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幼兒園園長格言
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來表達(dá)思想。那什么樣的格言才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園園長格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園園長格言1
1、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！諣柊吞�
2、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
3、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評(píng)教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�
4、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
5、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知
6、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤著學(xué)生的心田�！呢ぷ�
7、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星�！旯�
8、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做。——席勒
9、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一�！R克思
10、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
12、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)�！惗喾�
13、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快�！踉X夫
14、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！獝垡蛩固�
15、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
16、我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人�！獏怯裾�
17、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
18、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果�！R卡連柯
19、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
20、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基
21、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林
22、教育的對(duì)立面是操縱，它出于對(duì)孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會(huì)獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯(cuò)誤的�！ヂ迥�
23、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值。——馬克思
24、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識(shí)和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的�！�?jiǎng)P洛夫
25、教育人就是要形成人的性格�！�?dú)W文
26、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！K霍姆林斯基
27、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失�！R卡連柯
28、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地�！蜖栐�
29、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
30、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本�！獣�
31、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
32、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
33、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)�！K霍姆林斯基
34、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的.實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
35、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
36、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
37、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
38、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人�！谒苟嗷�
39、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
40、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
41、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
42、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家�！K霍姆林斯基
43、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣�！喔�
44、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好�！乩瓐D
45、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
46、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
47、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
48、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣�！喔�
49、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
50、沒有時(shí)間教育兒子——就意味著沒有時(shí)間做人。——蘇霍姆林斯基
51、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
52、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！��！獝垡蛩固�
53、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。——蘇霍姆林斯基
54、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉�！献�
55、事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣�！挚�
56、我們有無產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級(jí)道德教育未來的一代�！永飳�
57、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
58、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
59、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！招兄�
60、教育能開拓人的智力�！R拉斯
61、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
62、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點(diǎn)�！魅_
63、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
64、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)�！招兄�
65、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基
66、教育植根于愛。——魯迅
67、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育。——蘇霍姆林斯基
68、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無禮�！诟駹�
69、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度�！K霍姆林斯基
70、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！官e塞
71、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要�！嚑柲嵫┓蛩够�
72、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)�！K霍姆林斯基
73、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。——?jiǎng)e林斯基
74、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
75、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
76、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！R克·吐溫
77、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
78、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
79、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
80、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者�！K霍姆林斯基
81、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�
82、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
83、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)�！招兄�
84、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
85、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
86、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。——詹·馬修斯
87、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女�！商�
88、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者�！珴蓶|
89、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！獊喞锸慷嗟�
90、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女�！Ｌ乩�
91、天賦的力量大于教育的力量�！鼱柼�
92、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
93、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”�！K霍姆林斯基
94、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
95、沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。——歌德
96、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
97、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
98、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會(huì)的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
99、教育是國家的主要防御力量。——伯克
100、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
101、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。——蔡元培
102、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量�！K霍姆林斯基
103、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備�！猂.M.H.
104、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！盘m特
105、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！骷宜_克雷
106、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣�！乩瓐D
107、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
108、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
109、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
110、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基
111、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝鄣仙�
112、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
113、教育為公以達(dá)天下為公�！招兄�
114、有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”——萊辛
115、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。——朱熹
幼兒園園長格言2
1、用拳腳打罵孩子，不如用語言規(guī)勸孩子。
2、熱愛學(xué)生是教師的天職。
3、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家長，也是孩子的老師。
4、人生并不是為命運(yùn)所左右的，努力是奇跡的另一個(gè)名字。
5、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
6、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
7、放我的真心在你的手心。
8、讓孩子在幼兒園渡過快樂的每一天。
9、教化之移人也如置郵焉。
10、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！
11、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
12、許多時(shí)候，對(duì)孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
13、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
14、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
15、首先做研究者，其次才做管理者。
16、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
17、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許。
18、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
19、展開想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
20、用教好每一位學(xué)生。
21、天荒地老，教師的童心不泯。
22、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
23、廣積不如教子，投資宜重教育。
