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幼兒教育格言460句
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都看到過許多經(jīng)典的格言吧,巧用格言有助于我們正確對待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題,培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢?下面是小編為大家收集的幼兒教育格言,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1、正確教育子女的方法,我認為最主要的應(yīng)該是愛和嚴(yán)相結(jié)合。在生活上既要給予子女適當(dāng)?shù)母改钢異,在政治上又要?yán)格要求他們,特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉,在風(fēng)雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才,成為真正有作為的人。
2、在學(xué)生的腦力勞動中,擺在第一位的并不是背書,不是記住別人的思想,而是讓學(xué)生本人進行思考,也就是說,進行生動的創(chuàng)造,借助詞去認識周圍世界的事物和現(xiàn)象,并且與此聯(lián)系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。
3、在道德領(lǐng)域以內(nèi),家長和教師的主要職責(zé),在于使兒童生長著的小天地盡可能富于足以形成較好的個性的因素,并排除其它的因素。
4、語言乃是思想的有機的創(chuàng)造,它扎根于思想之中,并且從思想不斷地發(fā)展起來,所以,誰想要發(fā)展學(xué)生的語言能力,首先應(yīng)該發(fā)展他的思維能力。離開了思想單獨地發(fā)展語言是不可能的。
5、游戲是兒童認識世界的途徑,他們生活在這個世界里,并負有改造它的使命。
6、憂愁、顧慮和悲觀,可以使人得病;積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒,可以戰(zhàn)勝疾病,更可以使人強壯和長壽。
7、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。
8、要做孩子的老師,先做孩子的朋友。母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
9、要評判美,就要有一個有修養(yǎng)的心靈。
10、我愿將自己全部的愛獻給孩子們,讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
11、我們對于兒童有兩種極端的心理,都于兒童有害。一是忽視;二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅,期望太切不免揠苗助長,反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。
12、外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
13、若要培養(yǎng)出健康、強壯、靈敏、機智、勇敢、既善于克服困難,又卓有信心正視前面的人,則體育和運動乃是很重要的因素。
14、人的美麗可愛,不僅僅是由于他的容貌,首先決定他的精神面貌,一個品質(zhì)高尚的人,永遠是年輕和美麗的。
15、讓我走進童心世界,和孩子們一起成長。
16、你要教你的孩子走路,但是,應(yīng)由孩子自己去學(xué)走路。
17、面對孩子,有愛才會有責(zé)任感,有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
18、美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。
19、美的生活。真實就是美。社會的進步就是人類對美的追求的結(jié)晶。
20、美,是道德純潔、精神豐富的體格健全的強大源泉。
21、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感,人生樂趣會失掉一半。
22、沒有教育兒子,就意味著沒有時間做人。
23、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
24、教人要從小教起。幼兒比如幼苗,培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長,否則幼年受了損傷,即不夭折,也難成材。
25、將快樂傳遞給每一個孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
26、假若孩子在實際生活中確認,他的任性要求都能滿足,他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果,那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話,之后就慢慢認為這是理所當(dāng)然的。
27、即使是普通的孩子,辦要教育得法,也會成為不平凡的人。
28、積極的鼓勵比消極的剌激來得好,但是鼓勵法也不可用得太濫,一濫恐失其效用;剌激法若用提其當(dāng),也是得好的,不過只可偶一為之而已。
29、孩子們的性格的才能,歸根結(jié)蒂是受到、家庭、父母,特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后、社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是,在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。
30、從觀察中不僅可以汲取知識,而且知識在觀察中可以活躍起來,知識借助觀察而“進入周轉(zhuǎn)”,像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學(xué)生,絕不會是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生。
31、必須掌握兒童的生理和精神的本性的發(fā)展規(guī)律。
32、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多,天國來到人間也就越快。契訶夫
33、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
34、一個無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
35、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
36、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
37、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面,只能逢到道德問題感受危險的時候才施用?涿兰~斯
38、人如同陶瓷器一樣,小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲
39、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。烏申斯基
40、人的教育在他出生的時候就開始了,在能夠說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
41、科學(xué)書籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說,二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
42、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。愛迪生
43、教育為公以達天下為公。陶行知
44、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
45、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。
46、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
47、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
48、尊重和愛護學(xué)生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
49、愛是一門藝術(shù),愛學(xué)生則是一種享受!煜婷
50、教師的人格是教育的基石。
51、人的一生是短的,但如果卑劣地過這一生,就太長了!勘葋
52、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞!谒苟嗷荩ǖ拢
53、孩子在快樂的時候,他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易!官e塞(英)
54、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識
55、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始
56、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。 ——蘇霍姆林斯基
57、游戲是兒童認識世界的途徑,他們生活在這個世界里,并負有改造它的使命!郀柣
58、多蹲下來聽孩子說話,你看到的將是—個純真無暇的世界!——阮庚梅
59、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
