經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文
畢業(yè)論文按一門(mén)課程計(jì),是普通中等專業(yè)學(xué)校、高等?茖W(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),為對(duì)本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)、撰寫(xiě)的論文。從文體而言,它也是對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年(學(xué)期)進(jìn)行。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文1
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間兩年半的碩士生涯就要告一段落了,在這期間感悟到許多,有艱辛,有感動(dòng),但更多的是學(xué)習(xí)和生活上的收獲。
在這里我首先要感謝我的導(dǎo)師邱風(fēng)教授,受其嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)作風(fēng)的影響,使我在對(duì)待專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上踏實(shí)刻苦,從而為學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí),邱老師憑借其豐富的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的洞察力為我的論文指出各種不足和修改意見(jiàn),甚至在遣詞造句方面都給予了悉心指導(dǎo),從論文題目的構(gòu)思、初稿的修改到終稿的完成,都離不開(kāi)邱老師的幫助,在此我已無(wú)法表達(dá)自己的感激之情,惟有在以后工作中繼承并發(fā)揚(yáng)師門(mén)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),不辜負(fù)老師的期待。
除此之外,我還要感謝我的同門(mén)方甜甜、李昱和宋凌希,他們?cè)谖艺撐牡淖珜?xiě)過(guò)程中也給予了許多寶貴的修改意見(jiàn),更是在兩年生活中情同手足,一起度過(guò)了兩年半精彩的生活。
最后,我要感謝我的親人,他們的默默支持是我前進(jìn)的最大精神源動(dòng)力;我要感謝我的班級(jí),我們的輔導(dǎo)員,感謝他們與我攜手走過(guò)這段日子。
衷心感謝百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位專家老師。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文2
又是一年柳樹(shù)花紅,習(xí)習(xí)暖風(fēng)吹皺了櫻桃河水,也吹動(dòng)了不忍又無(wú)可奈何的離情。
考博的行李似乎還未放定,轉(zhuǎn)眼卻已不得不再次啟程。有開(kāi)始就會(huì)有結(jié)束,這是定數(shù),誰(shuí)也無(wú)法改變。因此,讀博開(kāi)始的那一天,其實(shí)就已注定了今日的離別,只是驀然回首時(shí),才發(fā)現(xiàn)它來(lái)的過(guò)于突然。讀博的日子里,有過(guò)埋首苦讀,有過(guò)苦苦思索,有過(guò)指點(diǎn)江山,有過(guò)放浪形骸,哭過(guò)笑過(guò)吵過(guò)鬧過(guò),彷徨過(guò)無(wú)奈過(guò)漫罵過(guò),如今這些都已一笑而過(guò)。
