經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文
畢業(yè)論文按一門課程計，是普通中等專業(yè)學(xué)校、高等�？茖W(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，為對本專業(yè)學(xué)生集中進行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結(jié)性獨立作業(yè)、撰寫的論文。從文體而言，它也是對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實問題或理論問題進行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進行。
經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文1
論文題目：經(jīng)濟型酒店的市場營銷策略分析
一、選題意義
1.經(jīng)濟型酒店的發(fā)展機遇
我國目前已經(jīng)建成的酒店在數(shù)量結(jié)構(gòu)上呈明顯的“兩頭大，中間小”的不合理狀態(tài)，即質(zhì)量好、價格高的高星級酒店和質(zhì)量次、價格低的社會旅館數(shù)量大，質(zhì)量與價格較適中的少。這一消費斷層，給經(jīng)濟型酒店發(fā)展提供了大好機遇。 2.我國經(jīng)濟型酒店的營銷現(xiàn)狀和存在問題
�、�. 市場細分不完全。由于起步晚，很多酒店對目標市場的細分不夠細，導(dǎo)致了市場重疊。⑵. 削價競爭激烈。經(jīng)濟型酒店采取價格競爭手段主要來自于兩方面的壓力：一是高端豪華酒店，二是低端家庭旅店、單位招待所。⑶缺乏專業(yè)的營銷人才。經(jīng)濟型酒店的組織主要特征之一就是人員配置非常精簡，組織結(jié)構(gòu)層次較少，中國以往的酒店人才是按照高星級酒店的服務(wù)規(guī)范和特性培養(yǎng)出來的，無法適應(yīng)經(jīng)濟型酒店一人多崗，一職全能的技能要求。⑷. 市場營銷手段缺乏，銷售預(yù)定網(wǎng)絡(luò)不全。
二、主要內(nèi)容
本論文主要包括三部分：
1、經(jīng)濟型酒店概述.描述經(jīng)濟型酒店產(chǎn)生的背景，概述其發(fā)展現(xiàn)狀以及特征。
2、 我國經(jīng)濟型酒店的SWOT分析 。包括其在成本、價格方面的優(yōu)勢;管理水平不夠，缺乏品牌效應(yīng)方面的劣勢;國內(nèi)外市場帶來的機遇以及挑戰(zhàn)等方面的分析。
3、我國經(jīng)濟型酒店的營銷現(xiàn)狀和存在問題。國內(nèi)經(jīng)濟型酒店起步較晚，沒有樹立起市場營銷觀念，導(dǎo)致市場細分不完全，削價競爭激烈，缺乏專業(yè)的營銷人才和市場營銷手段，銷售預(yù)定網(wǎng)絡(luò)不全等問題急需解決。
4、我國經(jīng)濟型酒店營銷策略對策。通過對我國國內(nèi)外各路有市場的分析，選擇有效的目標市場，確定經(jīng)濟型酒店的市場定位，最后制定出行之有效的營銷策路和營銷組合。
三、研究目標
對此課題的研究目的是為了引起酒店累企業(yè)對自身的反省，找出自身所存在的問題，制定出切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略;同時也呼吁政府等相關(guān)部門能配合中小企業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)建有利于經(jīng)濟型酒店發(fā)展的環(huán)境，從而使經(jīng)濟型酒店獲得更好發(fā)展
研究方法、手段及步驟
一、研究方法：
1、文獻收集法，了解經(jīng)濟型酒店的產(chǎn)生背景和發(fā)展現(xiàn)狀以及經(jīng)濟型酒店的主要特征。
2、統(tǒng)計分析法，通過對國內(nèi)外路由市場的統(tǒng)計和分析，選擇爭取到目標市場并進行市場定位。 3、綜合評價法，分析了解經(jīng)濟型酒店的營銷現(xiàn)狀和存在的問題，并針對存在的問題提出解決的策略和有效的營銷手段和營銷策略。
二、研究手段：借助互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校圖書館、電子文獻資源庫收集資料，使用計算機軟件進行統(tǒng)計分析等，。借助以上的手段可以更加有效的將現(xiàn)有資源進行整合分析，是信息更加全面詳細，有利于對存在的問題找出解決方案。
三、研究步驟：首先是借助互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校圖書館、電子文獻資源庫收集文獻資料，閱讀有關(guān)文獻;然后對所收集數(shù)據(jù)進行分析匯總，寫出大綱。再綜合分析所收集的材料，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫出初稿;再按照指導(dǎo)老師意見進行修改，寫出二稿、三稿，最后定稿，完成研究工作等。
經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文2
摘 要：本科畢業(yè)論文是本科教育時期終究一個首要的實習(xí)教育環(huán)節(jié)。這篇文章環(huán)繞編撰畢業(yè)論文應(yīng)到達的方針、論文的選題、輔導(dǎo)老師的選聘、輔導(dǎo)老師評分等環(huán)節(jié)的管理進行剖析與評論，力求對高校經(jīng)濟管理類專業(yè)的本科畢業(yè)論文管理起到學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)的效果。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟管理類專業(yè) 畢業(yè)論文 管理
課 題：該效果為北京市財務(wù)專項（PXM20xx_014202_000194北京城市學(xué)院多方聯(lián)動的實習(xí)育人協(xié)同渠道立異研討）的效果。
畢業(yè)論文的編撰是學(xué)生在校時期首要的歸納性實習(xí)教育環(huán)節(jié)。筆者環(huán)繞編撰畢業(yè)論文應(yīng)到達的方針、論文的選題、輔導(dǎo)老師的選聘、輔導(dǎo)老師評分等環(huán)節(jié)，對高校經(jīng)濟管理類專業(yè)的本科畢業(yè)論文管理進行剖析與評論。
一、論文寫作的目的
1.論文是協(xié)助學(xué)生將所學(xué)常識進行體系收拾和提高的進程
學(xué)生在校時期，現(xiàn)已依照有關(guān)專業(yè)的教育計劃修完了公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及選修課等課程，并接受了考試或考察。學(xué)習(xí)時期的這種查核是單科進行，首要是考察學(xué)生對本門學(xué)科所學(xué)常識的回憶程度和了解程度。但畢業(yè)論文則不一樣，它不是單一地對學(xué)生進行某一學(xué)科已學(xué)常識的查核，而是側(cè)重考察學(xué)生運用所學(xué)常識對某一疑問進行評論和研討的才干。寫好一篇畢業(yè)論文，既要體系地掌握和運用專業(yè)常識，還要有較寬的常識面，并有必定的邏輯思維才干和寫作功底。這就請求學(xué)生既要具有杰出的專業(yè)常識，又要有深沉的基礎(chǔ)課和公共課常識，是一次歸納的測查。
