農(nóng)業(yè)推廣論文1

　　一、沂源縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀

　　1.農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)設(shè)置概況

　　沂源縣縣級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)現(xiàn)有5個(gè)，包括：農(nóng)業(yè)局、蔬菜局、農(nóng)機(jī)局、畜牧局、科技局。其中農(nóng)業(yè)局有下設(shè)農(nóng)技中心、種子站、農(nóng)經(jīng)站、農(nóng)廣校、果品中心、土肥站。全縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)都是全額撥款事業(yè)單位，無經(jīng)營性收入。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)11個(gè)，另有一個(gè)辦事處處于建設(shè)中。這些服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能依據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況而有所差別，例如，中莊鎮(zhèn)是沂源縣的蘋果生產(chǎn)基地，該鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作就主要圍繞果樹的培育、管理以及新品種的引進(jìn)等諸多問題展開。

　　2.農(nóng)業(yè)推廣人員

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到20xx年底全縣農(nóng)業(yè)系統(tǒng)人員總數(shù)345人，其中:管理人員135人，專業(yè)技術(shù)人員210人。沂源縣農(nóng)業(yè)推廣體系共有209人，其中縣級有139人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別有70人。

　　3.推廣的方式方法

　　通過對沂源縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查，沂源縣的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式已經(jīng)發(fā)生了很大變化，20xx年9月，沂源縣開始著手全國基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目，自此在示范縣項(xiàng)目的帶動下，開展“陽光工程”，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況，把廣大農(nóng)民集中起來進(jìn)行集中培訓(xùn)。此外，推廣工作中還開始利用大眾傳媒，例如電視臺、互聯(lián)網(wǎng)以及報(bào)紙等方式，使廣大農(nóng)民有更多的機(jī)會了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)。

　　4.運(yùn)行機(jī)制

　　在業(yè)務(wù)上，沂源縣的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作是上下級的垂直領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，縣級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)在市級對口部門的指導(dǎo)下，在縣委縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以縣農(nóng)業(yè)局為中心開展工作，具體工作由縣農(nóng)技中心負(fù)責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的農(nóng)業(yè)推廣工作歸口縣級相關(guān)部門管理，并受鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)承擔(dān)者各村農(nóng)技推廣工作。在財(cái)政上，除具體的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)外，推廣工作所需的一切費(fèi)用都由相應(yīng)級別的財(cái)政承擔(dān)。

　　二、沂源縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在問題

　　1.縣域行政性推廣組織上下脫節(jié)，運(yùn)行不順暢

　　隨著人事制度改革的不斷深入，農(nóng)技推廣體系出現(xiàn)斷鏈現(xiàn)象，縣級農(nóng)技推廣部門只對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技部門進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣人員的工資、福利待遇、任免權(quán)都?xì)w鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)，所以，這種“財(cái)政切塊、業(yè)務(wù)指導(dǎo)”的人事制度，使得農(nóng)技推廣組織上下脫節(jié)，直接影響了農(nóng)技推廣工作的順利開展。

　　2.農(nóng)技推廣組織人員結(jié)構(gòu)不合理

　　沂源縣農(nóng)技推廣組織人員結(jié)構(gòu)的不合理主要有以下幾方面：一是農(nóng)機(jī)推廣隊(duì)伍的整體專業(yè)技術(shù)水平還處在較低水平；二是農(nóng)技推廣組織內(nèi)部人員“在編不在崗”問題嚴(yán)重；三是非科技人員“占編頂崗”問題嚴(yán)重。

　　3.推廣方式方法單一，尚無科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　在推廣方式方法上，農(nóng)技推廣僅靠“一張嘴，兩條腿”活動在田間地頭的現(xiàn)象已經(jīng)成為過去�；ヂ�(lián)網(wǎng)、電視、科普書籍等已經(jīng)成為農(nóng)技推廣的重要手段。但是，這些新推廣方法的應(yīng)用范圍還相對較少，沒有形成系統(tǒng)完善的信息化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，并且對這些新的推廣方法尚無科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)用以評估其實(shí)用價(jià)值。

