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治校格言
關于治校的格言有哪些?下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P于治校格言，希望能夠幫到您!
1.提高教學質(zhì)量是硬道理。
2.讓家長省心放心，讓孩子成人成才。
3.用心做事，方能成就大事。
4.我們要學習，學習，學習：達到人所不知，人所不能。
5.尊重學生的人格，尊重學生的發(fā)展，尊重學生的選擇。
6.與老師同心同行同樂。
7.真心愛學生，才是愛學校。
8.只有永遠的努力，沒有永遠的成功。
9.只有你想到，你才能做到。
10.不怕困難，就怕畏難。
11.學習的興趣源于學習的過程。
12.用制度規(guī)范人，用學識影響人，以人格凝聚人。
13.天下興亡，我的責任。
14.開發(fā)師生潛能，張揚師生個性。
15.醫(yī)生治病先找病人身上的毛病，校長重用教師首先尋找的是教師的長處。
16.有時最好的學校管理方法往往是最簡單的學校管理方法，因為它容易操作，容易被多數(shù)人所接受。
17.我們要貢獻，貢獻，貢獻：實現(xiàn)文化為公，天下為公。
18.一個好校長就是一所好學校。
19.進行個別的親切友好的推心置腹的談話一這是校長對教師做工作的主要方法。
20.忌滿地挖坑，要鉆井出水。
21.我們對孩子每天的所作所為的評價，影響著孩子的自信心和自尊心，在很大意義上會影響孩子的一生。
22.教師的敬業(yè)就是學校的希望，社會的認可就是學校的成功。
23.用好現(xiàn)有教師，穩(wěn)住關鍵教師，吸引急需教師，儲備未來教師——這是一項令人敬佩的學校人才策略。
24.我們要虛心，虛心，虛心：承認我們一無所知，一無所能。
25.校風是學校內(nèi)部的一種流行風尚，是學校精神生活的總體動向，是無形的卻又是高能量的。
26.校長的用人成功，關鍵在于發(fā)揮了被用教師的長處，而不在于克服了被用教師的短處。
27.嚴在防患于未然，愛須真誠到細微。
28.讓我們的校園更文明，讓我們的心靈更高尚。
29.樂于學習，善于溝通，敢于承擔，勇于創(chuàng)新。
30.學校應該賦于學生學習的興趣和樂趣學會學習的能力以及對知識的好奇心。
31.孩子是我們生命的延續(xù)，我們能給孩子最大的財富，就是給孩子提供最良好的教育，孩子有了好的教育，就有了一切。
32.我們能給孩子最好的教育就是完善的人格，終身學習的方法，獨立思考的能力和創(chuàng)新精神。
33.效益好，還要成本少。
34.領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。
35.最優(yōu)秀的應該是一群而不是一個。
36.我堅信：愛，無條件地愛孩子，是一切教育的基礎，是一切教育的靈魂。
37.堅信每一個人都是一座金礦。
38.要領先一步，必高人一招。
39.成功永遠屬于用心做事的人。
40.先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
41.把學校建成一個學習型組織。
42.讓每一個孩子都取得成功，是北京新東方揚州外國語學校永恒的追求。
43.創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育;創(chuàng)造適合學生發(fā)展的管理;領導視己為人，則自認為牛;領導視己為牛，則自認為人。
44.以情動情，以智啟智。
45.以人為本，發(fā)展個性，面向全體學生，引導全面發(fā)展。
46.成績不說跑不了，問題不說不得了。
47.靜心才能虛心，虛心方可進步。
48.教育是“做的哲學”，是細節(jié)文化。
49.在競爭的年代，實力決定一切。戰(zhàn)勝對手的最好辦法是提高自己學校的實力。
50.以平常心，做非凡事。
51.英語常說才流利，漢語常說才練達。
52.學校辦得好不好，關鍵在領導;學生學得好不好，關鍵在教師。
53.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施教。
54.公正公平公開有章有序有法，是學校管理的基本原則。
55.只有在集體目標實現(xiàn)的時候，個人目標才能真正實現(xiàn)。
56.一切為了促進學生的最佳發(fā)展。
57.校長要舉賢任能，關鍵之一是要在學校內(nèi)部營造鼓勵冒尖的氛圍。
58.發(fā)展教師發(fā)展學生發(fā)展學校。
59.學會與孩子溝通交流的技巧，為他們的進步和變化歡呼，哪怕是一點點。
60.觀念一轉(zhuǎn)變，機遇就在眼前。
61.學生的笑臉就是校園的陽光，家長的滿意就是學校的生命。
62.工欲善其事，必先利其器。
63.尊重學生理解學生激勵學生是對學生愛的具體體現(xiàn)。
64.學校與家長之間非常融洽的交流氛圍，具有很強的文化內(nèi)涵，也是我們讓孩子成才，打造中國基礎教育名牌歷程中的重要保證。
65.教師不僅要以微笑與贊揚激發(fā)孩子們的自信，更要以敏銳的眼睛捕捉孩子們的閃光點。
66.觀念變校品德治�？蒲信d校人才強校專家助校人心聚校。
67.遵循教育規(guī)律，挖掘每個孩子的最大潛能，培養(yǎng)孩子們具備符合未來社會要求的素質(zhì)，應該是教育的最高準則。
68.校長的一項非常重要的任務是，要教會教師從學生是否積極地進行腦力勞動這個角度來觀察和分析自己所上的課。
69.教育的靈魂是創(chuàng)新，管理的關鍵在落實。
70.凡制度不健全的地方，必然是缺乏真正公民教育的地方，也就是養(yǎng)成原始人天然本性的溫床。
71.不足要講夠，問題要講透。
72.從專注做好每一件影響孩子成長的小事開始，讓同學們在充滿愛心的環(huán)境中愉快地發(fā)展，打下堅實的成才基礎，踏上成功之路。
73.辦學，辦的就是一種氛圍。
74.最好的管理經(jīng)驗不一定適合自己的學校，但是適和自己學校的管理經(jīng)驗一定是最好的。
75.做一個學校校長，談何容易!說得小些，他關系千百人的學業(yè)前途;說得大些，他關系國家與學術之興衰。
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