在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進行成果交流的工具。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的人際關(guān)系的溝通技巧論文提綱，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　人際關(guān)系的溝通技巧論文提綱

　　第一部分：先總說什么是人際關(guān)系，人際關(guān)系和其它領(lǐng)域的聯(lián)系。

　　第二部分：人際關(guān)系的重要性以及人際關(guān)系不好導(dǎo)致的后果

　　第三部分：為改善人際關(guān)系或促進人際關(guān)系可以做些什么，有那些技巧可以用，可以舉些運用溝通關(guān)系技巧前后的人際關(guān)系變化

　　第四部分：也是最后部分，總的說下溝通關(guān)系技巧和人際關(guān)系的關(guān)系，呼吁大家在生活中要善于運用各種溝通關(guān)系技巧。

　　人際關(guān)系論文

　　溝通是人類社會的基本生活方式，現(xiàn)代企業(yè)管理就是溝通，人際溝通是人力資源管理的第一技巧。有效的人際溝通技巧包括了語言溝通技巧和非語言溝通技巧，它們的分類以及在什么樣的環(huán)境下采取何種溝通技巧，才能取得最大的效果。具體闡述人際溝通技巧在人力資源管理中的招聘、培訓(xùn)、績效管理和企業(yè)文化、團隊建設(shè)的應(yīng)用。最后理論聯(lián)系實際，分析溝通技巧在我單位的實施情況，說明企業(yè)需要和諧，而高明的溝通技巧可以營造和諧關(guān)系，吸引人才、留住人才、激勵人才，使團隊融為一體，無往而不利。

　　關(guān)鍵詞: 人際溝通 技巧 人力資源管理

　　引言：

　　[1]古時東甌[ōu](今浙江南部沿海一帶)人住的是茅屋，經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現(xiàn)之處，就無虎。東甌商人回去后把這個消息告訴了國君。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區(qū)別，國君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節(jié)從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。 這個寓言告訴我們?nèi)伺c人之間溝通的重要性，人與人溝通的障礙會出現(xiàn)在社會生活的各個方面。今天，尤其對于我們來說，在人力資源管理中互相的溝通理解是何等的重要。寓言中東甌的管理者正是在用人招聘、培訓(xùn)、績效考評等環(huán)節(jié)中缺乏有效的溝通而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

　　導(dǎo)語：幼兒的人際關(guān)系能力，能直接影響著幼兒性格的發(fā)展和品格的形成。每個人每天都需要從他人那里獲得信息，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和智能，合作完成工作等等，所以人際交往能力要從幼兒開始培養(yǎng)。

　　一、幼兒教育的人際關(guān)系現(xiàn)狀

　　1.家庭教育環(huán)境的扭曲

　　現(xiàn)下社會，祖父母、父母、幼兒三代同堂的家庭越來越少，小家庭和少子家庭越來越多，而在人口集中的城市人們不得不住進高層住室，空間的變導(dǎo)致幼兒的活動也受到約束，他們只能呆在家里看電視或玩玩具，社交能力的培養(yǎng)同時就受到了阻礙。玩是幼兒的天性，然而與其他小伙伴玩耍的同時避免不了與他人的沖突。他們可能因為一個玩具、一個過家家的角色、一個動畫片而爭執(zhí)甚至拳打腳踢，此時，雙方家長就會很快將自己幼兒帶開，并私下勸其幼兒以后不要和另一個幼兒玩耍。于是幼兒獲得與別的小孩交往的機會和積累與人溝通的經(jīng)驗就少了。

　　2.宣傳媒體在幼兒人際關(guān)系中的影響

　　宣傳媒體發(fā)展迅速，幼兒常涉及到的宣傳媒體有：電視、電腦、CD、手機、小人書、漫畫書、游戲。宣傳媒體的廣泛運用對幼兒的人際關(guān)系產(chǎn)生了一定的影響。如今，幼兒們不出家門就可以通過電視、電腦、手機等現(xiàn)代設(shè)備來娛樂和打發(fā)時間。這種方式雖然增強了幼兒對多媒體的應(yīng)用，提升了兒童手機信息和與人聯(lián)系的速度，但是看電視的時候大腦是處于被動地接收外來信息，極大地限制了幼兒大腦的主動性。也就是說一方面幼兒出門與他人接觸的機會減少了，另一方面，幼兒大腦與他人交往需要的主動性也減弱了。

