創(chuàng)建綠色學校工作報告5篇
在日常生活和工作中,需要使用報告的情況越來越多,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編幫大家整理的創(chuàng)建綠色學校工作報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
創(chuàng)建綠色學校工作報告1
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示范中學。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學,為感念先生之盛德義舉,遂決定以先生名字為學校冠名。學,F(xiàn)有學生1160人,教職工188人,專任教師138人,其中副高級職稱以上專任教師90人,占專任教師
雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示范中學。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學,為感念先生之盛德義舉,遂決定以先生名字為學校冠名。學,F(xiàn)有學生1160人,教職工188人,專任教師138人,其中副高級職稱以上專任教師90人,占專任教師總數(shù)的65.3%,45歲以下中青年教師102人,具有碩士學位或碩士研究生結(jié)業(yè)的共38人,國家和省級骨干教師24名。在省級以上教學比武和學科競賽中榮獲大獎的有20余人,有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發(fā)表,120余人次的200余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學術(shù)評比中獲獎。7人被評為“市級課改最佳教師”,7人被評為“市級課改最佳新秀”。
為了加快學校的發(fā)展,市政府決定投入5000萬元興建新校區(qū)。XX年,一期工程竣工并順利實現(xiàn)學校搬遷。新校區(qū)位于雙福路中西側(cè),占地12萬平方米,建筑面積3.5萬平方米。學校擁有教學樓、藝術(shù)樓、宿舍樓、食堂、標準的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市,配備理化生實驗室、語音室、微機室、美術(shù)畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等,固定資產(chǎn)6000萬元。
近幾年,學校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎上,加大力度、加快進度,努力增強全校師生的環(huán)境意識。學校確立了創(chuàng)建省“綠色學!钡哪繕,做出關于創(chuàng)建省“綠色學!钡臎Q定及創(chuàng)建要求,開展了一系列創(chuàng)建活動。
第一、科學有效的管理
一、學校領導高度重視
1、成立了環(huán)境教育領導小組,校長任組長,親自負責組織指導
師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。
2、學校領導班子每學年初都要例會研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結(jié)。
3、學校領導把環(huán)境教育列為學校主體工作的重要組成部分,非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境,能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美好情懷,有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,提高工作和學習效率。
二、資料積累較為齊全
學校積極通過各種渠道,收集和積累了有關環(huán)境教育資料,包括上級下發(fā)的各類文件,工作計劃、總結(jié),有關環(huán)境問題的論文,學科滲透教案、圖片、錄像等。此外,學校還訂閱了環(huán)境教育書刊。
三、利用學校自身設施進行宣傳教育
學校特設有環(huán)境教育宣傳欄,環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄;各班也有相關的宣傳墻報;環(huán)保宣傳標語遍布整個校園,校廣播站定期報道一些有關環(huán)境保護常識,宣傳美化、綠化校園,愛護學校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎征文,美術(shù)畫展比賽等活動?傊瑢W校積極通過各種設施方式全面進行宣傳教育。
四、接受環(huán)境教育
學校領導以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門組織的各類培訓學習,出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會談,這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。
第二、形式多樣的課內(nèi)、外教育
一、課內(nèi)教育
學校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學科教材中環(huán)境資源,把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學等課程在教學過程中,有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容,發(fā)揮素質(zhì)教育學科主渠道的作用。如地理教學中開展《水資源的利用》研討課題活動,并讓學生一起參與,在課堂上進行研究分析,使學生充分認識到水資源的寶貴,更加珍惜日常生活用水,收到較好的效果。同時,通過課堂學科滲透的教育,學生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園,能較好的維護校園綠化環(huán)境設施。
二、課外教育
1、以班為單位,開展環(huán)境活動,班主任、科任教師為輔導教師,做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作,大力提倡學生自覺養(yǎng)花、愛花;結(jié)合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀念日開展主題宣傳活動。由校團委擬定活動方案和活動形式,活動效果良好。
2、走進生活,融入社會,踴躍開展社會實踐活動。學校組織學生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動,分片打掃衛(wèi)生。利用植樹節(jié)參與植樹、種花、種草活動,實施“班級林”管理,學生科主管督查、記錄、效果及時反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。校團委組織團員進行社會調(diào)查,搜集環(huán)境信息,整理環(huán)境資料,定期舉辦專題宣傳,展示他們參與實踐活動的風采。全校師生人人動手、個個投入,參與率100%。
