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學(xué)生思想道德工作報告（通用11篇）
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告有著舉足輕重的地位，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編整理的學(xué)生思想道德工作報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生思想道德工作報告 篇1
一、鼓勵學(xué)生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。
開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設(shè)，務(wù)必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學(xué)會自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
在課堂教學(xué)中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學(xué)；同時利用每周一班會課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。
2、鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強學(xué)生自己管理能力。
我校通過活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學(xué)生的自己約束能力和自己管理能力，增強學(xué)生的主人翁意識。
3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。
國旗是祖國的象征，教育學(xué)生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，使學(xué)生在老師各家長還有社會人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。
4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。
每班每兩周給學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實際情況編排的，讓學(xué)生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣，變得文明禮貌多了。
5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。
要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開展環(huán)保主題活動，讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。
6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。
在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學(xué)生實際，有針對性地開展教育活動�，F(xiàn)在的學(xué)生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。
二、積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)道德建設(shè)的社會實踐場所
學(xué)生道德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設(shè)走進家庭。
家庭是學(xué)生道德教育的搖籃，是學(xué)生道德教育最重要、最基礎(chǔ)的陣地，對于學(xué)生道德習(xí)慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設(shè)計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學(xué)生當(dāng)好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。
2、小公民道德建設(shè)主動與社會聯(lián)網(wǎng)。
在對學(xué)生進行小公民道德建設(shè)中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀請關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)到校對對學(xué)生進行愛國主義教育。
（2）利用社會活動場所,鼓勵學(xué)生積極參與道德實踐活動。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書征文競賽活動。
三、存在主要問題及今后的努力方向
存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學(xué)校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學(xué)校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
今后的努力方向：
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設(shè)，加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育隊伍的'建設(shè)，特別是加強班主任隊伍的建設(shè)。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。
5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關(guān)系，構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學(xué)校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學(xué)校的德育工作再上一個新的臺階。
學(xué)生思想道德工作報告 篇2
一、以“五講”為鑒機，提高學(xué)校的凝聚力