　　【摘要】心理學(xué)認(rèn)為人既有自然性又有社會性，青少年也就繞不開錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系。在這個年齡階段的人際關(guān)系中，主要包括親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系。三大關(guān)系相輔相成，其和諧程度與青少年的心理健康呈正相關(guān)。家長應(yīng)重建青少年的家庭地位，形成理解信任型親子關(guān)系；教師應(yīng)學(xué)會換位思考，形成合作型師生關(guān)系；青少年應(yīng)以尊重和真誠為基礎(chǔ)，形成互惠互利的同伴關(guān)系。同時，家長、教師和青少年都必須加強學(xué)習(xí)，提高教育與自我教育的能力，使三大關(guān)系呈現(xiàn)出最大程度的和諧狀態(tài)，從而有效提升青少年人際關(guān)系，達成青少年理想的樂群標(biāo)準(zhǔn)。

　　【關(guān)鍵詞】心理健康；親子關(guān)系；師生關(guān)系；同伴關(guān)系

　　1前言

　　有一則“封丘14歲女孩給男友買奧迪 ，車沒買成與男友鬧僵”的新聞令人驚訝不已，售車人員擔(dān)心女孩被騙是有道理的，因為女孩心智不成熟，但我們不禁要問：家長哪去了？再聯(lián)系到上海復(fù)旦大學(xué)“4·1投毒案”中研究生黃洋被舍友林某投毒致死，網(wǎng)上一片謝同學(xué)舍友不殺之恩，青少年是否也意識到學(xué)校同伴關(guān)系如此危險？還有類似去年“岳陽一高二學(xué)生不堪老師過重批評跳樓自殺受傷”的新聞數(shù)不勝數(shù)，我們廣大教師不得不反思。從種種類似的事件中我們應(yīng)該看到，當(dāng)下很多青少年的心理健康問題不是源于學(xué)習(xí)上的挫敗或不滿，而是源于人際關(guān)系，有的是同伴關(guān)系，有的是師生關(guān)系，有的是親子關(guān)系，本文將之稱為“三大關(guān)系”。無論是哪種關(guān)系，它們在青少年人際關(guān)系心理健康教育中都顯得多么重要和緊迫。

　　摘 要：和諧是中國傳統(tǒng)文化中“和文化”的發(fā)展創(chuàng)新，學(xué)校要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用傳統(tǒng)優(yōu)秀文化作為構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系的理論基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系、師師關(guān)系以及師生關(guān)系。和諧的校園人際關(guān)系對學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校教育目標(biāo)的完成以及教育價值的實現(xiàn)，具有重要意義。

　　關(guān)鍵詞：和諧；傳統(tǒng)文化；人際關(guān)系

　　建設(shè)和諧社會，落實到學(xué)校工作中就是建設(shè)和諧校園。而構(gòu)建和諧校園，不外乎做到兩個和諧：學(xué)校內(nèi)人與人的和諧和人與物的和諧。

　　人與人的和諧主要是做到：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系的和諧，二是師師關(guān)系的和諧，三是師生關(guān)系的和諧。而人與物的和諧主要是做到人與校園環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

　　和諧是一種文化，是中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展和創(chuàng)新。作為一個歷史悠久的文明古國，“和諧”則是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是傳統(tǒng)文化中最重要的命題與核心價值。因此，對傳統(tǒng)文化中的“和諧”思想進行一些思考，無疑對構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系具有重要的啟迪和借鑒意義。

　　“和”是中國傳統(tǒng)文化的重要特征，也是中國文化的寶貴遺產(chǎn)，其內(nèi)涵十分豐富，充滿了大智大慧的深刻哲理。一是主張多樣，二是主張平衡。聚集不同的事物而得其平衡，叫做“和”�！昂汀蹦墚a(chǎn)生新事物，五聲和，則可聽；五色和，則成文；五味和，則可食。推及施政，則必須協(xié)調(diào)各種利益，綜合不同意見，化解復(fù)雜矛盾。將“和諧”用于人際關(guān)系，“寬則得眾”，以寬和的態(tài)度待人，就會取得眾人的信任。