3、組織開展寢室文化建設活動。學生科要求每個寢室均要進行一定的布置,有的張貼宣傳畫,有的養(yǎng)幾盆花,有的掛上了漂亮的窗飾等等,并作為文明寢室評比的一個重要條件。這項活動的開展,大大美化了居室環(huán)境,陶冶了學生高雅的情操,提高了學生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作素質(zhì)。
第三、顯著的教育效果
一、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識,學校組織有關師生進行環(huán)保知識測試,合格率達100%。
二、學校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校園各教學設施均得到較好的管理。學生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫,不隨意折損綠化植物,不隨意踏入綠地,人人都能“愛我校園,美我校園”。
三、我校環(huán)境優(yōu)美,先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學!、“市級綠色學!。
四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文、書畫比賽中,有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。
第四、優(yōu)雅的校園環(huán)境
一、校園綠化
我校在新校園規(guī)劃布局時,“以環(huán)境為本,高起點規(guī)劃布置校園”,充分利用自然地貌,先后投入500萬元,修建大小花池10余個,種樹11000余株,草坪XX0平方米;修建人行路,宣傳畫廊,體育運動場,排球場;購置大量的垃圾筒,痰桶等。校園內(nèi)凡是空地全部進行綠化,不留綠色死角,綠化面積達38%。
二、衛(wèi)生狀況
通過創(chuàng)建“綠色學!被顒樱熒佯B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等,看見紙屑、垃圾要主動撿起來,看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制,確保校園凈化、課堂整潔、飯?zhí)酶蓛、廁所潔凈?/p>
三、污染控制
學校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性,教育學生做到教室、寢室人離燈熄。學生宿舍、公共廁所有專人打掃;各班設置廢紙袋,再生資源得到有效回收;通過大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動,校內(nèi)的污染源得到有效治理。
總之,開展“綠色學!眲(chuàng)建活動,極大地增強了師生的環(huán)保意識,提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創(chuàng)建過程中,還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費設施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問題,這就要求我校在今后的工作中要努力轉(zhuǎn)變觀念、提高認識、統(tǒng)一思想、建設高質(zhì)量的師資隊伍,把環(huán)境教育作為學校建設的長遠目標之一,齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新,將學校綠化工作再上一個臺階,為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學校”而不懈努力。
通過自評,我校已具備省級“綠色學!痹u估條件,特此申請,敬請上級評估核定!
創(chuàng)建綠色學校工作報告2
一年多來,學校在上級有關部門的關心和領導下,扎扎實實地開展創(chuàng)建工作,立足于學校,滲透于課堂,服務于社會,取得了一定的成績,F(xiàn)將有關情況匯報如下:
一、增強意識,加強領導,為創(chuàng)建工作提供了必要的組織保證
長期以來,在我們的精心維護及保養(yǎng)下,學校做到了一年四季綠草如茵,鮮花盛開,就像一個美麗的花園。學校的綠化工作得到了上級有關部門的充分肯定。
但是,我們認為做好綠化工作還僅是“綠!眲(chuàng)建的第一步,其所要做的工作還有許多,因此,我校領導認真學習上級有關部門關于創(chuàng)建“綠校”的有關文件,組織中層以上干部及學校骨干到兄弟學校參觀,學習兄弟學校創(chuàng)“綠!钡慕(jīng)驗,首先在領導層統(tǒng)一思想,提高認識。在此基礎上,我們組織教師學習有關文件,學習創(chuàng)“綠!狈矫娴睦碚撐恼,引導教師明確創(chuàng)建“綠色學!钡囊饬x,統(tǒng)一全體教師的思想,做到“四個明確”:一是明確創(chuàng)建“綠色學!钡闹匾饬x!熬G色學!钡膭(chuàng)建涉及到學校工作的方方面面,通過創(chuàng)建“綠色學!睂⒂欣谠鰪妿熒沫h(huán)保意識,有利于學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,是一項很有意義的工作;二是明確創(chuàng)建“綠色學!迸c學校素質(zhì)教育的關系。認識到創(chuàng)建“綠色學!币彩峭七M高中素質(zhì)教育的一個重要的載體,是素質(zhì)教育的重要組成部分;三是明確創(chuàng)建“綠色學校”對于實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義。可持續(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后一個階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略,通過創(chuàng)建“綠色學!迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識的人才,是實施這一戰(zhàn)略的保證;四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學!敝械牡匚弧⒆饔,認識到創(chuàng)建“綠色學校”人人有責,每一位老師都要成為創(chuàng)建“綠色學!钡闹髁姟
在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎上,我們加強了對創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ鞯念I導,成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ黝I導小組,小組成員包括黨政辦、教務處、政教處、總務處等科室的同志組成,同時下設若干創(chuàng)建“綠色學校”實施小組,由各教研組長兼任小組長,各學科教師為組成人員。具體負責環(huán)境、衛(wèi)生教育工作。我們還把創(chuàng)建“綠色學!奔{入學校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學!钡'計劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。
統(tǒng)一了思想,健全了組織,制定了計劃,這些為我校的創(chuàng)“綠校”工作提供了必要的保障,也是我校創(chuàng)“綠”工作順利展開并取得顯著成效的一個重要原因。