導(dǎo)師文貴良先生,善良、謙遜、博學(xué)又平易近人,頗具中國(guó)傳統(tǒng)文人風(fēng)度。
自我入學(xué)以來(lái),文老師便一直悉心教我做人為文的道理,讓我收獲良多、受益匪淺,這些都是日后我人生道路上寶貴的財(cái)富。行將畢業(yè),愿將我內(nèi)心最誠(chéng)摯的祝福和感謝獻(xiàn)給文老師,愿他一切安好、順利。論文寫(xiě)畢,方知古人所言“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行”之為不虛。
論文寫(xiě)作過(guò)程中,除導(dǎo)師文貴良先生外,還得到了諸多學(xué)界前輩、良朋益友的葙助和支持。讀博過(guò)程中給我們開(kāi)設(shè)課程的王曉明教授、楊揚(yáng)教授、朱國(guó)華教授、殷國(guó)明教授等都帶我進(jìn)入學(xué)術(shù)探索的新階段。除此之外,聊城大學(xué)中文系前系主任韓立群教授、聊城大學(xué)前文學(xué)院院長(zhǎng)石興澤教授、華東師范大學(xué)中文系馬以鑫教授、北京大學(xué)中文系韓毓海教授、上海大學(xué)中文系王光東教授、華東師范大學(xué)劉曉麗教授、浦東干部學(xué)院李沖鋒博士等業(yè)界前輩都對(duì)我的論文給予高度關(guān)注,論文中的一些想法就直接源自于他們,從某種程度上說(shuō),他們關(guān)注的目光是催促我前行的動(dòng)力,也使我在求學(xué)的道路上不敢過(guò)于懈怠。前輩們的為人為文,讓我終生受用,在此深表感謝。
還有那些讓我愛(ài)恨交織的博士同學(xué)們。離開(kāi)的也好,堅(jiān)守的也罷,讀博的艱辛只有我們自己知道。用世俗眼光看,己然癡、傻、呆、善的他們堅(jiān)守著自己的學(xué)術(shù)信仰、執(zhí)著地追求著自己的理想,他們是燈紅酒綠深處一道獨(dú)特的光芒,雖然不耀眼奪目卻異常有力量。在他們面前,我自慚形穢,只得目送他們?cè)诠廨x的事業(yè)道路上漸行漸遠(yuǎn)。自二零零七年便與我一同“奮戰(zhàn)”的老戰(zhàn)友劉本才,在自己的古文字領(lǐng)域里自得其樂(lè)、其樂(lè)無(wú)窮,似乎找到了自己終生的摯愛(ài);侃侃而談的慧慧大師整日熱心公益事業(yè),以致于耽誤了自己的論文寫(xiě)作;身體虛弱的姚大懷同志對(duì)論文精益求精,為尋找材料“南上北下、東征西討”,其對(duì)學(xué)術(shù)的一片忠心日月可鑒;大智惹愚的河南小伙勇敢兄,懷瑞著對(duì)老婆兒子的思念夜以繼日地搞學(xué)術(shù)、弄論文,眼見(jiàn)得本就不富裕的頭上毛發(fā)日漸稀少,大有演變成“地中!钡膭(shì)頭;雖然身在美利堅(jiān)、內(nèi)心卻農(nóng)民氣十足的麗軍君至今還孤身一人“潛伏”在美帝國(guó)主義那里,只待換得那一紙留學(xué)證明以翻身成“綠毛龜”……求學(xué)的時(shí)光里,他們是我的良師益友,無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)中他們都給我了巨大的支持與幫助,也使得枯燥、乏味的讀博生活變得稍稍有些生息。只待將來(lái)再聚首,莫忘今日同窗情,愿這些“傻傻”的博士們?nèi)蘸竽芮巴疽黄蠛,萬(wàn)里江川,立馬橫刀笑傲!
最后,我要將論文獻(xiàn)給父母。二老雖通些文墨,我猜也難以真正讀懂我碼的這許多字,然而我又深信,他們看到這厚厚一沓紙時(shí),也定是快樂(lè)而欣慰的,這對(duì)我已是一種莫大的幸福!