“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令弗從”，“喊破嗓子，不如做出樣子”。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講團結(jié)、講奉獻、講民主、講科學(xué)、講負責(zé)。以“五講”為鑒戒，時時檢查自己的思想，規(guī)范自己的言行。
一是堅持民主生活會制度，開展積極的批評與自己批評。班子成員之間能夠擰成一股繩，形成了較強的工作合力，保證了各項工作的順利進行；
二是身體力行，率先垂范。加強思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)等方面的修養(yǎng)，要求教職工做到的，必須自己先做到，樹立了良好的班子形象。學(xué)校改建期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終和廣大教師一起參加夜間巡邏護校，共護校園。
三是廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論聯(lián)系實際制定了廉潔自律的各項制度，在群眾關(guān)注的財政收支、招生、評職、評先、調(diào)資等工作中實行公開、公正、公平，讓群眾監(jiān)督。在工作中自覺做到率先垂范，每天早晨6：30，校長、主任全部到操場和班主任、學(xué)生一起上早操，每天晚上，要在多數(shù)教師離校后才回家。待遇上則是低標(biāo)準(zhǔn)，無論是評優(yōu)評先，還是經(jīng)濟待遇，總是優(yōu)先考慮一線教師，在群眾中產(chǎn)生了較好影響；
四是努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做群眾的貼心人。校長、主任深入教研組與教師談心，深入課堂聽課，了解情況，解決問題，密切了干群關(guān)系。在生活上視教職工為親人；教師及其家屬婚喪嫁娶，領(lǐng)導(dǎo)班子必訪必問；教師生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時前往探望。校領(lǐng)導(dǎo)班子的這種工作作風(fēng)在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦、樂于奉獻”的工作熱情和積極性。真正樹立起了比思想講風(fēng)格，比協(xié)作講團結(jié)，比貢獻講成績，比工作講奉獻的良好風(fēng)尚。
二、以“骨干”為榜樣，帶動師德師風(fēng)建設(shè)
培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，首先要培養(yǎng)師德高尚的教師。我校依托“骨干教師”和“教學(xué)新秀”評選，廣泛開展了多項師德教育活動。同時，在教師隊伍建設(shè)上，我們把政治理論學(xué)習(xí)與教育理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，從21世紀(jì)知識經(jīng)濟時代對新型人才的要求的高度，加強師德修養(yǎng)，圍繞如何樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，聯(lián)系本校教師的工作實際，通過座談會、研討會、經(jīng)驗交流會等多種形式，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強教書育人的自覺性。建立了由學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)“三位一體”的師德評價機制，對每位教師進行科學(xué)、合理、公正、公開評價，逐步形成了一種能者上、庸者下的敬業(yè)、奉獻、爭先的良好風(fēng)氣。
三、以豐富多樣的活動為載體，深化德育教育工作。
思想是一個人的靈魂，德育是一個學(xué)校的靈魂。在這個各種社會觀念充斥的時代，學(xué)校從實際出發(fā)充分發(fā)揮團組織和學(xué)生會的作用，以豐富多樣的'形式加強了德育教育工作。
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據(jù)新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，學(xué)校通過長期探索創(chuàng)設(shè)了三大主題班會，雙周三下午定為主題班會召開的時間。由政教處組織，各班主任指導(dǎo)，學(xué)生人人參與。做到會前有準(zhǔn)備，會后有記錄。三大主題班會分別是：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；安全健康教育（主題有：生活中的個人安全防護，如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，如何正確對待考試失利等）。通過這些班會充分體現(xiàn)了學(xué)校對每個學(xué)生的關(guān)愛。關(guān)愛每個孩子，讓每個孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會的肯定。
2、國旗下的講話，每日的晨會制度是莊嚴(yán)的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度，學(xué)校首先對上周情況進行總結(jié)，表揚先進、鞭策后進。接著充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。并在結(jié)束時，全體學(xué)生進行青春宣誓，以激勵每一個學(xué)生。
每天早晨早操完畢，各班以班為單位進行晨會。各班或?qū)η耙蝗者M行總結(jié)，或朗誦、演講，對學(xué)生進行文明禮貌、思想道德教育。充分發(fā)揮各種媒體的作用，營造良好的文化氛圍。
學(xué)生思想道德工作報告 篇3
一、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學(xué)和考試的重點，熱點。增強了教學(xué)的針對性和實效性。