24、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭(zhēng)。
25、圣人教人，或因病人病處說，或因個(gè)人不足處說，或因人學(xué)術(shù)有偏處說，未嘗執(zhí)于一言。
26、孩子們是落入凡間的一群精靈，因?yàn)閻�，我成了他們的領(lǐng)路人，更是他們的守護(hù)神。
27、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
28、教育加贊賞等于教育的平方。
29、讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
30、關(guān)愛是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，尊重是原則，做人是核心，以身作則是鏡子。
31、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
32、成家勿謂當(dāng)家易；養(yǎng)子應(yīng)知教子難。
33、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
34、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
35、教育的過程中給予孩子充分的愛和自由是最為重要的。
36、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂章。
37、給孩子一縷陽光，你將收獲一片溫暖。
38、兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，關(guān)懷備至呵護(hù)孩子，真心誠意服務(wù)家長。
39、一個(gè)和睦的家庭，是父母給孩子的最好禮物。
40、最偉大的老師是把孩子送到成功的彼岸。
41、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
42、多教孩子一點(diǎn)吧，教他們?nèi)绾巫R(shí)別危險(xiǎn)，教他們?cè)鯓討?zhàn)勝危險(xiǎn)。
43、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
44、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
45、教育無小事；教師無小節(jié)。
46、用真心關(guān)愛幼兒生活；用熱情孕育幼兒成長；用行動(dòng)贏得家長的信賴。
47、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
48、寓教于愛，情致理通；寓教于信，智高義遠(yuǎn)。
49、養(yǎng)子不教父之過，訓(xùn)導(dǎo)不嚴(yán)師之惰。
50、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對(duì)生活的樂觀，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
51、早期教育與其說給孩子們好多的.東西，倒不如說：“不讓孩子們失去很多東西更為恰當(dāng)”。
52、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
53、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
54、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
55、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓性命用心互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
56、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
57、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛。
58、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。
59、師的人格就是教育工作中的一切。
60、用耐心培養(yǎng)學(xué)生信心，用愛心為學(xué)生尋找希望。
61、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
62、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
63、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
64、愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。
65、只會(huì)增加生活經(jīng)驗(yàn)，而不會(huì)造成自卑的這樣的一種失敗才是有益的。
66、愛是橋梁，將孩子、家長和教師緊密相連，讓我們?cè)趷壑行惺菇逃臋?quán)力。
67、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
68、人性中最本質(zhì)的期待是得到別人的贊賞。
69、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
70、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
71、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教師。
72、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
73、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
74、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
75、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
76、寶寶們的進(jìn)步，就是我快樂的源泉。
77、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
78、革命尚未成功，同志仍需努力。
79、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
80、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
81、信任，溝通彼此；信心，支持你我。
82、勇于承擔(dān)職責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為咱們營造著。
幼兒園園長格言3
1、寬容別人等于祝福自己。
2 、使其樂在其中學(xué)以致用。
3、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
4 、不用辱罵來懲治孩子。
5 、從來不對(duì)孩子說，他比別的孩子差。
6 、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。
7 、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
8 、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
9、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
1 0 、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。
1 1、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
1 2、唯獨(dú)革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。
1 3、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請(qǐng)家長務(wù)必做到。
1 4、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。
1 5、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
1 6、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
1 7、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對(duì)每一位家長。
1 8、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
1 9、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
2 0、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
2 1、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
2 2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
2 3、圣明的'教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
2 4、圣人教人，或因病人病處說，或因個(gè)人不足處說，或因人學(xué)術(shù)有偏處說，未嘗執(zhí)于一言。
2 5、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
2 6、用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
幼兒園園長格言4
1、讓我們把孩子們培養(yǎng)成社會(huì)的中堅(jiān)力量，讓他們?cè)讵?dú)立、自由、創(chuàng)新、進(jìn)取的精神下迎接未來。
2、教育是一種播種，耐心等待，細(xì)心呵護(hù)，才能收獲豐碩的果實(shí)。
3、教育不是填鴨式的灌輸，而是引導(dǎo)式的啟迪。
4、同時(shí)，園長要注重園所的文化建設(shè)，構(gòu)建起凝心聚力的校園文化，讓孩子們學(xué)習(xí)生活在和諧的氛圍中。
5、延伸內(nèi)容是，作為園長，了解幼兒的特點(diǎn)，建立良好的幼兒園教育體系，制定具體的教育方案，培訓(xùn)適合的教師，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有益的成長環(huán)境，是幼兒園園長必須履行的職責(zé)和任務(wù)。
6、適當(dāng)?shù)?教育可以幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力和創(chuàng)造力等，而這些都是未來成功的基石。
7、鐘南山，中國工程院院士，廣州醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院廣州呼吸疾病研究所所長。他既是一名可親、可敬、可愛、可信的醫(yī)學(xué)專家，又是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
8、增強(qiáng)家園合作，積極與家長溝通，建立起雙方信任和理解的平臺(tái)，共同關(guān)注孩子的成長發(fā)展。
9、園長作為校園的領(lǐng)袖，需要通過簡(jiǎn)單而有力的格言來激勵(lì)學(xué)生和教師們不斷努力并且追求更高的成就。
10、身體是革命的本錢。作為園長，要注意自己的身體健康，保持良好的體態(tài)和精神狀態(tài)。
11、最后，園長還要注重市場(chǎng)營銷策略，提升品牌形象和知名度，吸引更多優(yōu)秀的教師和學(xué)生來到園所。
12、以愛為根，以德為本，以智為師，以身作則。
幼兒園園長格言5
1、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
2、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
3、笨拙的教師只會(huì)傳授真諦，聰慧的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)明真理。
4、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
7、熄滅自己，照亮別人。
8、學(xué)生沒有教師，就象生涯沒有陽光。
9、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的獨(dú)一源泉，在于教師的德和才。
10、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)進(jìn)程中，我們也會(huì)學(xué)到良多。
11、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要警惕得像看待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲墜的露珠。
12、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
13、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
14、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
15、我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
16、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L！
17、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
18、感人肺腑的談話，能治療學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
19、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
20、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
21、不求盡善盡美，但求無愧于心！
22、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
23、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
24、教師老是盼望學(xué)生未來超過自己。
25、是寬容而不是放縱，是引誘而不是命令。
26、真摯的心靈，是學(xué)生感情的鑰匙，高貴的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
27、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著。
28、老誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)當(dāng)真真教書。
29、和顏悅色的立場(chǎng)，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
30、學(xué)高為師，身正為范。
31、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
32、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
33、教師之所以巨大，在于他（她）永遠(yuǎn)耗費(fèi)自己，照亮別人。
34、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
35、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
37、教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。
38、想教養(yǎng)生如何正直為人，先生應(yīng)先從本人正派為人做起。
39、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心；
40、在群體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同窗，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信念。
41、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
42、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
43、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
44、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
45、德無常師，主善為師。
46、好筍出好竹，好師出好徒。
47、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
48、當(dāng)你抱怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
49、幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
50、小鳥展翅看大鳥，學(xué)天生長靠教師。
51、工作著是美麗的，追求著是快樂的。
52、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
53、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
54、教師是學(xué)生的鏡子。
55、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
56、谷穗越豐滿就越低垂，學(xué)識(shí)越廣博就越謙虛。