二、暢通主渠,改進方法,在學科教學中滲透環(huán)境教育
我們在創(chuàng)建“綠色學!钡倪^程中認識到,加強環(huán)境教育,提高師生的環(huán)保意識、環(huán)保能力是建設“綠色學!钡闹攸c,也可以說是創(chuàng)建“綠色學!钡母局凇R虼,我們在創(chuàng)建“綠色學!敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓,而且把學科教學中滲透環(huán)境教育作為主渠道。
首先,我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點,梳理形成學科環(huán)境教育滲透的系列。在中學的各個學科,尤其是地理、生物、化學、物理等幾門學科的教學內(nèi)容,都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系,可以滲透的內(nèi)容很多,我們都做了梳理。
1.地理學科滲透以下教育:只有一個地球、人類活動對氣候環(huán)境的影響、水資源短缺、生態(tài)系統(tǒng)、自然資源和資源保護、能源和能源的利用、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和糧食問題、工業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)布局、人口與城市、人類和環(huán)境、環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展。
2.生物學科滲透以下教育:生物與環(huán)境的關系、生態(tài)學、遺傳和變異與環(huán)境的關系、生物進化與環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的基本知識和規(guī)律。
3.化學學科滲透以下教育:鹵素單質(zhì)來源及危害、空氣污染、硫化氫污染及危害、二氧化硫污染、防止大氣污染、酸雨、砷污染、氨氧化物污染、氨與環(huán)境污染的關系、合成氨與硝酸工業(yè)中的污染、亞硝酸鹽對人類健康的危害、磷與環(huán)境的關系、農(nóng)藥和磷肥與環(huán)境、硅酸鹽工業(yè)中的污染及治理、電冶鋁的污染、重金屬污染、鋼鐵工業(yè)廢渣綜合利用、沼氣、芳烴污染、石油污染、燃煤污染、煤的綜合利用、鹵代烴污染及危害、氟里昴、酚對水的污染、油脂污染。
4.物理學科滲透以下教育:振動和噪聲污染、能源的利用和開發(fā)、能源與環(huán)境、提高能源利用率、電磁輻射污染、光污染的影響、放射性污染。
除了在理科教學內(nèi)容中挖掘可以滲透的環(huán)境教育內(nèi)容外,許多教師在文科教學過程中也積極挖掘環(huán)境教育因素,結(jié)合本科教學內(nèi)容對學生進行環(huán)境教育。例如,語文教材中涉及了動植物,以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名勝、古跡等,蘊涵了豐富的環(huán)境教育因素。教師結(jié)合教學,激發(fā)學生熱愛自然、熱愛環(huán)境的情感。
其次,構(gòu)建以環(huán)境教育為主的校本課程,以此為載體,加強環(huán)境教育。根據(jù)省、國家教育主管部門的要求,我們在高一、高二年級開設研究性學習的課程。在這一課程的構(gòu)建中,我們從學校以及所處的地域的特點出發(fā),充分挖掘我們江陰本地所蘊涵的環(huán)境教育的因素,引導學生研究環(huán)保方面的課題。比如,“江陰市水環(huán)境的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”“白色污染的危害”等等。學生通過這些課題的研究,進一步增強了環(huán)境保護的重要性的認識。此外,我們在周末的興趣活動以及講座中,增加了有關環(huán)境保護方面的內(nèi)容。我們的意圖是通過校本課程的建設了加強
創(chuàng)建綠色學校工作報告3
一、學院概況
xx是經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案,面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校,現(xiàn)有在校生5300人。學院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會,建校歷史五十余年,學科涉及文、管、農(nóng)、工等應用領域,畢業(yè)生遍布全國各地,素有“管理人才的搖籃,科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人,其中專任教師178人,含省級學術(shù)帶頭人7人,副教授以上職稱教師87人,雙師型”教師54人,具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學院占地1900畝,建筑面積20.3萬平方米,固定資產(chǎn)1.7億元;辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學基地群、標準化田徑運動場、商業(yè)服務中心等設施一應俱全、功能齊備;各類實驗室、標本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊,電子讀物3.93萬種。經(jīng)過多年的實踐和探索,學院形成了人才培養(yǎng)基地化,合作辦學國際化,校企一體、雙元制教學,校農(nóng)合作、產(chǎn)學研緊密結(jié)合,教科農(nóng)工貿(mào)一體化,仿真模擬教學,多種形式辦學,與就業(yè)準入制度接軌,畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。
二、工作開展情況
我們的目標是:不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū),綠色食品生產(chǎn)基地,而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地,為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。
。ㄒ唬┙M織管理學院領導十分重視綠色學校建設工作,從20xx年開始就制定了綠色學校創(chuàng)建工作方案,成立了以院長為組長,教務處、專業(yè)系、學工團委、辦公室等部門負責人為成員的領導小組,下設辦公室,并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設四個工作小組,分工負責組織綠色學校的創(chuàng)建工作。同時,為了保證創(chuàng)建工作的順利進行,通過培訓、派出學習等多種形式對員工進行培訓。20xx年10月份結(jié)合學院實際,進行了ISO14000環(huán)境管理國際標準認證工作,對相關人員進行了有關環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學習,目前,此項工作已通過初審。
。ǘ┱n內(nèi)教育
