歷史學(xué)考研1

　　“點(diǎn)――線――面――體”式的復(fù)習(xí)

　　“點(diǎn)”就是指所有的考點(diǎn)，但是在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不能過(guò)于局限于小的考點(diǎn)，就是要分清考點(diǎn)的輕重緩急，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。也就是分清核心重點(diǎn)與外圍重點(diǎn) 的關(guān)系，分清重點(diǎn)與非重點(diǎn)的關(guān)系。但是，單純地復(fù)習(xí)考“點(diǎn)”，則有很大的局限，就是考點(diǎn)太多，且過(guò)于分散，這樣不利于記憶與理解。

　　“線”是縱向的線索。它其實(shí)有兩種，一是歷史發(fā)展的時(shí)間線索，一是許多關(guān)系密切的考點(diǎn)組成的專題線索。這兩種線索，對(duì)于提綱挈領(lǐng)地宏觀把握整體內(nèi)容，以及前后溯源式的深入理解專題內(nèi)容都是十分重要的。通過(guò)以“線”統(tǒng)“點(diǎn)”，就能很好的歸納分類，做到綱舉目張。

　　鑒于此，所以要做到“點(diǎn)”與“線”的交錯(cuò)復(fù)習(xí)，把“點(diǎn)”納入到“線”中，以“線”來(lái)更好地把握和深化對(duì)“點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)與理解。

　　“面”是橫向的線索與歷史階段發(fā)展特征。它是有點(diǎn)組成的，一般而言，“面”是橫向的，就是同一歷史時(shí)期各個(gè)考點(diǎn)組成了歷史的橫切面。通過(guò)這一橫切面的 分析與認(rèn)識(shí)，我們就可以認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展階段上的基本特征。比如西周的突出特征就是封建制，而這一特征就是有許多的點(diǎn)組成：比如分封制、宗法制、井田制、制 禮作樂(lè)等等。

　　“體”則是有點(diǎn)、線、面共同組成的整體。它把由眾多考點(diǎn)組成的縱向時(shí)間與專題發(fā)展線索，以及由眾多考點(diǎn)組成的橫向的歷史發(fā)展階段特征，綜合納入到整體的中國(guó)史與世界史的體系當(dāng)中，達(dá)到對(duì)整體歷史全面而深入的理解與把握。

　　以綱為綱，注重基礎(chǔ)

　　對(duì)于考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，我們的主張就是以綱為綱，注重基礎(chǔ)。尤其是第一、二輪的復(fù)習(xí)不要好高騖遠(yuǎn)，要踏踏實(shí)實(shí)把全部的考點(diǎn)與整體的歷史發(fā)展線索理出一個(gè)頭緒 了，不能稀里糊涂、模棱兩可。第三輪復(fù)習(xí)，我覺(jué)得使對(duì)考點(diǎn)的進(jìn)一步強(qiáng)化、線索的進(jìn)一步清晰，以及運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)重要問(wèn)題、重要專題的進(jìn)一步深化。最后，第 四輪的復(fù)習(xí)就是全面的溫習(xí)，補(bǔ)差補(bǔ)缺的階段。

　　注重重要問(wèn)題與歷史的階段性特征

　　復(fù)習(xí)時(shí)一定要不斷提高自己的區(qū)別重點(diǎn)非重點(diǎn)的意識(shí)。要把自己認(rèn)為或者是老師、同學(xué)認(rèn)為的確實(shí)是重點(diǎn)的問(wèn)題歸納起來(lái)，把它們問(wèn)題化，有意識(shí)地鍛煉自己的歸納總結(jié)與答題能力。

　　歷史的每一個(gè)發(fā)展階段都有自己的特征，這個(gè)特征往往就是內(nèi)容的重點(diǎn)。比如，西周的封邦建國(guó)、宗法制、制禮作樂(lè)肯定都是重點(diǎn);春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法、百家 爭(zhēng)鳴的出現(xiàn)及其原因、官僚體制的形成以及新的土地制度的形成等肯定都是重點(diǎn);再如，秦漢的大一統(tǒng)體制的建立與完善等�？傊�，每一個(gè)歷史時(shí)期都有一些新的制 度、新的文化因素、新的經(jīng)濟(jì)制度或模式等出現(xiàn)，這些新的東西都是這些歷史時(shí)期的階段性特征，也往往都是重點(diǎn)。

　　優(yōu)美的語(yǔ)言、較強(qiáng)的邏輯論證與理論的修養(yǎng)

　　在基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好的基礎(chǔ)上，才有語(yǔ)言、邏輯論證、理論等方面的提高。當(dāng)然，這些素質(zhì)是可以在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不斷進(jìn)行鍛煉與提高的。

　　不要迷信預(yù)測(cè)：重點(diǎn)永遠(yuǎn)都是重點(diǎn)

