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幼兒教育格言
幼兒教育格言1
1、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
2、將一切美好傳遞給孩子！
3、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
4、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
5、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
6、今日足金，明日是塵。
7、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
8、好教師是學(xué)出來的，好孩子是教出來的，好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。
9、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
10、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
11、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
12、猝然死去本無甚苦痛，長期累死倒真難以忍受。
13、教育為本為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋。
14、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。
15、主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫常康氖切袆�。
16、用我的關(guān)愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
17、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
18、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
19、給學(xué)生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：今天你棒極了！
20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
21、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
22、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
23、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
24、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。
25、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
26、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
幼兒教育格言2
1、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
2、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
3、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
4、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。
5、良好的個性勝于卓越的才智。
6、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形�！缕�
7、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
8、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——夸美紐斯
9、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
10、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
11、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
12、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
13、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
14、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
15、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
16、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
17、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
18、對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人�！慂Q琴
19、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
20、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
21、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
22、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。——徐待立
23、對癥下藥方可治愈疾病。
24、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
25、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
26、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
27、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
28、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅
29、教育加贊賞等于教育的平方。
30、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易�！官e塞
31、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
32、天賦如同自然花木，要用來修剪。
33、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
34、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
35、只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
36、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
37、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
38、出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞了�！R梭
39、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。
40、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
41、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
42、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當(dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。——魯迅
43、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
44、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
45、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
46、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
47、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
48、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
49、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法�！蹇�
50、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育�！蹇�
51、一切為了孩子，為了一切孩子。
52、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
53、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
54、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
55、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
56、性格塑造始于嬰兒時期。
57、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
58、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
59、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會都會錯過。——夸美紐斯
60、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
61、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
62、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
63、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
64、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向�！磐�
65、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的�！涿兰~斯
66、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
67、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
68、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
69、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
70、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
71、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
72、父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
73、豐富的想象力比書本知識更重要。
74、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲。
75、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了�！R梭
76、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
幼兒教育格言3
把正常孩子培養(yǎng)成天才的奧妙，就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激，閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發(fā)展的良劑。
把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。
保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周圍的世界。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。
對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。
對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。
多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！
兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。
兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。
將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標(biāo)。
教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
識字，是一切探求之起步，識字是一種很重要的基本能力和基本素質(zhì)，以至其他一切知識的學(xué)習(xí)，都必須以認(rèn)字為前提和基礎(chǔ)。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心、耐心、誠心對待每一位孩子和家長。
我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
祖父母在家庭中往往延續(xù)著對兒子所有的權(quán)利，于是真正的父母反倒成了配角，母親則稱了吃力卻難盡責(zé)的人。
幼兒教育格言4
1、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
2、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
3、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
4、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
5、教育加贊賞等于教育的平方。
6、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
7、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
8、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
9、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
10、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。 我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
11、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
12、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
13、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
14、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
15、首先做研究者，其次才做管理者。
16、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
17、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
18、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
19、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
20、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
21、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
22、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
23、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
24、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
25、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
26、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
27、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
28、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
29、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
30、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
31、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
32、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
33、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
34、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
35、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
36、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
38、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
39、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
40、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
41、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
42、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
43、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
44、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
45、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
46、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
幼兒教育格言5
1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠（德）
2、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易�！官e塞（英）
3、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識
4、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始
5、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。 ——蘇霍姆林斯基
6、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
7、游戲是兒童認(rèn)識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負(fù)有改造它的使命.——高爾基
8、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅
9、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！K霍姆林斯基
10、兒童游戲中常寓有深刻的思想�！�
幼兒教育格言6
1. 在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
2. 信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
3. 燃燒自己，照亮別人。
4. 學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
5. 熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒。
6. 對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
7. 誰若游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個奴隸�！璧�
8. 路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�
9. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
10. 教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
11. 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
