經(jīng)濟管理論文范文1

　　本科專業(yè)建設是高等學校教學基本建設的重要內(nèi)容，也是人才培養(yǎng)和大學教學的基礎。專業(yè)特色是質(zhì)量與創(chuàng)新的生命線，加強優(yōu)勢明顯、特色鮮明的專業(yè)建設是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證，在人才培養(yǎng)中具有重要的引領、示范與輻射作用。

　　特色專業(yè)的建設內(nèi)涵

　　特色專業(yè)指充分體現(xiàn)學校辦學定位，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高辦學水平和鮮明辦學特色，獲得社會認同并具有較高社會聲譽。特色專業(yè)是經(jīng)過長期建設形成的，是學校辦學優(yōu)勢和辦學特色的集中體現(xiàn)，具有人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新等特征。特色專業(yè)是一所高校所有文化要素匯聚提升的體現(xiàn)，是一所高校辦學經(jīng)驗趨于成熟的標志。建設特色專業(yè)，是高校在新形勢下獲得持續(xù)競爭力，增強競爭優(yōu)勢的重要手段。

　　質(zhì)量工程建設文件指出，建設高等學校特色專業(yè)是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦出專業(yè)特色的重要措施，要緊密結(jié)合國家、地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，改革人才培養(yǎng)方案、強化實踐教學、優(yōu)化課程體系、加強教師隊伍和課程教材建設，切實為同類高校相關專業(yè)和本校專業(yè)建設與改革起到示范帶動作用。主要建設原則是：強化優(yōu)勢，突出特色。遵循教育教學規(guī)律，以強化優(yōu)勢為根本，以突出特色為關鍵，充分體現(xiàn)辦學特色和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展特色；改革創(chuàng)新，提高效益。根據(jù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以改革創(chuàng)新為動力，增強專業(yè)建設開放性、靈活性和適應性，提高辦學效益，與相關行業(yè)領域緊密結(jié)合，探索適應社會不同類型人才需求的培養(yǎng)模式，為社會提供高質(zhì)量專門人才；示范帶動，整體推進。強化專業(yè)建設實踐成果積累和有效經(jīng)驗總結(jié)，主動宣傳推廣建設成果，發(fā)揮示范和帶動作用。

　　以改革精神推進特色專業(yè)建設

　　筆者所在的華中農(nóng)業(yè)大學農(nóng)林經(jīng)濟管理本科專業(yè)歷史底蘊較深厚，可追溯至1904年湖北農(nóng)務學堂開設的財政、理財?shù)日n程，迄今已有百余年發(fā)展歷史。1981年建立農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士點，1986年建立農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理專業(yè)博士點，1998年設立農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學科博士后科研流動站，20xx年批準為農(nóng)林經(jīng)濟管理博士學位授權(quán)一級學科，20xx年批準為國家重點學科和國家特色專業(yè)�，F(xiàn)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟崗位科學家5人，國家新世紀百千萬人才、教育部新世紀人才10人。特色專業(yè)立項以來，取得了顯著成效。

　　切實轉(zhuǎn)變教育思想觀念 特色專業(yè)建設必須與社會背景、產(chǎn)業(yè)背景及行業(yè)發(fā)展趨勢密切相關。計劃經(jīng)濟體制下農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標已難以適應WTO框架下用人單位的需求。當前我國進入以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)發(fā)展階段，進入加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化道路的關鍵時刻，進入著力破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局的重要時期，因此，必須轉(zhuǎn)變思想觀念，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：從側(cè)重理論研究型向側(cè)重實際應用型轉(zhuǎn)變，從窄深專家型向?qū)捒趶酵ㄓ眯娃D(zhuǎn)變，從單科型向復合型轉(zhuǎn)變，從側(cè)重于宏觀經(jīng)濟政策研究型向涉農(nóng)中小企業(yè)管理型轉(zhuǎn)變�？傊�，農(nóng)業(yè)大學農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)以服務三農(nóng)為特色，與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設發(fā)展新形勢相適應，培養(yǎng)基礎扎實，知識面廣、能力強、素質(zhì)高，具有農(nóng)業(yè)大學特色的寬口徑、復合型、應用型，掌握農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的經(jīng)營管理高級人才。

