音樂(lè)本科畢業(yè)論文1

　　摘 要：

　　音樂(lè)學(xué)(師范類)本科學(xué)位論文(以下簡(jiǎn)稱畢業(yè)論文)，是檢驗(yàn)本科專業(yè)教學(xué)及畢業(yè)生專業(yè)水平與學(xué)習(xí)質(zhì)量的試金石，畢業(yè)論文的有效管理，是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要因素。

　　關(guān)鍵詞：

　　一、管理工作的重要性

　　科學(xué)規(guī)范的管理工作，是體現(xiàn)一個(gè)基層管理組織管理能力的重要標(biāo)尺。窺一斑而知全豹，對(duì)本科學(xué)位論文寫作的管理與監(jiān)控，將折射著一個(gè)學(xué)院(系)整體的管理風(fēng)范，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)院(系)的整體教學(xué)管理能力。通過(guò)嚴(yán)格的管理，可以使師生明了畢業(yè)論文的程序、標(biāo)準(zhǔn)，使論文寫作更加規(guī)范;通過(guò)有效的管理，可以改變目前畢業(yè)論文寫作流于形式的狀況、摒棄“寫作無(wú)用論”的偏激思想，使畢業(yè)論文真正體現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值;通過(guò)科學(xué)的管理，可以使學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正做到學(xué)有所用，寫有所得。

　　二、管理工作的規(guī)范化

　　畢業(yè)論文管理工作的規(guī)范化包括了“規(guī)范的管理制度”與“規(guī)范的執(zhí)行程序”，規(guī)范化的管理將減少師生對(duì)畢業(yè)論文寫作及答辯工作的盲目性和隨意性，提高工作效率，改善論文質(zhì)量。

　　1、規(guī)范的管理制度

　　規(guī)范管理，制度先行。制定切實(shí)有效、規(guī)范的管理制度，是實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理的前提條件。管理制度的制定過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循如下的原則：

　　內(nèi)容的全面性：管理制度中，涵蓋了畢業(yè)論文的指導(dǎo)思想、組織與管理、寫作要求、評(píng)閱與答辯、歸檔以及其他相關(guān)的事宜，這是畢業(yè)論文管理工作的基本準(zhǔn)則。

　　要求的簡(jiǎn)潔性：制度的制定避免繁瑣與重復(fù)，簡(jiǎn)潔有效、清晰全面是關(guān)鍵。

　　執(zhí)行的可操作性：制度是否能順利有效的執(zhí)行還涉及到制度的可操作性，即制定的管理制度是否符合專業(yè)和教學(xué)特點(diǎn)，制度本身是可操作性的，不是擺樣子、應(yīng)付公事的。

　　這就要求制度制定者應(yīng)當(dāng)是一個(gè)群體，而不是一個(gè)人，需要對(duì)制度制定過(guò)程中的各方面做到全面細(xì)致地思考，多方征求意見(jiàn)、制度最后的定稿需要得到全體指導(dǎo)教師的認(rèn)同。

　　2、規(guī)范的執(zhí)行程

　　。建立制度關(guān)鍵在執(zhí)行，這樣的制度才有生命力。制定制度實(shí)施檢查計(jì)劃、實(shí)施檢查標(biāo)準(zhǔn)、按計(jì)劃?rùn)z查、按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估、實(shí)施獎(jiǎng)懲方案，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。在畢業(yè)論文管理工作中，對(duì)諸如“實(shí)施細(xì)則”、“撰寫要求”等的實(shí)踐與落實(shí)，將是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的重要條件，這就要求將所有的過(guò)程管理落實(shí)到具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中遵照制度進(jìn)行管理。管理過(guò)程中的細(xì)致、規(guī)范，將每一個(gè)過(guò)程扎扎實(shí)實(shí)有效落實(shí)，就保證了畢業(yè)論文的質(zhì)量，保證了畢業(yè)論文整體工作的順利圓滿完成。

　　三、管理工作的科學(xué)化

　　制定和執(zhí)行管理制度的過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)注意科學(xué)化的管理，不能將制度刻板化。在制度的前提下，體現(xiàn)以人為本的管理原則。