60、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒
61、人的教育在他出生的時候就開始了,在能夠說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了。
62、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子,孩子今天就成功!作為老師,最幸福的,是學(xué)生學(xué)得快樂,教師教得快樂。
63、心理學(xué)研究表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)成績,很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),年級愈高就愈是如此。
64、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才!业铝_
65、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
66、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
67、兒童需要管教和指導(dǎo),這是真的,但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下,是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的!指駛
68、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天,為孩子開辟一塊快樂的土地。
69、教之而不受,雖強告之無益。譬之以水投石,必不納也,今夫石田雖水潤沃,其干可立待者,以其不納故也!獜堓d
70、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
71、教是為了不需要教!褪钦f我們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)一輩子,學(xué)到老!~圣陶
72、供人以魚,只解一餐;授人一漁,終身受用。
73、因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處!薄招兄
74、讀史使人明智,讀私使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,自然哲學(xué)使人精邃,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)使人善辯!喔
75、在我們的社會中,勞動不僅是經(jīng)濟的范疇,而且是道德的范疇!R卡連柯
76、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。
77、師也者,教之以事而喻諸德也!薄抖Y記》
78、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
79、懂得如何啟發(fā),使教人的一大藝術(shù)!⒚谞
80、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分,才認識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。——陶行知
81、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來,那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。——愛因斯坦
82、凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須”遵循自然”。
83、博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!吨杏埂
84、雖有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也!献
85、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯!K霍姆林斯基
86、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學(xué)家威廉?詹姆士
87、我們教書,是要引起學(xué)生的讀書興趣,做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽,最好使學(xué)生自己去研究,教員不講也可以,等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時,才去幫助他!淘
88、先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道!招兄
89、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力,反而會使這種能力不斷地退步!官e塞
90、發(fā)明千千萬,起點是一問。——陶行知
91、好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
92、父母關(guān)心孩子的性健康,等于給了孩子一生的幸福。
93、在平等和諧的環(huán)境中,用愛心去呵護孩子的童心,讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
94、教育貴于薰習(xí),風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文
95、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營,孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ),用心去對待每個幼兒,讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
96、知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性。——蔡元培
97、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。——馬卡連柯
98、對雙親來說,家庭教育首先是自我教育。
99、教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學(xué)生興趣,不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。——陶行知
100、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。
101、讀書使人充實,思考使人深邃,交流使人清醒!,富蘭克林
102、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心。
103、人如同陶瓷器一樣,小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。
104、在過多地要求學(xué)生的同時,也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
105、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣要求和愿望的人!K霍姆林斯基
106、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí),自己研究,用自己的頭腦來想,用自己的眼睛看,用自己的手來做這種精神!
107、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
108、沒有自我教育就沒有真正的教育!K霍姆林斯基
109、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。
110、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子
111、教育!科學(xué)!學(xué)會讀書,便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。
112、教人者,成人之長,去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所長而后能收人之長!涸
113、對于兒童,做父母,做教師的責(zé)任,便是如何教導(dǎo)他們,使之成為健康活潑,有豐富知識,有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童,現(xiàn)代中國人。
114、教師的職責(zé),不在于教給孩子講的學(xué)問,而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)興趣已很濃的時候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則。
115、得不到別人的尊重的人,往往有最強烈的自尊心!R卡連柯
116、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子,讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
117、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生!招兄
118、有疑者看到無疑,其益猶淺;無疑者看到有疑,其學(xué)方進!票
119、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速!钯
120、在達到理智的年齡以前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。
121、信賴、尊重,讓每個孩子都有燦爛的微笑!