1、開設選修課全院公共選修課中開設《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,在《思想品德修養(yǎng)》課第九章(追求高尚人格)的第一節(jié)(道德品質(zhì)的形成與作用)中滲透“保護環(huán)境”等內(nèi)容;在《鄧小平理論》課中第三章(社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略)的第五節(jié)(實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略)中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。在《經(jīng)濟學原理與農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學》、《作物栽培學總論》、《植物保護學通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容,加強對學生的環(huán)境教育,提高學生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容,注重在相關實驗中對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。
(三)課外教育
1、成立課外活動小組。學院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內(nèi)容、定輔導教師、定地點。
2、采取靈活多樣的形式,進行環(huán)?破招麄骰顒。黨辦、團委、德育教研室共同進行組織,采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式,開展環(huán)保主題教育活動。
3、環(huán)境教育與團隊活動相結(jié)合。每年組織教師及學生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動,培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神,也使學生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。
。ㄋ模┉h(huán)境建設學院將環(huán)境育人納入學院的四育人(教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人)方針之中,并已付諸實施。
1、校園綠化美化多年來,共植樹60多個品種36000多株,種植草坪1。2萬平方米,覆蓋13萬多平方米,占可綠化面積的100,實現(xiàn)了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標,另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風景林、豐產(chǎn)林苗基地,近幾年,每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬元以上,為環(huán)境建設任務的落實提供了保證。
2、開展ISO9001國際質(zhì)量標準認證和ISO14001環(huán)境管理國際標準認證工作為實現(xiàn)教學質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌,達到標準化的規(guī)范,也為滿足專業(yè)實訓的需要,學院與北京世標認證中心聯(lián)合,于20xx年10月份開始進行ISO9000國際質(zhì)量標準和ISO14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作,并于今年5月末通過了ISO90001:20xx國際質(zhì)量標準認證,通過了ISO14001:20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著學院的管理水平和教育教學及服務質(zhì)量提升到了一個新的高度,環(huán)境建設也邁上了一個新的臺階。
3、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學院針對實際,制定了校區(qū)環(huán)境保護法,對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止,并采取防污治污措施,多年來,共消滅小鍋灶200多個,集中鍋爐房,采用符合國家防污標準的鍋爐,保證了校園內(nèi)空氣清新,取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為,保證了校園環(huán)境的健康有序。
4、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃,保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準、廁所清潔無味,并對垃圾進行分類處理,能回收再利用的進行回收,不能回收利作的進行集中處理,保證了校園內(nèi)的潔凈。
三、工作成果
多次獲得區(qū)、市級綠化先進單位稱號;城市園林綠化甲級單位、市級綠色學校、省級綠色學校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標兵單位,省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。通過多年的努力,學院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學生的文明程度逐漸提高,營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境,為學院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎,為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是,仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高,地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大,學生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處,我們今后還將進一步努力,加大育人環(huán)境的建設力度,加快學院的建設和發(fā)展,使學院早日成為環(huán)境一流、學風一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學院。
創(chuàng)建綠色學校工作報告4
廣東省增城市塘新中學已20xx學年被省環(huán)保局、省教育廳命名為省級“綠色學!薄檫M一步實施環(huán)境教育,發(fā)揮綠色學校的示范作用,提高環(huán)境教育水平,我校確立了爭創(chuàng)國家級綠色學校的目標。幾年來,我校全體師生樹立全新環(huán)保理念,加大創(chuàng)建力度,致力于構(gòu)筑環(huán)境生態(tài)工程,創(chuàng)設有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境,不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng),開展豐富多彩的環(huán)境教育和實踐活動,促進了學校的發(fā)展與環(huán)境的保護協(xié)調(diào)一致!氨Wo清山藍天碧水,共建綠色家園”,成為新中人的自覺行動。
