認真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的蘇東坡自傳讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　蘇東坡自傳讀后感 篇1

　　在林語堂筆下的蘇東坡，可謂是幾千年來才一出的奇人，他曾這樣評價過文壇的巨子：“李白，一個文壇上的流星，再剎那之間壯觀驚人的閃耀之后，而自行燃燒消滅，正與雪萊，拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬的哲人，又是仁厚的長者，學(xué)富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力�！薄疤K東坡雖然飽經(jīng)憂患拂逆，他的人性更趨溫厚和厚道，并沒變成尖酸刻薄。”

　　縱觀蘇軾的一生，在才華畢露的背后，幾度升遷的辛酸卻只有他獨自品嘗。他一生為官，一生清廉，一生都在和大文豪，大政治家王安石斗智斗法。至于王安石的變法究竟是對是錯，我們暫且不管，但要和當朝的得寵人物，位高權(quán)重的宰相相逆而行，用一顆博大的心斗那種善于剪除異己，心胸狹窄的小人，在封建宋朝，也許真的是需要一番勇氣的。

　　說道底，在于蘇軾面對，面對錯誤，有敢于提出，敢于批評的態(tài)度。也許是富貴榮華，安寵榮辱在他看來，只不過是一己的私欲，這是十分卑微的事情，他的人生，他的奮斗目標是定位在百姓生上的，他的雙眼，更多關(guān)注的是他們的愉悅或是疾苦。

　　作者曾經(jīng)也這樣描述過：“一個高明的政客必然要精通一條藝術(shù)手法：那就是要多說話，但內(nèi)容必須空洞�！边@很好理解，如果你的存在不會對那些帶頭人物有所威脅，那你就不會引來不必要的麻煩。“第二條，他必須討好朋友。第三條，當特別提防開罪他人。守口如瓶，低聲而斯文，使人高興的竊竊私語，早晚會積勞成疾，因公殉職�！弊髡哒f這就是朋黨之爭時政治之中的規(guī)則。

　　2006年8月18日，一個細雨霏霏的日子。在�？�編輯部，我采訪了中專部04屆畢業(yè)生、現(xiàn)沈陽工業(yè)大學(xué)機械設(shè)計與機器自動化專業(yè)學(xué)生z。

　　他，標準的“國”字臉，棕紅膚色，鼻直口闊，粗發(fā)濃眉，一雙睫毛很黑的眼睛，流露出一種智慧、青春的神采。英俊的臉上，帶有一種青年學(xué)子常有的孜孜以求、意氣風(fēng)發(fā)的睿智和堅毅。談起學(xué)習(xí)經(jīng)歷，z說，自己在初中時，只是一個懵懂無知的孩子，太貪玩，不知父母掙錢之不易，因而兩次參加高中招生考試都名落孫山。這時候的z已是心灰意冷，帶著青年人常有的“干啥不是一輩子”的想法和沖動，去到公路養(yǎng)護道班做臨時工。

　　半個月的艱苦勞動，他的手磨破了，人累瘦了，這使他懂得了人要在社會立足，光憑體力是不夠的，必須有充足的學(xué)養(yǎng)和知識儲備的道理。于是，重新背起書包，來到了縣職業(yè)中專讀書。當父親將借來的500元錢和家中全部積蓄交到學(xué)校財會室的那一刻，z說，自己的心里沉甸甸的，才開始意識到，這錢不僅是父母的奉獻和犧牲，對自己來說更是一種使命和責(zé)任，從而堅定了一定要以優(yōu)異成績回饋父母的信心。

　　是啊，一個學(xué)生只有具有了這種強烈的責(zé)任意識，才能取得長足的進步和突飛猛進的發(fā)展。在職業(yè)中專，z得到了老師多方面的指教和呵護。z深情地說，孫曉雁等一些老師對于學(xué)生的關(guān)懷和照顧真是不遺余力。如果沒有這些老師的幫助，就沒有我的大學(xué)生活。我在職業(yè)中專最大的收獲就是獲得了自信，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在校期間，z還有機會參加了遼寧省職業(yè)中專學(xué)生技能大賽。