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文3
轉(zhuǎn)眼研究生生涯接近尾聲,從最初對(duì)該研究領(lǐng)域的懵懂,到研究過(guò)程中的一知半解,到該論文的完成,我對(duì)該研究領(lǐng)域有些自己的見(jiàn)解,這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)且曲折的。
首先,要感謝我的導(dǎo)師朱曉艷老師。自入學(xué)以來(lái),無(wú)論從學(xué)習(xí)上還是生活上,朱老師都給予了我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。本文自從構(gòu)思醞釀,到最后對(duì)文章的修改潤(rùn)色,都得到了朱老師的悉心和耐心的指導(dǎo)。她的諄諄教導(dǎo)不僅在學(xué)術(shù)上為我指點(diǎn)迷津,而且還教會(huì)了我很多為人處事的道理,給了我很多人生道路的指引和價(jià)值觀的啟發(fā)。
同時(shí),我由衷感謝我的家人,你們無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)是支持我不斷前行的動(dòng)力。在找工作和寫(xiě)論文這段繁忙的時(shí)間里,你們是我堅(jiān)實(shí)的后盾和精神支柱,今日的感恩已超出言辭,唯有用明日的努力奮斗來(lái)表達(dá)。
再次,我要感謝所有經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易學(xué)院的老師,衷心感謝他們?cè)谖覂赡臧氲膶W(xué)習(xí)中給予的教誨和無(wú)私的幫助,還有浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易學(xué)院 20xx級(jí)的同窗、朋友和同門(mén),感謝你們?cè)谄綍r(shí)的討論中給我思路的啟發(fā)。
最后,感謝在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)評(píng)閱論文和參加答辯的各位老師。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作注意事項(xiàng)
艱辛而又充滿意義的大學(xué)生活即將結(jié)束,我們都知道畢業(yè)前要通過(guò)畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種、有準(zhǔn)備的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式,畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編整理的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作注意事項(xiàng),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科學(xué)生來(lái)說(shuō),這是對(duì)其所學(xué)知識(shí)、社會(huì)調(diào)查研究的能力、寫(xiě)作能力和表達(dá)能力的綜合考察。論文合格與否,水平高低表明一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)際水平,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的綜合考查。因此這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師都是至關(guān)重要的。根據(jù)本人的切身體會(huì),我認(rèn)為指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文選題
經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目的選擇是否恰當(dāng),既關(guān)系到畢業(yè)論文寫(xiě)作能否成功,又關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量高低。論文題目選得恰當(dāng)不僅有利于集中精力于經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中自己感興趣的問(wèn)題,以收到事半功倍的效果;而且也有利于提高研究能力,對(duì)所研究的問(wèn)題加深認(rèn)識(shí),揭示其規(guī)律和實(shí)質(zhì)。如何讓學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目?指導(dǎo)教師應(yīng)抓住兩個(gè)環(huán)節(jié):
1.1 要選擇有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目
指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀,了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)的宏觀形勢(shì)和微觀問(wèn)題,進(jìn)行觀察,思考,從中找出經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中確實(shí)存在的問(wèn)題,選取那些對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)有指導(dǎo)作用,真正為社會(huì)所需要的論文題目進(jìn)行研究。比如目前我國(guó)正在深化國(guó)企改革,出現(xiàn)了一些引起社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題,如下崗工人再就業(yè)問(wèn)題,職工社會(huì)保障問(wèn)題,企業(yè)人力資源管理問(wèn)題等等,若能使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論在這些方面提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,寫(xiě)出的經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文就會(huì)有很強(qiáng)的實(shí)用性。經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的寫(xiě)作目的也正在于研究探討我國(guó)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題并且服務(wù)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐。因此我們要注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)需要。以此作為選定經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目的方向。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)