二、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我不斷總結(jié)三年來的中考題，認(rèn)真研究XX年的中考說明。從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。由于今年的.中考要點是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的，也就是說，不管你使用的是哪個版本的教材，都適用。通過仔細揣摩，我覺得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。因為我省使用的版本有人教版和廣東版，內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以，在整個中考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，融合了兩種版本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為成功的一點。
三、學(xué)習(xí)“洋思”，改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān)
學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式，按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實際，主要抓好以下幾方面：
每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。當(dāng)堂測評，及時進行教學(xué)反饋。
每周確定周目標(biāo)，每周實行周過關(guān)測評。不能達標(biāo)的同學(xué)實行二次過關(guān)。實質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學(xué)生實行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)
九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中。
在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成績。
當(dāng)然，在一年來的教學(xué)中，還存在許多的不足，特別是學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式中，也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的'促進將是十分大的，但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中，進一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，促進教學(xué)工作更上層樓。
學(xué)生思想道德工作報告 篇4
社區(qū)座落于鎮(zhèn)，社區(qū)有工作人員名。社區(qū)按照上級有關(guān)精神，結(jié)合自身的實際，積極延伸學(xué)校教育鏈條，努力連接家庭教育環(huán)節(jié)，營造出全方位尊重、關(guān)心教育引導(dǎo)和幫助愛護未成年人的良好氛圍。
一、加強組織領(lǐng) ，確實提供組織保障
社區(qū)每年都把未成年人教育列入社區(qū)工作計劃，并成立了未成年人教育成長領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，按小組劃片，落實了責(zé)任，進行了黨員“一對一”幫扶，為加強未成年人思想道德建設(shè)提供了組織保證。
二、以宣傳和法制為重點，積極開展未成年人道德教育工作
1、未成年的健康成長除學(xué)校、家庭和社會的關(guān)心教育外，社區(qū)也是一塊重要陣地，社區(qū)在辦用房緊張的'情況下重視陣地建設(shè)，設(shè)立了“關(guān)愛下一代成長辦公室”“社區(qū)閱覽室”等未成年人文體活動空間。
2、配合公安、司法、計生等各部門組織開展好各種宣傳教育活動，發(fā)放好各種宣傳資料。組織社區(qū)老年人文娛隊，開展“珍愛生命，拒絕毒品”“反對邪教”“文明城市、文明市民”等活動宣傳，邀請了縣電影院到體育場放了兩場以愛國主義為主題的教育大片，深受群眾喜愛，使未成年人在耳聞目矚中筑牢思想道德防線。
三、抓好重點、切實為未成年人多辦實事。
針對未成年人成長過程中的重點、熱點和難點，社區(qū)采取“及時發(fā)現(xiàn)、及時上報、及時解決”的工作方法，盡力為未成年人多辦實事，使他們感受到社會的溫暖，如：
1.社區(qū)在結(jié)合民政局的“春荒”行動中，給社區(qū)孤兒饒盺穎及時送去了生活、學(xué)習(xí)補助；
2.孤兒梁樂因家中貧困放棄學(xué)習(xí)，在“清華同方”電腦城打工，用每個月的工資支持哥哥梁峰圓“大學(xué)夢”，現(xiàn)居住外公家，社區(qū)在得知這一事情后，主動幫助兄弟倆人辦理廉租房搖號和申請租賃補貼的各種申請手續(xù)，事后兄弟倆都表示要努力學(xué)習(xí)、工作回報國家；
3.留守兒童是社區(qū)重點關(guān)愛對象，殘疾夫妻辛光明長年在外打工，兒子在家跟隨年邁的母親，社區(qū)不僅為其家庭辦理了最低生活保障，還上門為其辦理了醫(yī)保等，使他受到應(yīng)有的關(guān)愛。
雖然我們做了一些工作，取得了一定成效，但對照要求還有一定差距。今后，我們要繼續(xù)努力，積極探索，開拓創(chuàng)新，克服自身不足，爭取把我們社區(qū)未成年人思想道德教育工作推向一個行的臺階。
學(xué)生思想道德工作報告 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已在教育這條戰(zhàn)線上奮斗了十四個春秋。多年來，我懷著一顆熱忱、執(zhí)著的心默默堅守在自己所鐘愛的教育事業(yè)上，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為祖國的教育事業(yè)奉獻著自己的一份力量。在平時工作中我努力做到以下幾點：
�。ā┵p識學(xué)生，幫助他們樹立信心。