　　和諧作為一種傳統(tǒng)文化的發(fā)展和創(chuàng)新，理應(yīng)成為我們構(gòu)建和諧校園人際關(guān)系的理論基礎(chǔ)。

　　一、學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生人際關(guān)系中的問題

　　1.1人際交往中范圍較窄容易形成小團體。首先，學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生的交際圈大部分是以寢室為單位。往往是本寢室內(nèi)或?qū)儆谧约旱男�團體的關(guān)系很好，學(xué)生愿意與寢室同學(xué)或者自己團體圈子的好友進行分享，其他不屬于自己的團體圈只限于知道名字，其他的基本不了解。隨機采訪的學(xué)前教育大學(xué)生大部分認(rèn)為大學(xué)生的交際圈就是寢室同學(xué)，除了室友和別人關(guān)系都沒有那么好，例如在舞蹈課、美術(shù)繪畫中更多的練習(xí)都是以寢室團體為一組;其次，學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生的交際圈會以外在形象、家庭背景條件、專業(yè)特長為基礎(chǔ)，形成具有特點的小團體，交往動機形成功利化。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生也有這樣的小團體，他們往往在選擇自己交往對象時，會以和自我外在形象或者家庭背景條件相似的同學(xué)去交往，那些經(jīng)濟條件優(yōu)越與經(jīng)濟條件較差的同學(xué)、外在形象較好與外在形象一般的同學(xué)往往很少進行人際交往。學(xué)前教育專業(yè)所學(xué)專業(yè)的特點，學(xué)生要學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)課程，這些課程中的佼佼者也會自動形成自己的小團體。

　　1.2人際交際中缺乏信任容易造成誤會。在交往過程中學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生更缺乏信任，久而久之形成一種誤會，造成人際關(guān)系中的不友好。由于學(xué)前教育專業(yè)女生多的特點，女生在心理上更容易感性，性格中細膩敏感，且大部分學(xué)生都是家里的獨生子。因此，交往過程中往往以自我為中心，突出了自私自利的性格特點，在人際交往中想問題做事情更多的是為了自己，而不顧他人的感受，不懂得團隊的力量。因此，人際關(guān)系比較單薄。通過筆者對“你認(rèn)為女同學(xué)之間的人際交往中信任度如何”的隨機訪談?wù){(diào)查中，有的同學(xué)認(rèn)為“班級的女同學(xué)之間缺乏信任，往往誤會較多，有誤會不主動去講明白，就會使得本來人際圈子較小的室友和室友之間形成一種微妙的關(guān)系，特別是那些經(jīng)濟條件相差較大的室友，經(jīng)濟條件較好的同學(xué)在人際交往中高傲、自大，而較差的.則自卑、謹(jǐn)慎，逐漸會形成某種利益關(guān)系，一旦觸碰到利益關(guān)系，感覺一切都會變，導(dǎo)致友情分裂”。

　　幼兒的人際關(guān)系能力，能直接影響著幼兒性格的發(fā)展和品格的形成。每個人每天都需要從他人那里獲得信息，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和智能，合作完成工作等等，所以人際交往能力要從幼兒開始培養(yǎng)。

　　一、幼兒教育的人際關(guān)系現(xiàn)狀

　　1.家庭教育環(huán)境的扭曲

　　現(xiàn)下社會，祖父母、父母、幼兒三代同堂的家庭越來越少，小家庭和少子家庭越來越多，而在人口集中的城市人們不得不住進高層住室，空間的變導(dǎo)致幼兒的活動也受到約束，他們只能呆在家里看電視或玩玩具，社交能力的培養(yǎng)同時就受到了阻礙。玩是幼兒的天性，然而與其他小伙伴玩耍的同時避免不了與他人的沖突。他們可能因為一個玩具、一個過家家的角色、一個動畫片而爭執(zhí)甚至拳打腳踢，此時，雙方家長就會很快將自己幼兒帶開，并私下勸其幼兒以后不要和另一個幼兒玩耍。于是幼兒獲得與別的小孩交往的機會和積累與人溝通的經(jīng)驗就少了。

　　2.宣傳媒體在幼兒人際關(guān)系中的影響

　　宣傳媒體發(fā)展迅速，幼兒常涉及到的宣傳媒體有：電視、電腦、CD、手機、小人書、漫畫書、游戲。宣傳媒體的廣泛運用對幼兒的人際關(guān)系產(chǎn)生了一定的影響。如今，幼兒們不出家門就可以通過電視、電腦、手機等現(xiàn)代設(shè)備來娛樂和打發(fā)時間。這種方式雖然增強了幼兒對多媒體的應(yīng)用，提升了兒童手機信息和與人聯(lián)系的速度，但是看電視的時候大腦是處于被動地接收外來信息，極大地限制了幼兒大腦的主動性。也就是說一方面幼兒出門與他人接觸的機會減少了，另一方面，幼兒大腦與他人交往需要的主動性也減弱了。