一、學校概況
塘新中學是國家級示范性高中,校園環(huán)境優(yōu)美,湖光山色交相輝映,綠樹繁花香飄四季。學校始建于1941年,現(xiàn)有教學班64個,學生3400多人,教職工240人。其中高級教師40多人。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,業(yè)務精良。
校園占地面積136673m2,分教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三塊,布局合理,搭配和諧,大道小徑橫貫斜穿。學校獲得了市級“文明單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進學!薄ⅰ叭珖鴦(chuàng)造教育實驗學!薄ⅰ皞鹘y(tǒng)體育項目實驗學!、“廣州市新課程樣本學!钡葮s譽稱號。
學校秉承七十年優(yōu)良辦學傳統(tǒng),確立“以學生的發(fā)展為本,為學生的一生奠基,對民族的未來負責”的辦學理念,積極構(gòu)建“主體性、參與式、活動化”的環(huán)保教育模式,全面提高學生環(huán)保意識。
塘新中學放眼于學校發(fā)展的未來,充分發(fā)揮省級示范高中、省級綠色學校的示范作用,合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源,不斷擴大辦學規(guī)模,提高辦學效益,新校址占地205畝,可綠化面積50060平方米,已綠化28035平方米。學校先期投資6000萬元,已建成教學樓兩棟、學生宿舍樓三棟(21000平方米)、食堂、教工宿舍樓四棟、標準田徑場(塑膠跑道)、籃球場(6個)、排球場(2個)、羽毛球球場(1個)。20xx年學校又投資20xx萬元,興建一座的綜合樓,該樓融實驗、圖書、生物標本、學術(shù)報告、天文觀測為一體。近期學校興建食堂一座(6000平方米)、日光溫室(350平方米)、花卉培育園(10畝)、教工宿舍樓一棟、體育館(3000座,3200平方米)。新校規(guī)劃高品位,建設高質(zhì)量,追求卓越,爭創(chuàng)一流,致力于創(chuàng)辦全國綠色學校。
目前,新中人正以高昂的斗志,飽滿的熱情,與時俱進,開拓進取,向國家級示范高中邁進。
二、學校目前開展綠色創(chuàng)建的現(xiàn)狀
。ㄒ唬┙M織管理
1、領導重視
學校成立以校長為組長的綠色學校創(chuàng)建領導小組,并成立了綠色學校辦公室,制定了《創(chuàng)建國家級綠色學校行動方案》。領導小組每年召開專門會議3--5次,另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會,有許多內(nèi)容涉及環(huán)保。
2、理念先進
在總結(jié)過去“創(chuàng)綠”經(jīng)驗的基礎上,不斷思考工作中存在的不足,擬定了新的目標:建設高品位、高標準的國家級綠色學校,構(gòu)建適合師生學習、發(fā)展的環(huán)境空間,加強環(huán)境教育,開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動,培養(yǎng)師生自覺環(huán)保行為,推動環(huán)境教育向兄弟學校、社會、家庭的輻射、擴展,充分發(fā)揮綠色學校示范作用。
3、資料建設
學校制定創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃、目標,每年有計劃、有檢查、有落實、有總結(jié)。學校工作計劃和工作總結(jié)中有專項內(nèi)容,學校有檔案可查。
學校不斷充實資料。訂購有關環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教育有關的教學資料,這些資料已放校閱覽室供學生查閱。通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤,微機室有學生調(diào)查研究的專題課件。
4、宣傳教育
學校有若干塊教育宣傳欄,如"與環(huán)境真誠友好,同自然和諧相處","我們只有一個地球",各班輪流出宣傳墻報,廣播站有專題宣傳內(nèi)容。利用音樂、美術(shù)等課程對學生進行環(huán)境教育熏陶,教學生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報為載體,多次舉行環(huán)保征文活動;開辟環(huán)保專刊,打造環(huán)保氛圍。
5、環(huán)保培訓
學校制訂教師培訓計劃,召開專門會議學習文件、法律和有關材料。同時利用晨會、政治學習等對全體教職工工會上傳達爭創(chuàng)綠色學校意見和上級會議精神,并對大家進行環(huán)保技巧的培訓。
(二)環(huán)境教育課堂滲透程度
1、課堂滲透
學校制定《學科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》、《落實環(huán)保教育學科滲透的評估要求》、《促進教師環(huán)保教育教科研工作的措施》等,各學科較好完成了教學大綱要求的環(huán)境教育內(nèi)容。教師立足于課堂教學,努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有教師們的教學計劃和具體備課內(nèi)容。各位教師能把教學與實際緊密結(jié)合,帶領同學深入實地調(diào)查研究,學生反映良好,深受學生喜愛。在每學期、學年考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容,學校有試卷可查。
2、活動課程
學校生物、地理、物理、化學等均成立了活動小組,從事環(huán)境的調(diào)查、研究。學校均聘請環(huán)保局的同志來校作環(huán)境教育報告,并開展了贈書活動。
團委、學生會每年重大節(jié)日、爭創(chuàng)文明縣城期間均組織環(huán);顒印C堪嗝繉W期開展一次以上環(huán)保專題講座,召開環(huán)保主題班會,并辦一期黑板報。
。ㄈ┱n外環(huán)境保護實踐教育
1、課外小組活動
研究小組活動頻繁,有計劃、有輔導教師。學校每學期均有社會實踐活動,或拾垃圾,或參觀,或社會調(diào)查;顒又刑貏e注意強調(diào)讓學生寫出心得體會,或投稿,或交流。學生多次參加由團市委和市環(huán)保局組織的征文、繪畫比賽,同時參加其他級別的比賽,均獲得較好的獎項。
2、課外實踐活動
學生經(jīng)常參與校內(nèi)義務勞動,執(zhí)周班每星期均要打掃學校公共場所,有時植樹、種草、平整土地,清理雜物,打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實踐地,組織學生到廠、河流調(diào)查環(huán)境情況,寫出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動,并把一些衛(wèi)生狀況及時反饋給有關部門。
。ㄋ模┉h(huán)境教育效果
1、學生切實掌握各科教材中有關環(huán)保教育的有關內(nèi)容。
