小學數(shù)學老師總結(jié)
老師又作教師、師長、導(dǎo)師等,是一種職業(yè),古已有之,指傳授學生知識的人員,有各種教育類型(如語文、數(shù)學等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo),有能力的人。總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。
小學數(shù)學老師總結(jié)1
在本學期四年級數(shù)學的教學工作中,根據(jù)新大綱的教學要求,我力求使教學結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征,注意促進學生的學習遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。
一、提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,做了下面的工作:
、耪n前準備:
備好課 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習,采用多種形式,讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,還不定期的舉行“速算手”比賽,激發(fā)他們的積極性。增加實踐活動,培養(yǎng)學生體會數(shù)學應(yīng)用數(shù)學的意識。
二、高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。在學校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中,由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎。在期末考試中,平均分為86.2 分,及格率為97.6% ,優(yōu)秀率為85.4 % 。
四、存在問題。
“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學數(shù)學老師總結(jié)2
本學年,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學工作。通過自己的努力,學生的配合,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,圓滿地完成了本學年的教學任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)。
一、政治思想
本學年來我一直忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實工作。為了適應(yīng)時展的需要,自己不斷地勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習,以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生,關(guān)心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學生一視同仁,不歧視排擠差生。做深入細致的工作,為學生排憂解難,為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本學年承擔了四年級(3)班的數(shù)學教學和兩個班的衛(wèi)生課及品德課教學任務(wù)。并且能夠顧全大局,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。
二、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1。注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。
2。注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,經(jīng)常當面批改,個別輔導(dǎo)。
3。注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,引導(dǎo)學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4。注重與學生的交流。"理解"是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。
三、 用愛育人 以心取信
雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,如利用教材內(nèi)容對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學會關(guān)愛他人,讓他們學會處理同學之間的關(guān)系。對本班的"問題學生"和"成績低下"生,不是幾分、排斥,而是給予親切的關(guān)懷和愛護。對于學習落后的學生,我時常給予鼓勵和幫助,為他們解決學習的困難,使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,真心地與他們交朋友。
四、用心教學 以德取績
我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學","學"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學的重點放在"學"上,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導(dǎo)學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ,促使學生樂學,學會,會學。我在平時上每一堂課時,都注重于調(diào)動學生的積極性,開拓學生的思維,讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見,鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解,不拘一格,只要有道理我就給予恰當?shù)目隙ā_@樣樹立了學生的自信心,也激發(fā)了他學習的興趣,使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程,促進了學生的心身健康發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"如果教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生學習的負擔。"因此,讓學生以愉快的心情積極參與到學習中來,激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動學生的積極性是很有必要。小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。
總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。
小學數(shù)學老師總結(jié)3
經(jīng)過兩個月的研修學習,我領(lǐng)會到了專家教師的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計和方法,網(wǎng)上研修內(nèi)容很豐富。我就談?wù)勛约旱囊恍┦斋@和總結(jié)。
一、平等的師生關(guān)系是產(chǎn)生學好數(shù)學的開始。
當教師要關(guān)心、信任、尊重學生,和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),在教學活動中,教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關(guān)系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,這樣,才能讓學生有很高的學習數(shù)學的興趣。
二、重視課堂教學,在實踐中提高教學效果。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业臄(shù)學教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學教學質(zhì)量。教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。
三、教學中應(yīng)努力培養(yǎng)學生的自學能力。
引導(dǎo)學生樹立自信心,在學生取得點滴成績時予以表揚,讓他們覺得自己能行。有了自信心,他們對難題就有了挑戰(zhàn)性,就會積極主動進行自主學習。
真正的合作學習是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā),相互點撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解,每個人都能與大家分享思維成果,分享學習成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計,活動前的合理安排與適當?shù)囊龑?dǎo)。這樣,才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,調(diào)動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。
為了促進合作,教師需要幫助學生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓(xùn)練。在小組合作過程中,教師要扮演小組角色,承擔小組任務(wù),同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學活動,確保小組專注于學習目標,使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學會合作的技能。
四、加強自身學習,自覺使用新課程。
在教學上只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。要提高自身素質(zhì),就得不斷的學習,把先進的教學模式引入課堂。
五、努力實踐課改,讓學生輕松學習數(shù)學。
新課改向我們提出了新的課題,通過網(wǎng)上研修學習這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課
堂的面貌,使課堂氣氛活躍,教學民主,學生的學習熱情高漲,師生關(guān)系融洽,才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂活動中。
通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),我在今后的教學中要讓學生在學習數(shù)學知識的同時,陶冶德育思想情操,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。讓數(shù)學課的教學效果能應(yīng)用到生活的方方面面。
小學數(shù)學老師個人年終工作總結(jié)通用
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的小學數(shù)學老師個人年終工作總結(jié)通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學數(shù)學老師個人年終工作總結(jié)通用1
新一學期教育教學工作圓滿的結(jié)束了,本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.回顧這段時間的工作狀況特作如下總結(jié),以利今后的完善和提高。
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度.