　　1、因人施教——根據(jù)寫作對(duì)象施以有效的管理模式。音樂(lè)學(xué)(師范類)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)是普遍重視技能學(xué)習(xí)，專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與本身的文化素養(yǎng)相對(duì)薄弱，所以應(yīng)當(dāng)制定出符合專業(yè)實(shí)際情況的管理制度，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從學(xué)生自身的基礎(chǔ)與基本素質(zhì)出發(fā)，使各個(gè)層次的學(xué)生都能在畢業(yè)論文寫作中找到成就感，學(xué)到真知識(shí)。

　　2、分類管理——根據(jù)專業(yè)方向施以有針對(duì)性的管理手段。不同的專業(yè)、不同的就業(yè)與發(fā)展方向，決定了畢業(yè)論文選題與寫作中的差異性。有針對(duì)性地對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行適度規(guī)劃，以適應(yīng)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，使畢業(yè)論文學(xué)有所用，是對(duì)學(xué)院管理及對(duì)指導(dǎo)教師提出的更高要求。在畢業(yè)論文的選題上要充分考慮學(xué)生的專業(yè)方向及興趣，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，進(jìn)行質(zhì)量的監(jiān)控與檢查。

　　四、管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化

　　1、管理流程標(biāo)準(zhǔn)化

　　畢業(yè)論文管理的過(guò)程中包括了選題、開(kāi)題、答辯、評(píng)優(yōu)、歸檔幾個(gè)部分，每部分都應(yīng)有具體的要求，管理者、指導(dǎo)教師和學(xué)生都遵照這一流程來(lái)安排各自的工作與任務(wù)，形成具有良性循環(huán)的工作模式。很多學(xué)校為了便于管理，建立了“實(shí)踐教學(xué)管理信息平臺(tái)”，其中的畢業(yè)論文智能管理系統(tǒng)就是很好的流程管理手段，通過(guò)這個(gè)信息平臺(tái)所進(jìn)行的管理，是切實(shí)有效的，也是便捷的。

　　2、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化

　　建立流程保證了管理的外在形式，嚴(yán)格質(zhì)量才是管理的核心。只有建立質(zhì)量審核，才能保證畢業(yè)論文質(zhì)量管理體系的不斷完善和改進(jìn)。質(zhì)量管理中包含了學(xué)術(shù)質(zhì)量、編輯質(zhì)量、印裝質(zhì)量等方面的內(nèi)容。學(xué)術(shù)質(zhì)量體現(xiàn)在論文與所學(xué)專業(yè)的符合度、論文中所具有的理論性和創(chuàng)新性，具有一般性研究課題所具有的特征，滿足檢驗(yàn)、修正，創(chuàng)新和發(fā)展的科研路線，為學(xué)生將來(lái)認(rèn)知和探索客觀世界提供基本的方法。編輯質(zhì)量與印裝質(zhì)量也是論文質(zhì)量管理中必不可少的重要內(nèi)容。嚴(yán)格的形式規(guī)范是學(xué)術(shù)發(fā)展的基本保證。在論文寫作之初，就要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范，引領(lǐng)他們走上規(guī)范研究的道路。音樂(lè)學(xué)專業(yè)的論文由于涉及樂(lè)譜、符號(hào)等，需要使用打譜軟件，排版上也有很多需要切實(shí)解決的問(wèn)題，在論文寫作的過(guò)程中要求學(xué)生注意類似問(wèn)題的規(guī)范性，將有利于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范及未來(lái)職業(yè)的寫作。

　　3、建構(gòu)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系

　　制定一套規(guī)范化、科學(xué)化的評(píng)價(jià)體系對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，能從整體上提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量，完善畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)管體制和機(jī)制。從指導(dǎo)教師、評(píng)閱人和答辯小組三個(gè)方面對(duì)論文的完成情況進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估，給出一個(gè)較為合理、客觀的分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)，從多角度對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文寫作過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，也能反映學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用能力、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，就實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)論文管理工作的規(guī)范化和制度化，使管理工作有章可循。

　　五、有效管理帶來(lái)的長(zhǎng)期效應(yīng)

　　1、以點(diǎn)帶面，推進(jìn)管理工作全面發(fā)展

　　教學(xué)管理工作包括了教學(xué)過(guò)程中的方方面面，對(duì)于畢業(yè)論文的管理則是其中的一環(huán)，但是這項(xiàng)工作的有效管理則能反映出學(xué)院(系)整體教學(xué)管理的水平，同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)整個(gè)管理工作的有序進(jìn)行。