充實(shí)的大學(xué)生活即將結(jié)束,畢業(yè)論文是大學(xué)生都必須通過(guò)的,畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式,那么問(wèn)題來(lái)了,畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn),希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)1
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經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文提綱
經(jīng)濟(jì)管理(營(yíng)銷)學(xué)的文章可以參照或者依據(jù)本文——論文的寫(xiě)作格式、流程與寫(xiě)作技巧進(jìn)行撰寫(xiě):廣義來(lái)說(shuō),凡屬論述科學(xué)技術(shù)內(nèi)容的作品,都稱作科學(xué)著述,如原始論著(論文)、簡(jiǎn)報(bào)、綜合報(bào)告、進(jìn)展報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、述評(píng)、專著、匯編、教科書(shū)和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡(jiǎn)報(bào)是原始的、主要的、第一性的、涉及到創(chuàng)造發(fā)明等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的。其它的當(dāng)然也很重要,但都是加工的、發(fā)展的、為特定應(yīng)用目的和對(duì)象而撰寫(xiě)的。下面僅就論文的撰寫(xiě)談一些體會(huì)。在討論論文寫(xiě)作時(shí)也不準(zhǔn)備談?dòng)嘘P(guān)稿件撰寫(xiě)的各種規(guī)定及細(xì)則。主要談的是論文寫(xiě)作中容易發(fā)生的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn),是論文寫(xiě)作道德和書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的規(guī)范問(wèn)題。論文寫(xiě)作的要求下面按論文的結(jié)構(gòu)順序依次敘述。
(一)論文——題目科學(xué)論文都有題目,不能“無(wú)題”。論文題目一般20字左右。題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合,盡量不設(shè)副題,不用第1報(bào)、第2報(bào)之類。論文題目都用直敘口氣,不用驚嘆號(hào)或問(wèn)號(hào),也不能將科學(xué)論文題目寫(xiě)成廣告語(yǔ)或新聞報(bào)道用語(yǔ)。
(二)論文——署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實(shí)的工作單位。主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴(yán)格意義上的論文作者是指對(duì)選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、建立方法、實(shí)驗(yàn)操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫(xiě)成文等全過(guò)程負(fù)責(zé)的人,應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問(wèn)題者,F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上,那就應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。論文署名應(yīng)征得本人同意。學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實(shí)際情況既可以列為論文作者,也可以一般致謝。行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板
開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟,以下是小編搜集整理的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板,供大家閱讀參考。
論文題目:企業(yè)員工的信息素質(zhì)及其提高途徑研究
一、研究目的和意義
1、研究目的:
提高員工的信息素質(zhì),促進(jìn)我國(guó)企業(yè)信息化建設(shè)的順利進(jìn)行。
2、研究的意義:
(1)研究信息時(shí)代員工的信息素質(zhì)及其培養(yǎng)途徑,有助于提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
企業(yè)信息化能否成功,員工的信息素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用。企業(yè)信息化使得企業(yè)的任何員工可以在一定的時(shí)間內(nèi)、在任何地方獲得所需要的信息,并且可以利用信息更好地開(kāi)展工作,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。但是,可以獲得所需要的信息并不等于就能夠獲得所需要的信息,可以利用信息更好地開(kāi)展工作并實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)并不等于就能夠利用信息更好地開(kāi)展工作并實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo),能否準(zhǔn)確、及時(shí)、系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)地獲得需要的信息并加以利用,促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高和競(jìng)爭(zhēng)力的提升,關(guān)鍵要看企業(yè)的員工是否具備良好的信息素質(zhì)。