回訪工作報告范文
什么是回訪工作報告呢?回訪工作報告又應該怎么寫呢?下面yjbys小編跟大家分享幾篇回訪工作報告范文，以供參考!
回訪工作報告范文一
為了了解用人單位對我系畢業(yè)生的基本需求，了解畢業(yè)生在工作單位的工作、生活情況，便于我們今后深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)的質量，我們根據(jù)學院年度工作安排，7、8月間，我系利用署假時間組織市場調(diào)研組，對一些需求工科畢業(yè)生較多的工業(yè)企業(yè)進行訪談調(diào)查，市場調(diào)研組成員有系主任陽益貴、總支書記丁雄、總支副書記段宜學、學生黨支部書記陳文華(招生就業(yè)干事)，7月22日—29日系主任陽益貴率總支副書記段宜學、學生黨支部書記陳文華(招生就業(yè)干事)對珠三角地區(qū)的廣東花都、東莞、廣州、河源、番禺部分工業(yè)企業(yè)訪談調(diào)查;總之書記丁雄對衡陽本地的衡陽華菱鋼管有限公司、亞新科南岳(衡陽)有限公司、特變電工衡陽變壓器有限公司走訪調(diào)查。從調(diào)查的情況來看，用人單位對我系畢業(yè)生的整體評價較高，在同用人單位的交流中，他們普遍反映我系畢業(yè)生專業(yè)知識較為扎實、頭腦靈活、適應性強、具有良好的敬業(yè)精神等優(yōu)點，尤其對我系09、10屆畢業(yè)生中的學生黨員、學生干部愛崗敬業(yè)、實踐能力與實際操作技能給予了好的評價，對我系日益提升的教學質量給予了高度認可。
我們也從調(diào)查中得出一些結論。得知用人單位看重大學生的哪些條件?對大學生有一些什么基本要求等等。該調(diào)查報告根據(jù)企業(yè)對大學生就業(yè)問題的總體評價和建議，為在校大學生提供了市場需求信息使之明確學習目標，同時也為學校的專業(yè)培養(yǎng)方面提供些微參考，現(xiàn)將走訪調(diào)查的基本情況整理成報告如下：
一、本次調(diào)查概況
(一)調(diào)查方法
1、直面交談;
2、電話調(diào)查;
3、請本系畢業(yè)生從業(yè)者參加座談會;
4、咨詢行業(yè)協(xié)會。
(二)調(diào)查內(nèi)容
1、圍繞我系所開設的專業(yè)，看企業(yè)對數(shù)控技術、模具設計與制造、機械設計與制造、汽車檢測與維修技術等專業(yè)設崗現(xiàn)狀與需求，崗位(名稱、從業(yè)者年齡結構，學歷結構、男女比例要求，知識要求，能力要求);
2、企業(yè)數(shù)控技術、模具設計與制造、機械設計與制造、汽車檢測與維修技術等專業(yè)人員供給狀況(目前供給的滿足度，缺口狀況);
3、對現(xiàn)有數(shù)控技術、模具設計與制造、機械設計與制造、汽車檢測與維修技術等專業(yè)崗位從業(yè)者評價(能否滿足，哪些方面欠缺，需要增加哪些知識，能力等);
4、定單式培養(yǎng)的意向(是否愿意我系為貴公司企業(yè)培養(yǎng)相關人才，個體是哪些專業(yè)方向，是否愿意我系學生來貴公司頂崗實習等);
5、目前有關我系開設數(shù)控技術、模具設計與制造、機械設計與制造等專業(yè)狀況(專業(yè)名稱、教學計劃、設施設備、學科建設、課程改革、教學改革、教材建設、就業(yè)方向與狀況等)及人才需求的發(fā)展趨勢的分析、預測等。
6、數(shù)控技術、模具設計與制造、機械設計與制造等專業(yè)往屆畢業(yè)生從業(yè)現(xiàn)狀，有哪些不適應的缺陷，希望學校改進教學，改革和完善專業(yè)建設。
7、企業(yè)用人單位對我們數(shù)控技術、模具設計與制造、機械設計與制造等專業(yè)畢業(yè)生使用滿意程度，有何評價，有何意見、建議。
二、調(diào)查資料分析
(一)企業(yè)情況
本次調(diào)查的.企業(yè)20多家，具有很強的針對性，采取詳細訪談的方式，還請了一些行業(yè)專家提供意見。專家們說：“機械行業(yè)內(nèi)的技工短缺現(xiàn)象比較嚴重，目前技術工人供不應求的局面普遍存在，尤其是高技能人才嚴重短缺。高技能人才的短缺，已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展需要”。
調(diào)查的企業(yè)主要有：
1、廣州威聯(lián)達增塑劑有限公司
2、綺發(fā)機械工廠股份有限公司
3、東莞市大朗鎮(zhèn)安格五金加工店
4、廣州市番禺區(qū)大石正華機械加工廠
5、廣州市番禺誠信金屬機械廠
6、輝華玉模具有限公司
7、廣州君華汽車銷售服務有限公司
