如何創(chuàng)業(yè)1

　　在這個(gè)信息鋪天蓋地，員工越發(fā)追求個(gè)性與自由的年代，員工管理變得不再那么簡(jiǎn)單，得到下屬的擁護(hù)實(shí)屬不易，更不要談什么團(tuán)隊(duì)積極性，團(tuán)隊(duì)工作熱情了。沒(méi)有追隨者的企業(yè)高管是可悲的，他們必須想辦法調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性，激發(fā)出他們投身于公司目標(biāo)的熱情并付諸行動(dòng)。如果你是領(lǐng)導(dǎo)，先請(qǐng)反思下這個(gè)問(wèn)題：怎么回答“你憑什么領(lǐng)導(dǎo)我？”

　　“領(lǐng)導(dǎo)”一詞，最準(zhǔn)確的可能是“影響力”。在生活和職場(chǎng)中，更多的是影響別人。這個(gè)影響，包括你的下屬、包括跨部門(mén)同級(jí)的人、包括你上級(jí)的人，只要你能影響到他們就好。因此，影響別人的能力，是最重要的，這才是領(lǐng)導(dǎo)的秘密。并不是所謂的職位或者職務(wù)，或者某種特權(quán)。那么如何做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)呢？

　　首先，要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)自己。

　　要想有效地影響別人，首先要從有效地領(lǐng)導(dǎo)自己開(kāi)始。“知人者智，自知者明”，只有了解自己的人，明白自己的優(yōu)劣勢(shì)，才會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能獲得過(guò)人的成就并為事業(yè)提速。如果你深入研究了自己的缺點(diǎn)，你就會(huì)以更加真實(shí)可信的面貌出現(xiàn)，對(duì)批評(píng)和其他人的缺點(diǎn)也會(huì)更加寬容。 管理好自己的時(shí)候，才取得了領(lǐng)導(dǎo)的資格，在組織中成為最好的成員。其他成員多少有些放縱，而你是最好的成員，所以大家會(huì)信任你，大家才敢把命運(yùn)寄托在你—一個(gè)首先能管理好自己的人身上。比如你不占便宜，大家才敢把錢(qián)交給你管理。

　　第二，保持一個(gè)探索的心。

　　大家都知道愛(ài)因斯坦把一個(gè)人的知識(shí)比作一個(gè)圓的面積，他對(duì)他的未知的覺(jué)察便是這個(gè)圓的周長(zhǎng)。有學(xué)習(xí)能力的人始終帶著一種好奇心和求知的欲望，才能不斷成長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原那么著名的人都還在不停的探索成長(zhǎng)，你又有什么理由不奮勇向前呢？不獲取新的知識(shí)，遇到問(wèn)題什么都不懂，作為領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵時(shí)候別人都看著你，你卻什么也不會(huì)，又怎么能讓別人信服你呢？怎么帶領(lǐng)好手下呢？

　　第三，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

　　以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。很多人不愿意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，固執(zhí)己見(jiàn)，剛愎自用。看看古代那些有作為的大政治家，很多都是善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，知人善任，納諫如流，才取得成功的。

如何創(chuàng)業(yè)2

　　一、將創(chuàng)業(yè)資金數(shù)額減到最低

　　別舉債，別投下家庭儲(chǔ)蓄，成功機(jī)會(huì)只有20~30%的新事業(yè)，不值得你這樣冒險(xiǎn)。你計(jì)劃的事業(yè)要由現(xiàn)有的構(gòu)想和你個(gè)人才華及專(zhuān)長(zhǎng)做起，而且只需要少許現(xiàn)金。

　　二、學(xué)習(xí)銷(xiāo)售自己

　　身為小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，人們買(mǎi)的是你，不是你的產(chǎn)品。只要你知道如何銷(xiāo)售自己，初期投資并不需要準(zhǔn)備大筆資金。開(kāi)業(yè)30天內(nèi)，你就可以找到客戶(hù)，現(xiàn)金60天內(nèi)就會(huì)進(jìn)來(lái)，幫助推動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)。

　　三、對(duì)客戶(hù)要大方

　　新事業(yè)不宜對(duì)顧客收費(fèi)過(guò)高，甚至提供免費(fèi)服務(wù)給顧客，讓他們知道我能做什么。就算后來(lái)沒(méi)有簽約，他們也會(huì)介紹其他客戶(hù)給我。有時(shí)，你得用小魚(yú)釣大魚(yú)。