122、燃燒自己,照亮別人。
123、學(xué)生沒有教師,就象生活沒有陽光。
124、熱心對待工作,真心呵護幼兒。
125、對于兒童的教學(xué),真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
126、誰若游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,便永遠是一個奴隸!璧
127、路的好壞不在于崎嶇多少, 只在于誰能最終達到目標(biāo)!陮毞
128、在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對自己都有信心。
129、教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
130、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
131、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
132、生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過!獏蝿P特
133、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛,在平凡中現(xiàn)出真實!
134、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
135、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。
136、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
137、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
138、用真誠的心去溫暖孩子們,伴隨他們成長。
139、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。
140、我選擇了這個職業(yè),就會在這片熱土上耕耘,只要投入過付出過擁有過,我相信,孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
141、生命不等于是呼吸,生命是活動!R梭
142、對于兒童的教學(xué),真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
143、對待家長,教師要冬天般的冷靜思考,要春天般的溫馨溝通,要夏天般的熱情工作,要秋天般的美好憧憬。
144、生命是一條艱險的峽谷,只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
145、要做孩子的老師,先做孩子的朋友。
146、我們無法改天換地,但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量,只要我們不放棄理想。
147、要體驗人生,就要把握現(xiàn)實,相信現(xiàn)實。——拉蒂特
148、愛學(xué)生如自己的生命,教學(xué)生如自己的子女,待學(xué)生如自己的朋友!麃
149、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè),我們自豪,因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子,孩子把微笑傳遞給我們。
150、給學(xué)生一個微笑,凝視他的眼睛,告訴他:“今天你棒極了!”——吳玉宇
151、關(guān)愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!
152、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
153、誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間,誰就是在無限地延長自己的生命!獛鞝柎
154、正是家長的溺愛,教會了孩子自私和不孝。
155、熱心對待工作,真心呵護幼兒,誠心服務(wù)家長。
156、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
157、路的好壞不在于崎嶇多少,只在于誰能最終達到目標(biāo)。——申寶峰
158、人生的道路有成千上萬條,每一條都要它各自的風(fēng)貌。
159、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意,我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空,讓孩子們享受陽光,享受快樂。
160、首先做研究者,其次才做管理者。
161、幼教事業(yè)是一座大花園,教師的奉獻就是其中最美麗的花。
162、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育
163、發(fā)脾氣誰不會?諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
164、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
165、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長
166、生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石!Z貝爾
167、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田,唱響孩子們甜美的歌謠,在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
168、我們要把人生變成一個科學(xué)的夢,然后再把夢變成現(xiàn)實。——居里夫人
169、愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!
170、做人以真,待人以善,示人以美,永遠保持一顆童心,做孩子們的好朋友。
171、你們永遠是我心中最美妙的旋律!獨w曉艷
172、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長。
173、讓每個孩子快樂的成長,讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛,讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
174、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行動。
175、人生就是學(xué)校。在那里,與其說好的教師是幸福,不如說好的教師是不幸!X悹
176、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境,讓孩子在活動中得到快樂,讓他們做每一件事都熱情洋溢。
177、力的作用是相互的,同樣,愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學(xué)生,學(xué)生才會愛戴你!——袁利亞
178、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
179、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗,愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
180、誰愛孩子,孩子就愛她;只有愛孩子的人,她才能教育孩子。
181、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生,用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍
182、教育加贊賞等于教育的平方。
183、我們的每一個孩子都是好孩子。
184、你一個和悅的眼神,讓學(xué)生感到了溫暖與自尊;你一句溫馨的話語,讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住,你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!——袁利亞
185、關(guān)愛童心,感受真愛,欣賞童趣。
186、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存,而不是代替學(xué)生生存。
187、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
188、生命如同寓言,其價值不在與長短,而在與內(nèi)容。——塞涅卡
189、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
190、在真實的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。
191、愛我們的每一個孩子,因為在愛的天平上,每個人都是平等的。
192、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密:“愛是它自己的回報!薄獏怯裼
193、求真、求善、求美,是教師永遠的追求。——袁利亞
194、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁,用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境,用真心誠心換取家長的放心。
195、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
196、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
197、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè),我們自豪,因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。 我們把愛心奉獻給孩子,孩子把微笑傳遞給我們。
198、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子,孩子今天就成功! 作為老師,最幸福的,是學(xué)生學(xué)得快樂,教師教得快樂。
199、愛是溝通心靈的鑰匙,愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
200、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
201、做本真教師,教本色語文,育世紀(jì)人才。
202、用心做事,珍惜每天,以誠待人,知足常樂。
203、給孩子一縷陽光,孩子會給你一個太陽!用心,用愛,努力做到最好!
