無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的計(jì)算機(jī)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新思維論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　摘要：

　　本文以職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)為立足點(diǎn)，從師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源供給、考核方式改革三個(gè)方面，探討了可能影響學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的三個(gè)重要因素，提出學(xué)校應(yīng)著力打造一支具有創(chuàng)新能力和新型教學(xué)方法的師資隊(duì)伍，為學(xué)生提供更好的硬件和軟件保障的建議，強(qiáng)調(diào)指出改革考核方式是增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的刻不容緩的舉措。

　　關(guān)鍵詞：

　　計(jì)算機(jī)教育創(chuàng)新思維改革

　　一、師資隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校中，教師扮演著領(lǐng)路人的角色。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，很大程度上取決于是否擁有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。同樣，要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，就需要打造一支有創(chuàng)新想法與意識(shí)，并愿意花時(shí)間與精力去幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新思維的師資隊(duì)伍。本文認(rèn)為，高職院校師資隊(duì)伍的建設(shè)，應(yīng)該突出以下幾個(gè)方面：

　　（一）不以學(xué)歷為硬性指標(biāo)，看中教師的創(chuàng)新思維能力

　　目前，職業(yè)學(xué)校教師的引入，學(xué)歷是十分重要的指標(biāo)。但是，過(guò)分注重學(xué)歷也會(huì)產(chǎn)生許多問(wèn)題。一方面，由于我國(guó)高等教育不斷擴(kuò)招，接受過(guò)高等教育的人的數(shù)量不斷增加。然而，其中不乏許多頂著高文憑和高學(xué)歷光環(huán)，但是嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的人。當(dāng)這些只會(huì)讀死書(shū)、無(wú)自主創(chuàng)新意識(shí)的教師走向課堂，照本宣科地傳授知識(shí)，是很難激發(fā)起學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新的熱情的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維也就無(wú)從談起。另一方面，唯學(xué)歷論也會(huì)使職業(yè)學(xué)校錯(cuò)過(guò)許多具有過(guò)硬的知識(shí)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，但學(xué)歷不高的科技類(lèi)人才。這類(lèi)人，雖然只接受了有限的高等教育，但是憑借著對(duì)于專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)與工作的積累，在某一領(lǐng)域也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如果職業(yè)學(xué)校在招聘教師的過(guò)程中，把條件放寬，吸納這樣一些有工作經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)新能力的人進(jìn)入教師隊(duì)伍，對(duì)于提升教師隊(duì)伍的綜合能力十分有益。

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。寫(xiě)論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法論文，歡迎大家分享。

　　計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法論文 篇1

　　摘要：我國(guó)勞動(dòng)市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求日益增加，這在很大程度上可以看出我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，同時(shí)社會(huì)也對(duì)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出的更高的要求。本文從計(jì)算機(jī)的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，論述了計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的主要問(wèn)題，并詳細(xì)的分析了計(jì)算機(jī)教學(xué)的改進(jìn)方法。

　　關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)；問(wèn)題；改進(jìn)方法；人才

　　我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)的快速發(fā)展急需各類(lèi)人才，并且對(duì)人才的素質(zhì)和數(shù)量要求也越來(lái)越高，而擁有計(jì)算機(jī)能力的人才作為復(fù)合型人才，就被受用人單位所關(guān)注。現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求還比較多，學(xué)校要培養(yǎng)相當(dāng)數(shù)量的計(jì)算機(jī)人才并使之能夠勝任社會(huì)工作，同時(shí)滿(mǎn)足用人單位對(duì)專(zhuān)業(yè)人才質(zhì)量的需求。在計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)上各學(xué)校所采用的培養(yǎng)模式和教學(xué)方法也各有不同，如何理清培養(yǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題，并提出有效的改進(jìn)方法以提高教學(xué)質(zhì)量，已成為了學(xué)校急需解決的焦點(diǎn)問(wèn)題。本文從計(jì)算機(jī)的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，論述了計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的主要問(wèn)題，并詳細(xì)的分析了計(jì)算機(jī)教學(xué)的改進(jìn)方法。