2.編撰畢業(yè)論文有利于培育大學(xué)生具有開始的科學(xué)研討才干
大學(xué)生作業(yè)后，不管從事何種作業(yè)，都必須具有必定的研討才干和寫作才干。例如學(xué)生在公司從事管理作業(yè)，就要學(xué)會做調(diào)查研討，起草作業(yè)計劃、總結(jié)、陳述等，為此學(xué)生要學(xué)會收集和收拾材料，能提出疑問、剖析疑問和處理疑問，并將其效果以文字的形式表達出來。大學(xué)是高層次的教育，其培育的人才應(yīng)當具有開拓精力，既有較厚實的基礎(chǔ)常識和專業(yè)常識，又能表現(xiàn)無限的創(chuàng)造力，不斷處理實習(xí)作業(yè)中呈現(xiàn)的新疑問；既能運用已有的常識熟練地從事通常性的專業(yè)作業(yè)，又能激起學(xué)生對人類未知領(lǐng)域斗膽地進行探究，不斷向科學(xué)的高峰攀爬。
二、 編撰畢業(yè)論文應(yīng)到達的方針
1.進步歸納本質(zhì)
�。�1）以誠信為中心的品德本質(zhì)。請求學(xué)生遵循學(xué)術(shù)標準，獨立或與小組成員一同，經(jīng)過查閱文獻、斷定論文標題、進行調(diào)查研討、對調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進行剖析、環(huán)繞觀念進行評論，并得出定論。畢業(yè)論文內(nèi)容除格外注明和引用外，均為自個觀念，不得存在剽竊、抄襲別人學(xué)術(shù)效果，假造、篡改調(diào)研數(shù)據(jù)的狀況。
�。�2）以立異為要點的科學(xué)精力。一篇優(yōu)異的本科畢業(yè)論文，不只表現(xiàn)了學(xué)生對本科時期專業(yè)常識的掌握，更應(yīng)表現(xiàn)出學(xué)生在領(lǐng)會專業(yè)常識基礎(chǔ)上的立異和進步。這就請求學(xué)生注重社會政治、經(jīng)濟、社會、文明等方面的開展，聯(lián)系專業(yè)特色，有目的地對社會、公司的現(xiàn)狀做調(diào)研，即聯(lián)系實習(xí)狀況，印證理論觀念或針對某些觀念提出自個的觀點。例如，學(xué)生能夠經(jīng)過調(diào)研有些離退休人員理財、消費的傾向性，聯(lián)系金融作業(yè)開展現(xiàn)狀，協(xié)助銀行、證券公司規(guī)劃出合適離退休人員的理財商品。
學(xué)生在本科時期能夠在社會、公司已有的商品、效勞、管理模式等的基礎(chǔ)上，做進一步的研討，增添自個研宣布的新商品、新效勞、新管理模式。這么形成的畢業(yè)論文就契合校園正論文“立異性”的請求。
（3）以實習(xí)為榜首的治學(xué)態(tài)度。大學(xué)生畢業(yè)論文的寫作進程為學(xué)生觸摸社會和公司實習(xí)，格外是理論聯(lián)系實習(xí)供給了要害。經(jīng)濟管理學(xué)部的專業(yè)以文科類專業(yè)為主，文科學(xué)生的學(xué)習(xí)和生長離不開社會。因而，學(xué)生們應(yīng)當抓住編撰畢業(yè)論文的時機，在輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，去了解社會、知道社會，并嘗試用自個所學(xué)的專業(yè)常識來推進社會的開展。
2.進步科研和論文寫作才干
（1）查閱和翻譯文獻的自學(xué)才干。學(xué)生在斷定論文標題前，通常都會經(jīng)過“明確選題方向、查閱文獻材料、思考寫作條件、聽取導(dǎo)師主張”等幾個進程。這個進程是在論文輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下進行的，但輔導(dǎo)老師不會蕭規(guī)曹隨地進行輔導(dǎo)，首要需求憑仗學(xué)生的自學(xué)才干來完結(jié)。學(xué)生經(jīng)過很多閱覽文獻，聯(lián)系自個的專業(yè)方向，發(fā)現(xiàn)自個的研討愛好地點，并與輔導(dǎo)老師、同學(xué)進行交流，可有用地進步自個的自學(xué)才干。
�。�2）材料剖析才干。學(xué)生對經(jīng)過訪談、收集自填式問卷等社會調(diào)查辦法收集到的材料，還需求進行體系的剖析，才干提醒出其所包括的很多信息，然后得出科學(xué)的定論，因而材料的剖析是研討中十分首要的環(huán)節(jié)。依據(jù)材料的性質(zhì)，咱們能夠?qū)⒉牧系钠饰鲛k法劃分為定性材料剖析辦法和定量材料剖析辦法。定性剖析是指不經(jīng)過數(shù)學(xué)言語，單純地依托文字言語進行材料剖析的辦法；定量剖析辦法是指經(jīng)過SPSS、Excel等東西，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計剖析，進而探究、提醒出不一樣變量間彼此聯(lián)系、彼此效果或彼此制約的關(guān)系。學(xué)生們聯(lián)系論文編撰請求，對材料進行剖析的進程，就是有用進步材料剖析才干的進程。
（3）論文寫作才干。畢業(yè)論文是高等校園查核畢業(yè)生歸納才干的首要依據(jù)，是證實學(xué)生學(xué)習(xí)才干和學(xué)業(yè)水平的手法。經(jīng)濟管理學(xué)部將本科畢業(yè)論文定位在“調(diào)研型論文”，一起對畢業(yè)論文的寫作在內(nèi)容和形式上都有必定的請求。請求學(xué)生的論文觀念明確、觀念杰出、論據(jù)充分、邏輯細致、條理清晰、前后內(nèi)容防止重復(fù)、矛盾。
3.培育杰出的非智力要素
�。�1）自我管理才干。校園每年安排學(xué)生編撰論文的周期約為9個月，在這9個月中，學(xué)生們要參與作業(yè)實習(xí)、面試、作業(yè)資格考試等各種活動，學(xué)習(xí)使命壓力很大。輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)進程中重在對效果的把控，不可能天天都催促學(xué)生完結(jié)相應(yīng)的論文編撰使命。這就請求學(xué)生培育自我管理的才干，不然難以準時完結(jié)一篇完好的畢業(yè)論文。
�。�2）人際交流才干。調(diào)研型論文需求學(xué)生們經(jīng)過發(fā)放問卷、收集問卷、面對面訪談（或電話訪談）的辦法來進行調(diào)研。在這個進程中，學(xué)生需求與幾十位甚至上百位的調(diào)研方針進行交流，旨在闡明調(diào)研的目的、取得調(diào)研方針的了解和支撐、獲取更多的材料等，這個進程對學(xué)生的人際交流才干是一個訓(xùn)練。
�。�3）團隊協(xié)作認識。學(xué)生們能夠獨立或以團隊的辦法完結(jié)一篇論文，若采納團隊協(xié)作的辦法完結(jié)一篇論文，就要留意表現(xiàn)團隊協(xié)作的優(yōu)勢，即做到各自表現(xiàn)所長、優(yōu)勢互補，彼此之間多交流、多共享。這就請求學(xué)生們在完定論文的進程中，學(xué)會協(xié)作與共享，表現(xiàn)團隊的優(yōu)勢。
