實習(xí)報告?zhèn)�人總結(jié)1

　　一個月的xx時間已經(jīng)離我們漸行漸遠，有句古話說“流走的是時間，沉淀的是經(jīng)典”，我不知道大家在這一個月的寒假時間沉淀了那些“經(jīng)典”，一個月的時間，說長也不長，說短也不短，我們可以做很多事，比如回訪母校，讀幾本經(jīng)典著作，做寒假工，開個網(wǎng)店，小小創(chuàng)業(yè)，體驗春運，紅色旅游等等，這都是我從大家社會實踐報告中所看到的內(nèi)容，同時我們也可以什么事都不做，每天在家里睡懶覺，上網(wǎng)聊天。我是過來人，我相信真正做了一些事情的人現(xiàn)在去回想自己的寒假時光，肯定會不因碌碌無為而悔恨，不因虛度光陰而遺憾，因為經(jīng)歷過才會充實。

　　我看了大家的社會實踐報告，其中絕大多數(shù)人(我不敢保證全部)都是在寒假做了些事情的，令人欣慰的事，其中這大多數(shù)人之中，又有一部分人非常有目標，而不是盲目的實踐，在一步一步規(guī)劃自己的未來，比如說有些同學(xué)想創(chuàng)業(yè)，利用寒假時間就開了自己的網(wǎng)店，我覺得這個挺不錯，利用天時地利人和何為天時：就是大家的寒假時間，可以讓大家自由支配的很長一段時間，這一個月時間，如果你真想做點什么事情，是完全可以的;地里：所謂地利就是充分利用廣州各類批發(fā)市場，廣州作為南方商業(yè)大都市，廣州有著眾多的集群式批發(fā)市場，這為深處廣東或廣州地區(qū)的同學(xué)提供了很多地域便利條件;所謂人和，就是大家有著廣泛的人際關(guān)系，遇到困難也有老師可以進行幫忙指導(dǎo)。當(dāng)然我只是列舉了一個范例，有些同學(xué)利用寒假做了一些與未來想從事職業(yè)相關(guān)的實習(xí)或與自己專業(yè)相關(guān)的社會實踐調(diào)查或者參加英語培訓(xùn)和考證都是非常好的實踐活動。

　　人無遠慮必有近憂，社會實踐不是目的，不是任務(wù)，而是要讓大家充分利用這一段寒假時間，能夠有所為，能夠培養(yǎng)一技之長，我們要的結(jié)果不是隨意上交一份作品敷衍了事，而是督促大家能真正有所學(xué)，有所感悟。這才是我們的最終目的。

實習(xí)報告?zhèn)�人總結(jié)2

　　一、 工程概況

　　東莞市麻涌污水處理廠位于麻涌鎮(zhèn)南端漳澎村破流水閘旁，總設(shè)計規(guī)模為9萬m3/d,分三期建設(shè)。一期工程處理規(guī)模3萬m3/d。

　　二、 設(shè)計規(guī)模及組成

　　本工程總建筑面積1979.1平方米，包括綜合樓三層，建筑面積1128.5平方米。配電室一層，建筑面積243.8平方米，鼓風(fēng)機房一層，建筑面積132.2平方米，污泥脫水機房一層，建筑面積427平方米，兩座門衛(wèi)，建筑面積23.8平方米。

　　三、 建筑設(shè)計

　　1. 場地概況：

　　麻涌全鎮(zhèn)地勢呈東北高西南低，擬建污水處理廠廠址位于鎮(zhèn)內(nèi)南端漳澎村破流水閘旁，利于污水收集管網(wǎng)的布置。廠址靠近獅子洋，有利處理出水排放；廠址場地空曠，遠離居民區(qū)和工業(yè)區(qū)，無拆遷工程量，對鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境影響小。規(guī)劃紅線面積約82.764畝。

　　2. 總平面布局：

　�。▍^(qū)域分析圖）污水廠平面布置主要根據(jù)城市主導(dǎo)風(fēng)向、進水方向、排放水體位置、工藝流程特點及廠址地形、地質(zhì)條件等因素進行布置，既要考慮流程合理、管理方便、經(jīng)濟實用，還要考慮建筑造型、廠區(qū)綠化與周圍相協(xié)調(diào)等因素，并便于施工、維護和管理。

　　按照不同的功能分區(qū)將整個廠區(qū)劃分為：生產(chǎn)管理與生活區(qū)（廠前區(qū)）、污水處理區(qū)和污泥處理區(qū)（生產(chǎn)區(qū)）。

　�。�風(fēng)向分析圖）將廠前區(qū)布置在城市夏季主導(dǎo)風(fēng)向的上風(fēng)向，使污水處理過程中產(chǎn)生臭氣對環(huán)境的影響降到最小。設(shè)置小公園，保證廠前區(qū)優(yōu)美的綠化環(huán)境。

　　廠前區(qū)內(nèi)布置有綜合樓、停車場等，綜合樓與各處理構(gòu)筑物、鼓風(fēng)機房、進水泵房、污泥脫水機房及除磷加藥間保持一定距離，并有綠化帶隔開，衛(wèi)生條件與工作條件均較好。

