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應(yīng)聘信

應(yīng)聘信也稱求職信,求職信是求職者寫給用人單位的信,目的是讓對(duì)方了解自己、相信自己、錄用自己,它是一種私人對(duì)公并有求于公的信函。以下是小編整理的應(yīng)聘信相關(guān)內(nèi)容的文章,歡迎大家的閱讀。

應(yīng)聘信1

XX經(jīng)理:

  您好!

  我寫此信應(yīng)聘貴公司招聘的經(jīng)理助理職位。我很高興地在招聘網(wǎng)站得知你們的招聘廣告,并一直期望能有機(jī)會(huì)加盟貴公司。

  兩年前我畢業(yè)于首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè),在校期間學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),如國(guó)際貿(mào)易,國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù),國(guó)際商務(wù)談判,國(guó)際貿(mào)易法,外經(jīng)貿(mào)英語等課程。畢業(yè)后,就職于一家外貿(mào)公司,從事市場(chǎng)助理工作,主要是協(xié)助經(jīng)理制定工作計(jì)劃、一些外聯(lián)工作、以及文件、檔案的管理工作。本人具備一定的管理和策劃能力,熟悉各種辦公軟件的操作,英語熟練,略懂日語。我深信可以勝任貴公司經(jīng)理助理之職。

  個(gè)人簡(jiǎn)歷及相關(guān)材料一并附上,希望您能感到我是該職位的有力競(jìng)爭(zhēng)者,并希望能盡快收到面試通知,我的聯(lián)系電話:139********

  感謝您閱讀此信并考慮我的應(yīng)聘要求!

此致

敬禮!

  您真誠(chéng)的朋友:

  XXXX年X月X月

應(yīng)聘信2

尊敬的應(yīng)屆生醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):

  您好

  得知貴院現(xiàn)招聘護(hù)士。請(qǐng)?jiān)徫业拿懊磷运]!

  我是是廣西醫(yī)科大學(xué)xx年護(hù)理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生,現(xiàn)己取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證和資格證。希望找到一家能施展自己各方面能力的醫(yī)院,與您攜手共創(chuàng)。希望能給我一次機(jī)會(huì)!謝謝!

  本人學(xué)習(xí)力強(qiáng),熟悉護(hù)理學(xué)知識(shí),強(qiáng)的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。以微笑服務(wù)為宗旨,有責(zé)任感、親和力、細(xì)心、耐心。下面是我的一些個(gè)人信息!

  xx年9月 向?qū)W校新生銷售英語周報(bào),業(yè)績(jī)居團(tuán)隊(duì)第一,學(xué)到了銷售方面的一些技巧,同時(shí)團(tuán)隊(duì)合作能力、與人溝通的能力得到了提升。

  xx/10—xx/6: 對(duì)吉首市名初高中學(xué)生進(jìn)行英語和理科輔導(dǎo),現(xiàn)都已考入理想中的學(xué)校。這體現(xiàn)了我的自立能力。

  xx/6—xx/4:在中南大學(xué)湘雅附三實(shí)習(xí),進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作,提升了自己的操作水平,在與各類患者接觸過程中,提高了人際溝通能力,以微笑服務(wù)為宗旨,得到了老師和患者的一致好評(píng)。

  再次感謝您的閱讀,期待您的佳音!

  此致

敬禮!

  xx年11月22日

應(yīng)聘信3

尊敬的**小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo):

  我叫××,20xx年畢業(yè)于全國(guó)三大美術(shù)院校之一的四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè),現(xiàn)于××中學(xué)任教,主教美術(shù)。今天參加**小學(xué)的教師招聘,我感到非常高興和榮幸。下面,向各位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要報(bào)告我的情況。

  我有良好的美術(shù)功底和豐富的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)期間,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中華美術(shù)史》、《美學(xué)概論》、《外國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史》等理論課程和《素描》、《水彩》、《色 彩》、《平面構(gòu)成》、《線描》、《解剖》、《美術(shù)電腦基礎(chǔ)》等美術(shù)基礎(chǔ)能力課程以及《圖形創(chuàng)意》《書法與平面設(shè)計(jì)、》《印刷設(shè)計(jì)》《設(shè)計(jì)素描》《書法形式 美與設(shè)計(jì)實(shí)作》《裝飾設(shè)計(jì)色彩》教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識(shí),還要有高尚的情操。因此,在大學(xué)時(shí)時(shí),我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自 己的興趣愛好,并學(xué)有專長(zhǎng),做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外,還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。學(xué)高僅能為師,身正方能為范,在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚 的道德情操,自覺遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

  我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠(chéng)懇務(wù)實(shí),待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。

  這些工作經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨(dú)立的思考判斷能力、果斷的行事作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)合作精神,最重要的是學(xué)會(huì)了為人處世之道。扎實(shí)的專業(yè)能力和

  積累的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我自信能勝任貴校所要求的工作。我的知識(shí)、膽識(shí)與卓識(shí)期待您的賞識(shí)!

  我的慧心、愛心與信心也定會(huì)助您實(shí)現(xiàn)偉業(yè)雄心!最后祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪,明天更勝今天!

  此致

敬禮!

  求職人:XXX

  XX年XX月XX日

行政助理應(yīng)聘簡(jiǎn)歷自薦信

標(biāo)簽:行政管理 時(shí)間:2020-11-20
【yjbys.com - 行政管理】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸書信吧,書信可以傳達(dá)自己的思想感情。你知道書信要怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家整理的行政助理應(yīng)聘簡(jiǎn)歷自薦信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

行政助理應(yīng)聘簡(jiǎn)歷自薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!感謝您在百忙之中能抽空審閱我的求職信。我相信我的真誠(chéng)和努力可以打動(dòng)您,使我們能夠在不遠(yuǎn)的將來有更廣泛的交流和合作。這是我人生中又一次重要的選擇,我明白她的神圣,也相信自己的眼光,更期待著我在貴公司的應(yīng)聘中脫穎而出,榮幸地成為你們中的一員。

  大學(xué)四年,經(jīng)過大學(xué)的教育培養(yǎng)和個(gè)人努力,我自信已經(jīng)具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力。除了系統(tǒng)地掌握了行政管理專業(yè)知識(shí)外,還在平時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間有意識(shí)的涉獵了經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)方面的內(nèi)容,并能夠熟練的操作計(jì)算機(jī)。

  激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),對(duì)我們大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求。因此我們不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更要成為全面發(fā)展的人才。正因?yàn)閷?duì)于這種形勢(shì)的深刻認(rèn)識(shí),我選擇了英語作為我的第二專業(yè)。當(dāng)別的同學(xué)周末去玩耍放松的時(shí)候,三伏天在家開著空調(diào)看電視的時(shí)候,而我還在為了自己不悔的選擇—英語雙學(xué)位努力學(xué)習(xí)。付出總有回報(bào)。我不僅以優(yōu)異的成績(jī)完成了雙專業(yè)的學(xué)習(xí),而且在大學(xué)英語四、六級(jí)考試中成績(jī)突出,掌握了較強(qiáng)的聽說讀寫綜合能力,英語口語交際能力尤為突出。

  系統(tǒng)的學(xué)習(xí),為我今后的工作奠定了根基;充實(shí)豐富的社會(huì)活實(shí)踐,培養(yǎng)了我成熟穩(wěn)健的處事風(fēng)格,并且教會(huì)我怎樣與人交往合作;較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和信息接受能力,幫助我和這個(gè)世界進(jìn)行更好的溝通;良好的身體素質(zhì)為我干事創(chuàng)業(yè)提供了保障。