　　在開展內(nèi)部審計活動中，為了有效地對本組織的財務(wù)活動、經(jīng)營效益和各項管理活動進行審計監(jiān)督，保持良好的人際關(guān)系是審計部門走向成功的基本保證。 中國 內(nèi)部審計協(xié)會發(fā)布的《內(nèi)部審計基本準(zhǔn)則》第九條規(guī)定：“內(nèi)部審計人員應(yīng)具有較強的人際交往技能，能恰當(dāng)?shù)嘏c他人進行有效的溝通�！辫b于對協(xié)調(diào)內(nèi)部審計中的人際關(guān)系的現(xiàn)實需要，本文擬對此作些粗淺的探討。

　　一、內(nèi)部審計中人際關(guān)系的建立

　　“人際關(guān)系是人們在社會生活和生產(chǎn)活動中所建立的一種心理上的直接聯(lián)系，它表現(xiàn)為親近、疏遠、友好或敵對等人與人之間心理上的聯(lián)系，反映著人們尋求滿足需要的心理狀態(tài)�！眱�(nèi)部審計中的人際關(guān)系，是指內(nèi)部審計人員在審計活動中形成的與組織內(nèi)外相關(guān)機構(gòu)和人士之間相互交往與聯(lián)系的關(guān)系。

　　內(nèi)部審計中的人際關(guān)系既包括與組織內(nèi)部主要負(fù)責(zé)人、高層管理者、被審計單位、其他相關(guān)職能部門、職員之間產(chǎn)生的人際關(guān)系，也包括與組織外部審計機關(guān)、社會審計機構(gòu)、稅務(wù)機關(guān)、往來銀行、 法律 顧問、專家等之間產(chǎn)生的人際關(guān)系。內(nèi)部審計中的人際關(guān)系是以內(nèi)部審計為立足點的一種專業(yè)人際關(guān)系，是人際關(guān)系學(xué) 理論 在內(nèi)部審計領(lǐng)域的應(yīng)用與 發(fā)展 ，是人際關(guān)系體系的有機組成部分。內(nèi)部審計作為經(jīng)濟管理系統(tǒng)中的一個開放式的子系統(tǒng)，與組織內(nèi)外相關(guān)機構(gòu)和人士之間發(fā)生著各種各樣的關(guān)系。如果關(guān)系溝通不暢，沒有其他部門或個人的合作與配合，內(nèi)部審計將難以順利進行。因此，良好的人際關(guān)系，是搞好內(nèi)部審計工作的前提條件。內(nèi)部審計中的人際關(guān)系根據(jù)不同的交往對象，包括下列內(nèi)容 ：

護理工作人際溝通人際關(guān)系處理論文1

　　【摘要】護士長在醫(yī)院處于多層次、多角色、多類型的人際關(guān)系中，護理工作的復(fù)雜性、廣泛性、社會性決定了護士長在整個醫(yī)療工作人際關(guān)系中的中心位置，扮演著舉足輕重的著色，護士長要根據(jù)不同的場合，不同的對象正確使用語調(diào)、表情、措辭，以取得與病人及醫(yī)院內(nèi)方方面面人員的溝通。其良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能營造出一個輕松和諧的工作環(huán)境，從而大大提高工作效率。

　　【關(guān)鍵詞】護理管理;人際溝通;人際關(guān)系

　　1 維持良好人際關(guān)系，護士長應(yīng)遵循的基本原則

　　1.1 工作要有計劃性，要明確工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)要求，科室人、財、物、設(shè)備、環(huán)境等全面情況心中有數(shù)。工作要分輕重緩急，要確保政令暢通，工作只有得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持，病友的認(rèn)可，同聊的配合才能向著良性方向發(fā)展。

　　1.2 工作要積極主動，以身作則，要求別人做到的事自己首先做到[1]，基層護士長的工作必須務(wù)實，少造勢，工作生活中時刻注意自己的言行，避免引起群眾的反感而致工作指揮不靈，護士長應(yīng)善于聽取意見和建議，不斷改良工作方法，工作中嚴(yán)格要求下屬，而生活中則應(yīng)多關(guān)心體貼她們。護士長不要把排班作為行使權(quán)力的手段，而應(yīng)把它作為合理安排護士工作、生活、學(xué)習(xí)的時間表，在不影響工作的提前下，盡可能照顧護士在生活和學(xué)習(xí)等方面的需求。

　　1.3 激勵團隊，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，護士長要善于發(fā)現(xiàn)科內(nèi)優(yōu)秀苗子，鼓勵她們參與各類活動，展現(xiàn)護士風(fēng)采，體現(xiàn)自身價值。為護理管理隊伍人才梯隊輸送好苗子，而不是扼殺她們的才氣和能力，護士長要克服擔(dān)心后備力量超越自己而取代自己的不良心理，而是要支持她們積極參與競爭，參與管理，充分發(fā)揮其才能，共同管理科室，只有要求上進且又有機會上進的人才能把工作干好，干出色。

