考研試題1

　　一、名詞解釋：（5’*8）

　　1、模型理論

　　模型理論一般是由經(jīng)驗(yàn)概括而來(lái)的，它的抽象層次較低，社會(huì)領(lǐng)域中的大部分模型是依靠數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)變量的因果分析而建立的。

　　2、三角測(cè)量

　　分別通過(guò)直線和折線來(lái)確定某一點(diǎn)的確定位置，并比較各種不同途徑的結(jié)果來(lái)檢驗(yàn)各種方法的有效性。

　　3、共性解釋

　　科學(xué)的最終目的是得到共性解釋，這種解釋方式是試圖找出對(duì)某一類型的行為或現(xiàn)象都有影響的的最主要因素，共性解釋旨在用最少的原因變量去最大限度地解釋因果關(guān)系的一般模式，它需要調(diào)查大量樣本甚至整個(gè)社會(huì)，以便說(shuō)明社會(huì)的規(guī)律性。

　　4、趨勢(shì)研究

　　是縱貫研究的一種，指對(duì)研究對(duì)象隨時(shí)間推移而發(fā)生的變化進(jìn)行研究。

　　5、總體

　　研究對(duì)象的全體

　　6、拒絕域

　　就是抽樣分布內(nèi)一端或兩端的小區(qū)域，如果樣本的統(tǒng)計(jì)值在此區(qū)域范圍內(nèi)，則否定虛無(wú)假設(shè)。我們可以指定否定域在抽樣分布的一端，也可以在兩端，究竟是一端還是兩端，則要視研究假設(shè)的性質(zhì)而定。

　　7、非參數(shù)檢驗(yàn)

　　8、樣本

　　樣本是由總體中抽取的部分個(gè)體所組成，從研究對(duì)象的整體中選取一部分代表加以調(diào)查研究，然后用所得結(jié)果推論和說(shuō)明總體特性，所選取的這部分稱為樣本。

　　二、簡(jiǎn)答：（10’*3）

　　1、簡(jiǎn)述如何保證訪談的信度和效度。

　�。◤脑L談的過(guò)程入手：訪談準(zhǔn)備——進(jìn)入訪談——控制——結(jié)束——記錄）

　　2、簡(jiǎn)述假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類錯(cuò)誤。Y

　　答：棄真：原假設(shè)反映了客觀世界的真實(shí)情況，卻在檢驗(yàn)中被作為錯(cuò)誤的看法而加以拒絕。

　　納偽：即原假設(shè)非真卻被當(dāng)作真實(shí)的加以接受。

　　3、簡(jiǎn)述問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則和基本步驟。

　　答：原則：

　　1、把為被研究者著想作為問(wèn)卷設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)；

　　2、對(duì)阻礙問(wèn)卷調(diào)查的因素有明確的認(rèn)識(shí)；

　　3、從多個(gè)不同的角度來(lái)考慮問(wèn)卷的設(shè)計(jì)工作

　　步驟：探索性工作；設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿；試用和修改

　　三、論述（15’*2）

　　1、試論社會(huì)調(diào)查研究中理論層次和經(jīng)驗(yàn)層次之間的關(guān)系。

　　2、試述參數(shù)估計(jì)的基本原理及其在隨機(jī)抽樣中的應(yīng)用。

考研試題2

　　一、名詞解釋：

　　1、擬合優(yōu)度

　　是指以回歸方程或其他模型對(duì)總體分布作估計(jì)時(shí)，模型的值與實(shí)際的值的差異程度，差異程度越小，模型與實(shí)際值越接近。

　　2、定點(diǎn)跟蹤調(diào)查

　　即追蹤研究，同一批次研究對(duì)象隨時(shí)間推移發(fā)生變化。

　　3、分層抽樣

　　先將總體按照一種或幾種特征分為幾個(gè)子總體，每一個(gè)子總體稱為一層，然后從每一層中隨機(jī)抽取一個(gè)子樣本，將它們合在一起，即為總體的一個(gè)樣本。