57、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
58、把愛帶給每位學(xué)生。
59、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
60、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
61、我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
62、像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
63、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。丁玲
64、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
65、春蠶到逝世絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
66、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要；課堂教學(xué)勝利與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高下。
67、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的貢獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的灌溉。
68、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。
69、今天的積蘊(yùn)，是為了來日的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師快慰的呢？
70、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
71、知識(shí)不存在的處所，愚蠢就自命為迷信；教師不存在的地方，無知就變成了聰明。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
73、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
74、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
75、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
76、幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的`花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
77、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
78、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
79、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著。
80、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
81、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
82、我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
83、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
84、我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
85、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
86、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
87、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
88、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
89、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
90、不求盡善盡美，但求無愧于心！
91、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
92、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
93、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
94、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
95、我會(huì)用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠心對(duì)待每一位孩子和家長。
96、發(fā)脾氣誰不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
97、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
98、主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫常康氖切袆�(dòng)。
99、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
100、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
101、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
102、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
103、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
104、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
105、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
106、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
107、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
108、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
109、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
110、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
111、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
112、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
113、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
114、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
115、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
116、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
117、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
118、對(duì)待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
119、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
120、教育加贊賞等于教育的平方。
121、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
122、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
123、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
124、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
125、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
126、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)祖國的花朵燦爛地開放。
127、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
128、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
129、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
130、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
131、我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
132、正是家長的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
133、首先做研究者，其次才做管理者。
134、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
135、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
136、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
137、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
138、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
139、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
140、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
141、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
142、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
143、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
144、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
145、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
146、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
147、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
148、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
149、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
150、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
151、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
152、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
153、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
154、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
155、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
156、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
157、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
158、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
159、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
160、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
161、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
162、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
163、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
164、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
165、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
166、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
167、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
168、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。李贄
169、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
170、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此�。勸學(xué)》
171、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。
172、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。英國作家薩克雷
173、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。蘇霍姆林斯基
174、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。
175、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔�，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。陶行知
176、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。馬卡連柯
177、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。阿米爾
178、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。管仲，春秋政治家
179、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。陶行知
180、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。愛因斯坦
181、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
182、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他。蔡元培
183、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。美國著名心理學(xué)家威廉？詹姆士
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅
185、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。愛因斯坦
186、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。郭秉文
187、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。張載
188、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�
189、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。愛因斯坦
190、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性。蔡元培
191、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。郭沫若
192、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富蘭克林
193、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。達(dá)爾文
194、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