　　改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 特色專業(yè)建設的指導思想，影響著特色專業(yè)建設方向、進程和績效。農(nóng)林經(jīng)濟管理特色專業(yè)構(gòu)建了一體兩翼培養(yǎng)模式，注重農(nóng)、經(jīng)、管知識復合，突出社會責任與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，開展課程體系研究與改革，進行課程重組、整合優(yōu)化，建立了基礎課模塊、專業(yè)課模塊、實踐教學模塊、專業(yè)特色課模塊、通識教育課模塊、前沿與特色課模塊等六大教學模塊。

　　在基礎課中，增加數(shù)學、計算機等課程學時和難度；專業(yè)課中，對重復、脫節(jié)教學內(nèi)容調(diào)減優(yōu)化；實踐教學中，新增創(chuàng)新學分，對實驗教學內(nèi)容整合優(yōu)化，獨立設課，單獨考核；專業(yè)特色課模塊中，注重因材施教和個性培養(yǎng)，增加選修門類，拓寬選修課范圍；通識教育課模塊中，規(guī)定學生必須修滿12個學分農(nóng)業(yè)科學和素質(zhì)教育方面課程；前沿與特色課模塊中，結(jié)合當今社會、經(jīng)濟和科學技術發(fā)展及教師科研成果，聘請校內(nèi)外專家開展講座，進行專題討論，讓學生了解本專業(yè)發(fā)展動態(tài)與前沿，突出專業(yè)前沿與特色，開設了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專題、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展專題、管理理論發(fā)展、職業(yè)生涯設計與管理等前沿與特色課程。體現(xiàn)三個強化：強化農(nóng)、經(jīng)、管知識復合，文理滲透，拓寬知識面；強化創(chuàng)新能力培養(yǎng)，突出實踐教學，增設創(chuàng)新學分；強化社會責任教育，培養(yǎng)學生愛農(nóng)情感、興農(nóng)責任、強農(nóng)使命。

　　與此適應，推進以十多門國家、省和校精品課程三級精品課程為核心的一體化課程體系建設，改變傳統(tǒng)注入式教學方法，推進問題導向的研究性教學，引導學生自主學習、合作學習、探究式學習。靈活運用情景教學、互動教學、案例教學、角色扮演式教學等多種教學方法，構(gòu)建了師生知行苑交流平臺，充分調(diào)動學生學習主動性、積極性與創(chuàng)造性。

　　不斷完善實踐教學體系 針對農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)特點，遵循實驗實踐教學特點和規(guī)律，以學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為核心，遵循系統(tǒng)優(yōu)化、整合集成要求和階段遞進原則，注重實驗教學體系系統(tǒng)性，注重實驗教學層次性和模塊化，注重實驗內(nèi)容新穎性，注重實驗教學方法和考核方法科學性，突出基礎性、提高性、綜合設計性三層次，建立了農(nóng)戶經(jīng)營與風險控制模塊、農(nóng)業(yè)金融與貿(mào)易模塊、農(nóng)林經(jīng)濟管理與決策模擬模塊、信息技術在農(nóng)業(yè)中的應用模塊四大實驗教學模塊，形成分層次、模塊化、

　　點面結(jié)合、全面開放的農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)實驗課程體系。高標準建設了經(jīng)濟管理省級實驗教學示范中心，校企合作共建了6個功能實驗室，為實驗課程開設提供條件支撐。

　　以感知見習認知實習實訓體驗為路徑，構(gòu)建以見習為主的感知實踐、以社會經(jīng)濟調(diào)查為主的課程實踐、以管理模擬及企業(yè)實訓為主的角色實踐三維立體化實踐教學體系。建有1個教育部農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地和35個校內(nèi)外教學實習基地，為提高實踐教學效果和學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了有效保障。

　　依托經(jīng)濟管理實驗教學中心和教師科研課題，積極開展經(jīng)常性學術講座，營造濃厚學術氛圍，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識；積極組織學生開展國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、挑戰(zhàn)杯大學生課外學術科技作品競賽、大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽等各類科技創(chuàng)新活動，提高學生創(chuàng)新能力；通過教師科研課題帶動、大學生科技創(chuàng)新基金（SRF）立項資助、實驗教學中心條件支撐，培植學生創(chuàng)新成果。