2、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學數(shù)學老師校本研修工作總結(jié)范文(通用10篇)
時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?下面是小編收集整理的小學數(shù)學老師校本研修工作總結(jié)范文(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學數(shù)學老師校本研修工作總結(jié)1
本學期,我校的數(shù)學教研工作在學校教研工作的指引下,以全面實施素質(zhì)教育為核心,以深入推進課程改革為重點,開展各項教研活動,提高教研工作實效。
一、加強常規(guī)管理規(guī)范教學行為
1、我們嚴格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度,做好各項常規(guī)工作,堅持教學質(zhì)量分析制度,期中、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。
2、堅持教案、作業(yè)檢查制度,實行月工作量檢查制度,教研組長和年段長于每月的月底檢查教師的月工作量,檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學情檔案卡、教學進度等情況,教研組長把檢查的突出問題進行及時反饋,讓老師們?nèi)¢L補短,達到共同通過的目的。
3、加強對學困生的輔導(dǎo)工作。建立后進生學情檔案卡,在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學為主的原則。結(jié)合學生實際,輔導(dǎo)內(nèi)容具體、有目的、有對象、有效果,特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學生愛學、會學、樂學,使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。
4、組織各種活動,培養(yǎng)學生素質(zhì)。在抓好學生數(shù)學雙基培養(yǎng)的前提下,培養(yǎng)學生對數(shù)學提高學習的興趣,組織學生參加教育辦開展的數(shù)學競賽,本學期我校20名學生參加教育辦舉行的二年級數(shù)學競賽,取得優(yōu)異的成績。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)15篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編整理的小學數(shù)學老師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)1
時間過得很快,又結(jié)束了一個階段的工作。期末考試的閱卷工作已經(jīng)完成,成績也統(tǒng)計完成了。有很多同學取得了進步,也有很多同學退步得比較明顯。現(xiàn)在我對這一段時間的工作做一個總結(jié),借此機會進行教學反思,提高自己的水平。
一、期中考試和期末考試總結(jié)
期中考試我們班的平均分在年級第x,期末考試的平均分在第x,沒有太大的變化,但也有進步。期中考試有很多的同學沒有考好,主要原因就是沒有收心,還沒有投入到學習中來。在后半個學期,為了讓他們找到一個好的學習狀態(tài),我管理得比較的嚴格,對作業(yè)的要求很高,對上課開小差行為的容忍度降低。從期末考試的成績來看,這樣做有一定的效果。對比兩次考試的成績,有些同學進步很大,有些同學退步了很多。我會做一個統(tǒng)計,把退步了很多的學生名單報給班主任老師,由班主任老師出面與學生進行溝通。
二、課堂教學
這個學期,學生們的成績起伏不定,作為老師的我也很為他們擔憂。但好在現(xiàn)在還是打基礎(chǔ)的階段,學習內(nèi)容的難度都不是很高。我要做的就是化繁為簡,把書本上的字通俗易懂的向?qū)W生講出來,讓他們更好的理解知識,所以合理的利用上課的時間就顯得尤為重要。
小學一年級數(shù)學老師個人工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的小學一年級數(shù)學老師個人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學一年級數(shù)學老師個人工作總結(jié)1
本學期,我任教一年級數(shù)學。一年級學生年齡小,自制力差,學習時明顯受心理因素支配,上課好動,不遵守紀律,愛玩小東西,開小差等等。剛開始時,對于毫無教學幼兒經(jīng)驗的我,有相當大的難度。經(jīng)過我的不懈努力,請教有經(jīng)驗的老師,不斷向她們學習,不斷鉆研新課標,還通過上網(wǎng),接受學校培訓(xùn)等渠道,不斷學習新的教育思想和理念。只有遵循學生心理活動的規(guī)律,把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,學生聽;教師問,學生答,動手練”進行教學,學生會感到很乏味,越學越不愛學。因此在課堂教學中,應(yīng)力求形式新穎,寓教于樂,減少機械化的程序,增強學生學習的興趣。通過半年的教學,我在關(guān)于一年級數(shù)學的教學方法方面,有不少收益。其中主要有以下幾點:
1、數(shù)學教學生活化。
把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,導(dǎo)入生活化,激發(fā)學習興趣;教學語言生活化,讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來,成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記,讓學生感受到生活離不開數(shù)學,生活中處處有數(shù)學。