　　四、開(kāi)始時(shí)最好能由家中直接提供產(chǎn)品或服務(wù)

　　我曾在臥房一角，以一桌、一椅、一臺(tái)小電腦，開(kāi)創(chuàng)顧問(wèn)公司。5年內(nèi)，公司收人超過(guò)50萬(wàn)，有自己的辦公室和12位員工。一切從小規(guī)模開(kāi)始，逐漸擴(kuò)大。

　　五、從第一天開(kāi)始一切電腦化

　　打字機(jī)及人工作業(yè)方式，在目前市場(chǎng)上已無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力，書(shū)信往返、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)、文書(shū)、銷(xiāo)售都不例外。從第一天開(kāi)始營(yíng)業(yè)即要使用電腦。

　　六、長(zhǎng)時(shí)間工作

　　把會(huì)計(jì)、書(shū)信等行政工作留到夜晚。這些事絕對(duì)不能占用朝九晚五的時(shí)段。這個(gè)黃金時(shí)段只能用來(lái)建立人際關(guān)系，作簡(jiǎn)報(bào)，打電話(huà)，或與客戶(hù)面對(duì)面交談。和客戶(hù)談了一天，回家后才從事不能產(chǎn)生收人的工作。

　　七、愛(ài)你的顧客

　　永遠(yuǎn)有禮貌地和顧客說(shuō)話(huà)，不論他們有時(shí)多么令你生氣。記住，顧客不僅是國(guó)王和王后，還是獨(dú)裁。沒(méi)有人比小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者更清楚這一點(diǎn)，要盡力使顧客滿(mǎn)意。我的做法是介紹上雖指明服務(wù)項(xiàng)目，但我經(jīng)常多做，超出顧客期望。經(jīng)常超越合約項(xiàng)目，提供更多服務(wù)，超過(guò)顧客期望，這便是小企業(yè)主最好的廣告方式。

　　八、開(kāi)始不成功也要繼續(xù)努力

　　絕對(duì)不要放棄，成功經(jīng)常就在失敗的另一側(cè)。失敗代表你已經(jīng)在正確的道路上，只要失敗次數(shù)增加，努力的時(shí)間夠長(zhǎng)，途中做出聰明的選擇，你終會(huì)成功的。

　　九、獨(dú)自經(jīng)營(yíng)

　　開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)，避免邀其他人合伙。合伙就像婚姻，你愿意接受這樣的束縛嗎？更何況，統(tǒng)計(jì)顯示婚姻的合伙關(guān)系，兩對(duì)中就有一對(duì)以離婚收?qǐng)�。一般�?lái)說(shuō)，如果你想創(chuàng)業(yè)，最好自己來(lái)。當(dāng)然，這得由你自己決定。

　　十、安排休閑時(shí)間

　　盡管待辦事項(xiàng)堆積如山，也要強(qiáng)迫自己星期六或星期日休息一天。你損失的那一天，會(huì)因?yàn)橄轮苌�產(chǎn)力增加而加倍補(bǔ)回，而且家人和顧客也希望你這樣做，因?yàn)樾菁偈谷擞淇�。抽出時(shí)間運(yùn)動(dòng)，和家人出游，或甚至看場(chǎng)電影，讓你暫時(shí)忘記業(yè)務(wù)，工作反而更有效率。

　　十一、女性創(chuàng)業(yè)要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

　　女性創(chuàng)業(yè)有幾個(gè)必備的心理準(zhǔn)備，要把握幾個(gè)要素；要敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，要有冒險(xiǎn)精神，這樣才有可能開(kāi)創(chuàng)出未來(lái)局面；能夠把握時(shí)勢(shì)，目光敏銳，順勢(shì)而起；能夠結(jié)合個(gè)人理想與組織目標(biāo)建立企業(yè)，能將這兩者結(jié)合在一起時(shí)，才可能形成共同的遠(yuǎn)景；能夠讓企業(yè)成長(zhǎng)，并且獲得利潤(rùn)。