　　2、督促教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)規(guī)范

　　教師在畢業(yè)論文工作中是制度的執(zhí)行者、貫徹者，在這項(xiàng)工作中所形成的秩序感、規(guī)范感，可以影響他們的教學(xué)、提高他們執(zhí)行教學(xué)規(guī)范的意識(shí)和責(zé)任感。

　　3、讓學(xué)生養(yǎng)成終身受用的好習(xí)慣

　　學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中是最大的受益者。在論文寫作的過(guò)程中他們能夠?qū)W會(huì)做學(xué)問(wèn)的基本規(guī)范和規(guī)則，學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研究中的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)作風(fēng)。很多學(xué)生本科畢業(yè)后繼續(xù)深造，如果本科畢業(yè)論文的選題和意向具有學(xué)術(shù)價(jià)值，完全可以延續(xù)為研究生學(xué)位論文，前期的學(xué)術(shù)積淀與寫作積累，將為他們順利完成研究生學(xué)位論文提供良好的前提條件;進(jìn)入工作崗位，仍面臨著職稱評(píng)定、撰寫文章等一系列的問(wèn)題，那么這時(shí)期所打下的基礎(chǔ)對(duì)他們未來(lái)的工作也有很大的幫助。通過(guò)這種規(guī)范化的學(xué)習(xí)，也使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、扎實(shí)的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。在論文寫作過(guò)程中，指導(dǎo)教師的人格魅力影響著學(xué)生未來(lái)做人做事的方向，教師在整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程中嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作態(tài)度，必將影響學(xué)生今后的工作與生活，學(xué)生將受益無(wú)窮。

　　六、管理過(guò)程中需要處理好的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、畢業(yè)論文與學(xué)期、學(xué)中小論文

　　在學(xué)中與學(xué)期末各門課程中教師有意識(shí)地安排適當(dāng)?shù)恼撐膶懽�，可以幫助學(xué)生建立寫作意識(shí)，學(xué)會(huì)查找文獻(xiàn)、利用文獻(xiàn)資料的方法，熟悉專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，形成基本學(xué)術(shù)研究的規(guī)范。這樣，后期通過(guò)畢業(yè)論文寫作課程可以將前期積累迅速轉(zhuǎn)化為做畢業(yè)論文的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為后期的寫作服務(wù)。

　　2、畢業(yè)論文寫作與考研

　　畢業(yè)論文是正常教學(xué)計(jì)劃中的一部分，各個(gè)學(xué)校在時(shí)間安排上有細(xì)微的差異，但是在開(kāi)題或?qū)懽�、答辯的某些環(huán)節(jié)上與考研會(huì)有沖突，教會(huì)學(xué)生處理好學(xué)習(xí)與其他活動(dòng)的關(guān)系，正確利用時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，勝出的學(xué)生，必然是各方面都優(yōu)秀的那些人。

　　3、畢業(yè)論文寫作與閱讀

　　日常的閱讀能夠提高學(xué)生的理論水平、加強(qiáng)個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)、形成寬厚的知識(shí)積淀，對(duì)論文寫作必將起到重要的作用。但是，縱觀目前的音樂(lè)專業(yè)學(xué)生，平時(shí)喜歡閱讀、熱愛(ài)閱讀的人少，所以在院系營(yíng)造大家都讀書的風(fēng)氣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的幫助。建立書香學(xué)院，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的讀書活動(dòng)，必將對(duì)學(xué)生整體的發(fā)展有益。

　　七、結(jié)語(yǔ)

　　本科畢業(yè)意味著階段性學(xué)習(xí)生活的而結(jié)束，同時(shí)，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。畢業(yè)論文將為本科階段的學(xué)習(xí)劃上圓滿的句號(hào)，學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中，定能受用通過(guò)寫作所培養(yǎng)的學(xué)習(xí)意識(shí)與能力。從這一角度來(lái)講，對(duì)于畢業(yè)論文的管理是有必要也是有效的.