　　一、計(jì)算機(jī)的教學(xué)現(xiàn)狀

　　1.教學(xué)理念落后。學(xué)校在計(jì)算機(jī)教學(xué)上還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，這在很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量，并且隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，教學(xué)材料也跟不上計(jì)算機(jī)的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)無(wú)法應(yīng)用到工作中。現(xiàn)階段，教師還是教學(xué)的主體，學(xué)生以被動(dòng)的方式吸收著知識(shí)，而計(jì)算機(jī)課程是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程，教學(xué)中如果無(wú)法讓學(xué)生充分進(jìn)行主動(dòng)操作和實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)生將很難對(duì)計(jì)算機(jī)課程產(chǎn)生興趣，并且教學(xué)效果上也達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，最終引發(fā)了學(xué)生不能勝任社會(huì)工作的嚴(yán)重后果。

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。你知道論文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、以應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)的英語(yǔ)教學(xué)改革途徑

　　1、合理選擇或編排專(zhuān)業(yè)教材

　　一套好的中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教材應(yīng)符合以下要求：職業(yè)性、應(yīng)用性、英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)。中職計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教師應(yīng)選擇或編排基礎(chǔ)英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)和諧統(tǒng)一的教材。首先，選擇教材既要具有語(yǔ)言交際功能，又要突出計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)特色，在每個(gè)單元的編排模式方面，我采用基礎(chǔ)英語(yǔ)教材的模式，即包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、練模塊，但每個(gè)模塊的內(nèi)容又與學(xué)生所學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，同時(shí)突出計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的崗位工作特點(diǎn)。其次，根據(jù)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的計(jì)算機(jī)崗位需求，增加大量的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)際計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)中所需的知識(shí)模塊。

　　2、優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

　　以應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)，探索中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法，就必須合理優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。首先，我積極樹(shù)立以應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)理念，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不僅確保英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)質(zhì)量，還充分結(jié)合學(xué)生的`興趣愛(ài)好，適量增加英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)以及讀寫(xiě)教學(xué)等具有較強(qiáng)實(shí)踐性的知識(shí)和內(nèi)容，以充分滿(mǎn)足社會(huì)需求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的生活運(yùn)用活動(dòng)中去，從而提高課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)和市場(chǎng)需求的有效統(tǒng)一。

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的計(jì)算機(jī)多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用和注意事項(xiàng)論文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　摘要：

　　將計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，改變長(zhǎng)期以來(lái)課堂教學(xué)中固有的情景呈現(xiàn)和溝通形式，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步活躍課堂氣氛，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。筆者從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐出發(fā)，簡(jiǎn)要闡述多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，探索性地總結(jié)用好這種教學(xué)手段的方法和要點(diǎn)，淺析開(kāi)展計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)面臨的困難和問(wèn)題，明確未來(lái)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體技術(shù)的努力方向。

　　關(guān)鍵詞:

　　計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；

　　引言：

　　從實(shí)施素質(zhì)教育入手，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和新興的技術(shù)手段不斷提高教學(xué)質(zhì)量，是開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)改革的一個(gè)重要方面。近年來(lái)，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)已經(jīng)從后臺(tái)的理論準(zhǔn)備走到了前臺(tái)的實(shí)踐應(yīng)用中。