204、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
205、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
206、獻出一片真情,呵護幼小心靈。
207、每一位學(xué)生都是一個小精靈,他們的頭腦不是一個要被填滿的容器,而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
208、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長的天空里翅高飛。
209、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
210、教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。
211、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
212、藍如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。
213、我相信,講臺就是鍛煉我、錘打我的地方,我將永遠愛我所愛,無怨無悔。
214、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?
215、在淡泊中追求,在奮斗中奉獻。
216、給孩子一個多姿多彩的童年,讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
217、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
218、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
219、用眼去看孩子的世界,用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活,共同游戲,做他們的好朋友。
220、把愛心獻給孩子,誠心送給家長,信心留給自己。
221、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子,使孩子擁有一個快樂的童年!
222、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光,把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
223、孩子提出的問題越多,那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多,在學(xué)校中越聰明,眼睛愈明,記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育,那你就得教給他思考。
224、童心是個寶,讓我們共同呵護!做孩子的良師益友,與孩子共同成長!
225、一個孩子就是一個天使,一個天使就是一個希望,一個希望就是一段快樂的成長
226、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。
227、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
228、故事。讓天使快樂茁壯,讓希望如花兒般綻放,讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求!
229、抓住今天,盡可能少的依靠明天!
230、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
231、我愿化作—愛的天使,用真情澆灌小天使的心靈。
232、在陽光下做人,在風(fēng)雨中做事。
233、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂,歌聲里飄蕩著快樂,舞蹈里跳躍著快樂,故事里洋溢著快樂,這就是我一生最大的快樂。
234、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
235、用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。
236、選擇了遠方,就要風(fēng)雨兼程。
237、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
238、關(guān)心多一點,放心多一點;愛心多一點,信任多一點。
239、"教學(xué)相長",在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。
240、有愛,就會有奇跡!
241、讓星星撒滿整個夜空,讓孩子填滿整個心胸。
242、童心是綠色的種子,只有辛勤耕耘,才能有桃李繽紛滿天涯。
243、工作著并快樂著,因為孩子在我心中,我又在孩子心中!
244、用心對待每個孩子,用誠對待每位家長。
245、微笑是一種境界,更是一種責(zé)任。
246、牽著孩子們的手,快樂地迎接每一天!
247、花兒開放需要一定時間,孩子成才需要一個過程,做一個有愛心、有智慧的教師,用自己的汗水去澆灌每一種“植物”,讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
248、我們呵護孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的點滴進步,讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
249、快樂工作,快樂生活。
250、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
251、生命需要燃燒激情,教育更需要燃燒激情,燃盡自己的一切,鑄造不朽的詩篇。
252、孩子的健康成長,是我們最大的希望。
253、一年最美是春季,一生最美是奉獻,播撒教師所有的愛,讓孩子們茁壯成長。
254、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠,感受彼此心靈的貼近。
255、太陽的幸福,是給人以光明;月亮的幸福,是給人以溫馨;園丁的幸福,是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷;愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此,我們努力著、奮斗著、奉獻著……
256、用欣賞的眼光看待孩子,讓尊重伴隨他們的成長。
257、要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。
258、踏踏實實做人、認認真真做事。
259、將一切美好傳遞給孩子!
