學(xué)員寫(xiě)給培訓(xùn)班的感謝信
隨著感恩文化的傳播，需要使用感謝信的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)感謝信比口頭感謝更加真摯。相信大家又在為寫(xiě)感謝信犯愁了吧！下面是小編為大家整理的學(xué)員寫(xiě)給培訓(xùn)班的感謝信，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位培訓(xùn)班的老師：
你們好！
我曾經(jīng)在培訓(xùn)班上過(guò)關(guān)于新概念英語(yǔ)的課程。可是這份感謝信卻是在結(jié)束培訓(xùn)之后幾個(gè)月的時(shí)間才給你們寫(xiě)的，對(duì)此感到非常的愧疚。在大學(xué)的時(shí)候我的英語(yǔ)第一次四級(jí)考試沒(méi)有通過(guò)，當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)他人的推薦，報(bào)名了你們的這個(gè)培訓(xùn)班。我聽(tīng)很多人說(shuō)，在你們培訓(xùn)班里面教授的那本書(shū)只要學(xué)習(xí)完的話(huà)，對(duì)于英語(yǔ)四級(jí)來(lái)說(shuō)是輕而易舉就可以通過(guò)的。所以我就抱著試一試的態(tài)度報(bào)名了這個(gè)培訓(xùn)班，當(dāng)我第一次走進(jìn)課堂的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)連我在一起只有四名的學(xué)員。
而且經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的交流之后才發(fā)現(xiàn)我們幾個(gè)人都是對(duì)于英語(yǔ)沒(méi)有信心的在校大學(xué)生。其實(shí)從學(xué)習(xí)開(kāi)始，我從小對(duì)英語(yǔ)非常的沒(méi)有耐心。每次上英語(yǔ)課的時(shí)候總是走神或者是玩耍，所以導(dǎo)致自己的英語(yǔ)成績(jī)特別的差。甚至在高考的時(shí)候，我的成績(jī)也因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這一門(mén)科目吃了很大的虧，然而到了大學(xué)和面對(duì)英語(yǔ)過(guò)四級(jí)這樣的問(wèn)題。我在很早之前就已經(jīng)知道了我英語(yǔ)方面的差勁，你也曾經(jīng)報(bào)過(guò)許多的輔導(dǎo)班，想要提升自己的英語(yǔ)成績(jī)。高中的時(shí)候就曾經(jīng)報(bào)名過(guò)許多的輔導(dǎo)班，而且絕大多數(shù)都是一對(duì)一的形式。但是即使這樣，我依然沒(méi)有把自己的英語(yǔ)成績(jī)提升很多�？墒沁@次培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)幾天簡(jiǎn)單課程的學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)仿佛跟以前相比有了很大的提升。
培訓(xùn)班的老師，雖然書(shū)并不是一對(duì)一的'輔導(dǎo)，但是老師講解的問(wèn)題都是很有用的，甚至一點(diǎn)不夸張的說(shuō)，每一分鐘都會(huì)為我們講解知識(shí)點(diǎn)。絕不會(huì)浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。這一點(diǎn)于輔導(dǎo)班的老師是截然不同的，輔導(dǎo)班的老師一開(kāi)始只是想要和我們拉近關(guān)系，然后提高我們的成績(jī)�？墒桥嘤�(xùn)班的老師不會(huì)跟我們拉近關(guān)系，只會(huì)為我們講解成績(jī)，我們?cè)谙旅嬷恍枰涀〔⑶也粫?huì)的地方詢(xún)問(wèn)就可以了。在經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后，我的英語(yǔ)成績(jī)獲得了很大的提升，等到我第二次考四級(jí)的時(shí)候，以一個(gè)比較優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)了。
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