感謝信作文400字合集六篇
在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的感謝信作文400字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感謝信作文400字 篇1
敬愛的滿老師:
您好!
您教了我三年的語文,講課非常生動,每講一篇課文,就象聽了一個美麗的故事,您每次豉勵我發(fā)言,認真的批改作業(yè),每改一篇都很細心,每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來,特別是用得好的句子,那紅色的波浪線,表示對我的鼓勵,每一段評語是對我的贊揚,文章結(jié)尾的評語,指出我的優(yōu)點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文,鼓勵,有一點進步就表揚我……
深深感謝您對我學習的幫助;感謝您對我的精心輔導,這次期中考試只扣了一分;感謝您精心的講解課文,使我輕松的背誦每一篇課文……
敬愛的滿老師,您像地下的樹根,一點一點吸來知識的營養(yǎng),都輸送給嫩枝新葉,讓他們在陽光下爭比妖艷,您千辛萬苦,日夜操勞,在教學的工作中灑下汗水,為我們樹起閃光的路標。
滿老師,我決心學習您,抓緊時間,努力學習;學習您認真工作的態(tài)度;學習您不怕困難,奮發(fā)向上的精神;學習您熱愛學生的品德,去團結(jié)同學;爭取期末考試語、數(shù)都是95分,來向你報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。
祝您
身體健康,工作愉快!
學生XXX
感謝信作文400字 篇2
教學目標:
1、根據(jù)學生作文進行講評,指導學生學會修改感謝信,知道寫感謝信的格式。
2、通過作文精彩片段賞析,引導學生學會賞析優(yōu)秀的文章,并從中歸納出寫感謝信的方法,根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習作。
教學重點:
指導學生學會修改感謝信,知道寫感謝信的格式。
教學難點:
引導學生學會賞析優(yōu)秀的文章,根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習作。
教學過程:
一、揭示課題師:今天,根據(jù)同學們第五單元所寫的感謝信,我們來上一節(jié)作文講評課。(板書課題) 首先,我們先來回憶一下這篇感謝信的習作要求。(課件出示要求)
二、小結(jié)習作情況。1、學生習作選材內(nèi)容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。(出示學生所學片段)(1)學生讀片段(2)簡單說說片段的成功之處。
3、學生在寫感謝信時,少數(shù)學生格式不對,忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的,這部分不夠完整,分別出示學生的習作片段進行指導。
感謝信作文400字 篇3
敬愛的老師:
您好!您教了我三年的語文,講課非常生動,每講一篇課文,就象聽了一個美麗的故事,您每次豉勵我發(fā)言,認真的批改作業(yè),每改一篇作文都很細心,每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來,特別是用得好的句子,那紅色的波浪線,表示對我的鼓勵,每一段評語是對我的贊揚,文章結(jié)尾的評語,指出我的優(yōu)點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文,鼓勵,有一點進步就表揚我??,深深感謝您對我學習的幫助;感謝您對我作文的精心輔導,這次期中考試作文只扣
敬愛的老師,您像地下的樹根,一點一點吸來知識的營養(yǎng),都輸送給嫩枝新葉,讓他們在陽光下爭比妖艷,您千辛萬苦,日夜操勞,在教學的工作中灑下汗水,為我們樹起閃光的路標。老師,我決心學習您,抓緊時間,努力學習;學習您認真工作的態(tài)度;學習您不怕困難,奮發(fā)向上的精神;學習您熱愛學生的品德,去團結(jié)同學;爭取期
末考試語、數(shù)都是95分,來向你報喜—讓敬愛的老師滿意的微笑。
祝您
身體健康,
工作愉快!
您的學生:小明
20xx年6月25日
感謝信作文400字 篇4
敬愛的戚老師:
您好,您的身體怎么樣?是否和以前一樣健壯呢?是否依然帶著那慣有的笑容呢?