由于各種原因,我國(guó)企業(yè)員工的信息素質(zhì)普遍較低,對(duì)信息技術(shù)缺乏必要的了解,對(duì)信息的重要性認(rèn)識(shí)不足,造成了企業(yè)投入巨資建成了技術(shù)上先進(jìn)的信息系統(tǒng),而員工采用的仍然是最原始的工作方式,信息技術(shù)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種用來(lái)延伸員工的五官、四肢和大腦功能的工具,如果員工不去使用或者不會(huì)使用,信息技術(shù)的作用就無(wú)法發(fā)揮。發(fā)揮企業(yè)信息化建設(shè)提高經(jīng)濟(jì)效益和提升競(jìng)爭(zhēng)能力的作用,企業(yè)應(yīng)有計(jì)劃地加強(qiáng)員工的信息素質(zhì)繼續(xù)教育與培訓(xùn),營(yíng)造與信息化管理相適應(yīng)的文化氛圍,不斷提高員工的信息素質(zhì)。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文致謝范文模板
畢業(yè)論文出現(xiàn)致謝詞是對(duì)論文指導(dǎo)者或者合作者勞動(dòng)的一種尊重的表達(dá),以下是小編搜集整理的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文致謝范文,供大家閱讀參考。
論文致謝一:
兩年半的研究生生活即將要畫(huà)上句點(diǎn),我希望這個(gè)句點(diǎn)是完整的,是沒(méi)有遺憾的。在過(guò)去的兩年里需要感謝的人很多很多,沒(méi)有辦法當(dāng)面一一道謝,但在這里,我想要表達(dá)對(duì)你們的誠(chéng)摯謝意。感謝你們兩年來(lái)的指導(dǎo)和陪伴。
經(jīng)過(guò)一年的努力,終于完成了本篇論文的寫(xiě)作。在此首先要感謝我的導(dǎo)師XX老師,他在學(xué)術(shù)方面給予了我很大的啟發(fā),從論文的前提選題,到中期創(chuàng)作,再到后期完善,都給予我很多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣,在以后的生活和工作中,我希望也能秉持這樣的作風(fēng)。其次要感謝其他的老師在學(xué)習(xí)上給予我的指導(dǎo)和幫助,是他們傳授我知識(shí)。再次要感謝我的同學(xué),在生活上他們的體諒和關(guān)懷,使我的研究生生活豐富多彩;在學(xué)習(xí)上,我們相互討論,各自發(fā)表自己的見(jiàn)解,碰撞出更多思想的火花。最后我要感謝我的父母,是他們帶我來(lái)到這個(gè)世界,體會(huì)到這么絢爛多姿的人生,是他們給予我上大學(xué)的機(jī)會(huì),有他們才得以有現(xiàn)在的我。
研究生生涯很快就要過(guò)去,迎接我的將是另外一天廣闊的天地,我將會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝一切關(guān)心過(guò)我的人。
論文致謝二:
歲月如梭,光陰似箭,隨著畢業(yè)論文的即將結(jié)束,我在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)兩年半的碩士研究生學(xué)習(xí)生活也即將完美結(jié)束;厥渍麄(gè)碩士生涯,感觸頗深。我從一個(gè)純粹的機(jī)械專業(yè)工科生經(jīng)過(guò)努力有幸在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí),這是一個(gè)苦并快樂(lè)的過(guò)程。由于經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱給我的研究生學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大挑戰(zhàn),但我是幸運(yùn)的,感謝在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)遇到的一群優(yōu)秀可敬的老師們,以及一群可愛(ài)友善的同學(xué)們,各位老師孜孜不倦的教誨以及無(wú)微不至的關(guān)懷,同學(xué)熱情真誠(chéng)的相待,讓我感受到了家的溫馨。即將畢業(yè)前,滿懷感激之情的我在此要向那些教導(dǎo)過(guò)我、幫助過(guò)我的人表達(dá)最真摯的感謝。
有關(guān)畜牧經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的畢業(yè)論文
摘要:阿勒泰地區(qū)是新疆重要的畜牧業(yè)發(fā)展基地,在全國(guó)范圍也是較為重要的畜牧產(chǎn)區(qū),阿勒泰地區(qū)畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展對(duì)新疆畜牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生著重要影響,所以加強(qiáng)對(duì)阿勒泰地區(qū)畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的研究具有現(xiàn)實(shí)意義,值得進(jìn)行深入分析。
關(guān)鍵詞:阿勒泰地區(qū);畜牧業(yè);可持續(xù)發(fā)展
阿勒泰地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展水平相對(duì)較高,近幾年在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中一直堅(jiān)持將畜牧業(yè)作為重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重視,大力推進(jìn)游牧定居工程建設(shè)、畜禽良繁體系建設(shè),加強(qiáng)對(duì)草原保護(hù)工作的重視,畜牧業(yè)生產(chǎn)能力和生產(chǎn)效益不斷提升。針對(duì)阿勒泰地區(qū)實(shí)際情況探索畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題,應(yīng)該制定切實(shí)可行的措施,為畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
1、將良種繁育體系建設(shè)作為畜牧經(jīng)濟(jì)建設(shè)重點(diǎn)