　　20xx年初春，在一個陽光和煦的上午，從職教中心的畜牧專業(yè)的教室里，不時傳來陣陣熱烈的掌聲。原來，這里正由職業(yè)中專20xx屆畢業(yè)生、 現(xiàn)遼寧x飼料有限公司遼西地區(qū)區(qū)域經(jīng)理x為學(xué)生作報告。站在講臺上的x，心中充滿著對母校、老師無限的感激和對學(xué)弟學(xué)妹們深沉的期待，俊朗的面龐上寫著特有的持重與沉穩(wěn)，明眸中閃爍著睿智、從容與淡定。得體的動作，熱情的話語洋溢著青春的氣息與蓬勃的張力……臺下的老師為能培養(yǎng)出這樣的學(xué)生而感到驕傲，學(xué)生們都為師兄的經(jīng)歷與才干而生敬佩與感動。

　　x的`求學(xué)之路并不平坦，光初中就讀了六年。前三年他不懂得學(xué)習(xí)的意義，整天只顧玩耍嬉戲而荒廢了學(xué)業(yè)，因而在中考時一敗涂地。隨著年齡的增長、閱歷的拓寬，加之中考失敗的教訓(xùn)，使x如夢方醒，幡然悔悟。他鼓足勇氣，重新選擇了一所學(xué)校，又重新開始了初中的學(xué)習(xí)生活。吸取教訓(xùn)之后，x像換了個人一樣，把全部精力和心思都集中在學(xué)習(xí)上。他不僅在學(xué)習(xí)成績上名列前茅，還擔任了校學(xué)生會主席，并在中考時獲得了保送重點高中的機會。

　　是去讀高中，還是另辟蹊徑，x作出了令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長都不能理解甚至是堅決反對的決定——去平建縣職業(yè)中專讀畜牧專業(yè)。x的決定并非頭腦發(fā)熱和一時沖動，而是有他自己冷靜的分析和獨到的見解。他說，1998年，正是職業(yè)中�；謴�(fù)發(fā)展最強勁的一年，當年招生達600多人，可見辦學(xué)效益之好；自己雖然當時成績較為突出，但畢竟是經(jīng)六年“磨礪”而成，較同學(xué)相比沒有任何優(yōu)勢可言。而職業(yè)中專既有自己喜歡的專業(yè)，又有業(yè)務(wù)精湛、在社會上頗具影響力的老師，這些都是他成才成人不可或缺的保障。因此，他義無反顧地走進了職業(yè)中專的大門，開始了全新的學(xué)習(xí)生活。在職業(yè)中專，x保持著強勁的發(fā)展勢頭，在各個方面都有上乘的表現(xiàn)。二年級時擔任了校學(xué)生會主席、團委副書記。

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的《梵高自傳》的讀書心得，希望對大家有所幫助。

《梵高自傳》的讀書心得1

　　荷蘭畫家溫森特·梵高，是19世紀人類最杰出的藝術(shù)家之一。他熱愛生活，但在生活中屢遭挫折，艱辛備嘗。他獻身藝術(shù)，大膽創(chuàng)新，在廣泛學(xué)習(xí)前輩畫家倫勃朗等人的基礎(chǔ)上，吸收印象派畫家在色彩方面的，并受到東方藝術(shù)，特別是日本版畫的影響，形成了自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品，表現(xiàn)了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望，至今飲譽世界。

　　在他短暫而絢麗的生命歷程里，溫森特·梵高是世界上最孤獨的人之一，丹青妙手無人能識，厄運是他永遠的朋友，大多數(shù)時候，他得同困苦的生活作頑強的拼搏，努力從要淹沒他的滾滾波濤中，抬起高貴的頭，作最自由的呼吸。然而他用自己的畫筆，創(chuàng)造了另外一個理想國度。這個國度里，有旋轉(zhuǎn)著的星光，有被風(fēng)吹亂的柏樹，有夜間的露天咖啡座，有向日葵和大片大片的麥田。正是這個理想國度支持著他，即使在最窮困潦倒之時，對生命仍是充滿著最質(zhì)樸的熱愛。當星夜中流光閃爍，這位瘋狂的天才展現(xiàn)在人們面前的，是一個更美，更富于創(chuàng)造力與無限激情的全新世界。

　　“而我的，將懸掛在盧浮宮里”這是溫森特·梵高對自己才華的自信。梵高日日夜夜承受著來自不同行業(yè)的人的嘲諷，可他依然保持初衷，夢想不動搖一絲一毫。這并非自滿，這是對自己的能力與才華的肯定，這是王者的風(fēng)范，只有弱者才去否定自己的未來和他人的未來！每當我夢想著“清華北大”的時候，總有人去撕破我的夢想，可是我不甘，“當你自己都還沒有踏上金字塔的頂峰，就沒有任何資格去否定一個人的未來”我從不在乎他人的冷諷，同梵高一樣，堅持自我，保持初衷，上帝永遠不會虧待有準備的人！

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的高中畢業(yè)自傳，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高中畢業(yè)自傳 篇1

