致老師的一封感謝信范文600字
龐老師:
您好。非常感謝您對(duì)孫雨桐的關(guān)心和幫助。
昨晚我看了孫雨桐的寫話作業(yè)本,您批改得非常認(rèn)真仔細(xì)。對(duì)您來說,這可能是一種習(xí)慣,一種責(zé)任,一種使命;但對(duì)我們家長(zhǎng)來說,產(chǎn)生的卻是一份感動(dòng),一份感激,一份感謝。
您不只是看字寫得對(duì)不對(duì),還要看間架結(jié)構(gòu)、筆順等。比如對(duì)“晉”“金”等字的批改。我是做文字工作的,對(duì)您也是自愧不如。比如我就沒有看出孫雨桐寫的“真”字和“直”字兩面只有兩橫,而正確的`寫法應(yīng)該是三橫。
另外還有兩個(gè)詞想和您探討一下。一個(gè)詞是“坐落”。我查了一下商務(wù)印書館第五版《現(xiàn)代漢語詞典》,這里有“坐落”而沒有“座落”的詞條。我的理解,“坐”是動(dòng)詞,有建筑物位于某處的意思,比如“我們的學(xué)校坐落在國(guó)師街上”;“座”是名詞,表示座位、座椅,比如“領(lǐng)導(dǎo)和專家們?cè)谥飨_(tái)上就座”。因此“坐落在汾河西岸的中國(guó)煤炭博物館”應(yīng)該是“坐落”而不是“座落”。另外一個(gè)詞是“漂白”!捌庇幸宦暋⑷、四聲三種讀音。讀一聲時(shí),與水有關(guān),如“漂流”“漂浮”等;讀三聲時(shí),與漂染有關(guān),如“漂白”“漂洗”;讀四聲時(shí),與美好有關(guān),比如“漂亮”“漂亮話”。因此,用讀四聲的“漂”組詞,應(yīng)該是“漂亮”“漂亮話”(而且商務(wù)印書館第五版《現(xiàn)代漢語詞典》里只有這兩個(gè)詞條),而不應(yīng)該組“漂白”。
也許有些吹毛求疵,但我是受了您的影響。孫雨桐那次用“劉”造句,我是死活想不出,這個(gè)用作人的姓的字,究竟能組什么詞,只好準(zhǔn)備寫什么“老劉”“小劉”“劉老”“劉備”等。后來孫雨桐告訴我,你在黑板上寫了“劉海兒”這個(gè)詞。您不只是孫雨桐的老師,您也應(yīng)該是她爸爸的老師。希望我們共同努力,讓孫雨桐的成長(zhǎng)之路更加充滿愛和陽光。
再一次表示對(duì)您的感謝,并祝工作順利。
孫
10月11日
【致老師的一封感謝信范文600字】相關(guān)文章:
一封給老師的感謝信范文01-24
致老師感謝信范文匯總7篇01-31
致老師感謝信范文匯總八篇01-10
致老師感謝信范文錦集八篇12-30
致老師感謝信范文集錦八篇12-28
致醫(yī)院的一封感謝信9篇01-17
致我的敬愛的語文老師感謝信7篇01-19
致老師感謝信錦集七篇01-10