　　因?yàn)樾詣e的局限，女性在自己創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，不可避免地也會(huì)遭遇一些問(wèn)題。首先是人脈問(wèn)題，女性在商業(yè)上人脈一般不如男性，大部分女性天性不喜歡應(yīng)酬，社交的圈子有限。女性在工作之余，一般很少另結(jié)人緣，這些特性對(duì)事業(yè)會(huì)有負(fù)面影響。不過(guò)在原行業(yè)做到高級(jí)職位的女性，則一般不存在這個(gè)問(wèn)題。

　　其次是專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)題，管理需要全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，部分女性以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)管理職位而選擇創(chuàng)業(yè)，需要補(bǔ)充大量的知識(shí)。然后是堅(jiān)強(qiáng)的意志力，這是創(chuàng)造力的必要條件，否則難以開(kāi)拓出新局面，而女性在這方面特別需要親友的支持。

　　女性創(chuàng)業(yè)必須兼顧多重角色，家庭的責(zé)任與負(fù)擔(dān)并不會(huì)因之而減少，是件非常辛苦的事情。例如，我身旁一位長(zhǎng)輩，她在當(dāng)了20年家庭主婦之后，重新投入職場(chǎng)，加盟一家餐廳的經(jīng)營(yíng)，由于她的認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)績(jī)卓著，很快的就在一年后又開(kāi)了第二家店。

　　但是伴隨新局面而來(lái)的，是更長(zhǎng)的工作時(shí)間，其家人對(duì)于她日漸減少的家庭互動(dòng)時(shí)間，感到非常的不適應(yīng)，尤其她的先生也抱怨連連，不習(xí)慣自己的太太從一個(gè)家庭主婦一躍而成事業(yè)女強(qiáng)人。這個(gè)問(wèn)題對(duì)我這位長(zhǎng)輩帶來(lái)很大的困擾。

如何創(chuàng)業(yè)3

　　早些年，畢業(yè)便創(chuàng)業(yè)對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是新鮮事，今年，尊重個(gè)性、不走尋常路已經(jīng)成為高校畢業(yè)生就業(yè)的新趨勢(shì)。記者采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，不戀北上廣，主動(dòng)選擇二、三線(xiàn)城市成為不少學(xué)生的新選擇;不僅將目光聚焦于國(guó)家部委與企事業(yè)單位，還將關(guān)注點(diǎn)放在支教、村官這樣看似艱苦更能扎根大地、深刻了解中國(guó)的崗位，成了大學(xué)生就業(yè)的時(shí)尚范兒。

　　如果說(shuō)，早些年，驟然增加的高校畢業(yè)生人數(shù)讓畢業(yè)大學(xué)生以及其家庭、社會(huì)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)都有些措手不及，近些年來(lái)，逐年持續(xù)增加的高校畢業(yè)生人數(shù)，卻也倒逼出一種新的可能，畢業(yè)生就業(yè)觀日趨理性、更為科學(xué)與多元化的就業(yè)心態(tài)出現(xiàn)。同時(shí)，高校也不再簡(jiǎn)單地關(guān)注“就業(yè)率”，只是追求一個(gè)好看的就業(yè)數(shù)字，而是從更深層次考慮，將就業(yè)與育人相結(jié)合，幫助畢業(yè)生提升綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，明確自己的個(gè)性特長(zhǎng)，精準(zhǔn)推送就業(yè)服務(wù)，從而提升就業(yè)“滿(mǎn)意度”與個(gè)性化的就業(yè)匹配度。

　　實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，讓就業(yè)壓力變?yōu)榇髮W(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)、高校育人理念提升、社會(huì)成才觀與就業(yè)觀漸趨理性的發(fā)展動(dòng)力，成為社會(huì)共識(shí)。

　　如今，“創(chuàng)客”已經(jīng)不是新鮮詞，不少高校畢業(yè)生都將成為一名高水平、可以將創(chuàng)新成果服務(wù)社會(huì)的“創(chuàng)客”，作為自己未來(lái)就業(yè)與成才的方向。北京航空航天大學(xué)的無(wú)人直升機(jī)研發(fā)制造團(tuán)隊(duì)“天峋創(chuàng)新”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卡摩創(chuàng)業(yè)咖啡廳的logo設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)“Camel Time”，都是大學(xué)校園里的“創(chuàng)業(yè)明星”。