　　“做一名優(yōu)良中學(xué)生”是很多中學(xué)生的尋求目的，也是我的目標，自踏入高中以來，我始終一勤勤奮懇、的立場來看待我的學(xué)習(xí)跟工作，以校風(fēng)校紀為標準指引本人的學(xué)習(xí)生涯，以“以爭做一名好的盤算機學(xué)校學(xué)生”作為自己的盡力的的座右銘來嚴厲請求自己，現(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)個人總結(jié)如下：

　　一、在思想上，愛國愛校，積極長進

　　我積極的參加學(xué)校所組織的活動與培訓(xùn)，認真參加團部所組織的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)團章，為提高自己的思維覺醒，我還在在團期間認真的學(xué)習(xí)了，并思考“我如何在自己的崗位上實際團章及黨章上的思惟”？我還深知要想最好的失掉老師的教育，作為一名學(xué)生必需身先自之率，時時做到嚴以律己用愛護自己人格的態(tài)度來對待老師的教導(dǎo)工作，不拿老師的辛苦做無用之功。努力是老師、校引導(dǎo)接受我認可我愛好我。在學(xué)習(xí)生活中，我積極、自動、勤懇、責(zé)率性較強，樂于接受老師安排的各項工作；我還注重課外活的實習(xí)實踐，屢次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習(xí)實踐。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力是自己的思想覺悟、實踐水平、工作才能都得到教快的提高。

　　二、在加入學(xué)校的運動中，以軍人的風(fēng)紀來嚴以律己，踴躍學(xué)習(xí)技巧。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范當真學(xué)習(xí)。

　　細細品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的富蘭克林自傳讀后感800字，歡迎閱讀與收藏。

　　富蘭克林自傳讀后感800字 篇1

　　對于至今才讀《富蘭克林自傳》感到十分汗顏，早就聽說這是一部影響了幾代美國人，歷經(jīng)百余年而經(jīng)久不衰的勵志奇書，它包含了對人生奮斗與成功的真知灼見，以及諸種善于美的真諦，被公認是改變了無數(shù)人命運的美國精神讀本。

　　《富蘭克林自傳》，從一開篇我就被深刻的吸引住了，平生還從未有一本書能如此強烈地吸引著我。那如潺潺流水般樸實無華的文字，沁人心脾，其間流露出的情真意切的感悟，充滿哲理的思考給我深刻的啟迪，引發(fā)強烈的共鳴。

　　富蘭克林十分重視自己的美德。因此，他給自己提出了13個要求，分別是：節(jié)制、沉默寡言、生活有序、決心、儉樸、勤勉、誠懇、公正、中庸、清潔、平靜、貞潔和謙遜。他一直在盡力地做到這些，盡管他也很難完全滿足要求，但他還是堅持不懈。我想能夠做到那十三條的人們，已經(jīng)都能稱之為“圣人”了，事實上這樣完美的人確實少見，但是能追求這樣的完美的人也能在美德方面取得很大的成就。

　　讀《富蘭克林自傳》，使我深刻體會到書中的描寫中始終能反映出一種強烈的昂揚向上的樂觀主義精神。告誡人們遠離陋習(xí)，遠離平庸，提高生活品位，健全人格，達到自我完善的目的�！陡惶m克林自傳》是一部人生奮斗的勵志奇書。當然這部書包含的思想遠不僅僅是這一點，但于我而言這一點是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著的那種生生不息、執(zhí)著進取的精神!而此種精神與中廣核的深邃的精神底蘊不謀而合。

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語教師工作總結(jié)業(yè)務(wù)自傳，希望能夠幫助到大家。

　　本學(xué)期是我擔任小學(xué)三至六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的`經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

　　二、在課堂教學(xué)中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

　　自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作進行分析，并作出相應(yīng)的總結(jié)，自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力，因此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？下面是小編為大家整理的大學(xué)生個人自傳及自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大學(xué)生個人自傳及自我鑒定 篇1

　　四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

　　四年的時光，不算短也不算長。但是這四年是我們生命中最燦爛的四年，也是我們最后的學(xué)生時代。在大學(xué)四年的生活中我們學(xué)到了很多知識，更重要的是，我們在這段時光中，一點一點的體會到什么是生活，怎樣去做人。雖然每個人選擇的路不盡相同，每個人得到的回報也不一樣。所做就有所得，我們得到的結(jié)果就是我們的努力換來的。

　　生活對待每一個人都很公平，沒辦法，人活著的確很累，虛偽的活著很累，剝下外殼活著或許更累。回憶過去是應(yīng)該的，但是沉溺于過去，當今的生活就會變得索然無味。過去的美好不會再來，過去的辛苦也不會再次出現(xiàn)。當祭奠逝去的時光的時候，也許身邊的機會也會與我失之交臂。