　　積極加強師資隊伍建設 師資隊伍是特色專業(yè)建設的根本保障，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的關鍵。圍繞特色專業(yè)建設需要，建設一支以學術帶頭人為骨干、教學科研綜合水平高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，專業(yè)建設才有堅實基礎和生命力。

　　學校還先后實施了青年教師八個一計劃中青年學術骨干培養(yǎng)計劃杰出青年人才培養(yǎng)計劃等育人工程，教師隊伍學緣、年齡、職稱結(jié)構(gòu)得到明顯改善。通過科學研究項目建設具有穩(wěn)定研究方向的學術梯隊，培養(yǎng)了科研經(jīng)驗豐富的高水平師資隊伍，將學科建設成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學內(nèi)容。通過對重大問題研究和探索，使他們對知識的理解、領悟和運用得到內(nèi)化升華，拓展了學生專業(yè)視野，加深學生對知識體系理解的良好效果。科研項目作為本科生課程實驗、課程設計、畢業(yè)論文選題的重要來源。學生畢業(yè)論文選題80%以上來自于科研課題，提高了學生創(chuàng)新意識和學習興趣，整體水平與質(zhì)量顯著提高，近幾年省級優(yōu)秀學位論文獲獎率40%以上。高職教師100%為本科生開課，鼓勵開設學科或?qū)�業(yè)主干課程，創(chuàng)建精品課程，主編課程教材。

　　專業(yè)建設責任人在專業(yè)建設中發(fā)揮極其重要的作用，是促成學科專業(yè)良性循環(huán)發(fā)展重要協(xié)調(diào)者。通過其領導的專業(yè)團隊，把握專業(yè)建設指導思想，落實專業(yè)建設規(guī)劃，引領專業(yè)在國內(nèi)同行中占據(jù)重要位置。專業(yè)責任人應在教學科研中有豐富實踐經(jīng)驗和理論研究，熟悉高等教育發(fā)展規(guī)律，對學科專業(yè)唇齒相依、相輔相成的關系有深切體會，有能力站在更高水平上駕馭學科專業(yè)協(xié)同發(fā)展，將學科發(fā)展的最新成果和優(yōu)勢引導并轉(zhuǎn)化為專業(yè)建設重要資源。

　　積極開展國內(nèi)外交流與合作 人才培養(yǎng)與社會需要緊密結(jié)合，使學生了解社會、認識社會，盡快融入社會是提高學生質(zhì)量的重要標志。通過請進來、走出去的辦法，提高學生適應能力，增強學生的國際視野。通過請校外知名人士做報告，組織學生到校外參觀、實習等，增強學生與社會聯(lián)系，培養(yǎng)學生適應社會能力。特色專業(yè)應根據(jù)自身特點，將國際化教育融入課程、專業(yè)實習實踐中，形成多渠道、全方位國際化教育機制，通過聯(lián)合培養(yǎng)、互認學分、選送學生、聘請教授等方式使每一個學生在國際化教育中受益。與山東大學、英國諾丁漢大學、澳大利亞等多所國內(nèi)外知名高校建立了聯(lián)合培養(yǎng)機制，設立了國際 教育 實習學分，鼓勵學生走出國門，完成學業(yè)。

　　特色專業(yè)建設 實踐的思考

　　建設方向明確 農(nóng)林 經(jīng)濟 管理特色專業(yè)建設應突出地域特色、突出農(nóng)林特色和突出人才培養(yǎng)復合式、 應用型與國際化特色具體設想，圍繞 社會需求、區(qū)域需求，在學生綜合素質(zhì)和技能培養(yǎng)等方面多做文章。

　　建設定位準確 面對現(xiàn)代 農(nóng)業(yè)科技和經(jīng)濟 發(fā)展的兩大發(fā)展趨勢和社會主義新農(nóng)村建設對農(nóng)村經(jīng)營管理人才的新要求，農(nóng)業(yè)大學農(nóng)林經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)目標、專業(yè)建設和改革以及學生的就業(yè)去向必須有準確定位，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的發(fā)展方向以及學生知識結(jié)構(gòu)須與農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)濟發(fā)展大趨勢一致，符合國家農(nóng)業(yè)發(fā)展對人才要求。

　　確立關鍵環(huán)節(jié) 在確定特色專業(yè)的建設理念、培養(yǎng)目標、教學團隊、實踐教學基地、圖書資料等軟硬件條件后，關鍵就是人才培養(yǎng)模式的確定，直接關系到這些軟硬件條件綜合運用效果，也直接決定特色專業(yè)建設成敗。