良種繁育對(duì)阿勒泰地區(qū)畜牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響,所以在推進(jìn)阿勒泰地區(qū)畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程中應(yīng)該結(jié)合《地區(qū)現(xiàn)代畜牧業(yè)種業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,對(duì)畜禽場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)改進(jìn),并引進(jìn)優(yōu)良的種公牛、種公羊,逐步推進(jìn)良種牲畜形成規(guī);l(fā)展。同時(shí)加大引進(jìn)國(guó)外良種,并開(kāi)展新疆地區(qū)內(nèi)良種畜引進(jìn)規(guī)劃,根據(jù)阿勒泰地區(qū)實(shí)際情況可以計(jì)劃引進(jìn)良母牛2.5萬(wàn)頭,其中預(yù)定從國(guó)外引入1萬(wàn)頭,從新疆地區(qū)內(nèi)部引入1.5萬(wàn)頭。在良種繁育工作中及時(shí)淘汰公畜鑒定不合格的公畜,保證繁育體系質(zhì)量。
2、加強(qiáng)牛羊產(chǎn)業(yè)規(guī);ㄔO(shè)
牛羊產(chǎn)業(yè)的規(guī);l(fā)展是推進(jìn)阿勒泰地區(qū)畜牧業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要手段,所以阿勒泰地區(qū)在尋求畜牧業(yè)持續(xù)發(fā)展路徑的過(guò)程中應(yīng)注意探索牛羊產(chǎn)業(yè)的規(guī);ㄔO(shè),一方面大力推行阿勒泰羊本品種的選育工作,并盡量提高阿勒泰羊多胎繁殖的能力,對(duì)肉羊繁殖規(guī)模進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣,力求?shí)現(xiàn)兩年三產(chǎn),逐步提高肉羊養(yǎng)殖生產(chǎn)效益。同時(shí),針對(duì)阿勒泰地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展需求,制定《地區(qū)冬羔生產(chǎn)方案》,為養(yǎng)殖戶提供科學(xué)的技術(shù)指導(dǎo),進(jìn)而引導(dǎo)養(yǎng)殖戶逐步擴(kuò)大冬羊羔生產(chǎn)規(guī)模,為牛羊產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化建設(shè)提供良好的支持。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文格式及要求
論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成,其中部分組成(例如附錄)可有可無(wú)。論文各組成的排序?yàn)椋侯}名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、附錄和致謝。下面為大家推薦經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的畢業(yè)論文格式及要求。
一、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)及裝訂順序
畢業(yè)論文由以下部分組成:
A.封面 B.封首 C.目錄 D.正文 E.致謝 F.參考文獻(xiàn) G.附錄 H.封底
封面按附件1用A4紙打印,按要求填寫(xiě);封首包括論文題目、專業(yè)名稱、班號(hào)、學(xué)號(hào)、導(dǎo)師簽名、學(xué)生本人簽名;論文題目不得超過(guò)20個(gè)字,要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,可分為兩行書(shū)寫(xiě),封首式樣參見(jiàn)附件2;封底為空白紙。
論文按上面的順序裝訂,裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。
二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
(一)題目
題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映課題的研究?jī)?nèi)容。論文的中文題目應(yīng)不超過(guò)20字。題目要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,可分為兩行。
(二)論文正文
論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。
1、緒論
緒論一般作為第一部分,緒論應(yīng)包括:本研究課題的學(xué)術(shù)背景及其理論與實(shí)際意義;國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述;相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展及成果、存在的不足或有待深入研究的問(wèn)題;本研究課題的來(lái)源及主要研究?jī)?nèi)容。
2、論文主體
論文主體是畢業(yè)論文的主要部分,應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理,層次清楚,重點(diǎn)突出,文字簡(jiǎn)練、通順。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問(wèn)題,運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證。正文撰寫(xiě)的.內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語(yǔ)言表達(dá)能力,決定了論文的可理解性和論證的說(shuō)服力。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文致謝
經(jīng)濟(jì)管理論文致謝范文一
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,三年的研究生生活即將畫(huà)上句點(diǎn);叵肴甑难宄生學(xué)習(xí)生活,不禁感慨萬(wàn)千。衷心感謝我的導(dǎo)師毛銳教授。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,從容冷靜而又誨人不倦的學(xué)者風(fēng)范給我留下了深刻印象,使我受益終生。導(dǎo)師不僅授我以文,更教我做人。如果沒(méi)有導(dǎo)師的關(guān)心和指導(dǎo),這篇論文是無(wú)法完成的。恩師之情,永記于心。在此,謹(jǐn)向?qū)熋J教授致以最深的敬意和由衷的感謝!
