日語專業(yè)考研1

　　第一、關(guān)于大綱變動(dòng)情況

　　20xx年考研日語（非專業(yè)，203科目）大綱與去年保持一致。在詞匯、語法、常用表達(dá)上沒有任何變化。考試形式、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)與往年也保持一致。16年試題將在出題形式、范圍、難度上與往年保持不變。

　　第二、大綱具體內(nèi)容分析

　　首先，詞匯表與往年保持不變，仍為7000左右單詞，沒有刪減。

　　其次，日語慣用表達(dá)句型與往年絲毫不差，仍為260個(gè)，沒有變更任何一個(gè)句型和例句。

　　另外，考試內(nèi)容與往年保持不變。仍分為三大部分：第一部分是"基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用"，俗稱完形填空題，會(huì)給出一篇1000字符左右文章，提出20小題，每題1分，共20分。第二部分是"閱讀理解"，包括A/B兩節(jié)，A節(jié)是客觀閱讀選擇，一共4篇文章，閱讀總量為4000字符左右。每篇文章設(shè)有5個(gè)小題，每小題2分，共40分；B節(jié)是日譯漢，一篇1000字符的文章，要求將5個(gè)畫線句子翻譯成中文，每句話3分，一共15分。第三部分是作文，要求仍是"450～500"字符的文章。滿分是25分。

　　第三、如何有效利用大綱

　　大綱最具有價(jià)值的部分為三部分：詞匯表（7000詞）和日語慣用型表達(dá)形式（260個(gè)）和語法表。各位考生除了需要熟練掌握大綱詞匯以外，需要自行準(zhǔn)備日語N3-N1相當(dāng)級(jí)別的詞匯語法書目進(jìn)行練習(xí)，才能把大綱單詞語法徹底熟練理解。

日語專業(yè)考研2

　　日語專業(yè)學(xué)生日本留學(xué)考研如何選擇專業(yè)?

　　國內(nèi)的高校在日語專業(yè)上的教學(xué)上，基本以從零基礎(chǔ)，到初中高級(jí)聽說讀寫，再到高級(jí)筆譯口譯的課程設(shè)置為主。這樣通過系統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)，就為日語系的學(xué)生打下了一個(gè)良好的語言基礎(chǔ)底子。而在日語學(xué)習(xí)的過程中，英語能力退化則成了很多日語系學(xué)生難以避免的難題，于是很多日語系學(xué)生在考慮留學(xué)時(shí)，選擇赴日本留學(xué)，就顯得理所應(yīng)當(dāng)，毫無懸念。

　　可是相應(yīng)的不足也隨之而來。日語系學(xué)生在大學(xué)4年中，把大部分時(shí)間都投入在了日語學(xué)習(xí)上，經(jīng)過長年累月的轟炸，難免對(duì)日語產(chǎn)生“審美疲勞”，于是在考慮讀研的時(shí)候，往往會(huì)理想化得高呼：“我要換專業(yè)”!這時(shí)候，經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營學(xué)等商科方向，或者國內(nèi)熱門的傳媒類專業(yè)，大概在日語系學(xué)生們的腦海中名列前茅。但是，日語系畢業(yè)的學(xué)生在申請(qǐng)日本名校的大學(xué)院時(shí)，選擇這些極需要基礎(chǔ)的學(xué)科會(huì)占優(yōu)勢嘛?答案，當(dāng)然是否定的。

　　在日本，進(jìn)大學(xué)院沒有全國的統(tǒng)一考試，而是采用導(dǎo)師決定制。那么除了學(xué)生的出身院校和語言能力，一張有著相關(guān)學(xué)分的成績單，一份能讓導(dǎo)師眼前一亮的研究計(jì)劃書也是能否申請(qǐng)到一個(gè)名校大學(xué)院的關(guān)鍵。當(dāng)ミクロ経済學(xué)，計(jì)量ファイナンス，金融システム論，経済政策の數(shù)量分析這些名詞出現(xiàn)在眼前，一個(gè)毫無基礎(chǔ)的日語系學(xué)生大概會(huì)一頭霧水，那么要寫出一份有質(zhì)量有想法的研究計(jì)劃書就更是難上加難了。就算捉刀代筆，東拼西湊，幸運(yùn)得申請(qǐng)到了，但入學(xué)以后的路，有多難行，究竟能不能行出來，沒有實(shí)踐過的人不會(huì)知道。申請(qǐng)一個(gè)名聲不響的私立學(xué)校倒是不難，但是從日本拿著一個(gè)自己心里都不認(rèn)可的文憑，是否還能滿足當(dāng)初前往日本留學(xué)的真正本意呢?

