網(wǎng)上求職信
求職信是溝通求職者和用人單位之間的橋梁。通過一定的溝通,在相互認(rèn)識(shí)、交流的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)相互的交往,是求職信的基本功能。實(shí)現(xiàn)交往,求職者才可能展示才干、能力、資格,突出其實(shí)績、專長、技能等優(yōu)勢,從而得以錄用。因此,求職信的自我表現(xiàn)力非常明顯,帶有相當(dāng)?shù)墓P(guān)要素與公關(guān)特色。
網(wǎng)上求職信1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!感謝您在百忙之中收閱我的自薦材料!
我叫***,是**大學(xué)**學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生,主修**(師范方向),輔修**(師范方向),
慕名自薦,應(yīng)聘**教師一職。
教師是人類靈魂的工程師,工作穩(wěn)定,更有助于充分地展現(xiàn)我的個(gè)人才能,我由衷地?zé)釔圻@份職業(yè)。因此,在大學(xué)四年中,我嚴(yán)格要求自己,力求在各方面提高綜合素質(zhì):
在思想方面,我大三已光榮地加入黨組織,政治覺悟高;在學(xué)習(xí)方面,我曾六次獲得各類學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金(其中包括1次國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金),專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí);在學(xué)生工作方面,因出色的表現(xiàn)曾多次獲得校級(jí)、院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào),也為以后的班級(jí)管理積累了一定的經(jīng)驗(yàn);在教育實(shí)踐方面,我利用大一大二的暑假,就已經(jīng)通過自己聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí),大四又爭取到**中學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),作為地理實(shí)習(xí)老師和實(shí)習(xí)班主任出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù);在社會(huì)實(shí)踐方面,我參加了PHE科研,擔(dān)任過暑假培訓(xùn)班全職老師,并皆有不錯(cuò)成績。
大學(xué)四年的努力讓我對這次自薦信心滿滿,但我也不會(huì)停留在過去的流光溢彩中,以后我更會(huì)加倍努力,在自己的位置上做好每一件事,把握每一次機(jī)會(huì)!
最后再次感謝您瀏覽我的自薦材料,并誠心希望能在您空暇時(shí)間前往面試。作為應(yīng)屆生的我,雖然沒有老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,但我基本功扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、積極進(jìn)取、思維活躍,相信我一定能夠令貴校滿意!
祝愿貴校教育事業(yè)蒸蒸日上!再創(chuàng)佳績!
此致
敬禮!
求職人:XXX
年 月 日
網(wǎng)上求職信2
網(wǎng)絡(luò)人才網(wǎng)的興起,讓現(xiàn)代人在找工作時(shí),不但能夠快速、準(zhǔn)確地投遞履歷表和個(gè)人求職信,而且再也不必辛苦地郵寄一封封求職信,并苦苦等候?qū)Ψ酵ㄖ。美國《?cái)富》雜志報(bào)道,美國企業(yè)已經(jīng)有45%以上的求職都是在網(wǎng)絡(luò)上完成的。網(wǎng)絡(luò)求職求才十分方便、省錢且高效率,因此越來越多企業(yè)不但花錢在求職網(wǎng)站上刊登人事廣告,同時(shí)也在自己企業(yè)的網(wǎng)站上張貼求賢表,像著名的IBM、戴爾公司就多在網(wǎng)上尋找人才。 那么,網(wǎng)上寫個(gè)人求職信會(huì)是一個(gè)趨勢的。 應(yīng)屆生畢業(yè)生簡歷網(wǎng)參考了一些資料供想上網(wǎng)找工作的人作參考,當(dāng)然實(shí)際問題要實(shí)際解決的:
。保畟(gè)人履歷表忽然求職信是最重要的自我推銷工具。 履歷表和求職信是企業(yè)人事主管對你產(chǎn)生好的第一印象的關(guān)鍵,如果有一個(gè)理想工作值得你去爭取,撰寫具吸引力的求職信就應(yīng)該好好研究、撰寫。
。玻鸭舐毿疟匾Y料,并有條理列出。 在求職信的格式上,有無工作經(jīng)驗(yàn)的人就不盡相同。剛出社會(huì)的人的資料包括個(gè)人資料、個(gè)性優(yōu)勢簡介、學(xué)歷背景、社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷、榮譽(yù)、特殊技能與訓(xùn)練、參與過的活動(dòng)、推薦人等。有工作經(jīng)驗(yàn)者的資料則包括個(gè)人資料、經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢簡介、工作經(jīng)驗(yàn)、榮譽(yù)、特殊技能與訓(xùn)練、參與過的活動(dòng)、推薦人、學(xué)歷背景等。