護理工作人際溝通人際關(guān)系處理論文1

　　【摘要】護士長在醫(yī)院處于多層次、多角色、多類型的人際關(guān)系中，護理工作的復(fù)雜性、廣泛性、社會性決定了護士長在整個醫(yī)療工作人際關(guān)系中的中心位置，扮演著舉足輕重的著色，護士長要根據(jù)不同的場合，不同的對象正確使用語調(diào)、表情、措辭，以取得與病人及醫(yī)院內(nèi)方方面面人員的溝通。其良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能營造出一個輕松和諧的工作環(huán)境，從而大大提高工作效率。

　　【關(guān)鍵詞】護理管理;人際溝通;人際關(guān)系

　　1 維持良好人際關(guān)系，護士長應(yīng)遵循的基本原則

　　1.1 工作要有計劃性，要明確工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)要求，科室人、財、物、設(shè)備、環(huán)境等全面情況心中有數(shù)。工作要分輕重緩急，要確保政令暢通，工作只有得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持，病友的認(rèn)可，同聊的配合才能向著良性方向發(fā)展。

　　1.2 工作要積極主動，以身作則，要求別人做到的事自己首先做到[1]，基層護士長的工作必須務(wù)實，少造勢，工作生活中時刻注意自己的言行，避免引起群眾的反感而致工作指揮不靈，護士長應(yīng)善于聽取意見和建議，不斷改良工作方法，工作中嚴(yán)格要求下屬，而生活中則應(yīng)多關(guān)心體貼她們。護士長不要把排班作為行使權(quán)力的手段，而應(yīng)把它作為合理安排護士工作、生活、學(xué)習(xí)的時間表，在不影響工作的提前下，盡可能照顧護士在生活和學(xué)習(xí)等方面的需求。

　　1.3 激勵團隊，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，護士長要善于發(fā)現(xiàn)科內(nèi)優(yōu)秀苗子，鼓勵她們參與各類活動，展現(xiàn)護士風(fēng)采，體現(xiàn)自身價值。為護理管理隊伍人才梯隊輸送好苗子，而不是扼殺她們的才氣和能力，護士長要克服擔(dān)心后備力量超越自己而取代自己的不良心理，而是要支持她們積極參與競爭，參與管理，充分發(fā)揮其才能，共同管理科室，只有要求上進且又有機會上進的人才能把工作干好，干出色。

　　導(dǎo)語：古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。

　　幼兒的人際關(guān)系能力，能直接影響著幼兒性格的發(fā)展和品格的形成。每個人每天都需要從他人那里獲得信息，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和智能，合作完成工作等等，所以人際交往能力要從幼兒開始培養(yǎng)。

　　一、幼兒教育的人際關(guān)系現(xiàn)狀

　　1.家庭教育環(huán)境的扭曲

　　現(xiàn)下社會，祖父母、父母、幼兒三代同堂的家庭越來越少，小家庭和少子家庭越來越多，而在人口集中的城市人們不得不住進高層住室，空間的變導(dǎo)致幼兒的活動也受到約束，他們只能呆在家里看電視或玩玩具，社交能力的培養(yǎng)同時就受到了阻礙。玩是幼兒的天性，然而與其他小伙伴玩耍的同時避免不了與他人的沖突。他們可能因為一個玩具、一個過家家的角色、一個動畫片而爭執(zhí)甚至拳打腳踢，此時，雙方家長就會很快將自己幼兒帶開，并私下勸其幼兒以后不要和另一個幼兒玩耍。于是幼兒獲得與別的小孩交往的機會和積累與人溝通的經(jīng)驗就少了。

　　2.宣傳媒體在幼兒人際關(guān)系中的影響

　　宣傳媒體發(fā)展迅速，幼兒常涉及到的宣傳媒體有：電視、電腦、CD、手機、小人書、漫畫書、游戲。宣傳媒體的廣泛運用對幼兒的人際關(guān)系產(chǎn)生了一定的影響。如今，幼兒們不出家門就可以通過電視、電腦、手機等現(xiàn)代設(shè)備來娛樂和打發(fā)時間。這種方式雖然增強了幼兒對多媒體的應(yīng)用，提升了兒童手機信息和與人聯(lián)系的速度，但是看電視的時候大腦是處于被動地接收外來信息，極大地限制了幼兒大腦的主動性。也就是說一方面幼兒出門與他人接觸的機會減少了，另一方面，幼兒大腦與他人交往需要的主動性也減弱了。