　　特色專業(yè)建設是一項系統(tǒng)工程。務必從提高對建設特色專業(yè)重要性認識上入手，發(fā)揮學院一級在特色專業(yè)建設中的作用，正確處 理學科與專業(yè)建設之間關系，加強專業(yè)建設與課程建設 聯(lián)系，建立長效機制等方面進一步努力。通過創(chuàng)建特色專業(yè)，增強專業(yè)生命力和競爭力，以特色專業(yè)輻射帶動其他專業(yè)建設與發(fā)展，整體上提高學校辦學水平。

經(jīng)濟管理論文范文2

　　摘要：由于其前期的理論沒有能夠成功地引導廣大發(fā)中國家從貧窮走向富裕，發(fā)展經(jīng)濟學自20世紀70年代末起，便受到嚴厲的批評，學科本身則面臨生存危機。20世紀80年代以后，隨著新制度經(jīng)濟學向發(fā)展經(jīng)濟學的滲透，為發(fā)展經(jīng)濟學提供了全新的視角。在短短的十幾年內(nèi)，新制度經(jīng)濟學的分析方法已經(jīng)引起了發(fā)展經(jīng)濟學者們的高度重視，制度內(nèi)生的經(jīng)濟發(fā)展理論已成為發(fā)展經(jīng)濟學的一種流行的觀點。

　　關鍵詞：新制度經(jīng)濟學發(fā)展經(jīng)濟學變化

　　一、新制度經(jīng)濟學的引入在方法論上給發(fā)展經(jīng)濟學帶來的新變化

　　新制度經(jīng)濟學首先在研究方法上對傳統(tǒng)的發(fā)展經(jīng)濟學產(chǎn)生了巨大的影響。人們在對新制度經(jīng)濟學開山鼻祖科斯論文的詳細考察中發(fā)現(xiàn)，“其研究方法具有三個突出的特點：一是僅僅研究現(xiàn)實的經(jīng)濟現(xiàn)象，不僅研究的對象是現(xiàn)實中出現(xiàn)的具體案例，而且模型的假定條件也要符合現(xiàn)實；二是注重以個案為基礎的小樣本研究，重視歸納，但不排除演繹；三是從邊際上入手。”諾斯也強調(diào)：“歷史至關重要�！�…因為現(xiàn)在和未來是通過一個社會的連續(xù)性與過去連接起來的。今天和明天的選擇是由過去決定的，過去只有在被視為一個制度演進的歷程時才可以理解�！边@對后來運用新制度分析方法研究發(fā)展問題的學者產(chǎn)生了深遠地影響。傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展理論特別是新古典理論“被過度概括模型的危險……（能夠）在某種程度上通過對啟發(fā)式研究如何在特定環(huán)境適時并安置可變物進行詳細說明而得到避免�！痹诂F(xiàn)實個案研究的基礎上，制度分析可允許我們“穿透”社會事實而不是遠離事實的分析模式來對發(fā)展問題予以說明。同時，通過“跨文化的啟發(fā)式研究”得到大量的個案積累，也“應該產(chǎn)生對不同的社會和文明內(nèi)在的行動傾向理解水平”。

　　事實上，不同國別發(fā)展績效的差異，只用正式制度安排往往并不能做出有效的解釋，非正式的制度安排在許多情況下對發(fā)展績效會有更大的影響。新制度經(jīng)濟學個案研究方法的采用正是源于其對不同時空中制度的復雜性和多樣性、發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展的初始條件具有的較大異質(zhì)性和特殊性的深刻洞見。新古典主義的約束條件根本不足以表達這諸多的復雜性（

　　早期發(fā)展經(jīng)濟學家也曾就一些發(fā)展中國家的情況進行過個案研究，但由于其主要是從總體上來把握有關變量，因而充其量只是一些粗糙的描述和分析。新制度經(jīng)濟學倡導方法論個人主義，認為“對社會單位的分析必須從具體成員的地位和行動開始”，“‘社會’、‘人民’、‘企業(yè)’或‘政黨’不是再被認為是‘一個像個人一樣行動的集體’”。市場可以具有不同的特征，在行動情況中的角色既面臨約束也面臨機會，約束和機會的存在依靠各種結(jié)構(gòu)的環(huán)境所組成的要素之中�！睂μ囟ōh(huán)境下個體行為的重視有可能為新制度經(jīng)濟學的理論建立堅實的微觀基礎，克服結(jié)構(gòu)主義微觀基礎建構(gòu)不力的缺陷和新古典主義過于抽象的不足。