學校印發(fā)各學科教材中有關環(huán)保知識的內(nèi)容供大家學習,師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學們具有維護環(huán)境整潔的自覺性,無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為,學校加強了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。
近幾年來,我們結(jié)合新課程的實施,對教育、教學的內(nèi)容和形式都進行了改革,確立了“學校的一切教育活動都是課程”的觀念,融綠色教育于課堂教學中。教導處利用備課組活動平臺,引導全體教師從傳授綠色理念的角度出發(fā),重新整理教材,把各學科教材中可以滲透綠色教育的知識點整理出來,列出提綱,然后共同協(xié)商,把學生求知的觸角引向更廣闊的空間。讓學生不僅掌握知識,而且懂得關心他人,關心社會,關心自然。學校要求教師在課堂教學滲透中,著重突出“三個結(jié)合”:一是與學生素質(zhì)教育相結(jié)合;二是與學校教育科研相結(jié)合;三是與現(xiàn)行教材相結(jié)合。老師們積極響應學校的號召,認真挖掘教材中相關綠色教育的內(nèi)容,查找相關資料,自然、巧妙地把綠色理念滲透到自己的課堂中去,提高了教育教學效果。
2、師生環(huán)境意識較高。
(1)、教育成果豐碩。有不少教師寫出了自己參與環(huán)境教育的感想和體會,也有部分同志受到市級以上的環(huán)保、綜合實踐和教育局等有關部門的獎勵;學生在環(huán)保書畫比賽中獲得市級以上獎勵多人,團委獲組織獎。
(2)、以地理科技大賽為切入點,開展環(huán)保知識講座。教育是一項培養(yǎng)人,塑造人的工作,是否具有良好環(huán)境道德已成為評價一個社會人的道德素質(zhì)標準之一。本著讓學生接觸環(huán)保、了解環(huán)保、認識環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保和突出地理教育特色的目的,以提高學生基本素質(zhì)為宗旨,結(jié)合我校學生實際,參照本學科及相關學科知識能力要求,本學期本科組開展環(huán)保知識講座,主要是地理科組老師主講。所以在第x屆、第x屆和第x屆“地球小博士”全國地理科技大賽取得優(yōu)異的成績:
第x屆同學獲二等獎,黃炤堅同學獲三等獎;吳明華老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”,并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
第x屆同學獲一等獎,謝趁平、秦金順同學獲二等獎,陳煜星、湯曉君獲三等獎;郭敬筱老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”,并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
第x屆:由330人參加了大賽。通過我校全體學生和地理科組全體教師的共同努力,取得了輝煌成績:有11位同學獲一等獎、13位同學獲二等獎、17人獲三等獎。另外,塘新中學獲得“全國地理科普教育先進單位”榮譽稱號,馮流芳校長獲得“全國科教先進校長”榮譽稱號,彭成發(fā)等7名地理教師獲得“全國優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號。
3、積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。
學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動,如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環(huán)境質(zhì)量,提高人們的環(huán)境意識產(chǎn)生了一定影響。
4、校園清潔優(yōu)美。
(1)、校園綠化
學校校區(qū)占地205畝,綠化總面積45000平方米,綠化百分比為16.5%,可綠化地均得到綠化。有塑膠跑道,栽種有人工草坪,綠草如茵。學校整潔、優(yōu)美,文化內(nèi)蘊豐富。
(2)、校園衛(wèi)生狀況
教室保護整潔,窗明幾凈;食堂衛(wèi)生條件好,杜絕“四害”的侵擾;廁所干凈無異味,學校無衛(wèi)生死角。
(3)、污染控制
學校治污工作規(guī)章制度完善,校園和家屬區(qū)垃圾按時投放,隨時清理,垃圾分類處理,環(huán)境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。
(4)、做好節(jié)能工作。節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學校的重點和難點之一。學校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識,樹立環(huán)保理念的精神,對師生進行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設置,注意用電用水的監(jiān)控。幾年中,除基建用電用水量較大外,總體用水用電量有較大降低。
(5)、校園生態(tài)環(huán)境建設
校園整體布局合理,搭配諧調(diào),綠樹成蔭。教學樓高大雄偉,圖書館拔地而起。校園內(nèi)大道小徑,橫貫斜叉,曲徑通幽;四時花卉,品種多樣;整個校園融自然風貌與人文風情于一體,“每一處風景都會說話”。
視野開闊,氣勢宏偉。大力構(gòu)筑生態(tài)環(huán)境工程,規(guī)劃建設高品位、高標準、高質(zhì)量,校園綠化、環(huán)境景觀,特聘請綠化公司規(guī)劃設計,追求卓越,爭創(chuàng)一流。經(jīng)過一年的精心打造,校園環(huán)境景觀初具規(guī)模。
三、存在的問題
由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題,我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題。例如:
由于我校建設還沒有完全結(jié)束,工地施工對學校衛(wèi)生環(huán)境有著一定的影響,一些物件擺放不齊,局域地面衛(wèi)生狀況有待改觀。
創(chuàng)建綠色學校是我校全體教職工的愿望,我們將以爭創(chuàng)為動力,以評估為契機,乘勢而上,推進學校環(huán)境教育的發(fā)展,促進學校可持續(xù)發(fā)展,為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應社會發(fā)展的祖國建設人才做出應有的貢獻。
創(chuàng)建綠色學校工作報告5
環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開展環(huán)境教育,全面提高學生的環(huán)境意識,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),把“立足學校,擴展家庭,服務社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關愛、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹綠色理念,實施綠色教育,促進人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營造綠色環(huán)境,實施人文教育。