12. 差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
13. 生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過�！獏蝿P特
14. 生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實�！�
15. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
16. 能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
17. 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
18. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
19. 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
20. 學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
幼兒教育格言7
1、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫常康氖切袆�。
2、授人以魚，不若授人以漁。
3、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
4、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
5、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
6、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
7、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲
8、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。
9、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
10、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
11、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
12、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
13、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
14、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
15、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，且是知識進(jìn)化的源泉。
16、教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
17、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
18、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
19、我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
20、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
21、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
22、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯
23、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
24、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
25、凡為教者必期于達(dá)到不須教。---葉圣陶
26、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
27、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
28、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
29、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
30、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
31、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望�！R卡連柯
32、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
33、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
34、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
35、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
36、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
37、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
38、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
39、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
40、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
41、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭
42、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�？涿兰~斯
43、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
44、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
45、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。——蘇霍姆林斯基
46、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
47、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
48、學(xué)習(xí)要堅持不懈，毫無畏懼，循序漸進(jìn)。
49、走下講臺給學(xué)生講課。
50、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
51、尚自然，展個性。---蔡元培
52、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
53、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
54、寬容別人等于祝福自己。
55、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
56、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
57、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！骷宜_克雷
58、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。
59、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當(dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
60、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！招兄�
61、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
62、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步�！官e塞
63、沒有自我教育就沒有真正的教育�！K霍姆林斯基
64、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
65、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
66、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的�！指駛�
67、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
68、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
69、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
70、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
71、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_(dá)爾文
72、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
73、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
74、在我們的社會中,勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇,而且是道德的范疇。——馬卡連柯
75、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
76、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯
77、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！官e塞
78、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
79、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基
80、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
81、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
82、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
83、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
84、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
85、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
86、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
87、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
88、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
89、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
90、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
91、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！獝垡蛩固�
92、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。——陶行知
93、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
94、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
95、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
96、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
97、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
98、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
99、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
100、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
101、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會
幼兒教育格言8
1、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
2、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
3、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的`樂章。
5、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
6、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
7、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
8、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒。
9、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
10、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
11、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
13、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
14、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
15、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
16、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
17、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
18、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
19、每一位學(xué)生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
20、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
21、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
22、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
23、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
25、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
26、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
27、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
28、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
29、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
30、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
31、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
32、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
33、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
34、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
35、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
36、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
37、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
38、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
39、童心是個寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
40、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
41、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
42、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
43、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
44、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
45、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
46、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
47、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
48、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
49、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
50、用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。
51、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
52、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
53、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
54、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
55、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
56、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
57、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
58、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
59、有愛，就會有奇跡！
60、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
61、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
62、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
63、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
64、、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
65、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
66、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
67、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
68、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
69、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
70、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
71、快樂工作，快樂生活。
72、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
73、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
74、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
75、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
76、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
77、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