三、適用的畢業(yè)論文的類型
依照內(nèi)容性質(zhì)和研討辦法的不一樣，畢業(yè)論文分為規(guī)劃性論文、實驗性論文、描述性論文和理論性論文等四種類型。經(jīng)濟管理類專業(yè)的學(xué)生合適編撰理論性論文。理論性論文又可分為兩種：其一是以樸實的籠統(tǒng)理論為研討方針，研討辦法是經(jīng)過細致的理論推導(dǎo)和數(shù)據(jù)運算，以驗證觀念的正確性，它側(cè)重于理論方面的剖析，用基礎(chǔ)理論進行推導(dǎo)和證明；其二是學(xué)生經(jīng)過對某種社會現(xiàn)象、公司商品、競爭對手或消費者等狀況進行調(diào)研，并聯(lián)系其所學(xué)的專業(yè)理論常識，對取得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計剖析，終究形成一篇調(diào)研型論文。
立足于應(yīng)用型本科人才培育的方針，聯(lián)系學(xué)生和專業(yè)的特色，關(guān)于應(yīng)用型高校經(jīng)濟管理類專業(yè)的學(xué)生來說，挑選調(diào)研型論文作為學(xué)生的畢業(yè)論文，無疑是更有用、更實用的論文類型。
四、畢業(yè)論文的選題
實習(xí)教育是個體系工程，本科畢業(yè)論文作為大學(xué)四年的終究一個實習(xí)教育環(huán)節(jié)，起著“聯(lián)系專業(yè)常識、表現(xiàn)學(xué)以致用、總結(jié)提高實習(xí)教育效果”的首要效果。學(xué)生在進行論文選題時，應(yīng)統(tǒng)籌“學(xué)生想做、學(xué)生能做、公司需求做、時效性”等原則。
1.應(yīng)當有研討的志愿
學(xué)生要對某個公司的管理、某種商品等有研討的愛好，期望聯(lián)系自個學(xué)過的專業(yè)常識進行研討和探究。
2.應(yīng)當是學(xué)生能做的
論文在調(diào)研、寫作中要具有可行性。學(xué)生在論文的編撰進程中需求進行的調(diào)研作業(yè)、獲取的數(shù)據(jù)等，都應(yīng)是能夠經(jīng)過自個或團隊的努力能夠達到的，且是學(xué)生力所能及的課題。
3.應(yīng)當是專業(yè)、社會或公司的實在需求
研討社會、公司或?qū)I(yè)開展所實在需求的課題有利于激起學(xué)生的研討愛好，研討的效果也會更有價值。
4.應(yīng)當發(fā)起選題的時效性
學(xué)生的選題發(fā)起與社會、公司熱點疑問相聯(lián)系，這么有利于取得更多的資源的支撐，有利于學(xué)生養(yǎng)成注重社會開展、與時俱進地研討社會、公司疑問的習(xí)慣。
五、畢業(yè)論文的進程管理
1.做好論文輔導(dǎo)老師的選聘作業(yè)
筆者以地點高校經(jīng)濟管理學(xué)部20xx屆本科畢業(yè)論文為例，對論文輔導(dǎo)老師應(yīng)具有的要害本質(zhì)要素進行剖析。20xx屆本科畢業(yè)生各專業(yè)人數(shù)、輔導(dǎo)老師高級職稱所占比率、學(xué)生論文成果等信息。
能夠看出，關(guān)于“輔導(dǎo)老師高級職稱占比”最高的國貿(mào)專業(yè)，其學(xué)生論文的均勻分數(shù)在三個專業(yè)中并不是最高的。將“輔導(dǎo)老師高級職稱”所占比率別離與“學(xué)生論文均勻分”“論文優(yōu)異率”做皮爾遜（Pearson）有關(guān)剖析，發(fā)現(xiàn)“輔導(dǎo)老師高級職稱占比”與后兩項內(nèi)容均不構(gòu)成顯著有關(guān)。由此能夠看出，具有“高級職稱”的輔導(dǎo)老師未必輔導(dǎo)出優(yōu)異的學(xué)生畢業(yè)論文。筆者在論文編撰全體作業(yè)結(jié)束后，隨機訪談了其中的50名畢業(yè)生，當問到“論文輔導(dǎo)老師最首要的本質(zhì)是什么？”時，有90%的學(xué)生將“責(zé)任心”作為其最首要的本質(zhì)，而“作業(yè)專家”“職稱”“學(xué)歷”等均排在“責(zé)任心”之后。
因而，作為應(yīng)用型本科院校，咱們在選聘本科畢業(yè)論文輔導(dǎo)老師時，應(yīng)當把“具有較強的作業(yè)責(zé)任心”作為決定選聘與否的榜首要素。
2.注重論文評分的公正性
筆者地點高校本科畢業(yè)論文的評分由輔導(dǎo)老師評分、評閱老師評分、學(xué)生現(xiàn)場辯論成果三有些構(gòu)成，別離占到總分的50%、30%和20%。輔導(dǎo)老師和評閱老師將按同一份《論文成果評估量表》上列示的評分維度、評估標準，對學(xué)生論文進行評分。將評閱老師的打分計入論文成果，明顯是為了非常好地表現(xiàn)論文分數(shù)的客觀性、公正性。但是，在實習(xí)操作進程中，筆者在查閱學(xué)生成果時，發(fā)現(xiàn)個別輔導(dǎo)老師和評閱老師的打分相差在30分以上（均以100分為滿分）。筆者將二者的打分做了皮爾遜有關(guān)剖析。
因而，咱們在今后的畢業(yè)論文管理作業(yè)中，應(yīng)當加強對輔導(dǎo)老師、評閱老師進行“論文評分”方面的訓(xùn)練，開發(fā)相應(yīng)的課程和論文事例，以確保論文分數(shù)的客觀性、公正性。
3.定時做好中心進程論文輔導(dǎo)作業(yè)的教育管理
畢業(yè)論文的全體管理進程從開題到辯論有近9個月的時刻，在這段相對較長的時刻里，咱們通常注重的是“一頭一尾”的作業(yè)，即注重的是論文開題、承認論文輔導(dǎo)老師，以及終究的論文辯論作業(yè)。在中心這段時刻里，咱們通常把對學(xué)生的論文管理等作業(yè)悉數(shù)授權(quán)給論文輔導(dǎo)老師。而關(guān)于民辦高校來說，超過對折的論文輔導(dǎo)老師來自于別的高校，中心進程若不加以掌握，將很難對其輔導(dǎo)的質(zhì)量加以把控。
因而，在論文輔導(dǎo)進程中，校園應(yīng)以專業(yè)為主導(dǎo)，定時開展論文管理進程有關(guān)的研討作業(yè)。這么，一方面能夠處理論文輔導(dǎo)進程中呈現(xiàn)的疑問，另一方面能夠查看輔導(dǎo)老師的作業(yè)進度。
總歸，本科畢業(yè)論文是本科學(xué)生在接近畢業(yè)時一次整理、總結(jié)、查驗、進步本身本科教育時期學(xué)業(yè)的首要進程，只有校園各層級加以注重，并在要害點上做好監(jiān)控作業(yè)，方能協(xié)助學(xué)生真實做到常識的融會貫通，體會到學(xué)以致用，并為社會運送優(yōu)異的人才。
參考文獻：
[1]李曉輝，王瑩.研討生學(xué)位論文寫作教程[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，20xx.
經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文3
【摘要】本文以農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷為研究對象，分析當前互聯(lián)網(wǎng)背景下的中國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的影響因素，探討適合中國的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷模式。
