教育格言短句精選
教育可以讓一個(gè)國(guó)家變得更加強(qiáng)大!下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于教育格言短句精選，希望能夠幫到您!
一、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
二、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
三、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
四、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
五、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
六、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
七、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
八、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
九、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
十、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
十一、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
十二、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
十三、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的'創(chuàng)傷。
十四、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
十五、學(xué)高為師，身正為范。
十六、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
十七、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
十八、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
十九、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
二十、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
二十一、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
二十二、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
二十三、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
二十四、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
二十五、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
二十六、教師的人格是教育的基石。
二十七、教師要融于師生的相互理解中。
二十八、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
二十九、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
三十、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
三十一、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
三十二、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
三十三、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
三十四、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
三十五、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
三十六、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
三十七、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
三十八、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
三十九、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
四十、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
四十一、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
四十二、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
四十三、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
四十四、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
四十五、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
四十六、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
四十七、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
四十八、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
四十九、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
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