8、廣東河源市騰達汽車銷售服務有限公司
9、廣東河源市永信汽車銷售服務有限公司
10、亞新科南岳(衡陽)有限公司
11、衡陽華菱鋼管有限公司
12、特變電工衡陽變壓器有限公司
(二)企業(yè)對高職畢業(yè)生的總體評價
通過對調(diào)查結果的分析可以得出：企業(yè)家看中高職畢業(yè)生主要是三個方面：敬業(yè)精神、專業(yè)知識和動手操作能力。大多企業(yè)對高職學生綜合評價為較好。比如，我們在廣州威聯(lián)達增塑劑有限公司走訪，座談會上人事部經(jīng)理馬飛虎對我們說：“你系09屆畢業(yè)生原系學生會主席、黨員黃民杰同志現(xiàn)在是我公司經(jīng)理助理，他愛崗敬業(yè)、具有較好的實際操作技能和很好的溝通協(xié)作能力，我們公司十分需要這樣的優(yōu)秀高職畢業(yè)生。
企業(yè)認為高職學生的道德水平，個人修養(yǎng)，工作態(tài)度，吃苦精神，表達能力，綜合能力，知識結構等都比較好;而外語水平，計算機水平，合作意識，管理能力，學習能力，心理素質，操作技術水平等只能說是一般。
(三)企業(yè)對高職畢業(yè)生(人才)需求
我們在現(xiàn)實生活中可以看到一邊是企業(yè)求才若渴，一邊是高職畢業(yè)生就業(yè)困難。在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)這種“兩難”困境，令高職院校和企業(yè)都大為撓頭。社會到底需要什么樣的高職畢業(yè)生?企業(yè)歡迎什么樣的高職畢業(yè)生呢?回答是肯定的，那就是需要我們高職院校培養(yǎng)出“優(yōu)秀”畢業(yè)生，它具備較好的綜合素質、吃苦耐勞精神、動手操作能力，符合企業(yè)選用“人才”的要求。
我們在綺發(fā)機械工廠股份有限公司走訪，該公司是一家設計製造加工于一體的公司，我們問公司陳副總裁你著得什么樣的高職畢業(yè)生才是你們企業(yè)需要的人才呢?陳副總說：“大學畢業(yè)生剛到企業(yè)與企業(yè)需要的“人才”是存在一定的差距?各企業(yè)對人才定位不一樣，我認為高職畢業(yè)生在我企業(yè)是有用的人才，他才是我們企業(yè)真正的人才”。
我們到廣州市番禺誠信金屬機械廠走訪，請問你們企業(yè)需要什么樣的高職畢業(yè)生(人才)時，朱副廠長告訴我們：“高職畢業(yè)生畢業(yè)到了企業(yè)，他能很快適應企業(yè)的環(huán)境，能很快調(diào)試自己，把自己從一名學生變成一個員工，并有比較好的合作能力，對自己的企業(yè)充滿感情，在企業(yè)里能夠充分發(fā)揮自己所學習專業(yè)知識，給企業(yè)帶來生機活力，那他就比較接近人才的標準”。
我們在廣州君華汽車銷售服務有限公司調(diào)研，李副總告訴我們，君華集團是廣東省民企100強企業(yè)之一的多元化汽車銷售服務集團。從汽車銷售服務過程中，汽車維修人才層次很多，比如初級工、中級工、高級工等，具體的技術水平要求不同，市場需求量也不同。高層次的人才技術是比較全面，綜合素質好，要能迅速掌握新的汽車維修技術，適應汽車技術快速發(fā)展，需求量在近一兩年呈現(xiàn)出擴大趨勢;
廣東河源市永信汽車銷售服務有限公司人事部王經(jīng)理說到，目前，先進的汽車維修方式已從在汽車出現(xiàn)了故障后再去修理，向“定期檢測、強制維護、視情修理”的方向轉變。因此，汽車行業(yè)需求大量的高技能人才，但是，我國汽車行業(yè)的快速發(fā)展，可以預測未來中國對汽車專業(yè)人才的要求越來越高。有人說：“一只蘑菇，如果適合這個環(huán)境生長，有一天就會變成靈芝”，這話很有道理。
(四)企業(yè)對高職院校人才需求的建議
1、要加強高職生職業(yè)生涯規(guī)劃指導，大學生就業(yè)指導工作的重點是指導學生對自己的職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃，適時調(diào)整職業(yè)生涯發(fā)展方向和目標，確定職業(yè)發(fā)展方向和各階段發(fā)展目標，尋求適合自己職業(yè)生涯發(fā)展的有效路徑;指導學生制作簡歷、制作求職信，幫助學生提升面試技能;為學生提供相關就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息及技術支持。
2、高職院校在人才培養(yǎng)的過程中，要根據(jù)企業(yè)的需求探索復合型人才的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生具有較好的動手操作能力與理論知識兼?zhèn)涞膶嵱眯詮秃闲腿瞬�。在課程設置上應在緊密結合企業(yè)的需求，開設行業(yè)領域前沿的課程。