陵陽中心小學座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè),始建于1956年,1996年正式搬遷到此。學校占地64畝,總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個教學班,在校生968名。現(xiàn)有教職工66人,其中專任教師48名,市縣級骨干教師、教學能手20人。
學校在上級的領導與指導下,學校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興!钡霓k學理念,確立“崇尚科學,追求真知”的校訓、“民主合作,奮進創(chuàng)新”的校風、“平等寬容,和諧互助”的教風、“善思好問,愉悅體驗”的學風,先后榮獲“市級規(guī)范化學!、 “日照市優(yōu)秀家長學校”、“縣級課堂教學示范校”等近30余項榮譽稱號。
二、創(chuàng)建綠色學校,豐盈學校內(nèi)涵
。ㄒ唬┙∪M織機構(gòu),提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當代,功在千秋。學校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學校納入工作日程。成立創(chuàng)建學校組織機構(gòu),由校長任組長,做好學校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施,并按計劃一步步展開工作,明確任務,責任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動員的良好教育局面。
。ǘ⿲n}培訓學習,提升教師認識。
為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識,提高環(huán)境教育的效果,我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓,從中學到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學校的每一個老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
。ㄈ┬@環(huán)境典雅,文化環(huán)保相融。
學校布局合理,校內(nèi)綠樹成蔭,幽靜恬美。學校注重綠化、美化、凈化建設,校內(nèi)景觀樹木近千株,綠化面積達5千余平方米;校園文化建設格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹木、花草依時令生發(fā),成為學生實踐活動的樂園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景;學校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹遮日,意韻雋永;教學樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
。ㄋ模╅_展環(huán)境教育,提高學生素養(yǎng)。
1、重視學科教學,滲透環(huán)境教育。課堂教學是學校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學科課堂教學相結(jié)合,根據(jù)各學科的實際特點,挖掘環(huán)境教育結(jié)合點,把環(huán)境教育與教學目標有機結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中,《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學生熱愛自然,保護自然;數(shù)學課中,學生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學問題進行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等,通過這樣的學習,即提高了學生的環(huán)境意識,同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力;思品課中,讓學生走進動植物的世界,培養(yǎng)愛護動植物的習慣;科學課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關系,了解大自然;美術(shù)課指導學生繪畫,激發(fā)對大自然的熱愛。
2、誦讀文化經(jīng)典,感悟綠色之美。學校結(jié)合新教育實驗中的兒童課程,進行“晨誦、午讀、暮寫”活動時,要求每班學生每天堅持利用早、中、晚各時段的活動中,找尋意境優(yōu)美之詩詞,進行誦讀、描繪,從中體驗環(huán)境之雋美。如學生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,萬物生長的快意,明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性,從而懂得關愛身邊的一草一物。在“地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足”語句中,明白資源的有限,懂得珍惜資源的重要,學會人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩,行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中,而且貫穿于系列的第二課堂活動中,學校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽,以及征文、演講等比賽,這些活動順利有效開展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進了學校的環(huán)境教育工作。
(五)開展節(jié)能活動,倡導綠色工作。
1、開展回收活動,回饋班級建設。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,做為當代的學生更應傳承。“取之有度,用之有節(jié)”這個道理學生明白不難,但更重要的是讓其付之行動,為此學校要求每個班級為單位,進行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動,其收入用以班級購買圖書;實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動,讓學生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進行二次利用,充分發(fā)揮其效用,讓學生體驗變廢為寶,節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。
2、實行節(jié)約辦公,倡導綠色工作。學校積極開展節(jié)約辦學,做到物盡其用,倡導綠色工作。學校在水、電使用等方面采用層層落實責任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導學生珍惜資源外,公共場所的水電使用由后勤專人負責,教室的水電使用由各班指定專人負責,明確責任,落實到人,使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公,多使用電子文稿,做到雙面用紙;合理使用電器,做到人走燈關、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等,這些綠色行為,節(jié)約學校辦公費用。