　　日語系學(xué)生在赴日讀研時(shí)，最大的優(yōu)勢就是不愁語言關(guān)，而缺點(diǎn)就是其他專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，言語文化，人文社科類成為日語系學(xué)生赴日讀研的主流，還是存在其合理性的。小編建議各位同學(xué)和家長：如果想申請(qǐng)一個(gè)自己滿意，名聲響亮的好學(xué)校，那么在專業(yè)選擇上就一定要量力而行。

　　日語專業(yè)學(xué)生日本留學(xué)考研可以選擇哪些專業(yè)?

　　一般來說，日語系的本科生申請(qǐng)文科類專業(yè)會(huì)比較容易。而日本大學(xué)文科類的專業(yè)大體可以劃分為以下三類：文學(xué)文化類、教養(yǎng)類和教育類。接下來就為大家詳細(xì)解讀這三類專業(yè)。

　　①文學(xué)文化類

　　文學(xué)文化類方向的專業(yè)劃分比較細(xì)，基本上都是有較長歷史的老牌專業(yè)。

　　思想方向→哲學(xué);偏理學(xué);宗教研究;美學(xué)分析(及藝術(shù)類)

　　歷史方向→日本國內(nèi)歷史;國外歷史(包括考古學(xué)、人類學(xué))

　　語言方向→語言專業(yè)(分為日本國內(nèi)、國外);文學(xué)專業(yè)(分為日本國內(nèi)、國外)

　　行動(dòng)文化→心理學(xué)類;社會(huì)學(xué)專業(yè)

　　此類方向各大學(xué)稱謂不同，但是主要以社會(huì)學(xué)為主。

　　有的大學(xué)把傳媒研究方向也放在社會(huì)學(xué)中。

　　②教養(yǎng)類

　　教養(yǎng)類的專業(yè)大部分為較新的專業(yè)領(lǐng)域，而其性質(zhì)、劃分、專業(yè)內(nèi)容較為模糊，基本上以『文化科學(xué)』為大方向。

　　超域文化→人類學(xué)(此類專業(yè)也有學(xué)校劃分到了文化類專業(yè)中);比較文化類專業(yè);表象學(xué)專業(yè)

　　地域文化→各個(gè)地區(qū)地域特有的文化研究學(xué)

　　綜合社會(huì)→國際關(guān)系;傳媒學(xué)

　　即超越了地域限制的一些文化現(xiàn)象科學(xué)。

　　③教育類

　　此類方向也算是中國學(xué)生(日語系)學(xué)習(xí)申請(qǐng)比較好申請(qǐng)的專業(yè)方向。

　　學(xué)科教育→國語(日語);數(shù)學(xué);英語;歷史;地理;政治

　　教育學(xué)→教育心理學(xué);教育行政學(xué)(管理方向)

　　此方向以主要培養(yǎng)外國人教授日語和各科學(xué)科目的教員培養(yǎng)課程為主。

　　日語專業(yè)學(xué)生日本留學(xué)考研如何轉(zhuǎn)專業(yè)?

　　日語專業(yè)的學(xué)生雖然大都過了1級(jí)，但申請(qǐng)日本的大學(xué)院，卻有很多的限制。因?yàn)楦鶕?jù)日本大學(xué)院的規(guī)定，日語專業(yè)的留學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)院研究生時(shí)可以選擇的專業(yè)只有言語文化，地域研究，日本語教育學(xué)和心理學(xué)等幾個(gè)專業(yè)。這些研究方向在就職方面不占優(yōu)勢，因此很多學(xué)生的問題主要集中在到日本讀研能否換專業(yè)上。百利天下留學(xué)小編提醒大家日語專業(yè)的本科生研究生階段選擇其他專業(yè)有以下兩個(gè)途徑：