　�。�流線分析圖）在生產(chǎn)區(qū)內(nèi)，根據(jù)污水干管的進廠方向及處理后的尾水排放方向按工藝流程從東南向西北依次布置粗格柵渠及進水泵房、計量井1、細格柵渠、旋流沉砂池、sbr池、uv消毒渠及計量井2等污水處理構(gòu)筑物，二、三期的sbr池、鼓風(fēng)機房、污泥脫水機房及除磷加藥間置于廠區(qū)西側(cè)，于東側(cè)一期建筑物分區(qū)明確布置合理。使得工藝流程順暢、貫通、連接各處理構(gòu)筑物之間的管渠便捷、直通，避免迂回曲折。

　　配電中心緊靠用電負荷最大的進水泵房及鼓風(fēng)機房。污水處理中最大的構(gòu)筑物----sbr池，布置在全廠的中心，鼓風(fēng)機房、污泥脫水機房及除磷加藥間設(shè)于sbr池兩側(cè)，節(jié)約了管道與動力費用，便于操作管理。

　　中心控制室作為全廠的控制中心，也是生產(chǎn)區(qū)的核心，布置在綜合樓內(nèi)，便于集中管理。

　　廠區(qū)設(shè)大門與側(cè)門各一處，作為人流和物流的通道。柵渣及脫水后泥餅由側(cè)門運出，保證廠前區(qū)環(huán)境。

　　總體來看，整個廠區(qū)布置緊湊，功能明顯，占地少，近、中、遠三期工程具有相對的獨立性和完整性，銜接較好。

　　3. 平面設(shè)計

　　在本工程中附屬建筑物的主體為綜合樓，由機修間、倉庫、行政管理用房、化驗、會議、接待、展示廳、職工宿舍等造成，主體三層。將機修間、倉庫、職工宿舍設(shè)在一層，并為其在綜合樓的背面分別設(shè)單獨的出入口，做到潔污分流，二層主要為化驗室辦公用房及行政辦公用房，三層主要為單身職工宿舍和中心控制室，娛樂活動室。

　　4. 立面設(shè)計

　　綜合樓立面造型典雅細膩、清新脫俗，具有時代感，建筑立面的凹凸變化，有利于室內(nèi)外空間的滲透、交融，既改善封閉走道的采光條件，又使室外美麗的景色自然地融入室內(nèi)空間，體現(xiàn)現(xiàn)代建筑的特點。

　　污水處理廠其他單體建筑，在形式上力求新穎、簡潔、明快，打破以往的工業(yè)化建筑模式，使之成為花園式工廠的一個景點，體現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)建筑的特點。

　　建筑外墻主要為白色、灰色外墻涂料，輔以朱紅色外墻涂料點綴，局部采用鏡面鍍膜反射玻璃布強，空心玻璃磚墻面。通過運用建筑材料的粗糙與細膩、厚實與輕巧、真實與虛幻、暗淡與光亮的對比，使建筑形象更加耐人尋味，構(gòu)筑物外墻，結(jié)合裝飾、面試，同綠化布置一起，消除大片實墻帶給人們的單調(diào)枯燥的感覺，使之與環(huán)境相結(jié)合，真正體現(xiàn)花園式的設(shè)計理念。

　　主要經(jīng)濟設(shè)計指標

　　廠區(qū)紅線面： 55176m2

　　一期用地面積： 27537 m2

　　預(yù)留遠期用地面積： 27639 m2

　　建、構(gòu)筑物占地面積： 4960 m2

　　道路及廣場面積： 6120 m2

　　總建筑面積： 1979.1 m2

　　其中：

　　綜合樓建筑面積： 1128.5 m2

　　配電房總建筑面積： 195.52 m2

　　污泥脫水機房建筑面積： 427 m2

　　鼓風(fēng)機房建筑面積： 132.2 m2

　　門衛(wèi)建筑面積： 23.8 m2

　　建筑基底面積： 1226.3 m2

　　建筑密度： 7.2%(一期)

　　容積率： 0.07(一期)

　　建筑系數(shù)： 18.01%(一期)

　　建筑層數(shù)： 綜合樓三層，其余均為一層

　　建筑高度：

　　綜合樓： 12.25米

　　配電室： 5.01米

　　污泥脫水機房： 6.6米

　　鼓風(fēng)機房： 6.3米

　　門衛(wèi)： 3.6米

　　綠化用地面積： 16459米

　　綠化率： 59.77%

　　機動車停車位： 6個

　�。ㄒ唬┣把�

　　隨著第三年學(xué)期末的來臨，在學(xué)校的安排下，我們環(huán)保與食品專業(yè)學(xué)生進行了最后一次實習(xí)，——畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)是在我們學(xué)完所有的專業(yè)課程和非專業(yè)課后，在污水處理廠實習(xí)，是生產(chǎn)實習(xí)基礎(chǔ)上的又一次重要的實踐環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)設(shè)計的有機組成部分，其目的是鞏固、驗證和強化我們所學(xué)習(xí)過的知識，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，為我們即將開始的畢業(yè)設(shè)計和將來的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