。常怀瞿愕牟拍芘c技能。 先了解想要求職的企業(yè)的背景、工作內(nèi)容、企業(yè)文化,并將自己在教育背景、經(jīng)驗(yàn)或技能等,能夠吸引企業(yè)雇主的優(yōu)勢突出出來。
。矗畯(qiáng)調(diào)個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、成就與能力。 在自己的教育背景、社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)或工作歷練、榮譽(yù)、特殊技能與訓(xùn)練、參與過的活動(dòng)等經(jīng)歷上,強(qiáng)調(diào)有符合企業(yè)需求的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)、成就與能力。
5.運(yùn)用簡明清晰格式,以便快速、清楚閱讀。 以點(diǎn)列式、表格、粗體字及副標(biāo)題等方式,讓雇主能夠快速且清楚地了解你的資料,同時(shí)也展現(xiàn)出了你的組織能力。突出個(gè)性的求職信給人感覺你會(huì)是一個(gè)有活力的未來員工。
。叮怀^兩頁為宜。 履歷表的頁數(shù)以不超過兩頁為宜,所有的項(xiàng)目應(yīng)以時(shí)間發(fā)生先后的倒敘法列出,并且在敘述內(nèi)容上,文字應(yīng)該精簡有力。
。罚疁(zhǔn)備一頁具個(gè)人特色的求職信。 在履歷表最前頁,附上一頁求職信,表達(dá)你對該企業(yè)某一職務(wù)有興趣,然后簡單的介紹自己的學(xué)歷背景與工作經(jīng)驗(yàn),并簡列出人生規(guī)劃重點(diǎn)。這個(gè)動(dòng)作可以讓雇主在瀏覽履歷表時(shí),能夠立刻了解你,同時(shí)也突出了自己的優(yōu)勢。
。福畯(qiáng)化未來目標(biāo)與人生規(guī)劃。 個(gè)人的未來規(guī)劃與企業(yè)未來的發(fā)展趨勢是否能夠符合,也是企業(yè)雇主在求才時(shí),非常關(guān)心、重視的部分。許多雇主不僅重視應(yīng)征者的經(jīng)歷,也同樣注重人生規(guī)劃與目標(biāo)訂定。
。梗磕曜钌賰纱味ㄆ谛拚臍v表。 隨時(shí)上網(wǎng)更新履歷表,或是每年最少兩次定期修正,將能確保你在網(wǎng)絡(luò)上的履歷表保持最新狀態(tài)。
10.若資格不符,等待適合工作機(jī)會(huì)。 若有資格不符的職位,可以主動(dòng)以電話和e-mail詢問該職位所需求的條件與要求,并等待適合的機(jī)會(huì)。
網(wǎng)上求職信3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好! 您的信任就是我的我的動(dòng)力!聽聞貴校招聘物理教師,我們冒昧地投出自己的個(gè)人簡歷,四年的寒窗苦讀給了我扎實(shí)理論知識(shí),試驗(yàn)操作技能及表達(dá)能力,我雖只是一個(gè)普通的本科畢業(yè)生,但大學(xué)四年教會(huì)了我什么叫學(xué)無止境,我相信,在我不斷的努力學(xué)習(xí)中,我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè),通過我的言傳身教,定會(huì)為祖培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才。
我叫XX,20xx年畢業(yè)于云南師范大學(xué)物理系物理教育專業(yè)。普通的學(xué)校,普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我,自信,樂觀,敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生,但是年輕是我的本錢,拼搏是我的天性,努力是我的責(zé)任,我堅(jiān)信,成功定會(huì)成為必然。
經(jīng)過大學(xué)四年的錘煉,在面對未來事業(yè)的選擇時(shí),我對自己有了更清醒的認(rèn)識(shí),由于在大學(xué)中鍛煉了較好的學(xué)習(xí)能力,加上“努力做到最好”的天性使然,這四年我取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
在每次期中期末考試中均名列前茅,班級(jí)保持前五名,院系保持前30名,并多次榮獲學(xué)校二,三等獎(jiǎng)學(xué)金練就了較好的試驗(yàn)操作技能,能夠獨(dú)立操作紫外可見光光度計(jì),核磁共振,高效液相色譜儀,氣相色譜儀,氣相色譜與質(zhì)譜聯(lián)機(jī)等儀器。參加了英語四,六級(jí)的考試,并順利通過。
我一直堅(jiān)信“天道酬勤”,我的人生信條是“人生在勤,不索何獲”。給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)盡職。
一個(gè)人所擅長的投入到社會(huì)中才能使自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。發(fā)揮自身優(yōu)勢。我愿與各位攜手共進(jìn),共創(chuàng)輝煌! 感謝您在百忙之中閱讀了我的求職簡歷,誠祝事業(yè)蒸蒸日上。
此致
敬禮!
求職人:XXX
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