　　雖然以科斯為代表的新制度經(jīng)濟學在引入制度作為分析對象的前提下，基本保留了新古典主義方法的“內(nèi)核”，具有與新古典主義一樣的靜態(tài)和比較靜態(tài)的分析特征。但是，以諾斯和福格爾為代表的新經(jīng)濟史學派，則通過對制度變遷與經(jīng)濟發(fā)展歷史的考察，更具有動態(tài)特征。避免了新古典方法將靜態(tài)方法用于分析發(fā)展這一動態(tài)問題的窘境。

　　二、新制度經(jīng)濟學的引入在發(fā)展的決定因素上給發(fā)展經(jīng)濟學帶來的新變化

　　反貧困首先始于對制約發(fā)展因素的探討。所以對發(fā)展決定因素的求索一直是發(fā)展經(jīng)濟學的核心內(nèi)容之一。20世紀50年代—60年代的發(fā)展經(jīng)濟學家依據(jù)哈羅德—多馬模型和羅斯托的“起飛理論”，認為對發(fā)展中國家來說，資本形成是經(jīng)濟發(fā)展的約束條件和決定因素，形成了過分強調(diào)資本形成在經(jīng)濟發(fā)展中的作用和地位的“唯資本論”。根據(jù)這種理論，發(fā)展中國家貧困的根源在于資本稀缺。納克斯提出貧困惡性循環(huán)理論和納爾遜提出的低水平均衡陷阱理論則進一步展示了資本不足與發(fā)展停滯的惡性互動關系。

　　在猛烈抨擊“國家控制教條”中起家的新古典主義，認為發(fā)展中國家存在嚴重的“政府失靈”，正是“看得見的腳”對“看不見的手”的踐踏應該對糟糕的經(jīng)濟績效負責。只要政府放棄對經(jīng)濟的過度干預，讓經(jīng)濟系統(tǒng)“獲得正確的價格”，市場機制會自動地實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，靜態(tài)的最優(yōu)必將最終轉(zhuǎn)化為有效率的動態(tài)經(jīng)濟發(fā)展。而作為新制度經(jīng)濟學基礎的科斯定理告訴我們：交易是市場的前提。在交易成本為正的現(xiàn)實世界里，沒有適當?shù)闹贫�，任何有意義的市場經(jīng)濟都是不可能的。奧爾森也明確指出，興盛的市場經(jīng)濟最重要的是那些能夠保障個人權(quán)利的制度。沒有這些制度，也就沒有人會積極地儲蓄和投資。諾斯在《西方世界的興起》一書中則開門見山地指出：有效率的組織是經(jīng)濟增長的關鍵；也是西方世界興起的原因所在。因為制度提供了人類相互影響的框架，它們建立了構(gòu)成一個社會，或者更確切的說一種經(jīng)濟秩序的合作與競爭關系。

　　三、新制度經(jīng)濟學的引入在發(fā)展政策上給發(fā)展經(jīng)濟學帶來的新變化

　　發(fā)展中國家存在結(jié)構(gòu)剛性和資本短缺的結(jié)構(gòu)主義的自然主張是，利用國家的力量扭曲資源價格進行資本積累，組織對國民經(jīng)濟各部門進行平衡或有選擇的大規(guī)模投資，以期借此走出貧困陷阱。新古典主義則認為，只要政府“使一切自由化，使一切私有化，然后呆在一邊”，經(jīng)濟就能自然地得到發(fā)展。新制度經(jīng)濟學認為，促進經(jīng)濟發(fā)展的政策最重要的是建立一個有效率的制度系統(tǒng)。因為①制度通過確定明確的規(guī)則，增加了資源的可得性，提高了信息的透明度，因而減少了經(jīng)濟活動的不確定性和風險，降低了交易成本，從而促進了市場更好的運行；②制度通過明確界定產(chǎn)權(quán)，使私人收益率接近社會收益率，鼓勵了創(chuàng)新和企業(yè)家的出現(xiàn)，為經(jīng)濟發(fā)展提供了持續(xù)的動力；③制度通過建立社會活動的基本規(guī)則，擴大了人類在經(jīng)濟、政治、法律、文化等領域的選擇機會，從而進一步豐富了發(fā)展的內(nèi)涵。