論文關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”,農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷,影響因素,模式
當今社會，以互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展引導(dǎo)的新信息技術(shù)正以無所不在、無所不能的態(tài)勢，向傳統(tǒng)行業(yè)廣泛滲透并產(chǎn)生了深刻的影響。在中國這樣一個農(nóng)業(yè)大國，使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、縮短城鄉(xiāng)差別等“三農(nóng)”問題得以解決，農(nóng)產(chǎn)品營銷是一個重要關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)營銷對于我國農(nóng)產(chǎn)品的營銷有著重要的意義[1]。本文通過分析中國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷存在的問題，探討中國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的發(fā)展模式。
1 影響農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的因素分析
1.1 促進農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展的動力因素分析
1.1.1 農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷本身的優(yōu)勢
農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷方式在互聯(lián)網(wǎng)上的具體運用，是對傳統(tǒng)營銷理論的發(fā)展，其具有明顯的優(yōu)勢：信息效率高、內(nèi)容豐富。農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的成本低。農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)者與消費者通過BBS、E-mail等網(wǎng)絡(luò)工具進行交互式溝通，形成“直復(fù)營銷”的現(xiàn)代模式，既有利于農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者提高生產(chǎn)技術(shù)，改良農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，也符合個性化、多樣化的社會消費者需求和發(fā)展趨勢[2]。
1.1.2 政府越來越加強對農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的引導(dǎo)
國際促銷、國內(nèi)促銷和以中國農(nóng)業(yè)網(wǎng)上展廳為主要平臺的網(wǎng)絡(luò)促銷，是農(nóng)業(yè)部開展營銷促銷工作的三項重要內(nèi)容。目前，農(nóng)業(yè)部己把農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷工作擺在了非常突出的位置。農(nóng)業(yè)部要求各省農(nóng)業(yè)廳（農(nóng)委）市場信息處要深化對農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷工作的認識，強化自身的網(wǎng)上推介工作職能，把網(wǎng)上展廳的推廣應(yīng)用作為重要職責(zé)。
1.1.3 網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量迅速增長和基礎(chǔ)設(shè)施不斷增強
按照中國網(wǎng)絡(luò)用戶發(fā)展規(guī)劃，今后最大的潛在網(wǎng)民是農(nóng)村人口，隨著網(wǎng)絡(luò)工程的實施，越來越多的農(nóng)村人口即將成為網(wǎng)民，會大力推動農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展。近幾年，各級政府部門十分重視農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的建設(shè)，雖然農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)起步較晚，但是發(fā)展速度很快。
1.2 制約農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展的環(huán)境因素
1.2.1 法規(guī)環(huán)境因素
從目前我國網(wǎng)絡(luò)營銷實踐的角度看，以下幾個方面的法規(guī)問題迫切需要得到解決，包括網(wǎng)上交易的市場準入、安全認證、電子支付、用戶隱私權(quán)保護、稅收征管等問題[2]。由于互聯(lián)網(wǎng)是一個開放互動的媒體，人們可以在其上自由的發(fā)布信息并從事商務(wù)活動，因而就存在著個人信息被他人盜用、從事非法交易、違約等問題，為此，政府部門應(yīng)及時通過立法，以法律的形式來保護網(wǎng)絡(luò)營銷的開展。
1.2.2 基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境因素
電子支付體系建設(shè)滯后。農(nóng)產(chǎn)品的物流配送體系不完善。農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷信息化平臺建設(shè)有待完善。
1.2.3 社會環(huán)境因素
傳統(tǒng)營銷觀念制約農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展。農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷人才缺乏。農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的信用體系建設(shè)落后。目前，我國的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷還處于起步階段，國家對網(wǎng)上進行信用欺詐的違法行為的監(jiān)督與處罰力度小，甚至沒有建立起相應(yīng)的法律制度和處罰條例[3]。
2 我國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的模式研究
2.1 無站點網(wǎng)絡(luò)營銷模式