　　考試難度、側(cè)重點(diǎn)都會(huì)不斷地進(jìn)行調(diào)整，任何人都無(wú)法在如此多又不斷變化的考點(diǎn)中做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。

　　其實(shí)難度增大對(duì)每位考生來(lái)說(shuō)很難說(shuō)，每位考生情況不一樣，這和每位考研朋友的專業(yè)基礎(chǔ)、考研的復(fù)習(xí)，以及對(duì)新的考試的感覺(jué)都有關(guān)系，從我的角度來(lái)說(shuō)， 新大綱下的考試與以前各個(gè)高校自主考試相比有容易的地方也有難的地方，難的方面主要體現(xiàn)在考試面的擴(kuò)大，容易的方面可能在與深、偏、難的題目相應(yīng)減少(當(dāng) 然要答好這些題還要有專業(yè)的基礎(chǔ))，就看各位此時(shí)的感覺(jué)了！

歷史學(xué)考研2

　　第一部分史前人類

　�。�1）人類的進(jìn)化過(guò)程要了解，各個(gè)階段發(fā)現(xiàn)的典型化石代表。

　　（2）農(nóng)業(yè)革命的意義與新石器時(shí)代的文明成果要知道；

　�。�3）史前文化的特點(diǎn)、內(nèi)容和意義要知道。

　　第二部分古代西亞諸文明

　�。�1）蘇美爾城邦的產(chǎn)生、發(fā)展及經(jīng)濟(jì)制度要熟悉，有可能以名詞解釋和選擇題的形式來(lái)考查；

　�。�2）古巴比倫王國(guó)的興起、漢謨拉比的統(tǒng)治和古巴比倫的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度都是比較重點(diǎn)的知識(shí)，要注意理解并識(shí)記；

　　（3）亞述帝國(guó)時(shí)代的一些重要措施要掌握；

　�。�4）新巴比倫王國(guó)的擴(kuò)張與衰亡；

　�。�5）腓尼基的海外殖民和文字的發(fā)明；猶太、以色列統(tǒng)一王國(guó)的形成及其分裂；

　�。�6）猶太教的形成與發(fā)展；

　　（7）波斯帝國(guó)的建立與大流士一世的改革；

　�。�8）波斯帝國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r要熟悉。

　�。�9）波斯帝國(guó)的歷史地位要了解并掌握。

　　第三部分古代埃及文明

　�。�1）古代埃及帝國(guó)形成的過(guò)程和采取的措施；

　�。�2）對(duì)金字塔的評(píng)價(jià)；

　�。�3）宗教崇拜與墓葬習(xí)俗要了解；

　�。�4）古代埃及的文化成就包括的內(nèi)容比較多，也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，要注意名詞解釋和選擇題的出現(xiàn)。

　　第四部分古代印度文明

　�。�1）哈拉巴文明、吠陀文明、婆羅門(mén)教、種姓制度作為名詞解釋往往會(huì)被考到；

　�。�2）早期佛教產(chǎn)生的社會(huì)背景、基本教義及其進(jìn)步性和實(shí)質(zhì)；

　�。�3）新興宗教與思想要知道；

　�。�4）孔雀王朝的政治經(jīng)濟(jì)制度；

　　（5）佛教的傳播過(guò)程和范圍要清楚。

　　第五部分古代希臘文明

　　（1）克里特文明和邁錫尼文明是非常重要的知識(shí)，無(wú)論是論述還是名詞解釋、選擇題，出的可能性都比較大；

　　希臘城邦制度的特點(diǎn)和內(nèi)容；

　�。�2）希波戰(zhàn)爭(zhēng)與伯羅本尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)的原因及其影響要熟記，這是很重要的知識(shí)。要注意比較希波戰(zhàn)爭(zhēng)與伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和歷史影響；