　　特定制度的出現(xiàn)與否取決于對它的需求和供給，公共選擇理論和“諾斯悖論”卻向我們昭示：政府一方面可能通過安排激勵系統(tǒng)來刺激經(jīng)濟增長，但另一方面又可能因為統(tǒng)治者的偏好、意識形態(tài)剛性、官僚政治等因素而導致政府維持低效率的制度安排。有鑒于此，新制度經(jīng)濟學認為，在促進發(fā)展上，制度的建立和完善重于一切。而有效率制度安排的出現(xiàn)要依靠政府和社會的共同作用，特別是對政府要施加嚴格的限制，即建立一個受限政府。從這個意義上說，新制度經(jīng)濟學破除了結(jié)構(gòu)主義“政府萬能”和新古典主義“市場萬能”的幻想，為發(fā)展經(jīng)濟學的政策研究和取向提供了更為現(xiàn)實的視角。

　　總之，無論是在方法論上，還是從理論本身涵蓋的內(nèi)容來講，新制度經(jīng)濟學都汲取了結(jié)構(gòu)主義和新古典主義的諸多積極因素，并在自己的框架內(nèi)進行了富有啟發(fā)意義的整合，并在此基礎上有所深化，充分反映了發(fā)展經(jīng)濟學微觀實證化，內(nèi)部各學派之間融合的發(fā)展潮流。從這個意義上說，新制度分析方法在經(jīng)濟發(fā)展理論中的地位日高，可能是發(fā)展經(jīng)濟學真正的復興之路。

經(jīng)濟管理論文范文3

　　在市場經(jīng)濟中，電力企業(yè)占據(jù)十分關鍵的地位，且在滿足社會電力需求、促進國家經(jīng)濟發(fā)展等方面，發(fā)揮了不可忽視的作用。正是因為如此，電力企業(yè)必須提升管理水平，確保自身的健康發(fā)展。而作為企業(yè)管理中的一項，搞好經(jīng)濟管理，對提升自身的管理水平，意義重大。

　　一、電力企業(yè)經(jīng)濟管理中存在的問題

　　1.經(jīng)濟管理意識不強且管理理念落后。

　　電力企業(yè)的管理層通常更注重兩個環(huán)節(jié)生產(chǎn)與銷售，對經(jīng)濟管理并不重視。對電力企業(yè)而言，經(jīng)濟管理意識若不強，那么將導致其對經(jīng)濟效益的認識產(chǎn)生偏差，繼而阻礙經(jīng)濟效益的提升。另外，經(jīng)濟管理意識不強，還會體現(xiàn)在職能方面，雖然部分電力企業(yè)在其內(nèi)部設置了經(jīng)濟管理部門，且安排了專門的工作人員，然而并未對其予以相應的實權(quán)與職能，繼而致使該部門無法發(fā)揮其作用，最終導致該部門形同虛設。除此之外，部分電力企業(yè)還受以往傳統(tǒng)管理模式的影響，政府行政管理職能在其中依舊占有主要地位。滯后的管理理念，使得電力企業(yè)的管理層忽視了一家企業(yè)在市場中的主體地位，且和經(jīng)濟管理的初衷相背離，最終對企業(yè)的發(fā)展十分不利。

　　2.管理模式落后。

　　眾所周知，電力企業(yè)是一種生產(chǎn)與銷售電力的組織，是一個工業(yè)性質(zhì)的企業(yè)。電力企業(yè)在經(jīng)濟核算方面，是相對獨立的，因為該企業(yè)長時間的壟斷經(jīng)營，市場開放度并不高，且相對競爭性不強。因為電力企業(yè)的管理模式比較陳舊、落后，內(nèi)部部門管理出現(xiàn)了條塊分割的情況，其中的每個部門各司其事，彼此之間缺少集中、統(tǒng)一的管理與控制。這種情況對企業(yè)本身的整體規(guī)劃，十分不利;此外，這還將增加企業(yè)的內(nèi)部開支，繼而加重企業(yè)的經(jīng)營負擔。