195、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》
196、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
197、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。陶行知
198、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
199、有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)。唐彪
200、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識(shí)體系。烏申斯基
201、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克
202、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根
203、不憤不啟，不啟不發(fā)。孔子
204、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
205、沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基
206、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。陶行知
207、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。馬卡連柯
208、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。魏源
209、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。林格倫
210、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。馬卡連柯
211、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。陶行知
212、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
213、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)（這）是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
214、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。斯賓塞
215、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知
216、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�？鬃�
217、把一個(gè)比較復(fù)雜的問題退成最簡(jiǎn)單最原始的問題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個(gè)飛躍上升。這是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇新不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。華羅庚
218、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。
219、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
220、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知
221、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。蘇霍姆林斯基
222、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。盧梭
223、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
224、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。巴基斯德
225、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。斯賓塞
226、知識(shí)不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。普良尼施尼柯夫
227、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
228、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
229、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)祖國的花朵燦爛地開放。
230、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
231、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
232、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
233、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
234、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
235、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
236、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
237、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
238、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
239、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
240、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
241、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
242、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
243、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
244、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。
245、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
246、從你每天一睜眼開始起，你就要對(duì)自己說今天是美好的一天。
247、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
248、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
249、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
250、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
251、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
252、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
253、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
254、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
255、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
256、首先做研究者，其次才做管理者。
257、對(duì)待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
258、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
259、主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
260、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
261、一切失敗都源于執(zhí)行力太差！
262、我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
263、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
264、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
265、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
266、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
267、我會(huì)用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠心對(duì)待每一位孩子和家長。
268、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
269、教育加贊賞等于教育的平方。
270、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
271、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
272、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
273、正是家長的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
274、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
275、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
276、發(fā)脾氣誰不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
277、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
278、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
279、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
280、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
281、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
282、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
283、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
284、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
285、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
286、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
287、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
288、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
289、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
290、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
291、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
292、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
293、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
294、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
295、一切為了孩子，為了一切孩子。
296、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
297、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
298、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長。
299、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
300、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
301、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
302、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
303、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
304、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
305、用心感悟每個(gè)孩子，用愛關(guān)注每一個(gè)孩子。
306、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
307、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
308、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
309、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
310、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
311、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
312、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
313、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
314、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！
315、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
316、把愛帶給每位學(xué)生。
317、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
318、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
319、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
320、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
321、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
322、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
323、工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
324、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
325、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
326、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
327、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
328、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
329、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
330、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
331、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
332、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
333、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
334、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到最好！
335、愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