　　新興的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)集圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻、文字、情景模式等眾多信息于一體，具有圖、文、聲、像、景并茂的特點(diǎn)。運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)，能提供生動(dòng)有趣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，也能將嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理演繹為簡(jiǎn)單明白的圖形，能更大限度地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)多種感官（圖、文、聲、像）綜合刺激的功能也有利于數(shù)學(xué)教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)和學(xué)生對(duì)抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的獲取與理解。因此，小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)課程結(jié)構(gòu)適當(dāng)巧妙地運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，可使情景、感情、興趣渾然一體，創(chuàng)設(shè)出具有強(qiáng)大感染力且生動(dòng)、形象的課堂環(huán)境，可將抽象的數(shù)學(xué)概念和邏輯推理過(guò)程以媒體信息的方式真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)們對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容加深理解，有效提高學(xué)生理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用知識(shí)的能力，“充分開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，達(dá)到提高教學(xué)效率和質(zhì)量的效果”[1]。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)三要素論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)媒體如黑板、教科書(shū)承載信息的種類(lèi)和能力都十分有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代教學(xué)的需要。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了大量媒體，如幻燈、投影、錄音、錄像等，這些媒體承載信息的能力大大提高，已被廣泛應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域，但這些媒體也在一定程度上存在各自的弱點(diǎn)，如幻燈投影不易表現(xiàn)事物的運(yùn)動(dòng)，電視錄像缺乏靈活的交互功能，不能實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話(huà)，更談不上智能化。多媒體計(jì)算機(jī)有取眾之長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，可以將多媒體信息集成于一體，而且有極靈活的交互功能，代表了教學(xué)媒體發(fā)展的方向。

　　雖然計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)具有很多優(yōu)越性，但是，這些優(yōu)越性的發(fā)揮，要受到教師、硬件、軟件這三個(gè)要素的影響，只有正確處理好這些要素的關(guān)系，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果。本文將對(duì)這三個(gè)要素進(jìn)行探討，以供同仁參考、指正。

　　教師要素

　　在教學(xué)活動(dòng)中，教師起主導(dǎo)作用，對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成功與否起關(guān)鍵作用。教師要利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，就必須熟練掌握駕馭它的基本知識(shí)和技能，以及啟用計(jì)算機(jī)之后教師原已建構(gòu)的傳統(tǒng)教育理論和教育方法的應(yīng)變與適應(yīng)。具體來(lái)講教師要具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)與技能才能順利開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

　　1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平

　　教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)的最低要求是：掌握基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作技能，會(huì)利用多媒體課件制作工具如 Authorware等編寫(xiě)適用于教學(xué)的簡(jiǎn)單課件。目前大多數(shù)學(xué)校，只有教計(jì)算機(jī)課的教師懂計(jì)算機(jī)，其他任課教師不僅對(duì)計(jì)算機(jī)知之甚微，而且存在普遍對(duì)計(jì)算機(jī)的恐懼感。認(rèn)為計(jì)算機(jī)太復(fù)雜了，懷疑自己是否學(xué)會(huì)等等。這些都是一個(gè)初次接觸計(jì)算機(jī)的教師的正常心理。所以，對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的第一步就是要消除教師對(duì)計(jì)算機(jī)的恐懼感，使他們認(rèn)識(shí)到，只要粗通計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作，了解一些常見(jiàn)的應(yīng)用軟件，就可以在課堂上使用計(jì)算機(jī)了。

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的高職計(jì)算機(jī)課堂中項(xiàng)目教學(xué)法的使用對(duì)策論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　摘要：隨著信息化發(fā)展水平越來(lái)越高，為了培養(yǎng)出滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的人才，高職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)也越來(lái)越得到重視。高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的目的旨在提升學(xué)生信息素養(yǎng)，提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力和操作水平，為社會(huì)培養(yǎng)更多實(shí)用型技能人才。本文描述了項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn)與當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)教學(xué)所遇的困擾。筆者針對(duì)計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)的現(xiàn)狀相應(yīng)的提出了幾點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)在計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用中的對(duì)策。

　　當(dāng)前我國(guó)課程改革強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，設(shè)置研究性學(xué)習(xí)，改變學(xué)生單純、被動(dòng)地接受教師知識(shí)傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道多樣化、實(shí)踐操作增多，能很好的將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際生活中。項(xiàng)目教學(xué)法將學(xué)習(xí)過(guò)程分解為具體的工程或事件，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，按行動(dòng)回路設(shè)計(jì)教學(xué)思路，注重理論知識(shí)和操作技能的結(jié)合，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。項(xiàng)目教學(xué)的合作、交流、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)最適合職業(yè)院校的學(xué)生，為他們走向工作崗位做準(zhǔn)備。