音樂(lè)本科畢業(yè)論文2

　　國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的發(fā)展曾經(jīng)輝煌過(guò)，但如今其發(fā)展舉步維艱。在面對(duì)大量國(guó)外優(yōu)秀動(dòng)畫片沖擊的現(xiàn)狀下，筆者認(rèn)為，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影不但要在制作技術(shù)等方面“師夷長(zhǎng)技”，凸顯特色，在傳播策略上也應(yīng)不斷地完善，不斷創(chuàng)新，以尋找出適合中國(guó)動(dòng)畫發(fā)展的道路。

　　本文擬通過(guò)對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影在國(guó)際市場(chǎng)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的分析,從傳播學(xué)的角度探討其發(fā)展策略。

　　論文提綱：

　　一、國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影在國(guó)際市場(chǎng)的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬﹪�(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影在國(guó)際市場(chǎng)的現(xiàn)狀

　�。ǘ�）國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影傳播中存在的問(wèn)題及原因分析

　　如國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影中給青少年看的專題動(dòng)畫中，大多數(shù)的內(nèi)容不夠切合我們青少年的趣味。

　　2、傳播渠道單一

　　3、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化挖掘不夠深

　　4、動(dòng)畫技術(shù)不夠成熟

　　5、動(dòng)畫制作傳播人才緊缺

　　二、國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影傳播策略

　�。ㄒ唬┳龊檬鼙姷哪繕�(biāo)定位

　�。ǘ�）拓展傳播途徑

　　1、充分運(yùn)用新的傳播媒介，如手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)等等。

　　2、動(dòng)漫電影和動(dòng)畫雜志的結(jié)合

　　3、動(dòng)畫電影和動(dòng)漫游戲結(jié)合

　　4、動(dòng)畫電影和其他網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品的宣傳結(jié)合等等。

　　（三）挖掘本土優(yōu)秀文化

　�。ㄋ模┳⒅厝宋木�神表達(dá)

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)動(dòng)漫制作技術(shù)

音樂(lè)本科畢業(yè)論文3

　　[摘要]隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育的大力改革，更加注重人們的思想情感，在音樂(lè)中需要把情感融入到旋律中，音樂(lè)論文的寫作主要體現(xiàn)出了寫作者對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟和實(shí)踐的一些相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化和書面化的一個(gè)過(guò)程，所以，音樂(lè)論文的寫作要求有一定的嚴(yán)格性。論文內(nèi)容質(zhì)量的好壞直接反映出了寫作者對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)能力、理解能力和分析能力等，同時(shí)也體現(xiàn)出了學(xué)術(shù)的規(guī)范性和素養(yǎng)問(wèn)題。本文主要闡述了音樂(lè)在論文的寫作特點(diǎn)，并且對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)出解決問(wèn)題的辦法。

　　[關(guān)鍵詞]音樂(lè)論文 問(wèn)題 建議

　　隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，音樂(lè)有了很大的發(fā)展，注重旋律的同時(shí)也比較注重情感的投入，很多研究者和興趣愛(ài)好者通過(guò)音樂(lè)論文寫作來(lái)發(fā)表白身的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。規(guī)范的音樂(lè)論文要求體例和格式的絕對(duì)正確，并且應(yīng)提高音樂(lè)論文的寫作質(zhì)量，只有這樣才能寫出好的論文格式。我國(guó)很多音樂(lè)論文寫作者在寫作中還存在一定的問(wèn)題，比如，選題角度和寫作技巧等，使內(nèi)容和格式出現(xiàn)了不同程度的不足，因此，在此基礎(chǔ)上需要對(duì)種種問(wèn)題進(jìn)行分析并解決，進(jìn)一步推動(dòng)音樂(lè)學(xué)術(shù)論文的規(guī)范化。

　　一、音樂(lè)論文的寫作特點(diǎn)