無站點網(wǎng)絡(luò)營銷是指企業(yè)沒有建立自己的網(wǎng)站，而是利用因特網(wǎng)上的資源開展初級的網(wǎng)絡(luò)營銷活動，屬于初級的網(wǎng)絡(luò)營銷，英語本科畢業(yè)論文范文開展的具體營銷活動可以有免費發(fā)布供求信息、直接向客戶發(fā)送信息、網(wǎng)上拍賣、加入專業(yè)經(jīng)貿(mào)信息網(wǎng)和行業(yè)信息網(wǎng)等[4]。這種營銷策略已經(jīng)被實踐證明在當前農(nóng)產(chǎn)品營銷主體實力不強，而農(nóng)業(yè)專業(yè)網(wǎng)站有一定發(fā)展的情況下不失為一種實用的選擇[5]。
2.2 基于企業(yè)站點的網(wǎng)絡(luò)營銷模式
當農(nóng)產(chǎn)品營銷主體具備一定的規(guī)模和實力后還是應(yīng)該建立起自己的網(wǎng)站。企業(yè)一旦建立了自己的網(wǎng)站，則可以進入真正意義上的網(wǎng)絡(luò)營銷階段。
2.3 交易模式
根據(jù)電子商務(wù)雙方當事人的不同，電子商務(wù)運作模式有企業(yè)間電子商務(wù)（B2B）、企業(yè)對消費者電子商務(wù)（B2C）、消費者對消費者電子商務(wù)（C2C）和企業(yè)對政府的電子商務(wù)（B2G）等許多種。其中B2B、B2C和C2C是三種最基本的網(wǎng)絡(luò)營銷運作模式[6]。
2.4 物流模式
電子商務(wù)雖然是一種以虛擬方式進行的商業(yè)活動，但它與物流有著密切的聯(lián)系。虛擬方式需要物流實體系統(tǒng)的支持，同時電子商務(wù)也為物流提供了新的物流方式和手段[7]。
農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的電子商務(wù)銷售系統(tǒng)不是一蹴而就的，可以在建立基于網(wǎng)絡(luò)的電子商務(wù)銷售系統(tǒng)的同時利用原有的物流網(wǎng)絡(luò)和設(shè)施支持電子商務(wù)業(yè)務(wù)，綜合利用網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)渠道的優(yōu)勢。企業(yè)自營物流模式，這種模式一般適用于具有一定物流資源的傳統(tǒng)企業(yè)進行電子商務(wù)時所采用。對于缺乏資金的中小農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)來說，負擔較為沉重[8]。農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷企業(yè)對于訂購多樣化、個性化、小批量及樣品的客戶，可選用快遞業(yè)務(wù)的物流配送模式[7]。第三方物流是物流發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。但是物流能力受第三方物流供應(yīng)商能力的制約等[9]。
2.5 網(wǎng)絡(luò)支付模式
根據(jù)電子貨幣的支付流程的區(qū)別，可以把電子支付的基本系統(tǒng)模式大體分為“類支票電子貨幣支付系統(tǒng)模式”和“類現(xiàn)金電子貨幣支付系統(tǒng)模式”兩種。常用的網(wǎng)絡(luò)支付工具有支付寶、易寶、財付通、銀商通、手機支付。
2.6 廣告模式
常見的網(wǎng)絡(luò)廣告模式有：網(wǎng)幅廣告、贊助式廣告、對聯(lián)式廣告、富媒體廣告。其他廣告類型：文本鏈接廣告、插播式廣告、移動廣告、電子郵件廣告、電子公告牌廣告。
3 結(jié)語
隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)市場被眾多企業(yè)所看好，網(wǎng)絡(luò)營銷已經(jīng)成為農(nóng)產(chǎn)品營銷的重要途徑。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其日漸深入人們的日常生活的趨勢預(yù)示著發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)營銷的強大優(yōu)勢正是農(nóng)戶和農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)獲得發(fā)展的正確選擇。只要根據(jù)我國的實際國情不斷創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的策略，探索相對應(yīng)的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷模式，充分認識從產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷在解決“三農(nóng)”問題中的重要性，采取相應(yīng)措施解決目前農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷中出現(xiàn)的問題，我國的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷就會得到健康持續(xù)的發(fā)展，從而推動我國農(nóng)業(yè)的大發(fā)展[10]。
【參考文獻】
[1]程叢喜，耿朋飛，陳娟.基于我國農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)營銷現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略研究[J].武漢工業(yè)學(xué)院學(xué)報，20xx（16）：60-64.
[2]紀路，周詡.淺論目前中國網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展因素及其存在的問題[J].科技與管理，20xx（7）：11-12.
[3]叢培娟.論我國網(wǎng)絡(luò)營銷存在的問題及其對策[J].經(jīng)濟技術(shù)協(xié)作信息，20xx（5）.
經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文開題報告
畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告
論文題目
論文方向
系 部 經(jīng)濟與管理工程系
學(xué)生姓名
專業(yè)名稱 市場營銷
班級／學(xué)號
指導(dǎo)教師
開題日期
經(jīng)濟與管理工程系印制
2005年12月16日
開 題 報 告
一、 選題依據(jù)（包括選題經(jīng)過、理論意義或應(yīng)用前景、國內(nèi)外研究介紹、發(fā)展趨勢等）
開題報告有一定的書寫格式，
1、選題經(jīng)過
即什么樣的起因促使你選擇了這個選題，要說明你是怎么想到要選這個題目，主要是什么問題、現(xiàn)象、原因或者問題引起你的關(guān)注，使得你產(chǎn)生了寫這方面文章的想法。
2、理論意義或應(yīng)用前景
然后要著重說明你為什么要選這個題，寫它有沒有必要，你選這個題目有什么理論意義和實踐意義 (如對理論建立和發(fā)展有什么補充和推動作用，如難以在理論上有突破，那么對實際有什么指導(dǎo)作用，可能在實際中派什么用場，有什么現(xiàn)實意義及應(yīng)用前景)。要簡潔、直觀，很清楚地告訴人家你為什么要定這個，有什么意義!切記!!!