　　4.推廣經(jīng)費(fèi)不足，限制了推廣工作的有序進(jìn)行

　　根據(jù)實(shí)際調(diào)查，沂源縣的推廣經(jīng)費(fèi)，除種子站、農(nóng)技站等少數(shù)部門有一定的經(jīng)營性收入外，其他皆為全額財(cái)政撥款�？h財(cái)政用于農(nóng)林水事務(wù)的支出原本有限，再經(jīng)過層層分配，最后用于農(nóng)技推廣工作的金額就很少了。推廣經(jīng)費(fèi)的不足，一方面使得農(nóng)技推廣的各項(xiàng)工作因?yàn)橘Y金的限制而減慢進(jìn)程或停滯；另一方面，不利于調(diào)動推廣人員投身推廣事業(yè)的積極性。

　　5.推廣部門之間的橫向聯(lián)系較少，活動空間不大

　　目前，農(nóng)技推廣部門在工作中還傾向于“個(gè)搞個(gè)的推廣”，部門之間的橫向聯(lián)系較少。例如，縣農(nóng)機(jī)局主要負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)機(jī)械的推廣使用工作，該局的工作內(nèi)容的制定多取決于上級部門指示和局內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的意見，很少征求農(nóng)業(yè)局、科技局等相關(guān)部門的意見。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站相互之間的溝通和交流也不夠充分。

　　三、完善沂源縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對策

　　1.深化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理體制改革

　　(1)加大力度解決縣級農(nóng)技部門的問題。針對農(nóng)技部門運(yùn)行機(jī)制上的“財(cái)政切塊、業(yè)務(wù)指導(dǎo)”所帶來的弊端，建議在縣一級成立專管農(nóng)技推廣的組織機(jī)構(gòu)，把農(nóng)機(jī)局、農(nóng)技中心、種子站、農(nóng)經(jīng)站、農(nóng)廣校、果品中心、土肥站等部門組合起來，專門負(fù)責(zé)全縣的農(nóng)技推廣工作，這樣可以有效解決職能重復(fù)、服務(wù)單一等問題。

　　(2)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣機(jī)構(gòu)的服務(wù)職能。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站面臨職能弱化，實(shí)際工作人員減少、專業(yè)技術(shù)水平低的局面。建議縣級政府加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)的管理，加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)職能，嚴(yán)格制度技術(shù)人員從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并對在編人員進(jìn)行業(yè)績考核，從而為農(nóng)技推廣體系打好基礎(chǔ)。

　　(3)搞好各行政村的農(nóng)技推廣服務(wù)工作。建議為各村配備專業(yè)農(nóng)機(jī)推廣員，開展“一對一”的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，并結(jié)合沂源縣開展的“培育農(nóng)村科技示范戶”項(xiàng)目，抓住機(jī)會，促使村技術(shù)員與“科技示范戶”成為農(nóng)技推廣工作的先鋒隊(duì)。

　　2.提高農(nóng)技人員技術(shù)水平

　　(1)進(jìn)行人事制度改革。針對沂源縣普遍存在的農(nóng)技人員“在編不在崗”問題，進(jìn)行徹底清查，實(shí)行“崗位目標(biāo)責(zé)任制”，做到“因事設(shè)人”。

　　(2)建立科學(xué)的績效考核制度和分配制度。針對現(xiàn)存的工作人員工資福利待遇低、無分配差額或分配差額較少等問題，按照公平、公正、公開的原則，建立科學(xué)的績效考核制度和分配制度，在對農(nóng)技人員的工作情況進(jìn)行考核后，根據(jù)考核結(jié)果，進(jìn)行除基本工資外的福利分配，充分調(diào)動人員的積極性。

　　(3)加強(qiáng)農(nóng)技人員技能培訓(xùn)，提高農(nóng)技推廣技術(shù)水平。對農(nóng)技推廣人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，通過崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育、外出進(jìn)修、專家授課等多種方式向農(nóng)技人員傳授先進(jìn)知識經(jīng)驗(yàn)，并對人員的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行考核，促進(jìn)農(nóng)技人員知識的增加和技術(shù)水平的提高。