78、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
79、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻(xiàn)著……
80、我們的每一個孩子都是好孩子。
81、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
82、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
83、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
84、將一切美好傳遞給孩子！
85、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
86、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
87、教育加贊賞等于教育的平方。
88、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
幼兒教育格言9
有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。
用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。
我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。
世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。
人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。
讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
青年人的教育是國家的基石。
勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
沒有愛就沒有教育。
勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。
勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。
幼兒教育格言10
1. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
3. 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
4. 力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你!——袁利亞
5. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基
6. 教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯
7. 教育!科學(xué)!學(xué)會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
8. 即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當(dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
9. 父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
10. 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
11. 父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會
12. 兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
13. 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。杜威
14. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
15. 兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅
16. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!阮庚梅
17. 對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。陳鶴琴
18. 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�？唆斊账箍▼I
19. 對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安
20. 對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。張海濤
幼兒教育格言11
1. 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
2. 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
3. 一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
4. 要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
5. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
6. 嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�？涿兰~斯
7. 人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲
8. 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
9. 人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
10. 科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
11. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
12. 教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
13. 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
14. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
15. 書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
16. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
17. 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18. 愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受�！煜婷�
19. 教師的人格是教育的基石。
20. 人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了�！勘葋�
幼兒教育格言12
1、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
2、生命不等于是呼吸，生命是活動�！R梭
3、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
4、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。——朱湘民
5、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
6、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
7、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
8、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實�！�
9、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
10、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
11、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
12、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
13、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
14、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特
15、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實。——拉蒂特
16、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。——袁利亞
17、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
18、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
19、給學(xué)生一個微笑,凝視他的眼睛,告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇
20、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
21、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
22、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
23、誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命�！獛鞝柎�
24、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
26、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
27、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒,誠心服務(wù)家長。
28、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
29、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�
30、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
31、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
32、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
33、首先做研究者，其次才做管理者。
34、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
35、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒。
36、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
37、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
38、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
39、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長
40、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
41、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
42、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
43、我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實�！永锓蛉�
44、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
45、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
46、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
47、誰若游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個奴隸�！璧�
48、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
49、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律�！獨w曉艷
50、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
51、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
52、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
53、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。
54、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
55、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
56、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
57、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你!——袁利亞
58、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
59、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
60、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
61、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
62、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
63、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍
64、教育加贊賞等于教育的平方。
65、我們的每一個孩子都是好孩子。
66、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
67、你一個和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊;你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!——袁利亞
68、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了�！勘葋�
69、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
70、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
71、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
72、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容�！�
73、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
74、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
75、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
76、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
77、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
78、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報�！薄獏怯裼�
79、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
80、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求�！麃�
81、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
82、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
83、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
84、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
85、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
幼兒教育格言13
1、正確教育子女的方法，我認(rèn)為最主要的應(yīng)該是愛和嚴(yán)相結(jié)合。在生活上既要給予子女適當(dāng)?shù)母改钢異郏谡紊嫌忠獓?yán)格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。
2、在學(xué)生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩。
3、在道德領(lǐng)域以內(nèi)，家長和教師的主要職責(zé)，在于使兒童生長著的小天地盡可能富于足以形成較好的個性的因素，并排除其它的因素。
4、語言乃是思想的有機(jī)的創(chuàng)造，它扎根于思想之中，并且從思想不斷地發(fā)展起來，所以，誰想要發(fā)展學(xué)生的語言能力，首先應(yīng)該發(fā)展他的思維能力。離開了思想單獨地發(fā)展語言是不可能的。
5、游戲是兒童認(rèn)識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負(fù)有改造它的使命.
6、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得��；積極、愉快和堅強(qiáng)的意志和樂觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長壽。
7、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
9、要評判美，就要有一個有修養(yǎng)的心靈。
11、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
12、我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線。
13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
14、若要培養(yǎng)出健康、強(qiáng)壯、靈敏、機(jī)智、勇敢、既善于克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和運動乃是很重要的因素。
15、人的美麗可愛，不僅僅是由于他的容貌，首先決定他的精神面貌，一個品質(zhì)高尚的人，永遠(yuǎn)是年輕和美麗的。
16、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
17、你要教你的孩子走路，但是，應(yīng)由孩子自己去學(xué)走路。
18、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
19、美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
20、美的生活。真實就是美。社會的進(jìn)步就是人類對美的追求的結(jié)晶。
21、美，是道德純潔、精神豐富的體格健全的強(qiáng)大源泉。
22、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉一半。
23、沒有教育兒子，就意味著沒有時間做人。
24、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
26、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
27、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
28、假若孩子在實際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
29、即使是普通的孩子，辦要教育得法，也會成為不平凡的人。
30、積極的鼓勵比消極的剌激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；剌激法若用提其當(dāng)，也是得好的，不過只可偶一為之而已。
31、孩子們的性格的才能，歸根結(jié)蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后、社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。
32、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學(xué)生，絕不會是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生。
33、必須掌握兒童的生理和精神的本性的發(fā)展規(guī)律。
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