　　4、置信區(qū)間

　　在一定的置信水平下，樣本統(tǒng)計(jì)值和總體參數(shù)值的誤差范圍。置信水平越大，則置信區(qū)間越大。

　　5、偏誤

　　系統(tǒng)偏誤是有規(guī)則的變異，它是由于測(cè)量工具，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等直接與測(cè)量方法有關(guān)的因素引起的。消除或者減少偏誤的方法：采用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具，在測(cè)量之前將測(cè)量工具與標(biāo)準(zhǔn)尺度相互校對(duì)，以糾正偏差。

　　6、有效回收率

　　即除掉各種廢卷的回收率，比一般回收率更能反映問(wèn)卷本身質(zhì)量，是客觀檢驗(yàn)法的一方面。

　　7、直方圖

　　由緊挨著的長(zhǎng)方形構(gòu)成，但與條形圖不同，直方圖的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬都是有意義的，寬度表示組距，長(zhǎng)度表示頻數(shù)或百分比，長(zhǎng)與寬的乘積，即長(zhǎng)方形的面積表示該組的頻數(shù)或百分比。

　　8、格特曼量表

　　又稱累積量表，是格特曼1944年設(shè)計(jì)使用的，格特曼量表是單維的，即量表自身結(jié)構(gòu)中存在著某種由強(qiáng)變?nèi)醯年P(guān)系，它的每一量表總分都只有一種特定回答與之對(duì)應(yīng)。

　　二、簡(jiǎn)答：

　　1、簡(jiǎn)述假設(shè)檢驗(yàn)中雙邊檢驗(yàn)與單邊檢驗(yàn)的區(qū)別。

　　答：在檢驗(yàn)虛無(wú)假設(shè)時(shí)，即可以選定抽樣分布的一端作為否定域，也可以選擇兩端，否定域在一端稱為單邊檢驗(yàn)，否定域在兩端稱為雙邊檢驗(yàn)，選擇哪一種，取決于研究假設(shè)的方向，如果選定的顯著度相同，單邊檢驗(yàn)比雙邊檢驗(yàn)更難否定虛無(wú)假設(shè)。

　　2、簡(jiǎn)述利用客觀檢驗(yàn)法檢查問(wèn)卷初稿的過(guò)程及應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　答：客觀檢驗(yàn)法是將設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷初稿打印十幾份，然后在正式調(diào)查的總體中選擇一個(gè)小樣本來(lái)進(jìn)行試用。這樣正式調(diào)查中遇到和會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，通常也會(huì)在這種調(diào)查中遇到和出現(xiàn)。這種方法起到了對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行客觀檢查的目的。

　　3、“隨機(jī)抽樣就是總體中每個(gè)單元被抽到的概率是相等的�！边@種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

　　答：隨機(jī)抽樣又稱等概率抽樣，要求總體中每一個(gè)個(gè)體被抽到的概率相等�！�…

　　三、論述

　　1、就你對(duì)社會(huì)調(diào)查方法的理解談?wù)劄槭裁磫?wèn)卷調(diào)查方法被稱為社會(huì)研究的主要方法。

　　問(wèn)卷法是現(xiàn)代社會(huì)研究中最常用的資料收集方法，有點(diǎn)主要有：

　　1、節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力；

　　2、具有很好的匿名性；

　　3、可以避免偏見，減少誤差

　　4、便于定量處理和分析。

　　在實(shí)際社會(huì)研究中，問(wèn)卷法作為一種主要的資料收集方法，常常同大規(guī)模的抽樣調(diào)查以及資料的定量分析相聯(lián)系，可以說(shuō)抽樣——問(wèn)卷——定量分析三者的結(jié)合體，是現(xiàn)代社會(huì)學(xué)定量研究中最常見也是最重要的一種方式�！�…

　　2、試述實(shí)地研究中常用的資料收集和解釋方式及其內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。

　　實(shí)地研究：不帶研究假設(shè)，直接到社會(huì)生活中去收集資料，然后依靠研究者本人的理解和抽象概括從經(jīng)驗(yàn)資料中得出一般性結(jié)論。