260、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
261、我要把微笑綻開給孩子,鼓勵傳達給孩子,關(guān)愛贈送給孩子,讓每個孩子都盡享教育的真愛。
262、學(xué)習(xí)要用,閱讀要用開放的心態(tài)。
263、這本書是感傷的像老朋友,早晚悲傷音樂每一次相親。
264、沒有目的的閱讀是行走而不是學(xué)習(xí)。
265、在世界上最容易的事情中,拖延是最容易的。
266、讀書要精,不要富,心要專,不要雜。
267、有經(jīng)驗的人讀書時用兩只眼睛,一只眼睛看紙上的字,另一只眼睛看紙的背面。
268、轟轟烈烈的知識遍天下,決心讀遍人間所有的書。
269、學(xué)而不思則罔;學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
270、讀書就像一頓飯,吃好要長精神,吃不好要健康。
271、語言是精神文化教養(yǎng)的反映。
272、要閱讀世界,先從一本書開始。
273、讀書是學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)不是讀書。
274、交一本書,可以破萬卷惡書;交一個人,一個字也不知道。
275、智慧在于勤奮,天才在于積累。
276、知道過去而不知道現(xiàn)在,就等于說過去已經(jīng)過去了。只知道現(xiàn)在而不知道過去的人叫瞎子。
277、感受文字的美,享受閱讀的樂趣。
278、享受讀書的樂趣,伴著書香長大。
279、金無彩,白有小瑕疵。我請求幫助。我以前是個老紳士。
280、鳥要先飛翅,人要先求上進。
281、閱讀是一條船,它通向知識的彼岸。
282、耕耘在綠草地,此生無怨無悔。
283、今日足金,明日是塵。
284、用愛心澆灌嬌嫩的花朵,用雙手托起明天的太陽。
285、好教師是學(xué)出來的,好孩子是教出來的,好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。
286、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
287、猝然死去本無甚苦痛,長期累死倒真難以忍受。
288、教育為本為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋。
289、孩子在快樂的時候,他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。
290、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境,靠的是行動。
291、用我的關(guān)愛滋潤孩子的心靈,用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
292、愛每一位幼兒,在愛的國度里跟他們一同成長。
293、給學(xué)生一個微笑,凝視他的眼睛,告訴他:今天你棒極了!
294、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學(xué)校。
295、只要我們用心去體會生活中的美,眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
296、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔郏駝t就鉆不進去,不可能獲得真知。
297、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子,使孩子擁有一個快樂的童年!
298、愛,首先意味著奉獻,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。
299、父母必須讓孩子知道,在成長的道路上,不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
300、授人以魚,不若授人以漁。
301、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發(fā)生作用了!蹇
302、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè),我們自豪,因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。
303、父母良好的情感氣息,家庭和睦的生活氛圍,是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
304、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由。
305、我們把愛心奉獻給孩子,孩子把微笑傳遞給我們。
306、真正的教育與其說是言辭,無寧說是在實踐。
307、給學(xué)生一個世界,給老師一片天空。
308、凡為教者必期于達到不須教!~圣陶
309、先學(xué)會做人,再學(xué)會知識。
310、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人!K霍姆林斯基
311、問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭
312、如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅定的人,能嚴(yán)格要求自己!K霍姆林斯基
313、父母在批評孩子時,請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。呂斌
314、學(xué)習(xí)要堅持不懈,毫無畏懼,循序漸進。
315、走下講臺給學(xué)生講課。
316、尚自然,展個性。———蔡元培
317、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
318、教是為了不需要教!褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)一輩子,學(xué)到老。
319、寬容別人等于祝福自己。
320、播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。——英國作家薩克雷
321、即使天才,在生下來的時候的第一聲啼哭,也和平常的兒童一樣,決不會就是一首好詩。因為幼稚,當(dāng)頭加以件戕賊,也可以萎死的。魯迅
322、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長。我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗,愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
323、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
324、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文
325、非學(xué)無以立身,非教無以立國。
326、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯
327、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞
328、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
329、納百川,容學(xué)問,立德行,善人品。
330、教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。
331、教育!科學(xué)!學(xué)會讀書,便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
332、兒童應(yīng)該受到良好的教育,這是一般做父母的人的責(zé)任,也是他們關(guān)心的事,而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
333、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏,而提出新的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步!獝垡蛩固
334、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。
335、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