336、教育加贊賞等于教育的平方。
337、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
338、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
339、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
340、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
341、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
342、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
343、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L！
344、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
345、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
346、你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
347、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！韋素江
348、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
349、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。吳秀瓊
350、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。凌創(chuàng)
351、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)劉盆妹
352、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
353、有愛，就會(huì)有奇跡！韋美球
354、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對(duì)每一位家長。徐寒梅
355、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。黃秀蓮
356、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
357、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
358、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。文燕瓊
359、抓住今天，盡可能少的依靠明天！張紅燕
360、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
361、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。韋柳媚
362、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。蔡秋英
363、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。冷冰
364、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
365、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠的心換得學(xué)生的真誠。王曉萍
366、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。陳小環(huán)
367、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。李艷萍
368、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
369、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
370、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！樊柳園
371、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
372、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。韋素蓮
373、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
374、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
375、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！肖柳英
376、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
377、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
378、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。莫金華
379、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。羅小芳
380、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。韋云秀
381、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
382、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。李丹
383、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。李美容
384、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
385、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
386、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
387、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。顧麗珠
388、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。金燕
389、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
390、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈。冷冰
391、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。劉煥婷
392、用我們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒。李秋園
393、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠對(duì)待每位家長。黃紹芬
394、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個(gè)幼兒的心田。王曉娜
395、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！晏璨璨
396、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。湯雪萍
397、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
398、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
399、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
400、將一切美好傳遞給孩子！謝華英
401、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
402、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。楊洋
403、孩子的健康成長，是我們最大的希望。湯雪萍
404、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
405、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
406、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基
407、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。沈健
408、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
409、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
410、讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養(yǎng)素。周惠芳
411、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
412、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。席勒
413、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！李艷
414、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到最好！肖夢(mèng)仙
415、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！胡挺
416、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。李裔
417、關(guān)愛童心、欣賞童趣。黃春麗
418、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。劉思思
419、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。藍(lán)蕙
420、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長。莫梅芬
幼兒園園長格言6
1、用你的心去創(chuàng)造希望，用愛去填補(bǔ)空虛。
2、愛情是一首美麗的歌，它使生活變得無趣。
3、愛是一條長河，嗅著綿綿流淌的愛的呼喚，每一個(gè)浪花，都訴說著愛的心聲，每一滴水，都浸透著愛的溫暖。
4、用細(xì)心、耐心、貼心、愛心來構(gòu)筑師生的心靈。
5、愛奉獻(xiàn)給孩子，真誠服務(wù)給父母，教育堅(jiān)持不懈。
6、擁抱感恩，如欣賞清遠(yuǎn)、悠揚(yáng)的樂曲，感恩又沁人心脾。
7、愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的幸福！
8、愛是綠蔭，能撐起一片新天地。愛給我們力量和成功的喜悅。
9、給孩子以愛，給父母以真誠，給自己以信心。
10、讓我們一起為孩子們撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子們開辟一片樂土。
11、愛是什么？愛是無私的奉獻(xiàn)，心有多大，愛有多寬廣。
12、愛情是一杯冰水潑在發(fā)燒頭暈的人的'頭上，讓人冷靜思考。
13、即使你沒有錢，只要你有一顆善良的心，你就是世界上最富有的人。
14、愛是春天里盛開的鮮花，讓悲傷的人感到快樂。
15、愛情是美酒，散發(fā)出誘人的芳香。
16、接受別人的愛是一種幸福，愛別人是一種幸福。
幼兒園園長格言7
1、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無限。
2、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
3、沒有愛，就沒有教育。
4、在人之上視別人為人，在人之下視自己為人！
5、孩子快樂的家園，理想的起點(diǎn)。
6、放肆是人的本性，而克制是人的理智所在。
7、同在藍(lán)天下，和孩子共同成長！
8、給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任！
9、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
10、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
11、讓你的孩子學(xué)會(huì)感恩，遠(yuǎn)比讓他獲得一個(gè)博士學(xué)位更重要。
12、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許。
13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
14、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
15、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
16、幼兒教育就像是品嘗咖啡，過程中你感覺是苦的，余香卻令人回味無窮。
17、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
18、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
19、德無常師，主善為師。
20、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
21、一切為了孩子，為了一切孩子。
22、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
23、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
24、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
25、幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。
26、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
27、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
28、孩子，老師和你一起成長！
29、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
30、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
31、用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
32、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
33、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
34、用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。
35、生命在于成長，愿和小朋友們共同成長。
36、要做孩子的老師，先做孩子的`朋友。
37、仰望星空，愛之有道。
38、以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章。
39、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
40、成為你心目中永遠(yuǎn)的樂園，成為你一生中最美的記憶。
41、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
42、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花…
43、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
44、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
45、好筍出好竹，好師出好徒。
46、時(shí)間是公平的，每個(gè)人都是24小時(shí)，千萬別浪費(fèi)。
47、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，身體會(huì)記住你的每一次努力。
48、說老實(shí)話，干良心事。
49、燃燒自己，照亮別人。
50、滿腔熱情，承接幼教重任；燦爛青春，譜寫育苗新篇。
51、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
52、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
53、你可以輸，但不能放棄。
54、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
55、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
56、人要學(xué)會(huì)靠自己，除了自己沒人能幫你。
57、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
58、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
59、可怕的不是別人優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人比你更努力。