　　1、當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

　　當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)教學(xué)常常受到下列問(wèn)題的困擾：

　　第一，學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)參差不齊，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)課程教學(xué)開(kāi)展不盡如人意。受地域影響，區(qū)內(nèi)高職新生的計(jì)算機(jī)操作水平差異巨大，有些新生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)幾乎為零，對(duì)計(jì)算機(jī)很陌生，連打字都需要練習(xí)，而有些同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)軟件都很熟悉，不滿(mǎn)足于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，想要學(xué)習(xí)和探索更深層次的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大，用傳統(tǒng)的教學(xué)模式無(wú)法滿(mǎn)足每個(gè)同學(xué)的需要，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)好的學(xué)生會(huì)在課堂無(wú)所事事，課程內(nèi)容太難，基礎(chǔ)差的學(xué)生又跟不上。因而需要在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)生分組，任務(wù)設(shè)置級(jí)別，就像游戲一樣由淺入深進(jìn)行闖關(guān)，學(xué)生根據(jù)自己的能力進(jìn)行任務(wù)領(lǐng)取，在小組學(xué)習(xí)中也可以充分發(fā)揮互幫互助與合作的精神，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生幫助動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，讓大家以小組形式共同完成任務(wù)。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，借助論文可以達(dá)到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀和開(kāi)展策略論文，希望能夠幫助到大家。

　　摘要：該文從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的概要出發(fā)，探討了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，分析了職業(yè)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中存在的問(wèn)題，并結(jié)合這些問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因，提出了多種行之有效的問(wèn)題解決對(duì)策，希望能對(duì)職業(yè)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平的提升起到應(yīng)有的啟發(fā)作用。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；問(wèn)題；對(duì)策；

　　1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的概要分析

　　隨著信息化時(shí)代的全面到來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是對(duì)于多種教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展能夠起到應(yīng)有的輔助作用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的核心在于通過(guò)學(xué)生與計(jì)算機(jī)之間的溝通使多種教學(xué)內(nèi)容得到有效傳遞，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是信息化時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物。而從當(dāng)前情況來(lái)看，國(guó)外遠(yuǎn)程教學(xué)模式在不斷的發(fā)展和進(jìn)步，以美國(guó)為首的遠(yuǎn)程教育體系在不斷成熟和完善，而我國(guó)在最近幾年信息化教學(xué)也迎來(lái)了其全面發(fā)展的重要時(shí)期，延伸出了一條全新的教育改革路線(xiàn)。這種教學(xué)模式能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)作為主要媒介，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教育價(jià)值能夠得到充分發(fā)揮。可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解決了傳統(tǒng)教學(xué)之中存在的缺陷和弊端，為教學(xué)改革的深化提供了重要的渠道[1]。

　　2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)分析

　　在傳統(tǒng)教學(xué)模式之下，教師的作用在于傳遞課堂知識(shí)，組織教學(xué)活動(dòng)并安排后續(xù)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式之下，教師將從過(guò)去的教學(xué)主導(dǎo)轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)在的教學(xué)輔助，教師要能夠結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的規(guī)律幫助學(xué)生找到更加有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并提升這些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合的效力，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)之中存在的問(wèn)題加以指正，這也對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)提出更加具體的要求。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編收集整理的職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀和開(kāi)展策略論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　摘要：該文從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的概要出發(fā)，探討了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，分析了職業(yè)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中存在的問(wèn)題，并結(jié)合這些問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因，提出了多種行之有效的問(wèn)題解決對(duì)策，希望能對(duì)職業(yè)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平的提升起到應(yīng)有的啟發(fā)作用。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；問(wèn)題；對(duì)策；