感謝學(xué)院里各位老師在學(xué)習(xí)中的諄諄教導(dǎo),給予了我們豐富的知識(shí),開(kāi)闊了我們的視野,感謝各位老師在生活中的無(wú)私幫助,滋潤(rùn)著我們的心靈,感謝各位老師見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)成熟,我們會(huì)更有勇氣地面對(duì)以后的生活。
感謝同窗及師弟師妹的幫助和支持,愿友誼長(zhǎng)存!感謝父母和家人一直以來(lái)無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,一如既往地支持我、鼓勵(lì)我。父母和家人永遠(yuǎn)是我?jiàn)^勇前行的動(dòng)力。
由于本人才疏學(xué)淺,能力有限,文中難免有不少紕漏和不足之處,敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
經(jīng)濟(jì)管理論文致謝范文二
感謝兩年來(lái)各位孜孜不倦對(duì)我們傾囊相授的老師,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在方面的指導(dǎo)和幫助。特別感謝我的導(dǎo)師×××教授,感謝她為我翻譯項(xiàng)目報(bào)告的細(xì)心指導(dǎo),也感謝她在繁忙的工作之余還要對(duì)我進(jìn)行無(wú)私的幫助,讓我能夠順利地完成這次翻譯項(xiàng)目和這篇翻譯報(bào)告。
感謝所有與我度過(guò)這兩年時(shí)光的同學(xué)。雖然兩年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,但是我將會(huì)永遠(yuǎn)記得我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
開(kāi)題報(bào)告是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃,以下是小編搜集整理的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告,供大家閱讀參考。
一、本課題國(guó)內(nèi)外狀況,說(shuō)明選題依據(jù)和意義
(一)國(guó)內(nèi)外研究狀況
施工圖預(yù)算是施工圖設(shè)計(jì)預(yù)算的簡(jiǎn)稱,又叫設(shè)計(jì)預(yù)算。它是設(shè)計(jì)單位在施工圖設(shè)計(jì)完成后,根據(jù)施工圖設(shè)計(jì)圖紙,現(xiàn)行的預(yù)算定額、費(fèi)用定額以及地區(qū)設(shè)備、材料、人工、施工機(jī)械臺(tái)班等預(yù)算價(jià)格編制和確定的建筑安裝工程造價(jià)的文件。
施工圖預(yù)算是根據(jù)批準(zhǔn)的施工圖設(shè)計(jì)、預(yù)算定額和單位計(jì)價(jià)表、施工組織設(shè)計(jì)文件以及各種費(fèi)用定額等有關(guān)資料進(jìn)行計(jì)算和編制的單位工程預(yù)算造價(jià)的文件。 施工圖預(yù)算是擬建工程設(shè)計(jì)概算的具體化文件,也是單項(xiàng)工程綜合預(yù)算的基礎(chǔ)條件。
施工圖預(yù)算是設(shè)計(jì)階段控制工程造價(jià)的重要環(huán)節(jié),是控制施工圖設(shè)計(jì)不突破設(shè)計(jì)概算的重要措施,是編制和調(diào)整固定資產(chǎn)投資計(jì)劃的依據(jù)。施工圖預(yù)算有單位工程預(yù)算、單項(xiàng)工程預(yù)算和建設(shè)項(xiàng)目總預(yù)算。單位工程預(yù)算是根據(jù)施工圖設(shè)計(jì)文件、現(xiàn)行預(yù)算定額、費(fèi)用定額和人工、材料、設(shè)備、機(jī)械臺(tái)班等預(yù)算價(jià)格資料,以一定的方法,編制單位工程的施工圖預(yù)算,然后匯總所有各單位工程施工圖預(yù)算,成為單項(xiàng)工程施工圖預(yù)算,再匯總所有各單項(xiàng)工程施上圖預(yù)算,便是一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目建筑安裝工程的總預(yù)算。單位工程的預(yù)算包括建筑工程預(yù)算和設(shè)備安裝工程預(yù)算。
施工圖預(yù)算的準(zhǔn)確性,保證預(yù)算質(zhì)量,必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家預(yù)算制度的有關(guān)規(guī)定,根據(jù)編制準(zhǔn)確確定工程造價(jià)。施工圖預(yù)算在設(shè)計(jì)交底及圖紙會(huì)審的基礎(chǔ)上有以下方法:實(shí)物法、單價(jià)法、模糊數(shù)學(xué)法、類似工程預(yù)算法等,其中常用的是前2種。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)發(fā)展建設(shè)分析思考畢業(yè)論文