　　收集方法：?jiǎn)柧矸�，觀察法，訪問(wèn)法等……

　　解釋分析方法：定性分析和投入理解法

　　實(shí)地研究得到的資料常常是無(wú)法統(tǒng)計(jì)匯總的文字資料，如觀察，訪問(wèn)記錄，但實(shí)際上，研究者所獲得的資料并不限于已經(jīng)記錄下來(lái)的材料，它還包括現(xiàn)場(chǎng)的體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，這些未成形文字的感性材料在資料分析階段也發(fā)揮著重要的額作用。實(shí)地研究主要依靠觀察和參與，更系統(tǒng)，更全面，更全面，形式上類似于“蹲點(diǎn)”。

　　與單純調(diào)查不同，實(shí)地研究不僅僅是收集資料的過(guò)程，還需要對(duì)資料進(jìn)行整理和思維加工，從中概括出理性認(rèn)識(shí)。實(shí)地研究主要運(yùn)用歸納法，研究從觀察開始，然后得出暫時(shí)性結(jié)論，這種結(jié)論對(duì)指導(dǎo)研究者觀察，獲取新的資料，再得出新的結(jié)論或完善現(xiàn)有結(jié)論。實(shí)地研究是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

考研試題3

　　一、試卷結(jié)構(gòu)篇

　　各位關(guān)注我們考研日語(yǔ)的同學(xué)大家好，我是今天考研日語(yǔ)板塊的解析老師的褚進(jìn)，今天將由我和大家一起走進(jìn)20xx考研大綱解析日語(yǔ)板塊。雖然大綱依然遵循以前的套路，但是對(duì)于考試的研究和復(fù)習(xí)的思路我想我們肯定是一年比一年更加專業(yè)和成熟。相信各位同學(xué)對(duì)考試積極努力的程度也是有增無(wú)減的。

　　接下來(lái)我們來(lái)看一下我們?nèi)照Z(yǔ)試卷的構(gòu)成。第一部分日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用一共20分，它的考查形式是通過(guò)1000字左右的文章，考察既包括單詞又包括其他語(yǔ)言知識(shí)的考查，它呈現(xiàn)在文章當(dāng)中，讓你有場(chǎng)景感、帶入感，在這樣環(huán)境當(dāng)中解決實(shí)際的問(wèn)題，這樣的出題思路和理念非常好。

　　考試的第二大類題目是閱讀理解，出題包括兩塊：A板塊四篇文章，就是傳統(tǒng)意義上的閱讀理解，然后四選一，這個(gè)板塊一共20道題，平均每個(gè)文章5道題，一共40分，從分值劃分來(lái)講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)板塊占整個(gè)考試當(dāng)中40%。B板塊是一篇文章，其中給出五個(gè)劃線地方，要求你理解日語(yǔ)并用漢語(yǔ)通俗表達(dá)，也就是翻譯題。

　　我們說(shuō)這兩個(gè)板塊統(tǒng)稱為閱讀理解，其實(shí)它不是純粹意義上的閱讀理解。因?yàn)橐话氲念}是閱讀理解，另外一半是翻譯題，而且是日譯漢的翻譯題。所以對(duì)于這種翻譯題，我們一邊要理解日語(yǔ)，更要學(xué)會(huì)用流暢的，合適的中文翻譯出來(lái)。而我們的很多同學(xué)，往往忽視了自己的中文儲(chǔ)備，平時(shí)不做專門的訓(xùn)練，然后到考試的時(shí)候，往往漢語(yǔ)敘述不恰當(dāng)、不自然。所以這個(gè)板塊復(fù)習(xí)的時(shí)候，既要注意學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、關(guān)系、語(yǔ)法，在平時(shí)做翻譯的時(shí)候，也要試著在腦海中用漢語(yǔ)將意思復(fù)述出來(lái)，做到既可以意會(huì)也可以言傳。

　　接下來(lái)的重頭戲是作文，它的篇幅450-500字，而且它所占分值比較大，一道題就25分。 還是那句話，大家不要怕，最關(guān)鍵的一點(diǎn)，你要知道你的作文寫作方法，掌握寫作的技巧。通過(guò)積累一些常見的句型和表達(dá)，結(jié)合自己的儲(chǔ)備，將400字分散，分成四個(gè)段落，每個(gè)段落呈現(xiàn)出不同的內(nèi)容。這樣壓力就會(huì)減小很多。

