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最新幼兒園教育教學(xué)工作計劃

時間:2024-03-21 12:32:10 工作計劃范文 我要投稿

2017最新幼兒園教育教學(xué)工作計劃

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2017最新幼兒園教育教學(xué)工作計劃

幼兒園教育教學(xué)工作計劃

  2017年幼兒園保教工作的總體方向:緊緊圍繞區(qū)教育局工作的總體要求和學(xué)前教育科的指示精神,繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,以幼兒園規(guī)范管理與和諧發(fā)展為目標(biāo),主要圍繞建設(shè)平安美麗校園、提升教師團隊凝聚力、探究科學(xué)化管理、提升幼兒綜合素養(yǎng)、提升家庭社區(qū)教育水平五大方面提升幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量。

  一、建設(shè)平安美麗校園

  1.重視工程管理:工程建設(shè)之前做好對危房以及圍墻的日常管理和監(jiān)護,設(shè)立標(biāo)志,明確禁區(qū),確保人員安全。工程建設(shè)中通過加強值班領(lǐng)導(dǎo)巡查、電子屏溫馨提示、加大安保力量、協(xié)調(diào)施工時間、調(diào)整戶外活動時間等做好防范工作。要求施工單位按國家有關(guān)建筑施工的安全管理規(guī)程進行施工并設(shè)立明顯的警戒線和警示標(biāo)志。發(fā)揮家長資源優(yōu)勢,引導(dǎo)家長配合安全施工。

  2.細(xì)化日常安全衛(wèi)生管理:嚴(yán)格執(zhí)行安全值班制度,加強安全檢查,排查隱患,完善安全應(yīng)急預(yù)案,最大限度減少安全損失。定期召開安全會議,密切安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項制度,做好防控傳染病工作。做好師生的飲食管理和各類用具、餐具的消毒工作。嚴(yán)把購物、食品制作安全質(zhì)量關(guān),確保飲食衛(wèi)生。優(yōu)化師幼安全教育,嚴(yán)格執(zhí)行1530安全交接班記錄,認(rèn)真組織日常安全教育活動,嚴(yán)密進行安全演練,積極進行心理健康教育。

  3.美化潔凈園所環(huán)境:營造凈化、綠化、美化的幼兒園環(huán)境。新建圍墻宣傳畫面營造幼兒園文化氛圍,辦園理念、特色活動上墻,創(chuàng)新班級走廊和室內(nèi)環(huán)境布置。

  二、提升教師團隊凝聚力

  圍繞《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中 “師徳為先,幼兒為本,能力為重,終身學(xué)習(xí)” 的基本理念,開展豐富多彩的團隊建設(shè)工作。

  1.關(guān)注師德建設(shè)

  師德建設(shè)繼續(xù)納入日常各項管理評價體系,借鑒《濟南市教師“勵言勵行”100條》,規(guī)范教師言行舉止,優(yōu)化教師教育行為!拔逅摹鼻嗄旯(jié)開展“我和孩子那些事”教育案例交流活動。加強對特殊幼兒的個別家訪,通過入戶走訪、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式,讓幼兒和家長感受溫暖師愛。每學(xué)年評選“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“我心目中的好老師”。

  2.關(guān)注課程建設(shè)

  逐步實施本園獨具特色的主題課程,各年齡段每月一個教育主題,月計劃、周計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及逐日計劃中的游戲活動、區(qū)域活動、教學(xué)活動、幼兒園大型活動圍繞此主題展開。主題實施后,整理相關(guān)資料、所用教具、教學(xué)課件,匯集“精品課例庫”、“領(lǐng)域課件庫”、精品教具展,建設(shè)幼兒園課程資源體系。

  3.關(guān)注專業(yè)培訓(xùn)

  深入淺出地開展《綱要》、《指南》和《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和考核。教研組長結(jié)合本組研究重點,每學(xué)期帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)專業(yè)書籍,并書寫、交流學(xué)習(xí)心得。彈唱、誦讀、美術(shù)技能練習(xí)以領(lǐng)域組為單位,以日常訓(xùn)練為主陣地,以全體會和家長開放日為契機進行展示匯報,提高教師隊伍的專業(yè)技能。加強信息技術(shù)培訓(xùn),組織教師開展制作教學(xué)課件交流。積極參加省幼兒教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。根據(jù)教師發(fā)展規(guī)劃和幼兒園實際,組建幼兒園顧問專家團,“走出去,請進來”加大培訓(xùn)力度,開闊視野。學(xué)習(xí)《幼兒一日活動常規(guī)實施細(xì)則和保教工作要求》,靈活多樣、科學(xué)規(guī)范地組織幼兒一日活動,組織“規(guī)范一日活動觀摩交流”。