3、國內(nèi)外研究介紹：
國內(nèi)外研究介紹：這部分重點要把有關(guān)選題方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認真介紹一下（有沒有，有到了什么程度，還有什么不足），并說現(xiàn)在雖然有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。正是由于目前研究不足，所以你要研究。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了，你就沒有研究的必要了。(這樣會給人一個很清楚的概念，你寫它是非常必要的)
4、發(fā)展趨勢
(此處還要扣題，要說明進一步探討這個話題的好處，從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破?有了這樣細致的分析與估價,寫作者就能確定自己的定位,順利地進入寫作階段。)
總之所寫的一定要圍繞告訴人家你怎么想到定這個題目，為什么寫，有什么意義，有沒有必要，有什么作用。這樣才能說服人家接受你的想法。
二、 寫作方案（①問題的提出、主要內(nèi)容提要和擬解決的關(guān)鍵問題；②擬采用的研究方法、實驗方案；③初步設(shè)想、預(yù)計進程及可行性分析；④本文的立論依據(jù)、特色或創(chuàng)新之處及預(yù)期成果）
1． 問題的提出、主要內(nèi)容提要和擬解決的關(guān)鍵問題：
這部分是把你選題時提出的存在的問題、評述文獻研究成果時提出的不足進行綜合陳述(前面已經(jīng)提出過，這里做一歸納)。
主要內(nèi)容提要是初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。就是有了問題，你準備怎么去找答案，如何去解決這個問題。如何從不同的角度、不同的方面對這一問題進行論述。要說一下你大致的思路，可以將論文大致思路、大致的框架寫出來,但不需要太具體。前后要有一定的邏輯性。
要從發(fā)現(xiàn)問題、問題產(chǎn)生原因、危害、如何解決、方法策略、發(fā)展方向這個結(jié)構(gòu)去構(gòu)思。
再說明和要擬解決的關(guān)鍵問題
2、擬采用的研究方法、實驗方案；
重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗、案例分析的方法等等。你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅?問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
3、初步設(shè)想、預(yù)計進程及可行性分析
初步設(shè)想
會達到什么效果，
預(yù)計進程
時間進程和時間節(jié)點
可行性分析
做這個工作需要什么條件，需要的條件是否具備，自己能否在規(guī)定的時間內(nèi)解決這個問題，必須給出一個明確的回答。
4、本文的立論依據(jù)、特色或創(chuàng)新之處及預(yù)期成果
提出解決該問題的必要性，擬實現(xiàn)的創(chuàng)新是論文的亮點,要“具體”,“恰當”地寫出創(chuàng)新的要點,不要太抽象,要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說出來,還要說出自己的思路在什么地方比起現(xiàn)有的研究有進步,否則就不能說是“創(chuàng)新”。 #p#分頁標題#e#
三、 參考文獻（論文：作者•題目•刊名•卷（期）•頁碼；著作：作者•書名•出版社•年份）
要有10篇以上的參考資料，要想寫好一稿文章至少要讀三十篇以上的相關(guān)文章。
參考文獻要注明作者、出處(什么雜志或什么網(wǎng)絡(luò))、年份(第幾期)，要多用雜志上的文章，而不是書，因為書總有些滯后。另外請有機會到學(xué)校圖書館查閱清華同方期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、 萬方數(shù)據(jù)庫(最新期刊)等電子雜志，可能會有更新的資料
格式舉例
[1] 杜黎明，范哲鋒，張瑞鳳. 荷移反應(yīng)—熒光光譜法測定氟羅沙星. 光譜學(xué)與光譜分析. 2003，23（2）：328~330
四、開題報告考評記分
考 評 項 目 分 項
合計
滿 分 打 分
文字報告 1、選題依據(jù) 15分
2、創(chuàng)新性 15分
3、選題難度和可行性 10分
4、寫作方案的合理性 10分
5、寫作進程安排的合理性 10分
6、預(yù)期成果 10分
7、參考文獻引用 10分
8、開題報告的文字表述 10分
口頭報告 8、條理清晰，層次分明 5分
9、基本概念清楚 3分
10、態(tài)度積極 2分
通過（ ）
簡述指導(dǎo)小組意見：
不通過（ ）
簡述指導(dǎo)小組意見：
經(jīng)濟管理類本科畢業(yè)論文存在問題研究
簡單地說，經(jīng)濟就是對 物資的管理；是對人們生產(chǎn)、使用、處理、分配一切物資這一整體動態(tài)現(xiàn)象的總稱。下面是小編為你帶來的經(jīng)濟管理類本科畢業(yè)論文存在問題研究 ，歡迎閱讀。
摘要： 本文針對目前本科畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題，從提出問題、分析問題、解決問題三個角度具體分析了本科生在畢業(yè)論文寫作過程中常出現(xiàn)的問題，探討了其出現(xiàn)的原因，并有針對性的給出了改進措施，為提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
Abstract： This paper analyzes the problems during the under graduation thesis from different angles， such as asking questions， analyzing problems， and problem-solving， and explores their reasons， and then gives the improvement measures. This will improve the quality of undergraduate thesis greatly.
關(guān)鍵詞： 畢業(yè)論文；問題分析；對策
Key words： graduation thesis；problem analysis；improvement measures
0 引言
本科學(xué)生畢業(yè)論文的寫作，是對學(xué)生四年本科期間專業(yè)知識學(xué)習(xí)及運用的一個綜合檢驗，也是對學(xué)生科學(xué)研究素質(zhì)的初步訓(xùn)練。而且它對學(xué)生分析問題及解決問題能力的提高也具有重要意義，可以為學(xué)生迅速進入工作角色提供有益的幫助。因此，提高本科生畢業(yè)論文的寫作質(zhì)量，對提高高等學(xué)校辦學(xué)水平、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有十分重要的意義[1][2]。同時學(xué)生論文中存在的問題，也反映出教學(xué)效果的好壞、教學(xué)質(zhì)量的高低，有利于教師對自己的教學(xué)過程進行反思，從而為改善教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)[3]。筆者在近幾年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院2010-2012屆本科畢業(yè)生為研究對象，分析了經(jīng)管類本科生畢業(yè)論文寫作過程中存在的主要問題，并提出了提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的具體措施。
經(jīng)濟管理類本科的畢業(yè)論文指導(dǎo)模式研究