　　1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的概要分析

　　隨著信息化時(shí)代的全面到來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是對(duì)于多種教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展能夠起到應(yīng)有的輔助作用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的核心在于通過(guò)學(xué)生與計(jì)算機(jī)之間的溝通使多種教學(xué)內(nèi)容得到有效傳遞，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是信息化時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物。而從當(dāng)前情況來(lái)看，國(guó)外遠(yuǎn)程教學(xué)模式在不斷的發(fā)展和進(jìn)步，以美國(guó)為首的遠(yuǎn)程教育體系在不斷成熟和完善，而我國(guó)在最近幾年信息化教學(xué)也迎來(lái)了其全面發(fā)展的重要時(shí)期，延伸出了一條全新的教育改革路線(xiàn)。這種教學(xué)模式能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)作為主要媒介，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教育價(jià)值能夠得到充分發(fā)揮。可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解決了傳統(tǒng)教學(xué)之中存在的缺陷和弊端，為教學(xué)改革的深化提供了重要的渠道[1]。

　　2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)分析

　　在傳統(tǒng)教學(xué)模式之下，教師的作用在于傳遞課堂知識(shí)，組織教學(xué)活動(dòng)并安排后續(xù)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式之下，教師將從過(guò)去的教學(xué)主導(dǎo)轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)在的教學(xué)輔助，教師要能夠結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的規(guī)律幫助學(xué)生找到更加有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并提升這些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合的效力，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)之中存在的問(wèn)題加以指正，這也對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)提出更加具體的要求。

　　摘 要：隨著信息化新時(shí)期的到來(lái)，明確了科學(xué)技術(shù)為第一生產(chǎn)力。以全面提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，讓他們能吸收新思想，掌握新技術(shù)，能應(yīng)用高新技術(shù)解決新問(wèn)題，作為開(kāi)展素質(zhì)教育和科學(xué)普及的主要任務(wù)。

　　關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育知識(shí)能力素質(zhì)

　　隨著信息化新時(shí)期的到來(lái)，明確了科學(xué)技術(shù)為第一生產(chǎn)力。以全面提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，讓他們能吸收新思想，掌握新技術(shù)，能應(yīng)用高新技術(shù)解決新問(wèn)題，作為開(kāi)展素質(zhì)教育和科學(xué)普及的主要任務(wù)。

　　教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，它同社會(huì)的發(fā)展、人的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。人的素質(zhì)水平直接影響了自身對(duì)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的取向，長(zhǎng)期影響著人對(duì)自然、社會(huì)，對(duì)他人和自身的態(tài)度，為新一代的社會(huì)勞動(dòng)力提供一個(gè)合理、良好的條件，讓他們?cè)谏鐣?huì)主義思想的熏陶下，學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，成為了開(kāi)展教育的一個(gè)基本要求。

　　一、開(kāi)展素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

　　實(shí)施素質(zhì)教育是使受教育者在生理素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)上的和諧發(fā)展，在德、智、體諸方面全面發(fā)展。可見(jiàn)每個(gè)受教育者所接受的教育不僅有文化知識(shí)的教育，而且有身心健康的教育。教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)的全民性教育，只有在三者的相互聯(lián)系、相互配合下，才能把真正的教育貫徹到實(shí)處，取得成效。教育以人為本，在開(kāi)展素質(zhì)教育的過(guò)程中能正確認(rèn)識(shí)教育者與被教育者的地位及合理地處理其之間關(guān)系，協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校、社會(huì)三者的聯(lián)系，成為了教育的基礎(chǔ)。