　　一，先申請(qǐng)日本的語言學(xué)校。學(xué)生過了一級(jí)，并不代表口語和聽力達(dá)到了研究生上課的標(biāo)準(zhǔn)，去日本語學(xué)校就讀半年，不僅可以熟悉日本的環(huán)境，還可以很大程度的提升自己的聽說能力。更重要的是目前日本語學(xué)校大都開設(shè)有大學(xué)院的升學(xué)指導(dǎo)班，從專業(yè)，大學(xué)的選擇到資料的查找和研究計(jì)劃書的書寫都會(huì)給學(xué)生做一對(duì)一的指導(dǎo)。更為難得的是，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的要求，為學(xué)生聯(lián)系大學(xué)院的教授。這也是學(xué)生換專業(yè)的關(guān)鍵。和教授見面，已經(jīng)是成功的一半，如果能流利準(zhǔn)確地回答教授提出的一些問題，得到教授的認(rèn)可，就可以成功的換專業(yè)了。

　　二，在本科階段未雨綢繆。如果決定換專業(yè)，就要提前多選修相關(guān)專業(yè)的課程，取得的學(xué)分越多，對(duì)申請(qǐng)?jiān)接欣�。日本的國立名古屋大學(xué)就在招生簡章中明確注明，如果學(xué)生在某一領(lǐng)域內(nèi)去的學(xué)分超過40，就具備報(bào)考該專業(yè)研究生的資格。

　　綜上所述，如果日語專業(yè)的學(xué)生想在研究生階段選擇其他專業(yè)的話，首先要求在平時(shí)多看一些專業(yè)方面的書籍，特別是日本老師的書，做到有備無患。還有就是選擇一所升學(xué)率高，大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)做的好的日本語學(xué)校。

日語專業(yè)考研3

　　在興趣尚未明確前慎重跨專業(yè)考研

　　興趣是最好的老師。興趣在很大程度上決定著考研的成敗，決定著考生未來的職業(yè)發(fā)展。但很多考生對(duì)興趣的理解存在一定程度的偏差，尤其是對(duì)專業(yè)興趣的理解。很多考生認(rèn)為所謂興趣，就是覺得這個(gè)專業(yè)有趣、好玩，或者僅僅覺得這個(gè)專業(yè)新潮、時(shí)髦、就業(yè)面廣，翻了一兩本入門書籍就似乎產(chǎn)生了興趣。比如時(shí)下新興的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，許多考生僅僅是被它時(shí)髦的名字、華麗的概念所吸引，卻不知道學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)需要非常強(qiáng)的計(jì)算機(jī)編程能力和邏輯思考能力，更不知道這個(gè)專業(yè)未來準(zhǔn)確的發(fā)展方向。又如人力資源管理專業(yè)，許多文科考生認(rèn)為其課程通俗易懂、就業(yè)面廣，不失為一個(gè)好的跨專業(yè)考研目標(biāo)，殊不知該專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)有著較高的要求。許多在報(bào)考之初躊躇滿志的考生最后不得不接受在初試中被淘汰的命運(yùn)。筆者認(rèn)為，真正的興趣需要一個(gè)深入了解的過程，在經(jīng)歷了長時(shí)間的學(xué)習(xí)后對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了專業(yè)敏感性，并希望能夠在本專業(yè)某個(gè)方向繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。比如，考生對(duì)新聞學(xué)感興趣，在日常讀書、看報(bào)時(shí)會(huì)不自覺地留意文章的標(biāo)題和版式，會(huì)不自覺地留意記者的采寫風(fēng)格，會(huì)十分關(guān)注敏感的新聞事件，并且把自己設(shè)想成出鏡記者;對(duì)廣告設(shè)計(jì)感興趣的同學(xué)，會(huì)很不自覺地留意在日常生活中出現(xiàn)的廣告，當(dāng)別人厭煩插播電視廣告的時(shí)候，你會(huì)認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)……總之，當(dāng)我們自愿地、無意識(shí)地把專業(yè)與生活聯(lián)系起來的時(shí)候，這種對(duì)專業(yè)的興趣就算建立起來了。抱著這種態(tài)度去繼續(xù)深造，考試的成功率一定會(huì)提高。如果考生對(duì)自己的興趣界定不清晰，對(duì)跨專業(yè)考研目標(biāo)專業(yè)僅限于最初級(jí)層次的理解，那就得慎重選擇跨專業(yè)考研。