　�。�3）雅典民主政治繁榮的原因和表現(xiàn)；

　�。�4）馬其頓帝國(guó)與希臘化時(shí)代采取的一系列措施和政策要了解。

　　第六部分古代羅馬文明

　�。�1）羅馬共和國(guó)時(shí)代要注意早期平民反貴族斗爭(zhēng)的原因、過(guò)程和意義；

　�。�2）羅馬對(duì)地中海區(qū)域的征服及其后果；

　�。�3）屋大維為維護(hù)元首政治采取的內(nèi)外政策；戴克里先和君士坦丁統(tǒng)治的政策措施及歷史地位；

　�。�4）西羅馬帝國(guó)衰亡的原因與日耳曼人征服西羅馬帝國(guó)的歷史意義；

　�。�5）羅馬法學(xué)的發(fā)展情況；

　�。�6）古羅馬文化上的成就與歷史地位；

　�。�7）基督教創(chuàng)立的時(shí)間、經(jīng)典以及傳播的路線、影響。

　　第七部分古典文明向中古文明的過(guò)渡

　�。�1）早期基督教的產(chǎn)生和演變；

　�。�2）西羅馬帝國(guó)衰亡的原因與日耳曼人征服西羅馬帝國(guó)的歷史意義；

　�。�3）對(duì)查士丁尼一世的評(píng)價(jià)；

　�。�4）拜占庭帝國(guó)封建制度形成和發(fā)展的過(guò)程及滅亡的原因。

　　第八部分中世紀(jì)的西歐

　�。�1）法蘭克封建制度的形成和發(fā)展；

　�。�2）中世紀(jì)基督教文化的表現(xiàn)；

　　（3）西歐封建制度的建立過(guò)程；

　�。�4）商業(yè)危機(jī)的表現(xiàn)和城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)及表現(xiàn)；

　�。�5）英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)及其影響；西歐封建莊園的構(gòu)成及其特點(diǎn)；

　�。�6）西歐城市興起的原因、方式及其影響；

　　（7）天主教在西歐封建社會(huì)中的歷史地位；

　�。�8）諾曼征服對(duì)西歐歷史尤其是英國(guó)歷史的影響。

　�。�9）封君封臣制度，封臣和封君之間的義務(wù)以及西歐封君封臣制與中國(guó)西周的分封制的區(qū)別這些都有可能考到

　�。�10）農(nóng)奴制的起源與影響要特別注意。

　　第九部分伊斯蘭文明的興起與擴(kuò)張

　�。�1）伊斯蘭教產(chǎn)生的背景及其教義；

　�。�2）阿拉伯人在伊斯蘭教旗幟下統(tǒng)一阿拉伯半島以及建立地跨亞非歐三洲的大帝國(guó)的過(guò)程；阿拉伯文化的成就、對(duì)外傳播過(guò)程及在世界歷史中的地位。

　�。�3）奧斯曼土耳其帝國(guó)的興衰過(guò)程及原因；

　　第十部分中世紀(jì)的東歐

　　（1）拜占庭帝國(guó)滅亡的過(guò)程及原因，它的政治和文化；

　�。�2）俄羅斯國(guó)家的早期歷史，蒙古人的統(tǒng)治與莫斯科公國(guó)；

　�。�3）莫臥爾帝國(guó)阿克巴改革的背景、內(nèi)容和歷史地位；

　　（4）笈多王朝和莫臥爾帝國(guó)的統(tǒng)治措施和政策以及產(chǎn)生的影響；

　　（5）日本大化改新的背景、內(nèi)容和意義。

　�。�6）東歐各國(guó)的起源和發(fā)展?fàn)顩r。

　　第十一部分古代美洲文明

　　美洲瑪雅文化、阿茲特克文化、印加文化的特色及其貢獻(xiàn)。這些文明很可能出名詞解釋題。

歷史學(xué)考研3

　　1、不要琢磨哪些內(nèi)容不會(huì)考

　　有同學(xué)在和老師交流的時(shí)候，提出哪些知識(shí)點(diǎn)可能不會(huì)考，也許你的預(yù)測(cè)是正確的，但是萬(wàn)一考到就得不償失了?與其花費(fèi)時(shí)間和精力琢磨這個(gè)問(wèn)題，還不如花一點(diǎn)時(shí)間整理一下、關(guān)注一下這個(gè)問(wèn)題涉及的知識(shí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)的更全面、更具體，最后成功的可能性也就越大。

　　2、需要琢磨的地方

　　一是老師在課堂上提出來(lái)可能要重點(diǎn)考查的方向，二是你自己感覺(jué)復(fù)習(xí)比較困難的地方。這些內(nèi)容在最后這段時(shí)間里一定要好好復(fù)習(xí)、掌握，以便掃除復(fù)習(xí)中的所有盲區(qū)。

　　3、一定要提前熟悉、適應(yīng)考場(chǎng)

　　同學(xué)們不要怕冷怕辛苦，一定要提前一天去自己的考場(chǎng)適應(yīng)一下，包括考場(chǎng)的具體位置、遠(yuǎn)近、路程所需時(shí)間、整個(gè)考場(chǎng)的布局、自己座位的位置，都要做到心中有數(shù)，這樣到了考場(chǎng)上才能充分發(fā)揮水平，而不會(huì)受其他外界因素的干擾，以免出現(xiàn)不必要的意外情況，使自己長(zhǎng)時(shí)間的努力付諸東流。

　　4、注意身體，注意休息

　　冬天天氣寒冷、氣候變化大，所以同學(xué)們一定要注意保持身體健康，在復(fù)習(xí)的同時(shí)也不要忘記鍛煉身體和勞逸結(jié)合，把最好的體力和最佳的狀態(tài)留在考場(chǎng)上。