如果學(xué)習(xí)過程中不能獲得成功感并有所得，學(xué)生就會失去對學(xué)習(xí)的興趣。贊美是一種藝術(shù)，適時適度的贊美可以滿足學(xué)生的心理需求，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性，幫助他們找到自信，使他們把心理需求轉(zhuǎn)化為積極的學(xué)習(xí)行為。原來我們班有一位學(xué)生叫郭碩，很聰明，但調(diào)皮搗蛋。分班時成績很差，作業(yè)不能按時完成，而且有時還有抄襲現(xiàn)象。于是我找他談話，他的一番話令我大跌眼鏡。他說，上學(xué)期的時候，老師就放棄了他，不管不問，于是他破罐子破摔。上課的時候他根本不聽講，作業(yè)下課抄抄別人的。聽了他的講述后，我明白了他的學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題，我相信我能幫他一下。郭碩是一個樂于助人的孩子，誰有困難，都熱心幫助。聽學(xué)生說有一次測試，郭碩交了白卷，原因是他同桌的筆壞了，他把筆借給同桌了，老師把他狠批一頓，可郭碩一句話也沒有辯解。于是我決定以此為契機先幫他找到自信。我多次當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚郭碩助人為樂的行為，對他拖拉作業(yè)、上課開小差的事只字不提。慢慢地我發(fā)現(xiàn)郭碩變了，上課開始回答問題了，作業(yè)不拖拉了，早自習(xí)能聽見他洪亮的讀書聲了。從他的臉上看到了他的自信，他被老師認(rèn)可時的自豪。而且在班級的活動中，他變得更積極，更主動了，看見教室里有紙屑，他馬上會彎彎腰把它拾起，并扔進垃圾桶；看見教室的黑板忘記擦，他會主動地把黑板擦干凈。他變了，成績進步了，期末考試時語文成績首次突破90分。思想上進了，對自己充滿了信心。
�。ǘ┱嬲\待人，用心去愛每一個學(xué)生。
有人說：“愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子才是神圣。”熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，是崇高的師德的內(nèi)涵，更是開展德育工作的基礎(chǔ)。沒有愛就沒有教育，一名沒有愛心的老師，絕不是一位好老師。教育教學(xué)工作中我總是把學(xué)生的事情當(dāng)作自己分內(nèi)的事情，每當(dāng)他們遇到困難的時候，我都會伸出熱情之手幫助他們。愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的`還是成績差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視同仁，不搞特殊化，不偏見，尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等的對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會給她倒上一杯熱茶，問寒問暖。學(xué)生病假回校，我會主動為他補課。并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是深刻的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。
�。ㄈ┮陨碜鲃t，做學(xué)生的表率。
老師被譽為人類靈魂的工程師，學(xué)生心目中的老師的一言一行無疑不在給學(xué)生起著示范作用。學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來的時候，他們才能信服，才會效仿，才會激發(fā)內(nèi)心對真、善、美的追求。記得那幾年女兒還小，無人照料，早起后我總是把她反鎖在家，自己騎車去學(xué)校，每天都在早讀前趕到學(xué)校，從不遲到。這樣，學(xué)生也沒有遲到的現(xiàn)象了。因為他們發(fā)現(xiàn)老師總是和他們一樣早到校，每天陪著他們一起早讀。即使有時我因有事沒能及時到校，他們照樣是書書聲朗朗，而不是吵吵嚷嚷了。為了營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，上課后，我會把講桌收拾的干干凈凈正是這種潛移默化，使學(xué)生得到良好的熏陶。我想作為一名優(yōu)秀的教師，一定要在自己的教育事業(yè)中，起著良好的示范作用，為學(xué)生傳遞正能量。
經(jīng)歷這么多年學(xué)習(xí)和實踐，我的教學(xué)水平都有了很大的提高，在學(xué)生思想教育方面也積累了不少經(jīng)驗�，F(xiàn)在我覺得教書育人對我來講，是一種樂趣，學(xué)生的進步是我最大的回報。用愛和學(xué)生進行溝通，用心和學(xué)生進行交流，讓每一個孩子健康成長，是我最大的心愿！
學(xué)生思想道德工作報告 篇6
本學(xué)年根據(jù)學(xué)校工作要求，在總結(jié)上一年德育教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、誠信教育，突出未成年人思想道德教育，深入落實新《守則》、新《規(guī)范》，有效的開展各種德育活動，從而促進良好校風(fēng)的形成。現(xiàn)將一學(xué)年來的主要工作總結(jié)如下：
一、 主要工作及取得的成績
1、結(jié)合我校實際情況，研究制定了《未成年人思想道德教育方案》，結(jié)合新《守則》新《規(guī)范》，擬訂了“學(xué)生思想品德考評細則”等，使我校學(xué)校思想教育工作有章可循，使學(xué)校德育工作落到實處。
2、通過班主任工作，強化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
(1)第一學(xué)期開學(xué)初，組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校德育工作計劃，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，提高認(rèn)識，明確職責(zé)。
(2)對初一新生發(fā)放《學(xué)生管理手冊》，印發(fā)“班級爭先創(chuàng)優(yōu)”及“晨會評比細則”、新《手則》和新《規(guī)范》，要求班主任加強學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)情制定切實可行的班級管理計劃和班規(guī)，加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
(3)多次召開不同內(nèi)容、不同形式的全體班主任例會，不失時機的找個別新班主任、青年班主任談話，了解學(xué)生情況，有針對性的指導(dǎo)班主任工作，幫助他們正確分析學(xué)生思想動態(tài)，加強班級常規(guī)管理，提高班主任的責(zé)任心。學(xué)校還特別注意班主任工作的指導(dǎo)和培養(yǎng)，堅持給班主任訂閱《德育報》，各年級備有三本“中小學(xué)班主任專業(yè)化專輯”等學(xué)習(xí)材料，加強班會教案、家校聯(lián)系簿的檢查，促進、提高班主任在學(xué)生思想道德教育方面的工作能力和管理水平。