小學數(shù)學老師個人工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家整理的小學數(shù)學老師個人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學數(shù)學老師個人工作總結(jié)1
一、在課堂教學中.注重培養(yǎng)學生的學習興趣
課堂教學要多運用教學用具,同時給學生充分的觀察和操作機會,讓學生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征,就獲得正確的表象。
教具的演示和學具的應(yīng)用要注意多角度,不同的方位和多樣性。例如:“三角形的認識”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體,也要觀察有鈍角三角形物體;要出示大小不同的三角形圖形,還要出示位置不同的各種三角形圖形,可讓學生自己動手畫一畫。這樣學生觀察事物和現(xiàn)象越全面,獲得的現(xiàn)象越正確,形成的思維水平就越高。
二.在教學中要重視數(shù)與形的結(jié)合數(shù)是抽象的數(shù)學知識,形是具體的實物。
數(shù)和形是緊密聯(lián)系的,學生只有先從形方面進行形象思維,通過觀察,操作進行比較分析,在感情材料基礎(chǔ)上進行抽象,才能獲得數(shù)的知識。例如:教學“6的認識”時,教師在講述老師和學生一起打掃教室的圖意時,啟發(fā)學生觀察圖畫,要求學生回答下面的三個問題:(1)圖上有幾位老師幾位學生,一共有多少人?(2)圖上有幾位男人,凡位女人,一共有多少人?(3)圖上有幾位掃地的,有幾位擦桌子和擦椅子的,有幾位擦黑板的,一共有多少人?通過這幾個問題的回答,學生不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識,而且能提高思維的靈活性。
小學數(shù)學老師個人教學工作總結(jié)3篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,因此好好準備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的小學數(shù)學老師個人教學工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學數(shù)學老師個人教學工作總結(jié)1
一、在課堂教學中.注重培養(yǎng)學生的學習興趣
課堂教學要多運用教學用具,同時給學生充分的觀察和操作機會,讓學生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征,就獲得正確的表象。
教具的演示和學具的應(yīng)用要注意多角度,不同的方位和多樣性。例如:“三角形的認識”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體,也要觀察有鈍角三角形物體;要出示大小不同的三角形圖形,還要出示位置不同的各種三角形圖形,可讓學生自己動手畫一畫。這樣學生觀察事物和現(xiàn)象越全面,獲得的現(xiàn)象越正確,形成的思維水平就越高。
二.在教學中要重視數(shù)與形的結(jié)合數(shù)是抽象的數(shù)學知識,形是具體的實物。
數(shù)和形是緊密聯(lián)系的,學生只有先從形方面進行形象思維,通過觀察,操作進行比較分析,在感情材料基礎(chǔ)上進行抽象,才能獲得數(shù)的知識。例如:教學“6的認識”時,教師在講述老師和學生一起打掃教室的圖意時,啟發(fā)學生觀察圖畫,要求學生回答下面的三個問題:(1)圖上有幾位老師幾位學生,一共有多少人?(2)圖上有幾位男人,凡位女人,一共有多少人?(3)圖上有幾位掃地的,有幾位擦桌子和擦椅子的,有幾位擦黑板的,一共有多少人?通過這幾個問題的回答,學生不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識,而且能提高思維的靈活性。
小學數(shù)學老師個人工作總結(jié)1500字
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的小學數(shù)學老師個人工作總結(jié)1500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一學期就要結(jié)束了,本學期,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)。
這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,在教學中我認真學習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的,四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難。比如:用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),什么時候積,什么情況下積最小。教學中很難讓學生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,我充分利用學校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學情境,有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū),促成學生對新知識意義的`自主建構(gòu),讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。