首先‘我感謝您三年來對我慈母般的教導'讓我從一個無知的小孩走向成熟:摔倒了,是您教會我如何爬起來;失敗了、是您教會我如何吸取教訓;哭泣時:是您在我身旁安慰我,這點點滴滴的小事;回憶起來"多么讓我快樂、您是怎么想的呢?是跟我有同樣的感覺嗎?您還記得那年夏天發(fā)生過的事嗎?您也許忘了"但我可記憶猶新!我在您心中;一直是一位尖子生,但總會讓您失望的‘您記得那次測試嗎?高分連連:而我卻走出了那個分數(shù)段"那一刻“它讓我消沉了?就像一只大雁遇到了暴風雨的襲擊?但是“您知道嗎?是您把我從那痛苦的深淵中解救出來;您利用空余時間教導我“使我成績逐漸上升?徹底擺脫了那恐怖的魔掌“讓我重新振作起來;一步步走向成功。
這只是生活中的極小部分?您對我的關(guān)愛不是一兩句話就能說清楚的?而是一點點累積起來的。人們都說"老師是人類靈魂的工程師”。我看這句話一點也沒錯,是多么恰當?shù)谋扔靼。!您把您一生的精華毫無保留的送給了我們、讓我們沐浴在知識的海洋中。而不求半點兒回報”我愛您。∥业睦蠋煟!我們心中的太陽!!我再次感謝您對我的教導,我一定不會讓你失望的。
我祝您身體健康、師風永存。
您的'學生:龍藝璟
20___年__月__日
感謝信作文400字 篇5
有人說,老師是一根默默燃燒的蠟燭,點燃了自己,照亮了我們前進的道路;有人說,老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵;有人說,老師是山間最清涼的泉水,用清香的水灌著我們這些小樹苗。
老師,我崇敬您,看著您在黑板上留下一行行整齊而漂亮的字跡,我知道這中間蘊藏著你辛勤的汗水,知道這是您對教育事業(yè)無私的奉獻。啊!老師,您是如此的美好,教會了我們做人的道理,讓我們從一個天真幼稚的孩子變成了一個有理想的中學生。
還記得唐代大詩人李商隱的名句,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比藗儼牙蠋煴茸鞔盒Q,是對無私奉獻精神的贊美。人們歌頌蠟燭,是因為蠟燭默默地燃燒自己,用自己的光去照亮別人。這就使我們聯(lián)想到老師,老師不也是默默的將知識傳授給我們嗎?
多少個日日夜夜,多少的風風雨雨您闖過,把知識留下來,把精彩送別人。您會為每一個孩子插上知識的翅膀,為毎一個人照亮道路!一年又一年,您為我們嘔心瀝血。您是一位老師,你把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點亮,照亮著我們的人生。
有一種情緒叫做感動,因為有一種精神叫奉獻;有一顆心叫做感恩,因為一種愛叫無私。敬愛的老師,您為我們付出的太多太多了,我有很多話想對您說,但千言萬語匯聚成最簡單的一句話:
“謝謝您,老師!”
感謝信作文400字 篇6
今天,老師出乎意料的拿著一盆花進了教室,說:“同學們,如果這盆花是你的,你最想把它送給誰?這句話勾起了我的記憶。
國慶節(jié)期間,我和媽媽由于人多,買不到動車的坐票,只好買站票。一會兒,動車就來了,我和媽媽在擁擠的空間里站著。動車開了,坐在旁邊的一位哥哥看見我沒有座位,連忙問:“小妹妹,你沒有座位嗎?我這座位讓給你吧!”我問:“如果我坐了,那你呢?”大哥哥說:“我沒事,你還小,站不了多久腳就酸了,我呢,比你大,站一個小時都行!”我還想推讓但看到大哥哥已經(jīng)站起來了,而且滿臉笑容,話剛到嘴邊就又縮回去了,只能坐下,用感激的眼神看著大哥哥。我突然覺得很想睡,就躺在靠背上睡了,后來,媽媽拍了拍我的肩膀,對我說:“醒醒吧,快到了。我看了看媽媽,又看了看大哥哥,他滿臉倦容,我突然想到了什么,就急切的詢問哥哥學校的地址,他抄了一張紙條給我,我說要給他的學校寄一封感謝信,他急忙說不用,說完車就停了,大哥哥下車了……
大哥哥的笑讓這次原本不開心的旅途變得充滿幸福,后來,因?qū)W習的匆忙,我把那張紙條弄丟了,寫好的感謝信未能寄出,我感到一絲涼涼的歉意,愿老師的這盆花能代替我表達我對大哥哥的謝意。
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