　　（一）創(chuàng)見(jiàn)性

　　創(chuàng)見(jiàn)性對(duì)于音樂(lè)論文寫作具有關(guān)鍵性的作用，它是進(jìn)行科學(xué)研究的核心。創(chuàng)見(jiàn)性有兩層含義，一個(gè)指的是觀點(diǎn)的新穎和新方法的提出，另一個(gè)是指根據(jù)新觀點(diǎn)來(lái)打破舊觀念，用新的認(rèn)識(shí)和方法來(lái)替代舊的認(rèn)識(shí)和方法，也可以表述為對(duì)前人事物認(rèn)識(shí)的一個(gè)補(bǔ)充和綜合。在音樂(lè)論文寫作中可以看出，所有的論文中存在大量的抄襲和剽竊現(xiàn)象，對(duì)他人的音樂(lè)論文作品進(jìn)行復(fù)制，粘貼，成為自己的作品，真正有學(xué)術(shù)價(jià)值的少之又少，真的做到理論和實(shí)踐相互結(jié)合的微乎其微，在此種情況下就失去了論文的創(chuàng)見(jiàn)性。

　　（二）學(xué)理性

　　人類的各種活動(dòng)最主要的是靠理性認(rèn)識(shí)，它是人類活動(dòng)的高級(jí)階段，是對(duì)一件事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。人類對(duì)一件事情的理性認(rèn)識(shí)最終的結(jié)果就是理論，這種理論必然有一定的事物高度和深度等特點(diǎn)，所以，學(xué)理性在很大程度上成為了音樂(lè)論文寫作的訴求，這種訴求的表達(dá)就需要寫作者尊重科學(xué)、論點(diǎn)正確、推理符合一定的邏輯和論證嚴(yán)密等，在此基礎(chǔ)上還需要做到判斷的正確性，對(duì)自身音樂(lè)的研究結(jié)果持肯定的態(tài)度，對(duì)他人的研究成果應(yīng)實(shí)事求是，只有這樣才能在論文中真正表達(dá)自己的訴求。

　　學(xué)理性有一定的成果和一定的理論高度，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：成果和理論高度。學(xué)理性特點(diǎn)要求寫作者對(duì)自身提出的各種要求進(jìn)行深入的分析和不斷的探討，敢于假設(shè)推理，得出具有科學(xué)價(jià)值的結(jié)論；另一方面，寫作者還需要對(duì)自身提出的見(jiàn)解進(jìn)行系統(tǒng)的論述，做到原理闡述、權(quán)威論斷和前人的引用，提高文章的說(shuō)服力，達(dá)到一定的論文水平。

　�。ㄈ�）規(guī)范性

　　音樂(lè)論文的規(guī)范性主要包括兩個(gè)方面：音樂(lè)理念的規(guī)范闡述和論文格式的規(guī)范書寫，在進(jìn)行論文的寫作時(shí)，由于論文的文體有所不同，使寫作格式，規(guī)范性和體例等也有一定的分明，呈現(xiàn)出的論文在一定程度上也有很大差異。早在中國(guó)古代就有人把文章分為“四科八體”并且詳細(xì)的介紹了其中各個(gè)不同的文體特征。

　　音樂(lè)論文的寫作是論說(shuō)文的一種形式，根據(jù)論文的結(jié)構(gòu)來(lái)分析，很大程度上包含標(biāo)題、署名、序言、本論和結(jié)論幾個(gè)部分組成，這幾個(gè)部分構(gòu)成了音樂(lè)形式的論文，它和學(xué)術(shù)論文的格式有很大的區(qū)別，學(xué)術(shù)論文主要包含了摘要、關(guān)鍵詞、注釋、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介等幾個(gè)部分構(gòu)成，不管是哪種論文都對(duì)語(yǔ)言的要求很高，一般情況下要求簡(jiǎn)練、通順，層次分明，邏輯嚴(yán)密等，與此同時(shí)，使用的表格和圖片要在最大程度上符合論文觀點(diǎn)的要求。音樂(lè)學(xué)術(shù)論文在格式和規(guī)范方面問(wèn)題比較突出，寫作者在寫作時(shí)，錯(cuò)誤的地方比較普遍。

　　二、音樂(lè)論文寫作出現(xiàn)的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┻x題問(wèn)題