　　僅僅是名校情結(jié)請(qǐng)慎重跨專業(yè)考研

　　這種情結(jié)在考生當(dāng)中非常普遍。許多考生在高考時(shí)與名校失之交臂，所以往往希望通過考研來改變自己的命運(yùn)。名校擁有優(yōu)秀的教學(xué)資源，具有很強(qiáng)的社會(huì)號(hào)召力，上名校不僅使自己在昔日的同窗舊友面前有面子，連自己的父母也備感驕傲。但是，在選擇名校前，考生必須想清楚，自己究竟圖什么?是圖名校優(yōu)秀的教育資源和社會(huì)影響力，還是僅僅圖名校的金字招牌和“面子”。

　　小李因?yàn)楦呖紩r(shí)報(bào)考名校失利，本科在一所普通大學(xué)攻讀會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，雖然大學(xué)名氣一般，招牌不大，但是此專業(yè)的就業(yè)很好。臨近畢業(yè)，當(dāng)其他同學(xué)都選擇就業(yè)或者攻讀本專業(yè)研究生時(shí)，小李出人意料地選擇了某名校的歷史類專業(yè)，據(jù)說該專業(yè)只要過線就可以被錄取。然而，最終小李以失利告終。原因就在于，小李學(xué)習(xí)了三年的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，背了三年的會(huì)計(jì)賬目分錄，長期的知識(shí)儲(chǔ)備都與歷史無關(guān)，現(xiàn)在突然要在短短不到一年的時(shí)間內(nèi)改背歷史知識(shí)，知識(shí)的轉(zhuǎn)換來得太突然。即使這門學(xué)科再容易考、再冷門，也需要一個(gè)長期積累的過程。事實(shí)上，國內(nèi)各大名校的歷史類專業(yè)就業(yè)前景并不樂觀，就業(yè)面非常窄，小李最終在朋友的勸說下重新報(bào)考了本校本專業(yè)，現(xiàn)在在一家跨國公司財(cái)務(wù)部門任職。因此，有名校情結(jié)不可怕，在某種程度上它會(huì)激勵(lì)考生加倍努力，是考生前行的動(dòng)力，但是千萬不可不顧及自己的知識(shí)儲(chǔ)備、專業(yè)興趣及日后發(fā)展，為了上名校而上名校，最終吃虧的只能是考生自己。

　　選擇跨專業(yè)考研要多方權(quán)衡

　　跨專業(yè)考研涉及地域、院校、專業(yè)、未來的職業(yè)發(fā)展、就業(yè)機(jī)會(huì)等方方面面，在自己的興趣明確以后，考生可以根據(jù)自身實(shí)際情況，多方權(quán)衡，選擇跨專業(yè)考研。以下幾類考生不妨通過跨專業(yè)考研，使自己未來的發(fā)展道路更加通暢。

　　1.謀求更優(yōu)質(zhì)的科研資源

　　許多考生在四年的學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)起了專業(yè)興趣，希望能夠在自己熟悉的某個(gè)領(lǐng)域有所突破，但目前的培養(yǎng)環(huán)境難以滿足自身的需要。這類考生不妨通過跨專業(yè)考研，為自己謀得更好的發(fā)展平臺(tái)。在跨專業(yè)考研中，不妨優(yōu)先選擇院校。好的科研院�？梢詾榭忌�提供非常優(yōu)秀的師資，提供更多對(duì)外交流的機(jī)會(huì)。名校更是憑借其在學(xué)術(shù)圈中強(qiáng)大的號(hào)召力為考生日后的科研、學(xué)習(xí)提供諸多便利。

　　2.謀求更好的就業(yè)環(huán)境

　　就業(yè)環(huán)境與考生未來的職業(yè)發(fā)展有著密切的關(guān)系，大城市的用人單位都喜歡就近選擇生源。如北京、上海的用人單位，往往都熱衷于選擇本地的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生。如果考生目前在小城鎮(zhèn)讀書，渴望在畢業(yè)后到北京、上海這樣的大城市發(fā)展，不妨通過跨專業(yè)考研的方式為自己的職業(yè)發(fā)展早做準(zhǔn)備。

　　3. 徹底改行

　　專業(yè)在很大程度上決定了考生未來的職業(yè)發(fā)展方向。擁有真正專業(yè)技能的人才是就業(yè)市場的香餑餑。如果考生通過四年的學(xué)習(xí)明確自己不適合在本專業(yè)繼續(xù)發(fā)展，那么就要趁早轉(zhuǎn)行，通過跨專業(yè)考研重新選擇自己的未來。