獲得正確的學習方法與策略?

  六月份:課堂教學中提問的目的是什么?

  七月份:如何設計“導學提綱”(問題導學)自主學習?

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