(4)通過學(xué)校秋季運動會、大課間觀摩評比和校園藝術(shù)節(jié)等活動，有力促進了校園文化、班級文化、班級特色的.建設(shè)。在班主任精心指導(dǎo)、同學(xué)們的共同努力下，各班創(chuàng)建了班旗、班徽，處處營造了文化育人氛圍。
3、加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育。繼續(xù)抓好《家校聯(lián)系簿》的使用和管理，結(jié)合各年級特點和學(xué)情分析，召開不同形式的家長座談會，結(jié)合學(xué)校工作不定時召開家長委員會會議等，廣泛聽取家長意見和合理化建議，全面提高家庭教育的水平和質(zhì)量，促進學(xué)校教育。同時為了進一步加強法制教育和道德教育，組織廣大師生觀看預(yù)防未成年人犯罪的影片——“為了明天”；邀請少年文摘報主編、關(guān)心下一代教育工作者張學(xué)周來校做“規(guī)范行為習(xí)慣，養(yǎng)成道德素質(zhì)”專題講座，開展“青少年思想道德和法律知識報告會”，不斷增強法制意識和法制觀念，強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高思想道德素質(zhì)；組織開展以“遵守網(wǎng)絡(luò)文明，增強防毒意識”的第二屆信息技術(shù)比賽活動，結(jié)合“校園暴力問卷調(diào)查”活動，有效增強學(xué)生自覺抵制違法犯罪的能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)校健康成長，避免各類事故和安全隱患的發(fā)生。
4、充分發(fā)揮團支部、學(xué)生會及班干部的在思想道德教育中的模范帶頭作用。堅持每月一次學(xué)生會工作例會、配合團隊不定期召開各種團隊會、通過組織學(xué)校彩旗隊參加城關(guān)區(qū)“建隊55周年鼓號大檢閱”活動、學(xué)生會值周工作、設(shè)立“校長信箱”、“校園心聲信箱”等，進一步提高學(xué)生參與學(xué)校管理的能力，帶領(lǐng)全體學(xué)生在自己教育、自己管理的良好氛圍里和諧奮進、健康全面地發(fā)展，同時廣泛聽取學(xué)生反映的各科問題和存在的不良現(xiàn)象，做到及時了解，及時解決，充分發(fā)揮他們在學(xué)生中的核心作用，有效促進了廣大學(xué)生思想教育的進一步提高。
5、以《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo)思想，以落實中學(xué)生行為規(guī)范為主線，扎扎實實作好學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(1)通過初一新生軍訓(xùn)活動、入學(xué)教育、新《守則》、新《規(guī)范》、《學(xué)生管理守冊》的學(xué)習(xí)，結(jié)合值周、晨會、自習(xí)課、早讀的檢查，校牌、校服、儀容儀表、文明禮貌等系列教育活動，從學(xué)習(xí)、生活、道德等各方面對學(xué)生的言行進行了規(guī)范，使班主任和學(xué)生形成強烈的集體意識，增強班級凝聚力和向心力，促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，使學(xué)生言行更加規(guī)范、文明。事事處處體現(xiàn)出文明學(xué)生、文明孩子、文明小公民的“三文明”形象。
(2)做好后進生的思想道德教育。本學(xué)年一些違紀(jì)現(xiàn)象或個別比較嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)行為主要集中在個別學(xué)生身上，在對他們進行反復(fù)教育的同時，多次配合班主任與家長取得聯(lián)系，不厭其煩的進行心理疏導(dǎo)，思想溝通，幫助他們改掉不良陋習(xí)，樹立信心，這不僅使學(xué)生本人引以為戒，也使其他學(xué)生受到教育，使學(xué)生管理有秩有序，違紀(jì)違規(guī)事宜明顯減少，積極爭取上進的風(fēng)氣逐漸形成。
(3)加強對教室日志和學(xué)生出勤的檢查管理，抓好班級“鞏固率”，提高思品“優(yōu)秀率”。每周一除專人詳細檢查各班教室日志，登記一周學(xué)生出勤情況外，還堅持每天班主任上報本班學(xué)生出勤情況，政教處登記學(xué)生出勤情況的制度。對曠課較多的學(xué)生進行通報批評，嚴(yán)格了組織紀(jì)律，有效發(fā)揮了監(jiān)督約束機制；
(4)、進一步加大安全教育力度，制定了一系列安全教育制度，結(jié)合值周檢查、評比、總結(jié)，加大放學(xué)后的清校、巡視工作，有意識的進行引導(dǎo)和教育。經(jīng)過大家的齊抓共管，沒有重大、嚴(yán)重的違規(guī)事件和意外事故的發(fā)生，保證了學(xué)校各項工作的順利進行，取得了良好的效果。
6、加強校園文化，校園環(huán)境的建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳陣地作用，營造良好的育人環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(1)學(xué)校統(tǒng)一粉刷教學(xué)樓墻壁，統(tǒng)一布置各班教室的標(biāo)語及樓層標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)了環(huán)境育人的文化氛圍，營造了良好的育人環(huán)境；
(2)每周的晨會發(fā)言，及時報道校園活動，全面反映校園生活，準(zhǔn)確宣傳有關(guān)政策精神，表彰先進，獎勵優(yōu)秀，鞭策后進,增強了學(xué)生對學(xué)校各項工作的了解和關(guān)心，在端正校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及學(xué)生思想教育方面起到了積極的引導(dǎo)作用。
(3)每月、每周的各種墻報、黑板報、宣傳櫥窗，緊跟時代，不斷更新，宣傳內(nèi)容貼近校園生活，貼近學(xué)生實際，豐富了校園文化生活，凈化了學(xué)生心靈，陶冶了學(xué)生情操。
7、通過每周的升旗儀式、國旗下講話、重大節(jié)日的各種紀(jì)念活動等，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，堅定了社會主義信念，有效促進了愛國主義教育。
二、今后工作的設(shè)想和建議
1、進一步改進和完善班主任工作量化考核，引進激勵機制，調(diào)動工作的積極性和主動性。