　　3.改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式方法

　　現(xiàn)階段，迫切需要進(jìn)行農(nóng)技推廣方式方法的創(chuàng)新。一方面，要打破傳統(tǒng)觀念，將以“說教”為主的“技術(shù)傳輸”觀念轉(zhuǎn)為以“人”為本的“學(xué)習(xí)型推廣”。推廣的過程不再是“傳播”和“接受”的過程，而已經(jīng)成為一個(gè)“先學(xué)”與“后學(xué)”，在“后學(xué)中”共同提高的過程。另一方面，不斷創(chuàng)新推廣服務(wù)方式。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)自身的優(yōu)勢，被抓住示范縣項(xiàng)目的契機(jī)，大力開展農(nóng)民培訓(xùn)“陽光工程”。借助大眾傳媒等現(xiàn)代手段，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)通過文本、圖形藝術(shù)、聲音、動畫和視頻等的形式，簡單明了地傳授給廣大農(nóng)民。

　　4.加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投入支持

　　充足的資金投入是沂源縣農(nóng)技推廣事業(yè)發(fā)展的保障。一方面，必須依法加大政府的財(cái)政支持，通過立法的形式提高縣政府的推廣經(jīng)費(fèi)財(cái)政支出比重，并指定監(jiān)督部門對這部分財(cái)政撥款進(jìn)行動態(tài)監(jiān)督，以保障推廣資金及時(shí)、足額到位；另一方面，實(shí)行投資主體多元化，積極引導(dǎo)涉農(nóng)企業(yè)、專業(yè)合作社等社會組織進(jìn)入，以彌補(bǔ)財(cái)政投入的不足。同時(shí)，建立和完善推廣資金監(jiān)管制度，明確各部分資金的用途，以使資金最大限度的發(fā)揮作用。

　　5.建立多元化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系

　　(1)要發(fā)揮縣龍頭企業(yè)在資金、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，與廣大農(nóng)戶完成產(chǎn)、供、銷的對接，龍頭企業(yè)負(fù)責(zé)為廣大農(nóng)戶提供產(chǎn)前和產(chǎn)中的技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)后的銷售服務(wù)，培植以龍頭企業(yè)為主體的“企業(yè)+技術(shù)+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化服務(wù)組織。

　　(2)繼續(xù)建設(shè)和完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作組織。根據(jù)沂源縣山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，按特色成立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)合作社，并實(shí)施規(guī)范化管理，加大財(cái)政支持力度，促使農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展壯大。

　　(3)在示范縣項(xiàng)目的帶動下，抓好示范基地建設(shè)。一方面，要加強(qiáng)制度建設(shè)，明確分工。制定基地、專家和技術(shù)負(fù)責(zé)人、檔案記錄等工作制度，使基地建設(shè)規(guī)范有序進(jìn)行；另一方面，加強(qiáng)基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好試驗(yàn)示范、培訓(xùn)觀摩工作，并建立了基地檔案，對每一項(xiàng)技術(shù)管理措施的效果進(jìn)行詳細(xì)記錄。通過以上措施加快基地建設(shè)步伐。

農(nóng)業(yè)推廣論文2

　　1幾種以高校為依托的農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)模式的比較和分析

　　西北農(nóng)林科技大學(xué)“農(nóng)業(yè)科技專家大院”模式為專家研究、實(shí)驗(yàn)、示范、推廣建設(shè)良好的外部環(huán)境與條件，讓專家們直接面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)問題展開應(yīng)用技術(shù)研究，從而帶動產(chǎn)業(yè)帶的發(fā)展。在發(fā)展過程中，西北農(nóng)林科技大學(xué)將專家大院模式拓展為一體兩翼模式，示范推廣的同時(shí)開展三個(gè)層次的系列化培訓(xùn)，并進(jìn)行綜合信息咨詢服務(wù)。這種模式的特點(diǎn)在于政府的主導(dǎo)作用強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)方向明晰，提供的設(shè)施條件優(yōu)良。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“雙百工程”模式強(qiáng)調(diào)高�？萍紙F(tuán)隊(duì)直接與農(nóng)業(yè)基地一一對接，并建立長期工作機(jī)制，在管理制度、合作機(jī)制建設(shè)上都有一定突破�！半p百工程”模式推行項(xiàng)目責(zé)任管理，以制度來規(guī)范、約束科技服務(wù)人員的工作內(nèi)容、方式、效果，使農(nóng)業(yè)高校為農(nóng)服務(wù)走向了主動化、制度化、程式化的規(guī)范管理軌道。