　　在新型的師生關(guān)系中，教師與學(xué)生之間存在教育關(guān)系、道德關(guān)系、心理關(guān)系。它在教育過(guò)程中完成一定的教育任務(wù)，以“傳道、授業(yè)、解惑”為中介而形成的一種特殊的社會(huì)關(guān)系。在教育過(guò)程中，教育是雙邊活動(dòng)的過(guò)程，師生的地位是民主平等的。有的專(zhuān)家通過(guò)個(gè)案分析指出，2/3的成年人心理疾病產(chǎn)生于中小學(xué)時(shí)期。小學(xué)生心理疾病多與家長(zhǎng)有關(guān)，中學(xué)生心理疾病的根源多在于教師。在教師與學(xué)生接觸過(guò)程中，教師盡管聞道在先，但學(xué)術(shù)有專(zhuān)攻，各方面都不可能盡善盡美，隨著社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化的飛躍發(fā)展，學(xué)生獲取知識(shí)的來(lái)源與渠道不再是單方面學(xué)校的學(xué)習(xí)，根據(jù)各人的特點(diǎn)及愛(ài)好，在各方面的專(zhuān)長(zhǎng)都不盡相同，若教師憑較好的心理素質(zhì)，客觀(guān)地分析學(xué)生，以虛心的態(tài)度對(duì)待他們，則能起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。不但能夠促進(jìn)師生關(guān)系，有效地開(kāi)展教育活動(dòng)，完成教育任務(wù)，而且可籍此為突破口，進(jìn)一步深入了解其學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境、社會(huì)交往，有利于進(jìn)一步協(xié)調(diào)三者的關(guān)系，有利于進(jìn)一步地對(duì)其實(shí)施有效的素質(zhì)教育。

　　論文關(guān)鍵詞:范例教學(xué) 高校 計(jì)算機(jī)教學(xué) 應(yīng)用

　　論文摘要:計(jì)算機(jī)技術(shù)更新發(fā)展迅速,普通高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),更要掌握基本的學(xué)習(xí)方法,形成終身學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)應(yīng)用范例教學(xué)的理論,精選“基礎(chǔ)性”和“基本性”的知識(shí),使學(xué)生更好地掌握規(guī)律性的計(jì)算機(jī)知識(shí),從而達(dá)到舉一反三,觸類(lèi)旁通的效果,形成終身學(xué)習(xí)的能力。

　　目前,高等院校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程一般包括windows操作系統(tǒng)、word、excel、powerpoint等應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等,其目的是使學(xué)生能夠在今后的工作中適應(yīng)企事業(yè)單位中利用計(jì)算機(jī)處理各種復(fù)雜辦公信息的需求,如長(zhǎng)文檔的編輯管理(文字處理)、各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析(數(shù)據(jù)處理)、各種展示場(chǎng)合下的演講報(bào)告和信息搜索、處理等。然而,計(jì)算機(jī)知識(shí)內(nèi)容的更新之快是任何其他學(xué)科所不及的,新概念、新技術(shù)、新知識(shí)和新成果層出不窮,使得學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容很可能在若干年之后就已經(jīng)被淘汰,例如學(xué)生在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是word2000,而當(dāng)他們工作時(shí)使用的可能是word2003或其他更高級(jí)的版本,甚至是其他文字處理軟件。因此計(jì)算機(jī)教學(xué)如何能使學(xué)生在熟練掌握基本操作、掌握基本知識(shí)與技能后,能夠融會(huì)貫通、舉一反三,掌握基本的學(xué)習(xí)方法,從而為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ),成為困擾計(jì)算機(jī)教學(xué)的難題。

　　一、范例教學(xué)理論

　　范例教學(xué)是德國(guó)著名的教學(xué)流派。在20世紀(jì)50年代,聯(lián)邦德國(guó)的教育為了能跟上世界科技發(fā)展和“知識(shí)爆炸”的步伐,提高教學(xué)質(zhì)量,采取不斷擴(kuò)充學(xué)校教學(xué)內(nèi)容,搞“百科全書(shū)”式的教學(xué),其結(jié)果是教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越龐雜臃腫,學(xué)生負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性受到限制,智力活動(dòng)和創(chuàng)造精神被扼殺。顯然,這與社會(huì)對(duì)人才的需求是背道而馳的,是不可能培養(yǎng)出適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的人才的。