336、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導(dǎo)。——葉圣陶
337、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
338、父母關(guān)心孩子的性健康,等于給了孩子一生的幸福。馬文會
339、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,并不局限于讀寫算和各種技藝。
340、嬰兒的情緒,是認識世界的反映。
341、良好的個性勝于卓越的才智。
342、人如同陶瓷器一樣,小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形!缕
343、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
344、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面,只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——夸美紐斯
345、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
346、給孩子一個多姿多彩的童年,讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛,在湛藍如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。
347、用我的真誠、執(zhí)著與愛心,點擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。
348、孩子的理性是不斷成長的,不要喂養(yǎng)他們,而要引導(dǎo)他們。
349、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
350、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
351、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
352、對于兒童,做父母,做教師的責(zé)任,便是如何教導(dǎo)他們,使之成為健康活潑,有豐富知識,有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童,現(xiàn)代中國人!慂Q琴
353、在生活中學(xué)習(xí),是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
354、孩子自己動手制作小玩具,雖然粗糙,但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
355、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),它關(guān)系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作,是非常細致耐心的工作,也是一項極其光榮的工作,做好這個工作,首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng),熱愛自己的專業(yè),專心致志,鉆研業(yè)務(wù),對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感!齑
356、對癥下藥方可治愈疾病。
357、如果你真的愛孩子,就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
358、父母是天然的教師,他們對兒童,特別是幼兒的影響最大。
359、對孩子來說,生活就是一所學(xué)校,一草一木都可以成為研究、探索的對象。
360、教育幼兒除了要有耐心之外,還要講究方法和技巧。
361、兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會讓梨。——魯迅
362、孩子在快樂的時候,他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易!官e塞
363、天賦如同自然花木,要用來修剪。
364、只要家長善于利用,生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
365、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
366、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致,才能形成教育的合力。
367、出自造物主之手的東西都是好的,而一到人的手里,就全變壞了。——盧梭
368、父母在教育孩子的同時,也在進行自我教育。
369、運動貴有恒,飲食貴有節(jié)。
370、在達到理智的年齡之前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。
371、即使天才,在生下來的時候的第一聲啼哭,也和平常的兒童一樣,決不會就是一首好詩。因為幼稚,當(dāng)頭加以件戕賊,也可以萎死的!斞
372、適時引導(dǎo)孩子講故事,這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
373、使一個人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞和鼓勵。
374、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習(xí)慣,并由此樹立孩子的信心。
375、育兒過程有艱辛,也有歡樂。
376、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并從中受到教育。
377、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠的和保險的辦法!蹇
378、兒童應(yīng)該受到良好的教育,這是一般做父母的人的責(zé)任,也是他們關(guān)心的事,而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克
379、一切為了孩子,為了一切孩子。
380、教育屬于生活,教育為了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
381、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于極力、喚醒和鼓舞。
382、在孩子的世界里,一切東西跟人一樣,都是有思想、有感情的。
383、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,遠比教會有限的知識有意義得多。
384、性格塑造始于嬰兒時期。
385、任何行業(yè)中,走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣,幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
386、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞!谒苟嗷
387、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移,所以,除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng),能去應(yīng)付人生的一切意外,否則任何機會都會錯過!涿兰~斯
388、孩子在幼兒其間,蘊藏著無限的可能性,需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
389、結(jié)合童話寓意,引導(dǎo)孩子去思考、探索,比單純說理要深刻。
390、教育上操之過急和緩慢滯后,都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
391、沒有一個朋友能比得上健康,沒有一個敵人能比得上疾病。
392、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的,我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣,能確定后來能力的趨向!磐
393、不過,一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用,除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外,沒有別種目的!涿兰~斯