　　2依托高校的農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)模式的啟示

　　2.1高校參與農(nóng)業(yè)推廣優(yōu)勢突出

　　1）人力資源。至20xx年全國獨(dú)立建制的普通高等農(nóng)業(yè)院校和高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校達(dá)到74所；同時(shí)，在全國高等院校開設(shè)農(nóng)學(xué)專業(yè)的大學(xué)達(dá)150所。20xx年371244人，其中博士在校生7302人，碩士在校生32336人，本科在校生188067人，專科在校生143539人。農(nóng)業(yè)科技推廣需要優(yōu)秀的人才與智力支持。涉農(nóng)類高等農(nóng)業(yè)院校、職業(yè)院校教師、學(xué)生成為農(nóng)業(yè)科技推廣的主力軍、生力軍。

　　2）物質(zhì)資源。高校非常重視科研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。許多高校擁有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或重大科研基地。而高職院校人才培養(yǎng)直接定位于高素質(zhì)高技能型人才，對生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入多，建設(shè)力度大。

　　3）科技資源�？蒲惺歉咝Ｒ豁�(xiàng)重要的職能。高校教師、研究人員往往有完成科研項(xiàng)目、撰寫科研論文、參與技術(shù)研發(fā)等的科研任務(wù)和考核要求。從對科技成果的貢獻(xiàn)率來看，我國高校相較其他科研院所、企業(yè)而言，具有不可比擬的優(yōu)勢。近20年來，農(nóng)業(yè)高校先后轉(zhuǎn)讓重大科技成果915項(xiàng)，大部分已在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中獲得應(yīng)用，且取得巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

　　2.2農(nóng)業(yè)高校在推廣、服務(wù)中同時(shí)獲益

　　1）推動教學(xué)。與理論學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)相比，作為科技型、實(shí)踐型的農(nóng)業(yè)院校，需要將教學(xué)與農(nóng)業(yè)工作對接、融合，在實(shí)踐中教學(xué)、在推廣中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科技、服務(wù)三位一體。教學(xué)貼近實(shí)際，一是將農(nóng)業(yè)推廣的知識體系融入專業(yè)教學(xué)體系，納入課程體系建設(shè)范疇，二是在教學(xué)階段上設(shè)置專門的實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生到農(nóng)村去，進(jìn)行具體的農(nóng)業(yè)科技推廣工作。這種教學(xué)兼有科技服務(wù)的功能，能有效調(diào)動學(xué)生參與實(shí)踐的積極性，將大大提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　2）推動科研。高校產(chǎn)生的科研成果，通過科技推廣到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，成果的價(jià)值與效益在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，并可帶來相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)與社會效益。與此同時(shí)，廣大農(nóng)民在應(yīng)用科研成果時(shí)出現(xiàn)的一些問題也可通過科技推廣人員反饋給高校，成為高校進(jìn)一步攻關(guān)的科研課題或教育教學(xué)案例。

　　3）推動就業(yè)。農(nóng)業(yè)高校參與農(nóng)業(yè)科技推廣，可有效提升學(xué)校的影響力，樹立良好的社會形象，為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)高校學(xué)生在參與農(nóng)業(yè)科技推廣工作中，與農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)工作有了近距離的接觸，讓他們對我國三農(nóng)現(xiàn)狀有一個(gè)真實(shí)的了解，增進(jìn)與農(nóng)民的感情，體會農(nóng)民的困難與需求，逐步樹立用科技改變農(nóng)村面貌的理想，有利于推動農(nóng)業(yè)高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

　　2.3政府的引導(dǎo)和支持非常重要

　　農(nóng)業(yè)科技推廣工作中，政府部門尤其是當(dāng)?shù)乜萍疾块T的引導(dǎo)和支持非常重要。政府部門在推廣過程中有三個(gè)主要職能：一是產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局，二是相關(guān)政策、信貸、農(nóng)資、市場運(yùn)銷體系的配套，三是管理協(xié)調(diào)。只有技術(shù)，沒有政策、信貸、農(nóng)資、市場運(yùn)銷體系的合作，農(nóng)業(yè)科技推廣工作推動不了，在小范圍實(shí)驗(yàn)示范成功了，推廣效果也不會好。技術(shù)的推廣要符合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局，同時(shí)也要受到相關(guān)法律法規(guī)的保護(hù)，避免權(quán)益損害。鼓勵(lì)和支持高校參與農(nóng)業(yè)推廣，政府可以將一部分農(nóng)村公共服務(wù)職能如培訓(xùn)、示范、推廣等下放或委托給院校承擔(dān)。在資金引導(dǎo)上，政府勢必要加強(qiáng)投資，如設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)和科研、推廣經(jīng)費(fèi)等對涉農(nóng)高校給予支持。