　　今年2月3日，天津大學(xué)宣懷學(xué)院成立，旨在為立志創(chuàng)業(yè)的學(xué)子量身訂制個(gè)性化私人培養(yǎng)方案。天津大學(xué)校長(zhǎng)李家俊介紹說(shuō)，宣懷學(xué)院為“創(chuàng)客”們開(kāi)設(shè)了從理論到實(shí)戰(zhàn)的全方位訓(xùn)練的“創(chuàng)業(yè)課”，順利完成課程與實(shí)踐學(xué)習(xí)的同學(xué)可以在主修專(zhuān)業(yè)之外免費(fèi)修雙學(xué)位，獲得工商管理(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向)的輔修學(xué)位證書(shū)。同時(shí)，學(xué)院執(zhí)行“千導(dǎo)計(jì)劃”，聘請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供從科技成果專(zhuān)利保護(hù)、成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)心理疏導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)到創(chuàng)業(yè)資金支持的一條龍服務(wù)。

　　與天津大學(xué)的做法相仿，武漢大學(xué)也廣開(kāi)就業(yè)渠道，大力支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學(xué)校每年投入500萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)生開(kāi)展自主研究課題、學(xué)科競(jìng)賽、科研訓(xùn)練等創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，以20xx年為例，該專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)共支持學(xué)生參與國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目130項(xiàng)、校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目965項(xiàng)。學(xué)校還建立健全校內(nèi)外對(duì)接的孵化體系，從校內(nèi)實(shí)踐中心、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)孵化器到珞珈創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、大學(xué)科技園，形成了完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持鏈條，從場(chǎng)地、資金、政策、培訓(xùn)等多方面支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　“高校畢業(yè)生就業(yè)總量仍然較大，形成‘讓創(chuàng)新支持創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)’的良性互動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作有積極意義�！蔽錆h大學(xué)黨委常委應(yīng)惟偉認(rèn)為。

　　同時(shí)，呼喚理性的創(chuàng)業(yè)觀，是當(dāng)下高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的當(dāng)務(wù)之急，不少高校負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，不該以創(chuàng)業(yè)者階段性的成功與否論創(chuàng)業(yè)教育的成敗，失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷對(duì)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)也是一筆財(cái)富，“當(dāng)人們把失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷當(dāng)做軍功章和犒賞，為創(chuàng)業(yè)失敗者鼓掌而不僅是為成功的創(chuàng)業(yè)者鼓掌時(shí)，創(chuàng)業(yè)所需要的氛圍才算真正形成。

　　就業(yè)不是“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，就業(yè)培訓(xùn)與人才培養(yǎng)相貫通

　　幾天前，即將于明年6月畢業(yè)的江西財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生劉雙終于收到了自己心儀的國(guó)內(nèi)一家知名證券公司的錄用通知。當(dāng)被記者問(wèn)及求職經(jīng)驗(yàn)，他笑著說(shuō)，“唯一稱(chēng)得上的經(jīng)驗(yàn)就是有備而來(lái)。大學(xué)四年，學(xué)校始終在幫每位同學(xué)為自己的求職目標(biāo)做準(zhǔn)備�！�

　　在大學(xué)四年全程，學(xué)校不僅幫助每位同學(xué)打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，貫穿整個(gè)本科培養(yǎng)階段的全程化職業(yè)教育課程，也讓每一位同學(xué)對(duì)個(gè)性特征與行業(yè)需求有了更為清晰的把握，不斷發(fā)現(xiàn)自己的綜合能力與目標(biāo)職業(yè)之間的差距，從而適時(shí)調(diào)整，不斷接近夢(mèng)想。

　　對(duì)于大學(xué)生而言，就業(yè)不是到了大四畢業(yè)季的“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，而是需要經(jīng)過(guò)大一了解自我、了解職業(yè)，大二鎖定興趣職業(yè)，大三提升職業(yè)素養(yǎng)與技能，大四掌握求職方法并初步完成角色轉(zhuǎn)換的全過(guò)程，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心主任朱海琴認(rèn)為。為此，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)建立了全程化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育體系，將教育部規(guī)定的《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》《就業(yè)指導(dǎo)》兩門(mén)課程的教學(xué)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展類(lèi)活動(dòng)和比賽有機(jī)結(jié)合，在大學(xué)的各階段分年級(jí)、分層次、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí)，提升就業(yè)能力。