　　二、備考復(fù)習(xí)篇

　　接下來(lái)我們來(lái)看一下大家最關(guān)注的，也是我們今天最重要的內(nèi)容--復(fù)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)的問(wèn)題。我們將從兩個(gè)方面來(lái)展開：

　　1、制定計(jì)劃

　　從現(xiàn)在一直到考研大概有四個(gè)月時(shí)間，建議大家把這四個(gè)月時(shí)間分成3-4個(gè)階段。首先我們?cè)?月份這一整月可以給它劃分成基礎(chǔ)階段，在這個(gè)階段主要是鞏固自己的基礎(chǔ)。將基礎(chǔ)教材語(yǔ)法點(diǎn)和單詞最后過(guò)一遍，單詞必須要求大家熟練背誦、掌握。

　　9月以后馬上迎來(lái)10月，在10月我建議大家對(duì)之前語(yǔ)法點(diǎn)和單詞進(jìn)行專題的總結(jié)，我們之前完全是點(diǎn)的狀態(tài)，到10月份把點(diǎn)串成線，所以在你復(fù)習(xí)當(dāng)中你的語(yǔ)法一條一條立體的線而不是散落點(diǎn)，所以我們的課程當(dāng)中會(huì)給大家分成十個(gè)左右專題，包括動(dòng)詞變形專題、形式體言專題、助詞專題等，打破之前的點(diǎn)而從各個(gè)知識(shí)線再次對(duì)你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)。同時(shí)10月份應(yīng)該進(jìn)入一些習(xí)題練習(xí)用來(lái)檢驗(yàn)自己的水平。

　　到了11月、12月份應(yīng)該是主抓真題的時(shí)間，甚至包括日語(yǔ)能力考試相關(guān)的題目，再去進(jìn)行大范圍的訓(xùn)練，同時(shí)12月份之內(nèi)把11月份做過(guò)所有真題再進(jìn)行一遍回顧。然后最終對(duì)所有考試真題的出題走向和思路有非常直觀的感受。然后就是最后調(diào)整期，把你之前最容易犯錯(cuò)誤的東西，把你之前最不擅長(zhǎng)的東西，拿出來(lái)做查漏補(bǔ)缺，做好充分準(zhǔn)備去迎接考試。

　　2、不同板塊、不同打法

　　對(duì)于詞匯、語(yǔ)法、閱讀、翻譯、寫作，我們說(shuō)不同板塊有不同的打法，詞匯的話建議大家細(xì)水長(zhǎng)流，每天背幾十分鐘，而且給它分散開，比如早晨起來(lái)背20分鐘，中午吃完飯背15分鐘，晚上背20分鐘，每天都在做，但是我每天不刻意去做，這是單詞的打法。語(yǔ)法可以利用整塊時(shí)間，比如晚自習(xí)一個(gè)半小時(shí)，就把基礎(chǔ)項(xiàng)目?jī)蓚�(gè)板塊的語(yǔ)法總結(jié)一下，要作題。包括寫作也不建議大家天天寫，天天寫不見得寫作能力多了，因?yàn)槟慊�本掌握語(yǔ)言量就那些，天天讓你寫也是那些，寫作是基本單詞、語(yǔ)法基礎(chǔ)上技巧的東西。所以我建議寫作一周一篇成型的文章，每周晚上花半小時(shí)寫一段，最后周末的時(shí)候完成組合就可以了。

　　翻譯板塊需要大家以周為單位，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些板塊以日為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，有那些板塊以周板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，每周翻譯一套題的量就可以了，重點(diǎn)注意準(zhǔn)確表達(dá)你所理解的日語(yǔ)。比如閱讀，也是大家短板的一塊，建議大家以3天或者1周為單位，可以3天做一道題的量，也可以1周做一道題，按照這樣的方法去做，一定能夠獲得進(jìn)步。