　　2.4推動高校農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化

　　目前涉農(nóng)高校普遍存在農(nóng)業(yè)科技人員市場意識弱，科技成果轉(zhuǎn)化率低的問題。農(nóng)業(yè)高校的科研項(xiàng)目以基礎(chǔ)研究為主，應(yīng)用性研究數(shù)量不占優(yōu)勢，且現(xiàn)有的應(yīng)用性研究成果一定程度上不能適應(yīng)市場的需求，獲取不到良好的經(jīng)濟(jì)效益，這也在一定程度上打擊了農(nóng)業(yè)科技人員轉(zhuǎn)化成果的積極性。因此要大力推動涉農(nóng)高校建立與市場緊密對接的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，在科研項(xiàng)目的遴選、確立、評價(jià)上進(jìn)行有效引導(dǎo)。

　　2.5必須建立長期服務(wù)機(jī)制體制

　　農(nóng)業(yè)項(xiàng)目根據(jù)產(chǎn)生效益時(shí)長，可分為短期項(xiàng)目、中期項(xiàng)目、長期項(xiàng)目。大多數(shù)項(xiàng)目從土壤改良、環(huán)境改造著手，有一個(gè)漫長的過程。不科學(xué)測驗(yàn)、科學(xué)規(guī)劃，盲目跟風(fēng)，只見短期效益，看不到長遠(yuǎn)效益，頻繁換產(chǎn)、換項(xiàng)目，將會造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，損害農(nóng)戶利益。所以我們必須建立長期服務(wù)機(jī)制，根據(jù)作物生產(chǎn)周期、品種更新周期，在一個(gè)較長時(shí)段科學(xué)評價(jià)推廣項(xiàng)目的效果。

農(nóng)業(yè)推廣論文3

　　摘要：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是科技興農(nóng)的主要途徑，以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為基礎(chǔ)才能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及和創(chuàng)新，由于推廣主體的不同，形成了多元化的推廣模式�；�于此，本文簡述了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的概念，對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式的構(gòu)建進(jìn)行分析。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；推廣模式；公益型；科教型

　　1農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的概念

　　農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣直接關(guān)系著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)發(fā)展，只有采取科學(xué)的推廣模式才能達(dá)到普及農(nóng)業(yè)技術(shù)的目的。學(xué)術(shù)界將農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的概念定義為以下2種：通過先進(jìn)的媒介將全新的技術(shù)在農(nóng)村推廣，從而拓寬農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術(shù)的認(rèn)知，積極采取新技術(shù)來提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量；傳播現(xiàn)階段最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，豐富農(nóng)民的農(nóng)業(yè)知識，提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)水平，促使農(nóng)民自主的參加到農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣中。

　　2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式的構(gòu)建

　　2.1公益型推廣模式

　　公益型推廣模式依托于國家建立的公共農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，其推廣主體由各級政府領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門組成，由國家財(cái)政撥款提供經(jīng)費(fèi)。主要特點(diǎn)是：經(jīng)費(fèi)有保障，能夠較好的執(zhí)行國家農(nóng)業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃，便于宏觀管理。主要推廣方式為科技示范、技術(shù)培訓(xùn)及農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢等。這種模式屬于無償服務(wù)，適用于以下幾種技術(shù)：對國家、地區(qū)具有總體性影響的技術(shù)，應(yīng)該由政府組織推廣示范；不需要保密的公益性技術(shù)，一戶學(xué)會便會馬上在全村普及，難以通過有償?shù)姆绞竭M(jìn)行推廣；經(jīng)濟(jì)效益不明顯但公益性明顯的技術(shù)，只有靠政府進(jìn)行無償推廣[1]。