2、加強班主任工作的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，采取“請進來、走出去”的方式，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和班級管理能力。
3、想方設(shè)法調(diào)動全體教師參與德育教育，發(fā)揮全員育人的作用，樹立管理育人、服務(wù)育人的思想。
4、進一步完善各種檢查細則和國旗下講話制度、晨會發(fā)言制度，加強學(xué)生紀(jì)律教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
5、改進和完善年級組、團隊、學(xué)生會工作，充分發(fā)揮年級組、團隊、學(xué)生會在學(xué)生教育管理中的作用。
通過以上工作的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，展示了各種才能，而且提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，同時進一步促進了我校的教育教學(xué)工作。
學(xué)生思想道德工作報告 篇7
一、實施道德教育行動，努力提高學(xué)生道德素質(zhì)道德教育是未成年人思想道德建設(shè)的重中之重，在實施道德教育中，我們著重抓了以下六項工作。
一是推進道德教育與學(xué)科教學(xué)互動。課堂教學(xué)是德育工作的主要渠道，我們結(jié)合思想道德教育的任務(wù)和要求，運用多種教學(xué)手段，不斷提高小學(xué)的品德與生活課、品德與社會課、中學(xué)的思想品德和思想政治課等德育課程教學(xué)的吸引力、感染力。我們把德育寓于各種學(xué)科教學(xué)之中，寓于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實保證德育目標(biāo)的落實。特別是對人文類學(xué)科增添一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容，理科課程適當(dāng)融入科學(xué)精神和民族精神的內(nèi)容，藝術(shù)類課程適量增加民族傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞的內(nèi)容。我們把學(xué)科德育功能的更好發(fā)揮和德育目標(biāo)的進一步落實作為推進教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。在推進新課改過程中，我們重視發(fā)揮地方鄉(xiāng)土教材的德育功能，按照思想性、時代性、地方性、趣味性的原則，認(rèn)真搞好鄉(xiāng)土教育和校本教育，使之成為深受廣大未成年人歡迎的思想道德教育載體。
二、是深化傳統(tǒng)教育。
我們深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動，注重抓好特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，特別是著重抓好福州則徐中學(xué)、則徐小學(xué)的禁毒教育典型；閩侯縣祥謙中學(xué)、祥謙小學(xué)的革命傳統(tǒng)教育典型；臺江區(qū)雙虹小學(xué)的愛黨教育典型；長樂師范附小與冰心文學(xué)館共建的愛心教育典型；馬尾實驗小學(xué)弘揚船政文化教育典型等。通過典型示范，探索傳統(tǒng)資源與時代內(nèi)容的結(jié)合，為深入開展未成年人思想道德教育工作提供新鮮經(jīng)驗。我們還充分挖掘福州名人資源，開展傳統(tǒng)教育，如全市各地以蔡襄、林則徐、嚴(yán)復(fù)、冰心、鄭和等著名人物的事跡為背景，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，開展“弘揚民族文化，做中華好兒女”、“中國人了不起，了不起的'中國人”和“尋找名人的足跡”、“尋訪三坊七巷名人故居”、“我是中華小主人，民族精神我傳承”等系列活動，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
三、是加強法制教育。
我們在促進青少年學(xué)生法制教育計劃、課時、教材、師資“四落實”上下功夫，始終堅持把法制教育作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。我們在年度工作計劃中對學(xué)校法制教育作出專項部署，要求學(xué)校把法制教育作為學(xué)校教育的常規(guī)工作常抓不懈。我們還突出對教育行政部門依法治教、學(xué)校依法治校以及干部教師學(xué)法用法的要求，努力構(gòu)建有效的學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)機制和實施體系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培訓(xùn)機制，改進教育方法與手段，增強法制課的針對性和生動性，提高教育培訓(xùn)效果。各中小學(xué)校聘請法制教育校外輔導(dǎo)員，發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的職業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢，以提高法制教育實際效果。
學(xué)生思想道德工作報告 篇8
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，全面落實全國未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神，保護未成年人合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，努力為未成年人的學(xué)習(xí)、生活和成長創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境，老廟派出所高度重視，精心組織，周密部署，并抓住“四個重點”開展未成年人思想道德教育工作，取得了預(yù)期成效。
一是提高認(rèn)識，加強組織。
加強未成年人思想道德建設(shè)關(guān)系到社會主義建設(shè)和諧進步，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興，為此，老廟派出所要求全體民警嚴(yán)格從戰(zhàn)略的高度認(rèn)識做好未成年人思想道德工作的重要性，把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，同時將開展未成年人思想道德建設(shè)工作納入年終績效考核目標(biāo)，通過制定獎懲制度，有效激發(fā)和促進廣大民警對開展未成年人思想道德建設(shè)工作的積極性。