60、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
61、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
62、不望子女出人頭地，只求孩子腳踏實(shí)地。
63、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
64、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
65、讓我們充滿希望，迎接挑戰(zhàn)吧。
66、花開需要時(shí)間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心、耐心陪伴他們成長。
67、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛。
68、孩子們，我會(huì)看著你們一天天長大！
69、有付出，就有收獲，堅(jiān)信我們幼兒園的明天會(huì)更加輝煌！
70、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
71、相信孩子、賞識(shí)孩子。
72、學(xué)高為師，身正為范。
73、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
74、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
75、一個(gè)和睦的家庭，是父母給孩子的最好禮物。
76、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
77、教師的高度，決定著學(xué)生的高度。
78、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
79、讀書不苦，不讀書的人生才苦。
80、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
81、個(gè)人的痛苦與歡樂，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂里。
82、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
83、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
84、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
85、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
86、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
87、道德教育高于知識(shí)傳授，個(gè)性塑造勝于智力培養(yǎng)。
88、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
89、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。
90、不必太在意別人的眼光，做你自己。
91、全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
92、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
93、愛心是陽光，耐心是雨露，細(xì)心是春風(fēng)，微笑是土壤。
94、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
95、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
96、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
97、要想達(dá)到最高處，必須從最低處做起。
98、用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。
99、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
100、學(xué)生生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
101、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
102、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
103、以愛，以誠，栽培生命。
104、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
105、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
106、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
107、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
108、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
109、用心調(diào)理孩子們的營養(yǎng)，孩子們的健康成長從我做起！
110、讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，始終對(duì)著燦爛的陽光開心成長。
111、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
112、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
113、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
114、孩子是一首美妙的樂曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
115、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂的成長。
116、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到最好！
117、把愛心和智慧傳播給一個(gè)孩子，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長。
118、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
119、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
120、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
121、今天是美好的，明天會(huì)更精彩！
122、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
123、工作并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹小?/p>
124、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
125、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
126、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
127、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
128、人之所以快樂，不是因?yàn)榈玫降亩�，而是因�(yàn)橛?jì)較的少！
129、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
130、愛己之心愛人，律人之心律己。
131、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
132、用真心對(duì)待每一位孩子，用愛心誘導(dǎo)每一個(gè)心靈。
133、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
134、播種一顆愛心，收獲一片藍(lán)天。
135、愛崗、善教、樹人，收獲幸福；厚德、誠信、敏行，創(chuàng)造幸福。
136、對(duì)孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會(huì)繽紛多彩。
137、正是家長的溺愛，教會(huì)了學(xué)生自私和不孝。
138、讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天。
139、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
140、把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，全身心的付出自己的母愛，因?yàn)槟笎凼翘斓紫伦顐ゴ蟮摹?/p>
141、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
142、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
143、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
144、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
145、新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉柟庀鲁砷L。
146、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
147、只有心中有愛的老師，才能成為一名優(yōu)秀的老師。
148、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
149、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
150、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
151、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
152、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
153、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
154、無論如何，做一個(gè)善良的人。
155、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
156、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
157、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
158、與學(xué)歷無關(guān)，但一定要上大學(xué)。
159、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
160、展開想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
161、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
162、好母親是一所學(xué)校，孩子可以通過她走向世界。
163、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
幼兒園園長格言8
1、我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
2、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
3、不求盡善盡美，但求無愧于心！
4、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
5、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
6、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
7、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
8、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L！
9、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
10、燃燒自己，照亮別人。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12、尊重理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
14、教師是學(xué)生的鏡子。
15、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
16、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
17、要得到學(xué)生的`尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
18、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
19、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
20、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
21、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
22、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
23、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
24、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
25、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
26、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
27、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
28、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
29、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。'
30、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
31、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
32、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
33、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
34、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
35、好筍出好竹，好師出好徒。
36、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
37、學(xué)高為師，身正為范。
38、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
39、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
40、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
41、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
42、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
43、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
45、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
46、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
47、把愛帶給每位學(xué)生。
48、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
49、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
51、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著。
52、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
53、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
54、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
55、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
56、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