  4.關(guān)注教師健康

  成立“健康生活”俱樂部,在堅持做好園內(nèi)鍛煉的基礎(chǔ)上,結(jié)合節(jié)日、季節(jié),組織爬山、踏青、遠(yuǎn)足活動;積極參加區(qū)教職工運動會,激發(fā)運動熱情,養(yǎng)成樂于鍛煉習(xí)慣。成立“開心閱讀”俱樂部,鼓勵教師、家長積極加入;參與學(xué)前科閱讀教研,養(yǎng)成靜心閱讀好習(xí)慣。關(guān)注教師儀表,注重晨間接待、戶外活動,學(xué)習(xí)站姿禮儀,增強職業(yè)幸福感。

  5.關(guān)注宣傳報道

  發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站對外宣傳和內(nèi)部辦公的作用,鼓勵教師在區(qū)辦公平臺和各級報刊雜志上發(fā)表文章,樹立積累、宣傳和發(fā)展的意識。要求本年度每人至少發(fā)表1篇新聞或其他題材的稿件,并作為個人成績計入年終考核成績。

  三、探究科學(xué)化管理

  遵循放手、放權(quán)、放心的原則,建立健全幼兒園各類組織機構(gòu),在發(fā)揮主要部門負(fù)責(zé)人主陣地作用的基礎(chǔ)上,進一步健全園務(wù)委員會、團支部、工會、婦委會、家長委員會,明確職責(zé)與權(quán)限,鼓勵每位教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

  1. 完善日常工作分層評價體系

  總結(jié)2014年分層評價的經(jīng)驗,不斷補充完善評價指標(biāo),細(xì)化評價內(nèi)容,評價主體根據(jù)每月評價情況定期向被評價人反饋,發(fā)揮評價的督促和指導(dǎo)作用。

  2.明確各職能部門分工及職責(zé)

  明確分管主任、班主任、領(lǐng)域組長、課題組長、園務(wù)會成員、團支書、工會主席、婦委會主任、家長委員會成員職責(zé)及權(quán)限,完善教職工承擔(dān)工作一覽表和幼兒園管理組織結(jié)構(gòu)圖,構(gòu)建更加完善、層次清晰的管理體系。

  3.精簡會議,提高工作效率

  減少全體聚會時間,常規(guī)全體會固定時間,由管理層人員輪流主持,由各部門負(fù)責(zé)人總結(jié)上月工作,布置下月工作。園務(wù)會、班務(wù)會、教研活動、課題研究等其他類型會議由各負(fù)責(zé)人自主安排。

  4.集團辦園促共同發(fā)展

  發(fā)揮本園在集團辦園中的主導(dǎo)角色,帶領(lǐng)本聯(lián)盟小組在本地區(qū)發(fā)揮在日常管理、保教工作、衛(wèi)生保健、食堂管理等方面的傳幫帶作用,傳經(jīng)送寶,相互學(xué)習(xí)。

  四、提升幼兒綜合素養(yǎng)

  1.健康領(lǐng)域

  (1)日;顒哟_保幼兒身心健康。嚴(yán)格按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動,關(guān)注幼兒心理變化。每天保證兩小時的戶外活動時間,根據(jù)月主題設(shè)計豐富的體育活動和體育游戲。學(xué)習(xí)生活常識與衛(wèi)生知識,加強對幼兒自理能力的指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣與自理能力。

  (2)借課題研究促幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成。研究“一物多玩”,開發(fā)新器械以及探索新玩法,編排設(shè)計幼兒感興趣的徒手操和器械操,開展花樣戶外游戲,鼓勵幼兒自主探索游戲和大帶小的游戲,鼓勵家長參與親子鍛煉、親子遠(yuǎn)足、運動會以及家長開放日等活動展示幼兒樂于鍛煉的成果,培養(yǎng)幼兒樂于鍛煉的習(xí)慣。充分運用每周大掃除、每日生活活動環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒練習(xí)自主按需取餐,提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)自主意識。

  2.語言領(lǐng)域

  開展多種形式的語言活動,提升幼兒的語言表達(dá)能力及藝術(shù)素養(yǎng)。關(guān)注特殊幼兒的語言發(fā)展,通過個案追蹤和家園合作,提升幼兒的語言表達(dá)能力。將閱讀貫穿于幼兒一日生活之中,開展詩歌誦讀、故事大王活動,提高幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。面向全體家長組織開展好童話劇表演,為幼兒提供展示自己的舞臺。通過升旗主持和致升旗詞,鼓勵幼兒敢于在集體面前展現(xiàn)自己,提升幼兒自信心和語言組織能力。繼續(xù)開展圖書漂流活動,鼓勵家長和孩子一起閱讀,幫助孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