二是大力整治校園周邊道路交通秩序。
為切實維護校園周邊良好的道路交通秩序，老廟派出所以轄區(qū)學(xué)校周邊交通流量較為繁忙的老廟中心小學(xué)、老廟初學(xué)為整治重點，通過采取定點、定崗、定時的超常措施，嚴(yán)格強化上述學(xué)校學(xué)生上學(xué)、放學(xué)四個重點時段的交通疏導(dǎo)工作。同時，組織民警流動巡邏，嚴(yán)查拖拉機、三輪摩托車、低速載貨汽車等安全技術(shù)不合格車輛違法搭載學(xué)生的交通違法行為，保持中小學(xué)校周邊交通秩序的嚴(yán)管態(tài)勢，為廣大學(xué)生的出行營造了安全、有序、暢通、和諧的道路交通環(huán)境。
三是進一步加大校車及其駕駛?cè)斯芾砹Χ取?/strong>
為建立健全轄區(qū)校車及其駕駛?cè)斯芾砼_帳，老廟所通過加強與教育局的聯(lián)合協(xié)作，深化開展對轄區(qū)學(xué)校校車及駕駛?cè)说呐挪�，力爭通過對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的校車數(shù)量、車輛所有人、駕駛?cè)�、運行時間、行駛線路等情況的詳細掌握，進一步完善校車及其駕駛?cè)诵畔⑴_帳，進一步督促校方做好對校車的安全管理工作，同時，對排查到存在安全隱患的`車輛，嚴(yán)格按照相關(guān)交通法律法規(guī)重罰重處，堅決杜絕“帶病”校車上路行駛，努力確保廣大中小學(xué)生、兒童的出行安全。
四是認(rèn)真做好廣大中小學(xué)生安全教育工作。
為充分利用“文明交通行動計劃”實施開展的大好良機，老廟派出所以交通安全宣傳“五進”工作為載體，廣泛深入轄區(qū)各中小學(xué)校、幼兒園開展交通安全教育活動。通過開展交通安全教育課、發(fā)放宣傳資料、粘貼掛圖、擺放宣傳展板、觀看安全教育片、開辦交通安全知識競答等廣大學(xué)生易接受、易樂見的方式，努力提高廣大未成年學(xué)生的道路交通安全意識和法制意識；教育廣大未成年學(xué)生從小樹立自覺遵守交通法律法規(guī)的良好習(xí)慣；鼓勵廣大中小學(xué)生爭當(dāng)文明交通安全宣傳員，積極參與“文明交通行動計劃”，大力倡導(dǎo)文明交通，切實做到“關(guān)愛生命、文明出行”！
據(jù)統(tǒng)計，20xx年上半年，老廟派出所共深入轄區(qū)中小學(xué)校、幼兒園開展交通安全教育活動13場次，發(fā)放各類宣傳資料450余份，懸掛宣傳橫幅5條，播放安全教育片13場次，教育中小學(xué)生、兒童1780余人。在全隊民警共同努力下，老廟派出所轄區(qū)廣大未成年在校中小學(xué)生的交通安全意識和文明出行意識得到了進一步提高，參與交通的行為更加文明，轄區(qū)道路發(fā)生涉及未成年人的交通違法行為和交通事故明顯減少，開展未成年人思想道德教育工作取得了預(yù)期成效。
學(xué)生思想道德工作報告 篇9
本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。
一、強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好�！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：
1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學(xué)生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對問題及時采取措施。這樣，學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護公物的好習(xí)慣。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學(xué)生關(guān)心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。
3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。
現(xiàn)在的許多獨生子女心中只有自己，比較自私。為此，我開展了講雷鋒的故事；列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動；表演“我應(yīng)該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教，主動打掃教室的學(xué)生多了，主動借東西給同學(xué)的.學(xué)生多了……
二、轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待�！八男摹本褪菒坌�、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯；送給學(xué)習(xí)用品、生活用品；學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會接受并被感化的。
三、嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。
“嚴(yán)是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團結(jié)制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭；在班內(nèi)對學(xué)生個人和小組定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當(dāng)?shù)轿�，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
四、加強家長聯(lián)系，提高教育成效。
對學(xué)生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校獎勵。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年都被評為“清潔班級”；在xx學(xué)年和xx學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!