　　音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生每天接觸最多的就是音樂(lè)方面的知識(shí)，很少涉及到文學(xué)，音樂(lè)論文很大程度上是學(xué)生第一次進(jìn)行規(guī)范化，系統(tǒng)化的文學(xué)創(chuàng)作，所以很多學(xué)生根本不知道該怎么寫，最讓學(xué)生止步的是對(duì)論文的選題，沒(méi)有一個(gè)明確的選題方向，使得論文無(wú)從下手。由于學(xué)生日常對(duì)文學(xué)知識(shí)積累不是很多，在選題中就出現(xiàn)了一些思想重復(fù)，內(nèi)容空洞和宏觀過(guò)度等情況的發(fā)生。通過(guò)對(duì)學(xué)生的音樂(lè)論文進(jìn)行對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn)，大多學(xué)生喜歡以淺談為中心進(jìn)行論文的學(xué)做，比如，《淺談音樂(lè)與文學(xué)》、《淺談中國(guó)民間歌曲》等方面進(jìn)行選題。這些題目的選擇內(nèi)容不但空乏，并且討論的范圍比較大，涉及到的學(xué)科比較多，很大程度上使學(xué)生由于沒(méi)有更多其他學(xué)科知識(shí)而出現(xiàn)力不從心，到最后就出現(xiàn)了東拼西湊的情況。

　　（二）寫作技巧問(wèn)題

　　音樂(lè)論文的寫作除了格式正確之外更多的是寫作水平的高低，寫作水平的高低在很大程度上又體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)能力上，因此，音樂(lè)專業(yè)學(xué)生對(duì)文學(xué)專業(yè)知識(shí)的積累不夠，平時(shí)又不太喜歡閱讀和寫作，長(zhǎng)此下去使得學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸下降，對(duì)一個(gè)問(wèn)題不能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行描述，因此，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身的語(yǔ)言表達(dá)能力。論述的描述在很大情況下只有感性的描述，理性的描述比較少，所以，很多時(shí)候會(huì)把論文寫成總結(jié)或者報(bào)告。在對(duì)音樂(lè)論文寫作過(guò)程中對(duì)資料的使用也存在很大的問(wèn)題：1）學(xué)生對(duì)直接引用和間接引用兩者混為一談，不能夠?qū)ζ溥M(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，就出現(xiàn)了對(duì)他人的研究成果抄襲的現(xiàn)象；2）在寫作時(shí)，沒(méi)有對(duì)參考資料進(jìn)行必要的分析，采用了很多的引用和轉(zhuǎn)述語(yǔ)句，導(dǎo)致整篇文章沒(méi)有自己的獨(dú)到見(jiàn)解和所要表達(dá)的意思。

　�。ㄈ�）寫作規(guī)范問(wèn)題

　　隨著我國(guó)對(duì)學(xué)術(shù)歷史的不斷深入研究，學(xué)術(shù)水平有了很大的發(fā)展和提高，對(duì)學(xué)術(shù)的研究也有了很大的進(jìn)步，于此同時(shí)，對(duì)論文內(nèi)容各個(gè)部分的要求也越來(lái)越高，不但如此，學(xué)生所寫的音樂(lè)論文也必須保證論文格式的規(guī)范。但是，很多學(xué)生在進(jìn)行音樂(lè)論文寫作時(shí)，對(duì)寫作內(nèi)容格式的規(guī)范性不清楚，對(duì)論文最基本的格式都不知道，寫出的音樂(lè)論文格式都不具有規(guī)范性，對(duì)此種情況有人提出建議說(shuō)，對(duì)于格式問(wèn)題由打印部進(jìn)行統(tǒng)一的處理，這種情況在一定程度上很難行得通。我國(guó)一位文學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“嚴(yán)格的形式規(guī)范是使學(xué)術(shù)健康發(fā)展的基本保證�！币魳�(lè)論文在寫作時(shí)如果能夠?qū)Ω袷竭M(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范，那么，音樂(lè)論文將能得到更好的進(jìn)步。

　　三、音樂(lè)論文寫作建議

　�。ㄒ唬┻x題要注重與音樂(lè)基礎(chǔ)課程的銜接

　　學(xué)生在進(jìn)行音樂(lè)課程時(shí)要培養(yǎng)其學(xué)術(shù)興趣，這就需要學(xué)生在日常學(xué)生中有發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力，只有這樣才能夠?qū)�學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生一定的興趣。