　　3.信息化管理水平較低。

　　信息化管理，是實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟管理高效、規(guī)范化的主要措施之一。然而，在電力企業(yè)中，因為諸多因素的影響，其信息化管理水平相對較為滯后，進而致使電力企業(yè)在經(jīng)濟管理中，存在信息系統(tǒng)不一致、缺少整體規(guī)劃、信息編碼缺乏規(guī)范性的情況，最終對企業(yè)的管理效率造成極大的影響。

　　二、強化電力企業(yè)經(jīng)濟管理的有效對策

　　1.轉(zhuǎn)變管理思想，強化經(jīng)濟管理意識。

　　電力企業(yè)在經(jīng)營管理的思想與理念上，應做到與時俱進，摒棄以往落后、陳舊的管理思想，且依據(jù)現(xiàn)今經(jīng)濟發(fā)展的新形勢，樹立新的經(jīng)濟管理理念，繼而對傳統(tǒng)的企業(yè)管理狀態(tài)予以改變。若想經(jīng)濟管理真正在電力企業(yè)中發(fā)揮作用與價值，首先就必須要求企業(yè)內(nèi)部人員有較強的經(jīng)濟管理。意識決定行動，如果企業(yè)內(nèi)部工作人員，尤其是企業(yè)的領導者、管理層沒有樹立正確的企業(yè)經(jīng)濟管理思想意識，那么就無法在企業(yè)內(nèi)部開展有效的經(jīng)濟管理行為，也就無法有效促進企業(yè)的快速發(fā)展與進步，因此，電力企業(yè)全體人員樹立經(jīng)濟管理意識，樹立整體經(jīng)濟管理意識;為此，企業(yè)可以在內(nèi)部大力宣傳經(jīng)濟管理理念，說明經(jīng)濟管理對企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要性，繼而促使企業(yè)員工樹立經(jīng)濟管理思想，且按照該思想展開工作，從而促進電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　2.優(yōu)化企業(yè)管理模式。

　　對任何一家企業(yè)而言，科學合理、高效的經(jīng)濟管理模式，能夠在一定程度上提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，促進企業(yè)的快速發(fā)展。因此，電氣企業(yè)為實現(xiàn)自身的發(fā)展，就需要改變現(xiàn)今條塊分割、信息分散的現(xiàn)狀，且對自身的經(jīng)濟管理模式予以優(yōu)化、創(chuàng)新，以便在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建起一套切實可行的成本控制內(nèi)部管理市場營銷為一體的高效經(jīng)濟管理體制，從而優(yōu)化、健全電力企業(yè)的經(jīng)濟管理體系。換而言之，電力企業(yè)應當從成本管理的角度著手，強化對企業(yè)成本的合理控制;同時站在內(nèi)部控制的角度上，對企業(yè)的資金結(jié)構(gòu)予以完善，以便確保電力企業(yè)的資金可以實現(xiàn)有效地流動與科學的配置，并且在市場銷售層面上可以保證國家用電政策的全面貫徹落實，同時促進電力企業(yè)市場銷售的最大化發(fā)展。

　　3.加強電力企業(yè)的信息化管理建設。

　　對電力企業(yè)而言，加大資金投入，努力做好經(jīng)濟管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與建設工作，能夠最大限度的提升其信息化管理水平。此外，企業(yè)還能借助計算機技術，對自身內(nèi)部的經(jīng)濟管理活動予以有效地監(jiān)督，且構(gòu)建起完善、健全地信息平臺，進而在一定程度上提升企業(yè)的經(jīng)濟管理水平，提高經(jīng)濟管理的質(zhì)量，最終保證企業(yè)的發(fā)展。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，在當今時代，電力企業(yè)要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須強化自身的經(jīng)濟管理;但是，電力企業(yè)在經(jīng)濟管理過程中還存在諸多的問題，例如經(jīng)濟管理意識不強、管理模式滯后、信息化管理水平低下等，嚴重阻礙了企業(yè)的發(fā)展。對此，電力企業(yè)必須積極轉(zhuǎn)經(jīng)營管理的理念與思想，強化經(jīng)濟管理意識，同時加強信息化管理建設與改進管理模式，以促進電力企業(yè)的正常、健康、穩(wěn)步發(fā)展。