　　任何人內(nèi)心都會有黑暗的一面。無論什么人都會這樣的，除了圣人。不要害怕自己內(nèi)心的那一縷黑暗，也不要以為自己與眾不同。自己永遠是最平凡的人中的一個，我們只是個平凡的人。

　　不盲目，不過分索求。要堅信是自己的，一定會是自己的;不是自己的，也許再努力也得不到，但是要給自己留一點點的希望，堅持不懈的努力，一定會有回報。

　　時光荏苒，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，作為人生中重要的轉(zhuǎn)折點，畢業(yè)生們怎么寫自己的自傳呢？以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編搜集的高等學(xué)校畢業(yè)生自傳范文，歡迎閱讀。

　　高等學(xué)校畢業(yè)生自傳 篇1

　　四年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)自己也長大成熟了好多。四年來點點滴滴的磨練成為我生活中的一個個關(guān)鍵的起點。有的輝煌，值得你記住一輩子的。我不怕苦，我只是怕我們沒有挑戰(zhàn)自我、充實自我和實現(xiàn)人生價值的勇氣和機遇。所以我一直在努力著，一直在努力。剛上大一的時候，學(xué)校有好多的社團可以加入，比較好的就有廣播站、學(xué)習(xí)部等。由于自己的害怕而放棄了加入學(xué)校這些優(yōu)秀的社團。也許還要怪自己當時的想法，就是不在學(xué)校社團難道就不能發(fā)展自己了嗎？難道作為一名普通的學(xué)生就不能學(xué)校做出貢獻了嗎？就這樣機會與我擦肩而過。當我清楚知道加入社團的好處的時候，我其實也不是很后悔，而是自己默默的在心里發(fā)誓，做一名學(xué)生也要出類拔萃。

　　沒有加入社團對我來說其實就是比別人晚了一步要進入所謂大學(xué)的半個社會。我經(jīng)常會利用課余時間去外系旁聽學(xué)習(xí)，雖然沒有他們專業(yè)，但總比普通學(xué)生多學(xué)習(xí)了一點。就這樣我不放棄任何學(xué)習(xí)的機會，有一點就學(xué)習(xí)一點。我知道我在某些方面不如那些同學(xué)，所以我就拼命的學(xué)習(xí)，人家都說學(xué)習(xí)能改變命運，也許我就是沖著學(xué)習(xí)的優(yōu)秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學(xué)期我就通過了英語四級考試，我也正準備著向高一層次發(fā)展。也準備考一些對我以后發(fā)展有用證件。當然我也不放棄在假期和空閑時間去社會實踐來提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅提高了我的思想覺悟，也使我對社會有了更深刻的認識。

　　自傳是傳記的一種，不同的是，傳記以記敘人物生平事跡與心得為主，而自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體作文是傳記的簡要形式——小傳的一種。下面跟著小編來看看本科大學(xué)生畢業(yè)自傳范文吧！希望對你有所幫助。

　　本科大學(xué)生畢業(yè)自傳 篇1

　　我叫xxx，女，1983年12月4日出生在內(nèi)蒙古自治區(qū)扎蘭屯市洼堤鄉(xiāng)，蒙古族。我是內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是教育學(xué)。我是一個性格開朗，認真負責(zé)，沉著穩(wěn)重的人。大學(xué)生活給了我很多啟示，我所經(jīng)歷的事在改變著我，使我不斷完善自我，逐漸走向成熟。

　　我的父親都是畜牧工作者，母親是人民教師，從小他們就教導(dǎo)我要品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)對于一個學(xué)生很重要，但是做人是更重要的，父母就讓我銘記踏踏實實走路，坦坦蕩蕩做人這句話，這也成了我日后的座佑銘。

　　1990年9月1日，一個讓我難忘的日子，我進入了洼堤鄉(xiāng)中心小學(xué)，開始了我人生中的學(xué)習(xí)生涯。在小學(xué)的五年中，我一直擔任著班長的職務(wù)，小小的我從那時明白了什么是職責(zé)，什么是奉獻。小學(xué)五年中我一直是班級中的佼佼者，學(xué)校中的精英，父母的驕傲。從三年級到五年級我一直擔任學(xué)校少先隊大隊長，曾多次代表學(xué)校參加市級舉辦的少先隊手拉手聯(lián)誼活動。盡管當時年幼的我不懂其中的真正含義，但是現(xiàn)在明白那是一種使命感的體現(xiàn)，代表全校的風(fēng)貌。五年級我的突出表現(xiàn)由班主任推薦入了中國共青團。我清楚地知道團員這個光榮的稱號也意味著責(zé)任，從此我處處以團員標準要求自己，之后被評為優(yōu)秀團員和三好學(xué)生。