。┨骄凯h(huán)境問題,經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究,宣傳環(huán)保意義。學校組織學生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,同學們用行動研究的形式,通過實地觀察、訪問、實驗、思考、做方案、提建議等方式,深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學校老師的帶領下,成立了由四、五、六年級學生組成的課題活動小組,經(jīng)過細致的討論,師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學實地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實地考察,小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境,環(huán)境才不會給人類帶來災難。”接著采訪附近居民對河水污染的看法,并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記,整理出活動的小結(jié),并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳,加強全民的環(huán)保意識。
2、校內(nèi)制度規(guī)范,做到身體力行。學校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,落實“一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度!耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,負責檢查個人衛(wèi)生;“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗;“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,無一人說臟話,無一人打架;“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實行督查員制,督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀同學,做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋;“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡;“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品(早點盒、零食袋)進校園。通過一系列的規(guī)章制度,讓學生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習慣。
。ㄆ撸┗顒犹嵘袨,行為養(yǎng)成習慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康,綠色教育就是要強調(diào)培養(yǎng)學生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,養(yǎng)成關注、保護、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣。為了實現(xiàn)這一目的,學校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務社會,宣傳綠色行動。學校定期組織學生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學生對校園進行大掃除,做到室潔角凈;隨時監(jiān)控學校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時組織學生進行打掃,并向附近居民提出建議,通過活動對學生進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,環(huán)保意識都內(nèi)化為同學們自覺的綠色行動。
2、環(huán)保小組跟進,室潔園凈花紅。精細校園花草樹木的管理,按區(qū)分班管理,負責平時的衛(wèi)生整平、澆水護理等,通過學生辛勤的勞動,做到草青樹綠花紅。當校園櫻花盛開之時,熱烈的粉紅色便溢滿校園,樹下留下了學生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,綠色小衛(wèi)士檢查校園,看看地面是否干凈,提醒同學們說話走路輕點,使全校學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣,養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊根據(jù)工作計劃,在每年的世界地球日(4月22日)進行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日(6月5日)“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日(10月16日)“收獲的快樂”等主題活動,并通過演講、畫手抄報等形式倡導學生綠色行為,內(nèi)化學生的環(huán)保意識。
三、校園綠意無限,師生共享健康。
經(jīng)過不懈努力,全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)約、關愛、和諧”的綠色行為,學校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,教師隊伍積極開展環(huán)境教育,學生視校為家,養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,自覺愛護學校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化。同學們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧,回收可利用資源作為一種自覺的行為,并且不時的提醒身邊的人,使他們也認識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識,行知環(huán)保行為,培養(yǎng)了學生高尚的道德情操以及良好的文明行為,提升了學校的辦學質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識、綠色如空氣一樣,彌漫于校園的每一個角落?傊,學校已達到創(chuàng)建市級綠色學校的標準及要求,特提出申請參加第六批市級綠色學校的評審,歡迎各級領導專家到學校指導與評估。
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