教學工作總結(jié)小學數(shù)學老師(通用11篇)
光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,回顧過去的教學,我們的收獲和感動是彌足珍貴的,不如來個總結(jié)以對過去教學工作做個分析和借鑒。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編整理的教學工作總結(jié)小學數(shù)學老師(通用11篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學工作總結(jié)小學數(shù)學老師1
一學期已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期,我擔任六(1)班和六(2)班的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合二個班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務(wù)。
為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):
一.學生基本情況
六(1)班有55名學生,六年級上冊的期末考試班級平均分為70分,成績居全鎮(zhèn)末位,原因在于優(yōu)秀人數(shù)不多,不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半,低分層20分以下有16人,大部分不及格的在40分左右。學生學習缺乏動力,表現(xiàn)為拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料等。
六(2)班有54名學生,他們的成績和基礎(chǔ)比一班略好,六年級上冊期末測試成績班級平均分為73分,兩極分化較為嚴重,優(yōu)秀人數(shù)在15人左右,不及格的也有25人左右,其中低分的在20分以下的有10人。但他們的課堂紀律比較好,能及時完成作業(yè),但基礎(chǔ)太差。
二、教育教學情況
針對以上二個班級的不同情況,我在教學工作中,我注意做到以下幾點:
小學數(shù)學老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(通用14篇)
充實的工作生活一不留神就過去了,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的小學數(shù)學老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(通用14篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學數(shù)學老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇1
本學期我擔任一年級的數(shù)學教學工作,學生由學前班升入,對學生的過去我不是很了解,本學期我努力了解學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導(dǎo)學生參與學習的全過程,取得了一定效果。就本學期的教學工作,作出如下總結(jié):
一、以課堂教學為核心:
1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。
2、上課。
。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
小學數(shù)學老師個人教學工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,因此好好準備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的小學數(shù)學老師個人教學工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學數(shù)學老師個人教學工作總結(jié) 篇1
一、在課堂教學中.注重培養(yǎng)學生的學習興趣
課堂教學要多運用教學用具,同時給學生充分的觀察和操作機會,讓學生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征,就獲得正確的表象。
教具的演示和學具的應(yīng)用要注意多角度,不同的方位和多樣性。例如:“三角形的認識”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體,也要觀察有鈍角三角形物體;要出示大小不同的三角形圖形,還要出示位置不同的各種三角形圖形,可讓學生自己動手畫一畫。這樣學生觀察事物和現(xiàn)象越全面,獲得的現(xiàn)象越正確,形成的思維水平就越高。
二.在教學中要重視數(shù)與形的結(jié)合數(shù)是抽象的數(shù)學知識,形是具體的實物。
數(shù)和形是緊密聯(lián)系的,學生只有先從形方面進行形象思維,通過觀察,操作進行比較分析,在感情材料基礎(chǔ)上進行抽象,才能獲得數(shù)的知識。例如:教學“6的認識”時,教師在講述老師和學生一起打掃教室的圖意時,啟發(fā)學生觀察圖畫,要求學生回答下面的三個問題:(1)圖上有幾位老師幾位學生,一共有多少人?(2)圖上有幾位男人,凡位女人,一共有多少人?(3)圖上有幾位掃地的,有幾位擦桌子和擦椅子的,有幾位擦黑板的,一共有多少人?通過這幾個問題的回答,學生不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識,而且能提高思維的靈活性。