教育的格言

時間：2020-11-07 17:33:16 格言我要投稿

關(guān)于教育的格言精選

　　較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。 —— 馬克思

關(guān)于教育的格言精選

　　世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。 —— 蘇霍姆林斯基

　　要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。 —— 奧斯特洛夫斯基

　　對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。 —— 克魯普斯卡婭

　　教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。 —— 蘇霍姆林斯基

　　教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。 —— 斯賓塞

　　榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。 —— 愛迪生

　　對人民來說，第一是面包，第二是教育。 —— 格林西安

　　教育是國家的主要防御力量。 —— 伯克

　　要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。 —— 蘇霍姆林斯基

　　每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當容忍兒童的弱點。 —— 蘇霍姆林斯基

　　教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。 —— 杜蘭特

　　一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。 —— 裴斯泰洛齊

　　朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當怎樣做。 —— 席勒

　　培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。 —— 陶行知

　　無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。 —— 蘇霍姆林斯基

　　道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的'，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。 —— 蘇霍姆林斯基

　　不應(yīng)把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。 —— 馬卡連柯

　　事實上教育便是一種早期的習慣。 —— 林肯

　　教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。 —— 馬卡連柯

　　如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。 —— 蘇霍姆林斯基

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