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家訪工作報(bào)告

時(shí)間:2022-11-17 09:50:04 工作報(bào)告 我要投稿

家訪工作報(bào)告

  在當(dāng)下社會(huì),大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的家訪工作報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

家訪工作報(bào)告

家訪工作報(bào)告1

  家訪時(shí)間:xx年8月12日星期三

  家訪地點(diǎn):雙河

  家訪資料:

  老師認(rèn)為高德爽是位頭腦靈活的學(xué)生,然而你不是把你的聰明用在好的地方;老師明白你的性格很堅(jiān)強(qiáng),但你不是用在對(duì)待困難上;老師包括班里的同學(xué)明白你是一個(gè)十分懂事,十分孝順也十分想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒有用的,貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎?你想為自己和家人爭(zhēng)口氣嗎?你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從此刻開始有所改變嗎?但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己,你要用自己的行動(dòng)來(lái)證明你的決心。認(rèn)真努力吧!

  孩子是單親家庭,家長(zhǎng)給他過(guò)多的愛來(lái)補(bǔ)償母愛,但孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)十分不理想,盡管老師和家長(zhǎng)費(fèi)了很多力氣。

  家長(zhǎng)十分感謝老師的培育,表示今后仍就會(huì)大力支持老師和學(xué)校的各項(xiàng)工作。責(zé)備老師在外面吃飯而不在他家吃飯,期望老師把他家動(dòng)作自己的家。

家訪工作報(bào)告2

  家訪目的:

  該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一向不是很理想,雖然進(jìn)行過(guò)多次的差生輔導(dǎo)教育,但是效果仍不明顯。致使班級(jí)總體成績(jī)落后于同級(jí)其他班級(jí)。而且該生性格內(nèi)向,不愿與同老師進(jìn)行交流,沉默寡言,課堂上從未發(fā)過(guò)言。問(wèn)原因,不愿和老師作深層次的交流,只是一言不發(fā),而且只要一批評(píng)她,就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié),避免她的成績(jī)下降,構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定進(jìn)行家訪。

  家訪狀況:

  到學(xué)生家中,家里只有父親一人在家,家長(zhǎng)反應(yīng)較為冷淡:明白小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無(wú)從下手。就是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過(guò)耐心的交流,說(shuō)明家訪的來(lái)意后,家長(zhǎng)最后放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長(zhǎng)口中得知,原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向,雖然是女孩子,但是也很好玩,而且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中,對(duì)其中的情節(jié)津津樂(lè)道,但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提,可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂(lè)學(xué)的科目,比如說(shuō)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力,她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(zhǎng)工作比較忙,沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長(zhǎng)答應(yīng)我,會(huì)用心配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),主動(dòng)和孩子多交流,使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪工作報(bào)告3

  家訪時(shí)間:xx年8月12日 星期三

  家訪地點(diǎn):營(yíng)坊營(yíng)子

  家訪內(nèi)容:

  1.高樂(lè)樂(lè)是一個(gè)活潑、天真的女孩。賽場(chǎng)上,你表現(xiàn)出色。但是,要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,僅僅停留在這個(gè)階段還不夠,希望你在書山學(xué)海中,勤奮+努力,找到開啟智慧之門的金鑰匙。

  2.孩子學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,在家的性格也很壓抑,不像一個(gè)孩子。家庭關(guān)系復(fù)雜而緊張,沒有溫暖。

  為了孩子,老師請(qǐng)家長(zhǎng)做一些必要的犧牲,給孩子一個(gè)寬松、溫馨的環(huán)境,讓孩子快樂(lè)健康的'成長(zhǎng)。不要讓孩子走自己的老路。

家訪工作報(bào)告4

  家訪時(shí)間:xx年8月12日 星期三

  家訪地點(diǎn):三家

  家訪內(nèi)容:

  他家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很好,媽媽在家,爸爸在外做木工,很辛苦。我跟張張欣宇的媽媽交談了半個(gè)多小時(shí)。

  一方面,我向張張欣宇的媽媽交流了張張欣宇近期的表現(xiàn)。期望能得到家長(zhǎng)的大力配合,對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育。

  另一方面,從跟家長(zhǎng)的交流中得知,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值很高,但欠缺恰當(dāng)?shù)慕逃椒。只注重孩子生活上的?xì)節(jié),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣重視的不夠。導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過(guò)跟家長(zhǎng)推心置腹的交談,首先解除了家長(zhǎng)心中的誤解,老師平時(shí)批評(píng)孩子是對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),并不是討厭孩子,是想幫助她趕快進(jìn)步,希望家長(zhǎng)能理解。然后,再跟家長(zhǎng)探討教育孩子的問(wèn)題:最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。做事要專注,不能三心二意的。還要訓(xùn)練孩子正確的坐姿和自制力。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。至于學(xué)習(xí),由于家長(zhǎng)文化水平很低,輔導(dǎo)不了孩子,只有在學(xué)校有老師抓緊,盡量抽出時(shí)間給孩子多輔導(dǎo)輔導(dǎo),希望通過(guò)家校共同的努力,讓張張欣宇早日進(jìn)步

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