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)是我國(guó)林業(yè)建設(shè)提出了挑戰(zhàn)同時(shí)也帶來(lái)了促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科進(jìn)步的方案策略。為了更好的推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)中生產(chǎn)要素的增長(zhǎng)和各要素之間的組織利用率的提高。所以,在加大建設(shè)林業(yè)管理學(xué)科,進(jìn)行創(chuàng)新理論實(shí)踐指導(dǎo),加大培養(yǎng)在林業(yè)方面的高素質(zhì)實(shí)業(yè)人才,都具有重大意義。
1我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展中存在的一些問(wèn)題分析
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)科的發(fā)展不但關(guān)系到能否為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的而發(fā)展提供專業(yè)人才,同時(shí)也對(duì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及決策產(chǎn)生著極大的影響,最終也會(huì)對(duì)我國(guó)新時(shí)期林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)能否順利的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)影響。
1.1林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科缺乏人才
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)下,林業(yè)發(fā)展取得重大進(jìn)展,林業(yè)改革取得重大突破,森林防火取得重要成績(jī),進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)了林業(yè)改革與發(fā)展的新局面。在學(xué)科領(lǐng)域中,林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究的發(fā)展方向就是向科學(xué)化和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。但是現(xiàn)在因?yàn)橐恍﹤鹘y(tǒng)原因和遺留問(wèn)題,以至于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科中研究人員的理論水平普遍較低,并且他們的林業(yè)實(shí)踐能力也很差。在林業(yè)領(lǐng)域中,缺乏大量的人才,在人才培養(yǎng)模式方面也沒(méi)有很大創(chuàng)新,培養(yǎng)模式不夠先進(jìn),人們很難發(fā)揮出自己的作用和能力,以至于新時(shí)期我國(guó)的林業(yè)出現(xiàn)了很多問(wèn)題。
1.2林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科理論的缺陷性
一個(gè)學(xué)科的出現(xiàn),需要研究人員的靈感和創(chuàng)造。而一個(gè)學(xué)科的發(fā)展,則離不開(kāi)雄厚的理論作為基礎(chǔ)。也就是說(shuō),對(duì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科而言,在缺乏理論基礎(chǔ)的情況下,其發(fā)展和建設(shè)就成了無(wú)根之水。然而,由于我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科產(chǎn)生的時(shí)間比較晚,發(fā)展起點(diǎn)也比較低,發(fā)展時(shí)間也比較短,使得學(xué)科理論體系存在很多缺陷。從整體情況看,我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科理論比較零碎,形不成系統(tǒng)性和邏輯性較強(qiáng)的體系。而且,由于不同的理論研究人員采用的研究標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同,導(dǎo)致研究出的成果難以被有效地被整合起來(lái),自然也就形不成完整的理論體系。同時(shí),很多研究者在開(kāi)展學(xué)科研究工作時(shí),基本上是處于缺乏理論的狀態(tài)下進(jìn)行的,導(dǎo)致研究成果缺乏較高的使用價(jià)值。除此之外,理論研究系統(tǒng)性缺乏造成研究視角狹窄,成果難以實(shí)際應(yīng)用,很多研究也僅僅局限于簡(jiǎn)單的重復(fù),使得理論體系長(zhǎng)期得不到完善。