　　“為了推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程�！北本┩鈬�(guó)語(yǔ)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)金利民也介紹：首先，在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置演講、辯論、跨文化交際等實(shí)踐課程，著力培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、知識(shí)運(yùn)用能力、心理抗壓能力等一系列綜合素質(zhì)，為創(chuàng)新能力培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);其次，推動(dòng)人才跨學(xué)科培養(yǎng)，使得學(xué)生跳出單一學(xué)科的思維模式，養(yǎng)成創(chuàng)新思維，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力;再次，搭建平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校教育改革任務(wù)和自身學(xué)科特色，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位、多層次、多學(xué)科、跨國(guó)界的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)。

　　高校應(yīng)“完善就業(yè)服務(wù)體系。引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和成才觀，精準(zhǔn)推送就業(yè)服務(wù)，優(yōu)化高校畢業(yè)生就業(yè)管理，切實(shí)提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)能力�！痹诓痪们暗�20xx屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)袁貴仁也專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)。

　　從200X年秋天開(kāi)始，北京科技大學(xué)出現(xiàn)了一支“特工”隊(duì)伍—— “1+X”就業(yè)指導(dǎo)小組�！拔覀�?cè)诿總�(gè)學(xué)院設(shè)立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)任教師崗，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)本學(xué)院授課、指導(dǎo)、市場(chǎng)、服務(wù)、研究等就業(yè)相關(guān)工作�！北本┛萍即髮W(xué)校長(zhǎng)張欣欣介紹，“學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)隊(duì)伍的穩(wěn)定性和提高隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平，鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況開(kāi)展特色就業(yè)工作�！�

　　每個(gè)畢業(yè)生的職業(yè)取向、個(gè)人興趣與專(zhuān)長(zhǎng)都不同，如何從泛泛的針對(duì)群體的就業(yè)服務(wù)轉(zhuǎn)為聚焦于畢業(yè)生個(gè)體的個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，成為當(dāng)下許多高校就業(yè)指導(dǎo)工作探索的方向。

　　為此，“學(xué)校在學(xué)院層面建立了專(zhuān)業(yè)化就業(yè)工作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作從學(xué)校層面深入到學(xué)院層面、從關(guān)注畢業(yè)生整體深入到關(guān)心畢業(yè)生個(gè)體的轉(zhuǎn)變。這些就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)任教師在學(xué)生人生選擇的轉(zhuǎn)角處提供溫暖的心靈陪伴、貼心的交流溝通、適時(shí)的專(zhuān)業(yè)指引，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。他們與每一位學(xué)生相伴、相知、相長(zhǎng)，為每一位學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供量身打造的‘私人訂制’服務(wù)，使他們能夠滿(mǎn)意開(kāi)心地畢業(yè)�！北本┛萍即髮W(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)尹兆華介紹道。

　　采訪(fǎng)中，記者了解到，不少高校還建立了幫助畢業(yè)生“做實(shí)事、解難事”的幫扶體系。對(duì)學(xué)生、雙困學(xué)生實(shí)行了“一對(duì)一”就業(yè)援助，同時(shí)，高度關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難、心理承受能力弱等就業(yè)特殊群體畢業(yè)生的就業(yè)和發(fā)展問(wèn)題，主動(dòng)為其提供就業(yè)幫扶和指導(dǎo)，確保讓每一位有就業(yè)意愿的畢業(yè)生順利就業(yè)。

　　需要認(rèn)識(shí)到，我國(guó)目前的“就業(yè)難”問(wèn)題，仍然是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出，社會(huì)用工需求與高校的人才培養(yǎng)狀況不相適應(yīng)，一方面每年都有一定數(shù)量的畢業(yè)生找不到合適的工作，難以實(shí)現(xiàn)滿(mǎn)意就業(yè);另一方面卻有相當(dāng)數(shù)量的用人單位招不到合適的畢業(yè)生，難以滿(mǎn)足用工需求�！罢衅鸽y”和“就業(yè)難”同時(shí)存在。

　　教育界人士認(rèn)為，探索個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)，讓高校在追求就業(yè)率的同時(shí)，探索提升就業(yè)滿(mǎn)意率與匹配度的方法與路徑，同時(shí)確�！胺錾像R，送一程”，不僅關(guān)心畢業(yè)生在畢業(yè)關(guān)口的去向，還關(guān)注走上就業(yè)崗位之后的適應(yīng)性，從而提升就業(yè)服務(wù)的精準(zhǔn)性以及全過(guò)程關(guān)照。未來(lái)，需要高校做的還有很多。