57、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
58、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
幼兒園園長格言9
1、做一片綠葉，一縷春風(fēng)，一縷陽光，把溫暖和愛送給最可愛的孩子！
2、愛就是教育，沒有愛就沒有教育。
3、不要小看你孩子的失敗，然后說，我不會(huì)做的。
4、沒有什么話題是父母不能和孩子討論的。
5、帶孩子去他感興趣的地方。
6、只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者協(xié)調(diào)，才能使孩子健康成長。
7、牽著孩子們的手，開心地迎接每一天！
8、相信你孩子的理智，也相信他。
9、孩子們的行為，從本質(zhì)上來說，也會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，所以孔融會(huì)讓梨。
10、真正的幸福只有在你真正認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。
11、生活人才教育不是知識(shí)的灌輸，而是開發(fā)文化寶庫的關(guān)鍵，這是我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
12、一個(gè)人不應(yīng)該瞧不起自己。
13、讓孩子在起跑線上獲勝。
14、在教育和教學(xué)的過程中，我們也可以學(xué)到很多東西。
15、給孩子一個(gè)美好的童年，是你的期望，也是我們的責(zé)任！
16、一截粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季如春。
17、把你的心和靈魂投入到你的.工作中，把你的愛給每一個(gè)孩子。
18、教育的技巧是教師如何釋放他們對(duì)孩子的愛。
19、守不住的教訓(xùn)，是父親的過錯(cuò)；粗心的老師是懶惰的老師。
20、教師的工作是激發(fā)孩子們對(duì)生活無限的好奇心。
幼兒園園長格言10
1、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
2、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
3、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
4、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
5、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
6、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
7、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
8、燃燒自己，照亮別人。
9、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
10、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
12、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
13、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14、我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的.責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
15、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
16、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
17、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
18、不求盡善盡美，但求無愧于心！
19、我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
20、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
21、我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
22、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
25、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
26、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
27、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
28、幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
29、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著。
30、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
31、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
32、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
33、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
34、教師是學(xué)生的鏡子。
35、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
36、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
37、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
38、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
39、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
40、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
41、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
42、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
43、好筍出好竹，好師出好徒。
幼兒園園長格言11
1、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
3、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
4、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
5、幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
6、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
7、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
8、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著。
9、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
10、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
11、我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
12、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
13、我愛每個(gè)孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
14、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
15、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
16、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
17、教師面對(duì)的`孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
18、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
19、不求盡善盡美，但求無愧于心！
20、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
21、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
22、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
幼兒園園長格言12
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們?cè)?*鮮花綻放!
4、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。'
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L!
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學(xué)生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
14、尊重和愛護(hù)學(xué)生的'自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
15、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
幼兒園園長格言13
1、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
2、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
3、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
4、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
5、嚴(yán)師出高徒。
6、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
7、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
8、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
9、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
10、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
11、燃燒自己，照亮別人。
12、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
13、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
14、學(xué)高為師，身正為范。
15、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
16、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
17、教師要融于師生的相互理解中。
18、太陽下最光輝的職業(yè)--教師。
19、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
20、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。
22、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
23、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
24、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
25、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
26、愛校、愛生是我們職責(zé)
27、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
28、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
29、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
30、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
31、嚴(yán)是愛，松是害。
32、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
33、師德是一面鏡子。
34、心靈塑造的最佳工程師。
35、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
36、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
37、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
38、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
39、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
40、大家齊努力，科技教育盛開花。
41、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
42、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
43、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。 -
44、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
45、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
46、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
47、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
48、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
49、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
50、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
51、教師的天職在勇于探索教育。
52、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
53、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
54、慈父 慈母=教師
55、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
56、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的.師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
57、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
58、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
59、教師的人格是教育的基石。
60、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
61、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
62、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
63、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
64、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
65、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
66、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
67、德無常師，主善為師。
68、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
69、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
70、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
71、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說"不"。
72、天荒地老，教師的童心不泯。
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