歡迎瀏覽，yjbys小編為你提供的一篇關(guān)于經(jīng)濟管理類本科的畢業(yè)論文指導(dǎo)模式研究的畢業(yè)論文
摘 要：針對經(jīng)濟管理類本科畢業(yè)論文指導(dǎo)模式的現(xiàn)狀。本文提出在高等教育大眾化的前提下。必須在指導(dǎo)教師和學(xué)生之間進行雙向選擇，對學(xué)生采用習(xí)慣培養(yǎng)的方式及多渠道的指導(dǎo)模式。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟管理類本科；畢業(yè)論文指導(dǎo)模式；存在問題；重構(gòu)
近年來，高校大規(guī)模擴招及本科學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻。學(xué)生為了能在限定的時間內(nèi)找到一份滿意的工作，就把畢業(yè)論文放在了從屬地位，加上用人單位很少關(guān)注畢業(yè)論文，更造成了學(xué)生對畢業(yè)論文的怠慢心理，致使本科畢業(yè)論文質(zhì)量日趨下降。其中。經(jīng)濟管理類本科畢業(yè)論文的質(zhì)量更足令人擔憂。
一、經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文指導(dǎo)模式中存在的問題
目前，在高校畢業(yè)論文指導(dǎo)環(huán)節(jié)中普遍存在一些問題，主要集中在如下方面：
1．指導(dǎo)時間偏少。
本科生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作�；旧隙际菑拇笏牡谝粋�學(xué)期開始，有些院校可能提前一點，也是從大三第二個學(xué)期才啟動，而這個學(xué)期本科生的上課壓力比較大。當他們剛剛對畢業(yè)論文有一些想法時，考試又將他們的想法打斷。到了大四，各種求職、考試等壓力撲面而來。到他們真正安心寫作畢業(yè)論文時。距離畢業(yè)時間已經(jīng)不多了。因此，從大三第二個學(xué)期開始畢業(yè)論文的指導(dǎo)，已經(jīng)是比較晚了，表面看起來還有一年時間，可實際有效時間不到兩個月；這時．指導(dǎo)教師指導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。他們被提升的空間已經(jīng)很小了。
關(guān)于經(jīng)濟學(xué)本科生對管理類課程的需求分析論文
一、引言
xx年，教育部提出了“以社會需求為導(dǎo)向，推動新一輪高等教育改革”的政策意向。其中，大學(xué)生對高等教育的需求、尤其是對課程設(shè)置的需求，是社會需求的一部分（尹寧偉，xx)。目前，經(jīng)濟類專業(yè)的學(xué)生普遍開設(shè)很多管理類課程。學(xué)生對這些課程的需求意向如何，直接影響著教學(xué)效果和學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量（劉強等，xx)。為了解學(xué)生的評價與需求，本文選擇廣告學(xué)課程作為調(diào)研對象。采用問卷調(diào)查法，對經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)生進行調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上，提出了相關(guān)對策建議。
二、調(diào)查樣本及結(jié)果分析
調(diào)查問卷包含課程設(shè)置、教材和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等4個方面的16個問題。問卷調(diào)查于xx年5月在西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的11級2個班中展開，發(fā)放問卷50份，回收50份，有效率達到100%。
從學(xué)生對課程目標的清晰度來看，僅有10%的學(xué)生認為自己很清楚課程目標，而大部分學(xué)生對課程目標的認識一般(62%)。這反映出作為公共管理學(xué)的目標設(shè)置不夠清晰，需要進一步明確課程目標。從實習(xí)環(huán)節(jié)與課程的相關(guān)程度來看，僅僅有14%的學(xué)生認為聯(lián)系緊密，42%的學(xué)生認為有部分聯(lián)系。這說明實習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)該根據(jù)課程的內(nèi)容相應(yīng)進行調(diào)整。從實習(xí)環(huán)節(jié)的長短來看，64%的學(xué)生認為時間基本合適，24%的學(xué)生認為過短。因此，總體來說，實習(xí)環(huán)節(jié)的時間長短是合適的。從開課的學(xué)期安排來說，48%的學(xué)生認為比較合適，2%的學(xué)生認為有些偏晚。同時，關(guān)于學(xué)時長度，74%的學(xué)生認為較合適。目前，廣告學(xué)安排在大三的下學(xué)期開課，部分同學(xué)面臨考驗復(fù)習(xí)和找工作的問題，因此，可以適當將該課程安排在大三的上學(xué)期或者大二下學(xué)期進行，可能授課效果會更好。
探析高職院校經(jīng)濟管理類非專業(yè)統(tǒng)計學(xué)教改論文
大部分經(jīng)濟管理類專業(yè)都將統(tǒng)計學(xué)作為專業(yè)基礎(chǔ)課進行課程設(shè)置，學(xué)分制管理中，統(tǒng)計學(xué)一般為2.5～3.5學(xué)分的閉卷考試課程。針對個別經(jīng)濟管理類專業(yè)從實用角度出發(fā)，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔為目的，盲目地將統(tǒng)計學(xué)課程從專業(yè)基礎(chǔ)課中刪除的做法，筆者的觀點是：停止開設(shè)統(tǒng)計學(xué)課程絕對是學(xué)生的損失，高職高專教育培養(yǎng)的不是技術(shù)工人，而是達到一定素質(zhì)標準的大專畢業(yè)生。因而絕對不能因為難度大，就將《高等數(shù)學(xué)》、《統(tǒng)計學(xué)》等基礎(chǔ)課程從教學(xué)計劃中刪除。但課程的改革是必不可少的，筆者結(jié)合幾年來對統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗和感受，探討對非統(tǒng)計學(xué)專業(yè)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的一些認識及改革建議。
1統(tǒng)計學(xué)對高職學(xué)生的重要性
統(tǒng)計學(xué)是一門收集、組織、展示、分析和解釋統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料，從而幫助人們做出更為有效的科學(xué)決策的工具學(xué)科。高職高專院校進行的是職業(yè)教育，職業(yè)教育的最高目標是養(yǎng)成學(xué)生的職業(yè)行為能力，職業(yè)行為能力包括專業(yè)知識和關(guān)鍵能力。關(guān)鍵能力指為完成今后任務(wù)應(yīng)獲取的跨專業(yè)、多功能和不受時間限制的能力，專業(yè)知識需要一生不斷地學(xué)習(xí)來加強，而關(guān)鍵能力的培養(yǎng)才是職業(yè)教育的最高目標。統(tǒng)計知識作為學(xué)生今后不斷獲取新知識以提升自我的工具，對學(xué)生在今后工作中進行決策及提高自身的文化素質(zhì)都起到了非常重要的作用，因而統(tǒng)計學(xué)課程的學(xué)習(xí)理所當然成為關(guān)鍵能力培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)。