394、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
395、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言,需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
396、母愛是人世間最神圣的感情,應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
397、沒有體諒和信任,便沒有友誼。
398、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。
399、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
400、豐富的想象力比書本知識更重要。
401、教導(dǎo)兒童的主要技巧,是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲。
402、人的教育在他出生的時候就開始了,在能夠說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了!R梭
403、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
404、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的,我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣,能確定后來能力的趨向。杜威
405、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
406、兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會讓梨。魯迅
407、多蹲下來聽孩子說話,你看到的將是—個純真無暇的世界!阮庚梅
408、對于兒童,做父母,做教師的責(zé)任,便是如何教導(dǎo)他們,使之成為健康活潑,有豐富知識,有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童,現(xiàn)代中國人。陳鶴琴
409、對雙親來說,家庭教育首先是自我教育?唆斊账箍▼I
410、對人民來說,第一是面包,第二是教育。格林西安
411、對孩子來說,家長是一個活生生的人,一個榜樣,一個他們看得見、摸得著的英雄。張海濤
412、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
413、燃燒自己,照亮別人。
414、用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般愛關(guān)愛孩子。
415、愛心奉獻于幼兒,真心服務(wù)于家長,恒心鉆研于教育。
416、心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育。
417、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
418、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
419、尊重,讓幼兒的心靈走向自由;激勵,讓性命用心互動;開放,讓人人收獲精彩。
420、做人以真,待人以善,示人以美,永遠持續(xù)一顆童心,做孩子們的好兄弟姐妹。
421、關(guān)愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂。▽懡o老師的一句話)
422、學(xué)高為師,身正為范。
423、教師總是期望學(xué)生將來超過自己。
424、好筍出好竹,好師出好徒。
425、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。
426、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
427、教師應(yīng)對的孩子都是最終要獨立的成人。
428、想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
429、勇于承擔(dān)職責(zé),與時俱進,不斷更新陳舊的思想觀念,用科學(xué)先進的管理理念為我們營造著。
430、在今后的工作中,我將繼續(xù)持續(xù)以往認真的工作態(tài)度,關(guān)心愛護每一個幼兒,做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
431、在群眾中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對自己都有信心。
432、幼兒園是一個保教相結(jié)合幼兒場所,保育是幼兒園工作重要組成之一,只有愛孩子才能做好這份工作,孩子是祖國的花朵,是明天,我愿意將自己一顆無私的愛心獻給每一個孩子,將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
433、要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。
434、我愛每個孩子,更熱愛這份神圣的職業(yè),我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹,用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護每一個孩子。
435、我深知保育工作的重要性,對幼兒具有較強的職責(zé)心愛心,我喜歡孩子們,并深深的喜歡上這份職業(yè),發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
436、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
437、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
438、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
439、這天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠,更令教師欣慰的呢?
440、用我的愛心,陶冶孩子的心靈;用我的微笑,伴隨孩子的童年。
441、生命的多少用時間計算,生命的價值用貢獻計算。
442、孩子生下來都是天使,大人把他們教育成“人”。
443、孩子是在和周圍人和事物比較中認識自己,要孩子接觸更多事物,有助于自我意識的發(fā)展。
444、愛是真心是關(guān)心是耐心,對于教育而言,愛就是人間的四月天。
445、用愛澆灌,用心培育,我所承擔(dān)的,是一份責(zé)任,我所收獲的,是一種信任。
446、播種一顆愛心,收獲一片藍天。
447、綻放微笑為了孩子,鼓勵表揚為了孩子,關(guān)懷問候為了孩子,讓每個孩子都盡享教育的真愛。
448、允許孩子犯次錯誤,給他次改正的機會。等待孩子成長,猶如等待花兒綻放,需要愛心與耐心。
449、教師是學(xué)生的鏡子。
450、教育不是一種技術(shù),教育是心靈的交流,是愛的結(jié)果。
451、能力是培養(yǎng)出來的,無能也是培養(yǎng)出來的。
452、讓我和你們一起,共同分享,共同成長。
453、教師要用心去愛,去教育學(xué)生。
454、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由!招兄 供人以魚,只解一餐;授人一漁,終身受用。
455、沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基
456、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪點電燈學(xué)微積分,才認識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。陶行知
457、知之者不如好之者,好之者不如樂之者!鬃
458、一個無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會有任何特色!K霍姆林斯基
459、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念!獮跎晁够
460、敬教勸學(xué),建國之大本;興賢育才,為政之先務(wù)!吨焖此。勸學(xué)》
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