3、加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，以縮短走向社會的不適應期。學校在人才培養(yǎng)的過程中除了專業(yè)知識和課程學習外，還應加強對學生的動手操作能力的培養(yǎng)，調(diào)整教學計劃，增加教學實訓設備，增加實踐課時，提高學生實習操作動手能力。
4、加強學生吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，教育學生樹立崇高的學習目標，懂得學習的重要性，重點培養(yǎng)學生的社會責任感，個人責任感激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生勤奮刻苦，持之以恒的學習毅力，要求學生認真聽講，認真做筆記及時完成作業(yè)，從學習上培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，從實踐實訓中培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，用榜樣的力量來激發(fā)學生具有吃苦耐勞精神，學校要有針對性開展培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神的系列教育活動，教育學生學會生活自理，每天清掃宿舍教室衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，以適應工作后的工作。
5、加強校企合作。最好建立專業(yè)和企業(yè)之間的合作組織，健全合作機制，實現(xiàn)學校和用人單位之間的良好溝通。學校在教育教學過程中，要將企業(yè)管理文化融入到校園文化之中，用人單位也要根據(jù)單位實際需求向學校提出在人才培養(yǎng)方面的建議。
回訪工作報告范文二
“我們此次是對十八大以來受處分人員進行回訪，了解你對此前違反財經(jīng)紀律受到黨紀處分的認識，思想上還有什么包袱?”“因工作失誤受到了處分，當時感覺心里不舒服，可是后來想通了，這是對自己深刻的教訓，把我們從懸崖邊上救了回來，感謝組織的關心幫助，思想上沒有包袱。”這是日前省紀委工作人員對受處分人員進行集中回訪的一個鏡頭。
今年6月以來，全省紀檢監(jiān)察機關開展對被給予黨政紀處分人員集中回訪工作。省委常委、紀委書記多杰熱旦高度重視此項工作，要求全省各級紀檢監(jiān)察機關認真貫徹黨的“懲前毖后，治病救人”的方針，主動做好受處分人員的思想政治工作，化消極因素為積極因素。
此次回訪對象為黨的十八大以來因違紀違規(guī)被各級紀檢監(jiān)察機關立案審查并受到黨政紀處分的人員�；卦L工作本著堅持實事求是、體現(xiàn)組織關懷的原則，主要圍繞受處分人對自己所犯錯誤的認識情況、學習和工作情況、整改情況及所在單位黨組織對受處分人員思想、工作情況的基本評價等內(nèi)容進行。
此次回訪，全省各級紀檢監(jiān)察機關回訪受處分人員共計966人。
據(jù)省紀委相關負責人介紹，回訪工作是黨員教育特別是受處分的黨員教育工作的重要組成部分，也是有力抓手。開展對受處分人員回訪工作，既維護了黨紀條規(guī)的嚴肅性，又使受處分人感受到黨組織的關愛溫暖，增強跟黨走的信心和決心，對加快受處分人員思想轉化，維護受處分人員合法權益，增強執(zhí)紀辦案的綜合效果及黨和政府凝聚力、向心力、感召力，促進黨內(nèi)和諧和社會穩(wěn)定都有重要意義。同時，通過回訪，發(fā)現(xiàn)和糾正紀律審查、執(zhí)紀審理等方面存在的問題和不足，進一步提高了案件審理工作水平。
從回訪情況看，受處分人員基本都能正確認識自己的錯誤，主動接受組織處理，能客觀全面分析自身存在的問題，認為組織給予處分是本人錯誤所致，應吸取教訓加強學習、努力工作，以實際行動改正錯誤。大多數(shù)受處分人員均能以積極向上的態(tài)度正確面對處分，放下思想包袱，重建信心，并能在日常工作中以自己的深刻教訓警示他人，收到了"處分一人，警示一片"的效果。
據(jù)了解，此次回訪結果將作為受處分人員解除行政處分、恢復黨員權利、民主評議、干部考核、考察作用的重要依據(jù)。同時，對表現(xiàn)突出的受處分人員，向所在單位、組織部門及時反饋通告，不影響其使用提拔，使黨內(nèi)的監(jiān)督懲處及教育正�；�，真正體現(xiàn)對黨員的嚴格要求和關心愛護。
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