一、前言

　　就業(yè)關(guān)乎民生，民生關(guān)乎國泰。然而，國內(nèi)的人才市場需求與高校大學(xué)生供給形成巨大反差，其中女大學(xué)生群體的就業(yè)形勢頗為嚴(yán)峻，就業(yè)狀況不容樂觀。這是當(dāng)前社會亟待解決的一項(xiàng)重大難題，不僅與女大學(xué)生自身專業(yè)水平和社會用人單位需求存在一定的聯(lián)系，同時也受到其他因素的影響，社會各界以及相關(guān)政府部門應(yīng)予重視。

　　二、女大學(xué)生群體就業(yè)現(xiàn)狀分析

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，以國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)為調(diào)查對象，往年男女大學(xué)生就業(yè)率占比基本是男生以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先，女大學(xué)生就業(yè)率明顯低于男大學(xué)生的就業(yè)率，且呈現(xiàn)出較大的就業(yè)差距。而且，從就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)層次、就業(yè)理想以及薪資待遇等多個方面來看，女大學(xué)生都處于明顯劣勢中。通過市場需求調(diào)查也可發(fā)現(xiàn)，許多用人單位在招聘初期，就對用人性別作出了明確的規(guī)定，尤其是部分私營企業(yè)更愿意引入男性人才，這從根本上直接導(dǎo)致了女大學(xué)生的求職機(jī)會和就業(yè)范圍縮小，影響了女大學(xué)生的就業(yè)，并逐步成為不容忽視的社會問題。這一問題不僅加劇了我國就業(yè)難的形勢，且用人單位所表現(xiàn)出的道德荒漠，也助長了歧視文化的發(fā)展，阻礙了我國和諧社會發(fā)展的進(jìn)程。

　　三、造成女大學(xué)生群體就業(yè)困難的主要原因

　　1.主觀原因

　　造成女大學(xué)生就業(yè)難的主觀問題可歸結(jié)如下兩點(diǎn)：自身的職業(yè)期望與心理素質(zhì)。具體地說，大多數(shù)女大學(xué)生缺乏清晰的職業(yè)目標(biāo)和前景規(guī)劃，多傾向于較為穩(wěn)定的工作，會集中選擇較為大眾、安全系數(shù)較高但發(fā)展平臺較為局限的工作，從而影響了職業(yè)發(fā)展；再者，部分女大學(xué)生對工作的實(shí)質(zhì)缺乏理智、客觀的認(rèn)識和了解，常常以較為感性的認(rèn)知來思考問題，慣以美好式理想來設(shè)置職業(yè)規(guī)劃，如將都市白領(lǐng)作為首要目標(biāo)，期待擁有工資待遇高、又風(fēng)光體面的工作，而這種不切實(shí)際的幻想也是導(dǎo)致其就業(yè)難的重要原因。再加上部分女大學(xué)生受思維定式和傳統(tǒng)觀念的制約，習(xí)慣安于現(xiàn)狀，獨(dú)立意識與競爭意識都不強(qiáng)烈，無法為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)勁動力，使得社會的高標(biāo)準(zhǔn)與其低能力形成鮮明對比，故而就業(yè)前景更是荊棘滿布。

　　2.客觀原因

　　造成女大學(xué)生就業(yè)難的客觀問題主要有如下幾點(diǎn)：首先，現(xiàn)行法律法規(guī)可操作性不強(qiáng)，缺乏禁止性條款，規(guī)制就業(yè)歧視的僅有《憲法》和《勞動法》，且多為指導(dǎo)性法律條款，如提倡消除性別歧視，男女平等對待。等，當(dāng)女大學(xué)生就業(yè)權(quán)益真正遭受侵犯時，卻缺乏具體可行的法律依據(jù)，顯然無法適應(yīng)于市場經(jīng)濟(jì)體制改革后的勞動力關(guān)系。其次，針對保護(hù)性的勞動立法多包含性別偏見。綜合考慮女性的身份及生理特性，國家針對性地制定了相關(guān)的保護(hù)性條例，如《勞動法》《女職工禁忌勞動范圍的規(guī)定》等明確規(guī)定了女性勞動者禁止從事的職業(yè)及勞動。而恰恰是此種保護(hù)女性的立法觀點(diǎn)、政策觀點(diǎn)，引導(dǎo)大眾普遍認(rèn)為女性是弱勢群體，需要被保護(hù)，進(jìn)而導(dǎo)致了社會對女性的就業(yè)歧視。 再加上相關(guān)部門的執(zhí)法、監(jiān)督力度不足。由于勞動執(zhí)法監(jiān)督的勞動行政主管部門隸屬于地方各級政府，限制了其督查作用的發(fā)揮，若政府致力于經(jīng)濟(jì)利益的提升，則無法解決招聘企業(yè)因追求利益而造成的女大學(xué)生就業(yè)歧視的問題，相關(guān)法律規(guī)范也就無法有效落實(shí)。此外，男尊女卑的傳統(tǒng)觀念也是影響女大學(xué)生就業(yè)的重要原因。許多用人單位在招聘時，總是刻意回避女性，并優(yōu)先選擇男性，從而忽視女性的工作能力和創(chuàng)造價值；同時，長期受男主外，女主內(nèi)這種傳統(tǒng)錯誤觀念的影響，也促使女大學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向，缺少學(xué)習(xí)的動力和熱情，對職業(yè)本質(zhì)的相關(guān)認(rèn)識模糊不清。