　　1、 通過畢業(yè)實習(xí)，能使我們將課堂上學(xué)過的理論知識與實際生產(chǎn)相聯(lián)系，加深對專業(yè)知識的掌握和理解，充分利用實習(xí)基地的有力條件培育我們分析工程實例的能力，強化發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等的綜合能力。

　　2、 通過畢業(yè)實習(xí)，培養(yǎng)我們待人處事的能力，不再是當(dāng)初那個剛踏入社會，什么都不懂的中專生，擺脫溫室，慢慢地能適應(yīng)外面的社會的競爭了。

　�。ǘ�）實習(xí)心得與體會

　　全身心投入的日子總是過的那么快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)度過了六個月的歲月。這次實習(xí)是對東莞市豪豐污水處理有限公司麻涌污水處理廠的整套工藝運行情況以及設(shè)備構(gòu)筑物的安裝等問題進行全面、細致的把握與理解。這不僅讓我對所學(xué)專業(yè)有了全新的認識，還為接下來的畢業(yè)設(shè)計打下了一定的基礎(chǔ)。在當(dāng)前這個以追求利益為最大目標的社會，環(huán)境正在變得日益惡化，而環(huán)境保護專業(yè)則正是為了培養(yǎng)具有強烈的環(huán)保意識、高水平的工程技術(shù)人員而開設(shè)的。對于整個污水處理廠，其設(shè)計、運行凝聚的廣泛的學(xué)科知識和許多工程設(shè)計者的智慧，我很受感染，同時也很受啟發(fā)。作為一個未來環(huán)境工作者，深刻體會到我所背負的任務(wù)有多么艱巨。

　　在實習(xí)期間，東莞市豪豐污水處理有限公司麻涌污水廠各種管理制度、流程和工作人員之間的上下關(guān)系給了我一個非常好的學(xué)習(xí)機會。這種系統(tǒng)可以說是我們現(xiàn)實社會中任何一個企業(yè)縮影的充分體現(xiàn)，在處理廠的實習(xí)讓我體驗到了社會現(xiàn)實的殘酷性以及社會交際的重要性。

　　首先，在前次實習(xí)的基礎(chǔ)上，讓我更加懂得了什么叫做團隊協(xié)作精神。實習(xí)期間我們互相支持與鼓勵，一起討論難以解決的問題，使實習(xí)生活變得不那么枯燥。這種精神的培養(yǎng)不僅給我的職業(yè)道路起到了一定的促進作用，也讓我體會到體會到團隊精神在工作中的重要性。

　　污水處理廠的方方面面問題都值得研究，不管是從運行，還是從管理，很多事情預(yù)想中的結(jié)果和現(xiàn)實有偏差，這就提醒了我們的工程設(shè)計者，考慮問題要全面，處理問題要細心。在工作中，方法的正確和便利非常重要，但卻不能忽略我們所期望的結(jié)果。

　　最后，這次豪豐之旅讓以前不怎么接觸的同學(xué)增進了不少友誼，加深了同學(xué)之間的感情。對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來說，這種共同學(xué)習(xí)、共同生活的機會可能不再有了，從而使我更加懂得了珍惜現(xiàn)在所擁有的。

　　總的來說，這次實習(xí)給了我學(xué)習(xí)很多在校園里、在課堂上、在書本上學(xué)不到的東西的機會，也使我懂得了很多做人的道理。我要感謝這次實習(xí)，感謝指導(dǎo)這次實習(xí)的教師，感謝為我們爭取這次實習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)，感謝帶領(lǐng)我們的廠長，同時也很感謝在實習(xí)期間，特別是給予我支持與鼓舞的同學(xué)們！這次實習(xí)，讓我對自己有了更深的認識和了解。

實習(xí)報告?zhèn)�人總結(jié)3

　　為期一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這是不尋常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習(xí)也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。如果把實習(xí)作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。

　　先談?wù)勎业氖斋@

　　一、自信心增強了，膽量變大了。

　　這次實習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。

　　二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，掌握了一些教學(xué)技巧。

　　通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。

　　這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學(xué)生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。

　　1 、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很關(guān)鍵。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。

　　2 、 上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。

　　3 、語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。如果學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。

　　三、實習(xí)讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

　　多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。我剛開始實習(xí)那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶爾的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。我?guī)椭�班主任�?xùn)練大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。

　　四、手工能力大有長進

　　由于實習(xí)學(xué)校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。

　　五、收獲了學(xué)生真誠的情誼

　　我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗，例如上課都精心準備了課件，他們覺得和年喜歡看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學(xué)生的情誼。

　　再來說說實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足

　　一 、 缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我認識到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了，對學(xué)生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，如果他們再犯，我就堅決記下來，課下再處理。

　　二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。

　　我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時候，充分調(diào)動了學(xué)生思考和說話的興趣，他們聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔(dān)心學(xué)生沒有興趣聽了，而且學(xué)生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！

　　所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。

　　三 、我對學(xué)生不夠信任。

　　不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛苦。仔細想想，正是由于我不信任學(xué)生，沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級的事務(wù)。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學(xué)生，把一些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個舞臺，學(xué)生會給你一個驚喜。