　　2.2科教型推廣模式

　　科教型推廣模式以農(nóng)業(yè)科研單位、農(nóng)業(yè)大學(xué)為主體，是在政府的指導(dǎo)和市場的引導(dǎo)下、由各類農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)企業(yè)開展新技術(shù)推廣的新型推廣模式。其推廣主體有的與地方政府、農(nóng)村合作組織、農(nóng)協(xié)通過合同協(xié)議的方式建立較為穩(wěn)固的關(guān)系，進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)承包、技術(shù)開發(fā)、科技轉(zhuǎn)化及成果轉(zhuǎn)化等活動；有的直接將農(nóng)業(yè)科技成果物化為實(shí)物，利用價(jià)值規(guī)律和市場調(diào)節(jié)機(jī)制，通過市場流通過程，使農(nóng)業(yè)科技成果從農(nóng)業(yè)科研教學(xué)單位進(jìn)入農(nóng)戶；有的與產(chǎn)業(yè)主體聯(lián)合，解決關(guān)鍵技術(shù)問題。資金來源包括政府撥款；從科技系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)部門、教育系統(tǒng)等爭取資金支持；單位自籌；科技貸款；協(xié)作單位出資。這種模式能夠最大程度發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)大學(xué)的科技、信息及人才優(yōu)勢，具有靈活多樣的特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的快速傳播。

　　2.3企業(yè)型推廣模式

　　企業(yè)型推廣模式包括以農(nóng)產(chǎn)品為加工原料和生產(chǎn)經(jīng)營資料的企業(yè)等。進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的企業(yè)作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)整體，通過無償或有償?shù)姆绞将@得相關(guān)技術(shù)，然后開展培訓(xùn)活動，讓農(nóng)戶在接受了技術(shù)指導(dǎo)后進(jìn)行規(guī)模生產(chǎn)，由企業(yè)對其產(chǎn)品進(jìn)行包裝銷售或深加工。某些大型項(xiàng)目要求水平較高的技術(shù)，單個(gè)農(nóng)戶難以接受，企業(yè)的投資能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力是單個(gè)農(nóng)戶無法比的，可以在一定程度上緩解小農(nóng)戶與大市場間的矛盾，提高技術(shù)推廣的質(zhì)量、規(guī)模和水平。企業(yè)與農(nóng)戶間的技術(shù)推廣關(guān)系屬于內(nèi)部關(guān)系，受到利益一致性的影響，二者間比較便于協(xié)調(diào)。這種模式的資金來源完全由企業(yè)自身籌措。使用這種模式的技術(shù)多以前景好、效益高并且能夠快速開發(fā)的新技術(shù)為主，具有技術(shù)服務(wù)具體、系統(tǒng)和連續(xù)的特點(diǎn)，并有助于將工業(yè)技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中。

　　2.4自發(fā)型推廣模式

　　自發(fā)型推廣模式的主體包括專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織等，是農(nóng)民在參與市場的過程中自發(fā)組織起來的，以農(nóng)民為主體，科技人員為顧問，農(nóng)民技術(shù)人員為骨干，主動尋求新技術(shù)的推廣模式。這種模式由專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織通過有償服務(wù)形式獲得先進(jìn)技術(shù)或科研成果，然后通過該組織將先進(jìn)技術(shù)和科研成果傳播出去，引導(dǎo)單個(gè)農(nóng)戶轉(zhuǎn)向規(guī)�；�經(jīng)營。它具有以下特點(diǎn)：自組織特性。推廣組織由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者自發(fā)組成，沒有人員編制，一切經(jīng)費(fèi)由會員集資；具有相似技術(shù)需求的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者自愿聯(lián)合，組織內(nèi)部實(shí)行自治管理；以專業(yè)戶為基礎(chǔ)開展技術(shù)合作；所推廣的技術(shù)大多具有“半公共技術(shù)”的性質(zhì)，協(xié)會內(nèi)的技術(shù)推廣是非盈利性的，而向非會員推廣則會收取一定費(fèi)用[2]。

　　3總結(jié)

　　由于目前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式多樣化，各地區(qū)參與主體需要根據(jù)當(dāng)?shù)厣�產(chǎn)產(chǎn)品類型和運(yùn)作模式選擇合適的推廣模式，即堅(jiān)持政府主導(dǎo)和市場引導(dǎo)的原則，選擇一種或幾種模式作為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的主要形式，繼而調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]鄧燦武.博羅縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系發(fā)展現(xiàn)狀與對策[D].廣州:華南農(nóng)業(yè)大學(xué),20xx.

　　[2]余曉偉.南寧市基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系存在的問題及對策研究[D].長沙:湖南農(nóng)業(yè)大學(xué),20xx.