　　四、解決女大學(xué)生群體就業(yè)困難的應(yīng)對策略

　　1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)迂腐且失偏頗的認(rèn)知觀念。要想解決女大學(xué)生就業(yè)難的問題，筆者認(rèn)為首要改變不合時宜的傳統(tǒng)就業(yè)觀，改變社會對女性認(rèn)識的偏頗，客觀按照工作能力和專業(yè)水平選拔人才。企業(yè)應(yīng)為所有畢業(yè)生提供公平公正的競爭平臺，綜合考慮求職者的個人能力和素質(zhì)修養(yǎng)，按照職位價值最大化選拔人才，以為女大學(xué)生創(chuàng)造更多機(jī)會，激發(fā)其潛力與熱情，也為企業(yè)長期發(fā)展拓展人才資源。其次，政府應(yīng)加大男女平等宣傳力度，借助媒體實(shí)施干預(yù)策略，改變公眾性別觀念，加大對性別平等觀念的宣傳，逐步改變舊時腐朽的傳統(tǒng)觀念，消除性別歧視。同時，積極采取齊抓共管策略，全面落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)，以有效改善就業(yè)環(huán)境，建立健全相關(guān)就業(yè)體系，從而幫助女大學(xué)生在日后就業(yè)中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，選擇適合自己的職業(yè)，如會計(jì)、秘書、行政管理等工作雖不具備較高技術(shù)性，但繁瑣復(fù)雜，而女性心思細(xì)膩，忍耐性強(qiáng)，條理清楚，與之相得益彰。

　　2.提高女大學(xué)生自身品德素質(zhì)與能力。首先，女大學(xué)生要樹立科學(xué)、合理的就業(yè)觀念，理智分析自身的職業(yè)能力與興趣特點(diǎn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況與市場的主體需求，選擇一份適合自己的工作。同時，要適當(dāng)降低自己的職業(yè)期望，擺正心態(tài)，為拓寬自己的就業(yè)范圍而努力。其次，要不斷增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力和活學(xué)活用能力，融會貫通，將日常所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用到具體工作中；并積極參加各種社團(tuán)活動，以借助小組合作活動的開展，培養(yǎng)合作意識和獨(dú)立意識，增強(qiáng)自信心，提高實(shí)際操作能力和綜合實(shí)踐能力。再者，要時刻保持積極健康的就業(yè)心態(tài)，努力克服自身的生理缺陷，增強(qiáng)自身抗打擊能力和心理調(diào)節(jié)能力，不斷完善自己，努力提升自身社會價值和競爭力，為增加就業(yè)機(jī)會提供可能。另外，還要拋除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和就業(yè)認(rèn)識，夯實(shí)就業(yè)信心，消除傳統(tǒng)職業(yè)性別差異觀念，樹立先就業(yè)，再擇業(yè)的全新就業(yè)理念，為今后自主創(chuàng)業(yè)籌集資金和積累技術(shù)，發(fā)展人脈，為未來更好的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。需要注意的是，高校在這一過程中，也要在日常教學(xué)管理中不斷滲入就業(yè)指導(dǎo)教育，以鼓勵女大學(xué)生積極開拓，不斷創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)人生價值而堅(jiān)持奮斗。

　　3.加速高等教育培養(yǎng)模式調(diào)整與改革�；�于客觀而論，目前我國高等教育培養(yǎng)模式仍然較單一，與市場發(fā)展規(guī)律和需求有所偏離，并與新時期時代發(fā)展特點(diǎn)存在不同程度的沖突。因此，高等院校應(yīng)該積極調(diào)整教育模式，轉(zhuǎn)變教育培養(yǎng)觀念，根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況與市場需求，及時把握市場發(fā)展風(fēng)向，為學(xué)生挑選適合的教學(xué)內(nèi)容和評價體系，制定正確的培養(yǎng)方向和教學(xué)目的；同時加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，改善課堂教學(xué)與管理模式，為培養(yǎng)眾多市場應(yīng)用型人才而努力。學(xué)校教育作為促進(jìn)大學(xué)生良好就業(yè)的前提和基礎(chǔ)，也是其今后就業(yè)方向和就業(yè)可能的根本保障。因此，高等院校在培養(yǎng)模式的改革上還應(yīng)當(dāng)注重以激發(fā)學(xué)生的主觀能動性為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生的就業(yè)理想，為其建立切實(shí)可行的教育培養(yǎng)機(jī)制和課程體系，以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　五、結(jié)語

　　女大學(xué)生已成為新時期促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與市場運(yùn)營的中堅(jiān)力量，在我國走向社會主義道路的過程中起著不可估量的作用，因此，政府層面應(yīng)切實(shí)提高對女大學(xué)生就業(yè)難問題的重視，進(jìn)一步完善相關(guān)社會保障機(jī)制和就業(yè)的立法規(guī)制；社會層面也應(yīng)增強(qiáng)性別意識 ， 及時改造性別觀念，從而有效解決女性就業(yè)歧視問題，達(dá)到男女就業(yè)平等，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。