學(xué)生思想道德工作報告 篇10
從教十多年以來，不管是在教學(xué)中還是在教務(wù)工作中，始終堅持教學(xué)與育人相結(jié)合。由于學(xué)校工作安排的原因，末獨立擔(dān)任過班主任。但作為教師和教輔人員從沒停止過對學(xué)生進行政治思想教育工作。由于比較擅于與學(xué)生交流，期間還幫助班主任解決一些學(xué)生問題。由此現(xiàn)將從教十多年來自己對學(xué)生的政治教育工作的一些想法總結(jié)如下：
一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強，成為一個團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。
二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)我知道：
學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。
三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的.根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。
四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。
學(xué)生思想道德工作報告 篇11
教師是人類文明的傳播者，承擔(dān)著既教書又育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。倡導(dǎo)“教書育人”，就是要求教師以育人為根本任務(wù)。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。作為人民教師，本人是這樣做的。
一、育人于師德修養(yǎng)中
教師是人類靈魂的工程師，是青少年成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。在素質(zhì)教育的背景下，本人積極主動地進行師德自己教育與修養(yǎng)，自覺學(xué)習(xí)，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，努力使自己在思想道德、知識能力、業(yè)務(wù)水平、身心健康等方面具有更高更完善的素質(zhì)，鑄就師德風(fēng)范，建立崇高威信，增強人格魅力，以身作則，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一個受學(xué)生歡迎的人民教師。
二、育人于教學(xué)實踐中
在十四年的教學(xué)實踐中，本人始終履行著自己作為一名教師的“育人”職責(zé)。我們的教育是社會主義性質(zhì)的教育，學(xué)校教育的目的就是培育人，培育人格健全，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的時代新人。教師不僅要教學(xué)生學(xué)知識，還要教學(xué)生學(xué)做人，因此既要通過課程對學(xué)生進行知識方面的熏陶，也要對學(xué)生進行情感熏陶，把知識傳授與學(xué)生思想品德教育統(tǒng)一起來，既教書又育人。這是各學(xué)科的責(zé)任，更是每一個教育工作者的使命。在教學(xué)實踐中本人有意識地將教育學(xué)、心理學(xué)原理用于實踐，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的正義感、責(zé)任感、自信心和上進心，注意了培養(yǎng)學(xué)生從德智體美勞幾方面去全面發(fā)展自己。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。積極探索農(nóng)村留守孩子教育，關(guān)心農(nóng)村留守孩子的學(xué)習(xí)和生活，幫助解決農(nóng)村留守孩子存在的問題。聯(lián)系實際，學(xué)以致用，讓學(xué)生用所學(xué)的知識解決生活中的問題，讓學(xué)生從生活中體驗真理。不斷探索政治教育規(guī)律，認(rèn)真鉆研、實踐、總結(jié)。從而形成了自己的教育特色，不辱作為一個政治教師的神圣使命。
三、育人于后進生工作中
關(guān)注后進生是教育的職責(zé)所在。后進生“不是畸形兒，他們是人類的無限多樣化的花園里最脆弱最嬌嫩的花朵”（蘇霍姆林斯基語），無論“花朵”怎樣，我們的教育都應(yīng)該像陽光雨露，永遠給予她向上的生命力量。
要讓學(xué)生成人、成才，首先要教會學(xué)生如何做人，因此德育工作必須擺在素質(zhì)教育的'首要位置，要努力把德育做到學(xué)生的心里去，真正做出成效。我們的教育不光是給學(xué)生們知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活，因為教育本身就是生活。我們的教育應(yīng)該非常關(guān)注社會，非常關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教師在課堂里面和學(xué)生討論環(huán)境、人口等問題，才能喚起學(xué)生們對這些問題的關(guān)注。如果教師們整天關(guān)心的是名次、分?jǐn)?shù)，學(xué)生們的心胸怎么能開闊？學(xué)校的世界和外面的世界應(yīng)該是息息相通的。蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。所以，我們的教育要具有人文關(guān)懷精神，不能放棄任何一個學(xué)生，不用一把尺子衡量學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)論英雄，努力促進每一個學(xué)生的發(fā)展，“讓每一個孩子都抬起頭來走路”（蘇霍姆林斯基語）！不求個個成為棟梁之才，但求人人成為合格公民。可見，我們教育者的責(zé)任重大而崇高啊！
在具體工作，我對后進生做到了“一愛”、“二戒”、“三不能”、“四多”、“五優(yōu)先”�！耙粣邸�，就是關(guān)心愛護學(xué)生，不排斥不歧視，給予期望，嚴(yán)格要求，決不放任自流�！岸洹�，就是戒不平等對待學(xué)生，戒告狀式家訪，這樣才能真正和學(xué)生、家長溝通感情，攜手把學(xué)生教好�！叭荒堋�，就是對后進生不能只看缺點，而且還要看其優(yōu)點，更要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點；不能因為一些錯事使他們在公眾場合無面子，或侮辱謾罵他們；不能在沒有弄清事實的情況下，就施以批評和妄下結(jié)論�！八亩唷保褪嵌嘁稽c尊重和理解，多一點信任和支持，多一點表揚和鼓勵，多一點溫暖和體貼�！拔鍍�(yōu)先”，就是優(yōu)先關(guān)懷，優(yōu)先課堂提問，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先參加各種活動，優(yōu)先給予表揚。這樣，我輔導(dǎo)教育的后進生轉(zhuǎn)化效果良好。
正所謂“德者智”。因此，一個稱職的教師教給他每個學(xué)生的座右銘應(yīng)該是：“永遠把堅定正確的政治方向放在第一位�！奔冉虝�，乃教育者的天職。我將為此而奮斗終身！
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