感人教師的格言
教師應該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。這是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編準備的感人教師的格言，快來看看吧。
1．教書育人，功德無量。
2．職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
3．良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
4．師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
5．師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
6．一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
7．“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
8．把一切知識教給一切人。
9．道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
10．教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
11．教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
12．在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
13．嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
14．幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
15．在過多地要求學生的'同時，也應該盡可能地尊重他們。
16．在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
17．在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
18．尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
19．做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
20．不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
21．在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
22．教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
23．圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
24．一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
25．一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
26．愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
27．教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
28．教師就是要敬業(yè)愛生。
29．教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
30．教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
31．蠟燭選擇其物固能光芒四射。
32．沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
33．每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
34．母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
35．勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
36．熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
37．圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
38．書本學習是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
39．為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
40．愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
41．不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
42．關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
43．孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44．好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
45．教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
46．教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
47．教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
48．教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
49．教師應該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
50．太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
51．心靈的溝通勝于知識傳遞。
52．慈父+慈母=教師。
53．心靈塑造的最佳工程師。
54．勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
55．沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
56．天荒地老，教師的童心不泯。
57．教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
58．教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
59．嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
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