教師教育格言
小學(xué)教師教育格言
1、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
2、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
3、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
5、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
6、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
7、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
8、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
9、孩子是可以敬服的'，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
中學(xué)教師教育格言
1、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
2、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
3、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
4、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
5、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
6、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
7、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
大學(xué)教師教育格言
1、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
2、學(xué)高為師，身正為范。
3、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
4、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
5、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
6、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
7、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
8、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
10、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
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