  3.社會領(lǐng)域

  組織豐富多彩的園內(nèi)和社會實踐活動。每學(xué)期進行一次區(qū)域交流活動,增強幼兒社會交往能力。為不同班級幼兒提供共同戶外游戲的機會。鼓勵班級家委會成員每學(xué)期組織一次社會實踐活動。在社區(qū)中為幼兒搭建展示自我的平臺,提高幼兒的表現(xiàn)力和自信心。以傳統(tǒng)節(jié)日為契機,教師每次帶少數(shù)幼兒到個別幼兒家中進行“做客活動”。

  4.科學(xué)領(lǐng)域

  自然科學(xué):充分發(fā)揮開心農(nóng)場的科學(xué)教育陣地,加大對支持“開心農(nóng)場”日常管理與指導(dǎo)家長的獎勵制度。將班級養(yǎng)殖活動分為長期養(yǎng)殖和階段性養(yǎng)殖,組織幼兒進行長期系統(tǒng)觀察。繼續(xù)開展科學(xué)小實驗活動,為幼兒提供更多的可實用操作材料,讓幼兒在自由探索中愛上科學(xué)。引導(dǎo)幼兒在日常生活動發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)。結(jié)合美術(shù)領(lǐng)域,探索科學(xué)記錄表的表現(xiàn)形式,讓幼兒在自由中探索,快樂中獲得科學(xué)知識。

  5.藝術(shù)領(lǐng)域

  美術(shù):美術(shù)活動的開展以手工制作和創(chuàng)意繪畫為主,以美術(shù)欣賞為輔,針對各年齡段各月主題、幼兒的自主需求進行有計劃、有針對性的實施,將幼兒美術(shù)創(chuàng)意的形式及內(nèi)容豐富到日常教學(xué)活動中,美化班級和幼兒園環(huán)境;結(jié)合六一、元旦等特殊節(jié)日進行親子制作或以班為組進行全方位展示,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能,在培養(yǎng)動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力的.同時引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

  音樂:(1)做好日常教學(xué)工作,讓音樂融入生活。充分創(chuàng)造條件和機會,利用一日生活的各個環(huán)節(jié)萌發(fā)幼兒對音樂的感受和體驗,組織好每一次游戲活動,讓幼兒有手舞足蹈、即興表演的快樂時光。讓幼兒在入園后、飯前、飯后、離園前等過渡環(huán)節(jié)可以吟唱經(jīng)典歌曲。注重用音樂說話,將各類輕音樂貫穿至區(qū)域、午睡、進餐、離園等活動中,讓幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。

  (2)音樂與課題研究相結(jié)合,發(fā)揮音樂的整合教育作用。在器械操比賽、親子運動會中,選擇合適的音樂激發(fā)幼兒運動興趣。在良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成中,選擇輕柔的音樂營造進餐氛圍。組織開展班級小合唱、律動表演等活動,激發(fā)幼兒表演欲望與表現(xiàn)能力。結(jié)合六一活動,排練豐富動感的藝術(shù)類節(jié)目,讓孩子們有效展示自我。

  五、提升家庭社區(qū)育兒水平

  1.家庭與幼兒園合作教育

  繼續(xù)組織好學(xué)期初的家長會,學(xué)期中的家長開放日和學(xué)期末的期末家長座談會。密切家園聯(lián)系,整合家庭教育資源,爭取家長對教育最大力度的支持和配合。開展“請進來”活動,請家長助教走進課堂,挖掘家長資源,增進家園合作教育的力度;發(fā)揮家長委員會的管理和監(jiān)督職能,重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見。鼓勵家長積極參與班級博客,每月更新家園聯(lián)系欄讓家長了解最新的科學(xué)育兒知識和幼兒園活動的動態(tài)。做好個別特殊兒童的家長咨詢和指導(dǎo)工作。采用多種渠道多種形式的家園溝通交流方式,重在指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,引導(dǎo)家長切實轉(zhuǎn)變育兒觀念,提高育兒信心和能力,重視與孩子溝通、交流、體驗親子共同成長的快樂。

  2.面向社區(qū)的宣傳工作

  采取多種形式的對外宣傳活動,更好的展示幼兒園的辦園理念和特色活動。走進社區(qū),結(jié)合相應(yīng)節(jié)日并與社會實踐活動相結(jié)合,每學(xué)期開展一次“走出去”活動。利用新建圍墻,將辦園理念,特色活動,幼兒風(fēng)采等進行展示,擴大幼兒園在社區(qū)的宣傳力度和社區(qū)影響力。

  3.科學(xué)招生工作

  依據(jù)市教育局招生政策,結(jié)合區(qū)招生工作精神,制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策,采取現(xiàn)場報名、電話報名、短信報名等多種有效的招生形式,順利、平安、有序招生。組織好新生試入園的生活、游戲活動過渡和家長的培訓(xùn)工作,提升新生家長科學(xué)育兒的理念。讓幼兒高高興興入園,家長放心安心。

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