　　教師在論文寫作教學(xué)中要有多種知識(shí)的運(yùn)用。音樂(lè)專業(yè)和其他專業(yè)的聯(lián)系程度有限，使得學(xué)生其他專業(yè)知識(shí)比較少，音樂(lè)論文的寫作趨于綜合，所以，教師在音樂(lè)課程講授的同時(shí)，還應(yīng)涉及到其他學(xué)科的知識(shí)，讓學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)中了解論文內(nèi)容并且進(jìn)行系統(tǒng)的掌握，比如，在音樂(lè)專業(yè)的基礎(chǔ)上，對(duì)文學(xué)和歷史等專業(yè)知識(shí)進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）多種渠道擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面

　　由于專業(yè)課程的講授只關(guān)注一個(gè)方面的知識(shí)，對(duì)其他知識(shí)涉及到的比較少，音樂(lè)專業(yè)知識(shí)和其他專業(yè)相比有一定的單一性，使學(xué)生在論文的寫作和選題上受到很大的限制，所以，在此基礎(chǔ)上應(yīng)采用多種方式來(lái)擴(kuò)展知識(shí)面，對(duì)這種知識(shí)單一的現(xiàn)狀進(jìn)行必要的改善。

　　對(duì)音樂(lè)系中的選修課內(nèi)容進(jìn)行必要的豐富，教師鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身的興趣對(duì)課程進(jìn)行選修，以此來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)這種選修課程來(lái)彌補(bǔ)文化知識(shí)。還可以通過(guò)組織一些文化活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生對(duì)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，能夠大大增加學(xué)生的閱讀量，并且養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　�。ㄈ�）實(shí)行論文輔導(dǎo)導(dǎo)師制

　　隨著我國(guó)在國(guó)際上的地位不斷加固，對(duì)教育進(jìn)行了全面的改革，很多高校建立了本科生導(dǎo)師制，使學(xué)生和導(dǎo)師進(jìn)行直接的對(duì)話和溝通，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的分析和指導(dǎo)。這種指導(dǎo)對(duì)音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的幫助，因?yàn)橐魳?lè)專業(yè)教師講究的是技巧性，不能夠和學(xué)生之間建立起真正的溝通關(guān)系，所以，導(dǎo)師在其中的位置非常重要。導(dǎo)師對(duì)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生比較重要，如果導(dǎo)師能夠做到以下兩點(diǎn)就能夠使學(xué)生的音樂(lè)論文水平得到提高：1）給學(xué)生介紹音樂(lè)界學(xué)術(shù)情況，提高學(xué)生興趣；2）提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

　�。ㄋ模┨岣邔W(xué)生對(duì)音樂(lè)論文寫作重要性的認(rèn)識(shí)

　　音樂(lè)專業(yè)不管是從內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排還是性質(zhì)上來(lái)講，和其他專業(yè)有很大的不同，學(xué)生接觸到最多的是音樂(lè)的技巧，并且每天要進(jìn)行大量的練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中消耗了很多的時(shí)間，長(zhǎng)此下去，使很多學(xué)生在很大程度上失去了對(duì)文學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，還有很多學(xué)生片面的認(rèn)為，音樂(lè)專業(yè)的學(xué)習(xí)只要把握好音樂(lè)方面的知識(shí)就行了，所以，學(xué)生對(duì)音樂(lè)論文的寫作沒(méi)有引起足夠的重視，在學(xué)習(xí)文學(xué)時(shí)只是草草應(yīng)付，畢業(yè)論文質(zhì)量的高低不影響音樂(lè)專業(yè)課，使很多學(xué)生出現(xiàn)抄襲行為，蒙混過(guò)關(guān)。

　　由上文可以看出，音樂(lè)學(xué)術(shù)論文的寫作要求比較嚴(yán)格，不單單是格式的問(wèn)題，還涉及到學(xué)術(shù)規(guī)范和研究等具體問(wèn)題，通過(guò)對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范化使音樂(lè)論文得到更大的發(fā)展。實(shí)質(zhì)上，音樂(lè)論文的寫作能夠在很大程度上鍛煉學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，學(xué)生在其中不但能夠?qū)W習(xí)到各種研究技巧和寫作技巧，而且對(duì)所學(xué)知識(shí)也可以進(jìn)行必要的鞏固，使實(shí)踐和理論相互融合，為以后的問(wèn)題分析和解決打下良好的基礎(chǔ)，這對(duì)音樂(lè)的長(zhǎng)期發(fā)展有很大的積極作用。