2非專業(yè)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中存在的問題
在經(jīng)濟全球化的今天，數(shù)據(jù)的收集、整理、分析顯得異常重要，統(tǒng)計學(xué)作為工具學(xué)科的地位絕對不容否認，然而經(jīng)濟管理類專業(yè)統(tǒng)計學(xué)課程建設(shè)中卻存在諸多問題，概括起來，主要包括如下4個方面：
探析高職經(jīng)濟管理類專業(yè)畢業(yè)實踐教學(xué)方式的論文
高職經(jīng)濟管理類專業(yè)畢業(yè)實踐教學(xué)在目標、內(nèi)容、形式等方面都有其自身的特點，改革和探索高職經(jīng)濟管理類專業(yè)適用的畢業(yè)實踐模式，保證學(xué)生職業(yè)崗位能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，就成為了一項具有重要理論和現(xiàn)實意義的課題。
一、畢業(yè)實踐性質(zhì)和目的
畢業(yè)實踐是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的最主要的綜合實踐環(huán)節(jié)，它是依據(jù)教學(xué)計劃安排在修完本專業(yè)全部理論課程和相關(guān)實踐環(huán)節(jié)之后進行的綜合崗位實踐。
高職經(jīng)管專業(yè)開設(shè)畢業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是：第一，通過參加實際企事業(yè)單位相關(guān)崗位的實際工作，接觸社會用人單位，走進市場，提高適應(yīng)崗位就業(yè)心理素質(zhì)和綜合能力素質(zhì)，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神，為畢業(yè)后從事相關(guān)的工作打下良好思想和能力基礎(chǔ)。第二，通過畢業(yè)實踐，廣泛開展相關(guān)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、崗位工作要求、企業(yè)業(yè)務(wù)處理等問題調(diào)查研究，接觸專業(yè)工作，增強感性認識，鍛煉綜合運用所學(xué)專業(yè)知識、基本技能去獨立分析和解決實際問題的能力。第三，以就業(yè)為導(dǎo)向，檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、為培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。第四，進一步加強校企合作和實踐基地建設(shè)。在市場經(jīng)濟條件下，要求企業(yè)放棄利潤，全力配合學(xué)校進行職業(yè)技能培訓(xùn)是不現(xiàn)實的，需要把人才培養(yǎng)與服務(wù)社會的功能加以結(jié)合，通過畢業(yè)實踐教學(xué)的開展，用人單位獲得了為自己量身打造的合格人才，減少崗前培訓(xùn)時間和費用。學(xué)校也利用合作單位的資源和技術(shù)力量，減少了校內(nèi)實訓(xùn)的壓力，提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)品牌，全方位實現(xiàn)校企雙贏。
工商管理類專業(yè)經(jīng)濟法課程改革初探論文
一、工商管理類專業(yè)經(jīng)濟法課程改革的必要性
市場經(jīng)濟條件下的工商管理活動，是一個在遵循效益、規(guī)則、權(quán)責(zé)、人本、系統(tǒng)等理念基礎(chǔ)上，通過協(xié)調(diào)組織內(nèi)部利益關(guān)系和組織外部利益關(guān)系，以實現(xiàn)具體經(jīng)濟目標和社會目標的自覺過程。一般來說，在工商管理活動中，效益是管理目標，規(guī)則是管理依據(jù)，權(quán)責(zé)是管理手段。工商管理活動中，如果缺乏規(guī)則意識和依據(jù)，權(quán)責(zé)就無法落實，人本思想就會落空，管理系統(tǒng)也將出現(xiàn)紊亂，最終還會導(dǎo)致預(yù)期的經(jīng)濟和社會效益難以完全實現(xiàn)。從這一意義上來說，在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，要實現(xiàn)工商管理活動的科學(xué)化，必須首先實現(xiàn)工商管理活動的規(guī)則化。應(yīng)該注意的是，在規(guī)范工商管理活動的各種規(guī)則之中，最為重要的一種顯性的和剛性的規(guī)則是法律，因此，實現(xiàn)工商管理活動規(guī)則化過程中的基本要求就是實現(xiàn)工商管理活動的法治化。
在市場經(jīng)濟條件下，加強對于各類工商管理類專業(yè)人才的經(jīng)濟法律知識的教育，使之能運用經(jīng)濟法律知識分析和解決工商管理活動中的實際問題，是實現(xiàn)工商管理活動法治化過程中不可或缺的一個十分重要環(huán)節(jié)。正因為如此，目前，國內(nèi)外高等學(xué)校在工商管理類專業(yè)的教育中，都趨向于將與工商管理活動有關(guān)的法律課程確定為工商管理類專業(yè)課程體系中的專業(yè)基礎(chǔ)課程。只是由于不同國家和地區(qū)的法律傳統(tǒng)存在著一定的差別，不同國家和地區(qū)高校工商管理類專業(yè)課程體系中的法律課程的名稱存在一定差異，例如，在英、美等國高校一般稱該課程為“商法”，我國香港地區(qū)高校則稱該課程為“香港商業(yè)法”。但是，總的來說，不同國家和地區(qū)高校開設(shè)的該門課程的課程性質(zhì)和基本內(nèi)容大致相同，不存在根本性差別。
經(jīng)濟管理類本科畢業(yè)論文存在問題研究論文
摘要： 這篇文章對于現(xiàn)在本科畢業(yè)論文中呈現(xiàn)的問題，從提出問題、剖析問題、處理問題三個視點詳細剖析了本科生在畢業(yè)論文寫作進程中常呈現(xiàn)的問題，評論了其呈現(xiàn)的因素，并有對于性的給出了改善辦法，為進步本科畢業(yè)論文的質(zhì)量奠定了杰出的根底。
關(guān)鍵字： 畢業(yè)論文；問題剖析；對策
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）19-0248-02
0 導(dǎo)言
本科學(xué)生畢業(yè)論文的寫作，是對學(xué)生四年本科時期專業(yè)知識學(xué)習(xí)及運用的一個概括查驗，也是對學(xué)生科學(xué)研討本質(zhì)的開端練習(xí)。并且它對學(xué)生剖析問題及處理問題才干的進步也具有主要意義，可認為學(xué)生敏捷進入作業(yè)人物提供有利的協(xié)助。因而，進步本科生畢業(yè)論文的寫作質(zhì)量，對進步高級學(xué)校辦學(xué)水平、培育立異人才具有十分主要的意義[1][2]。一起學(xué)生論文中存在的問題，也反映出教學(xué)效果的好壞、教學(xué)質(zhì)量的高低，有利于老師對自個的教學(xué)進程進行反思，然后為改善教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)[3]。筆者在近幾年輔導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的根底上，以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院2010-2012屆本科畢業(yè)生為研討目標，剖析了經(jīng)管類本科生畢業(yè)論文寫作進程中存在的首要問題，并提出了進步本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的詳細辦法。
1 經(jīng)管類本科生畢業(yè)論文存在的問題剖析
現(xiàn)在一般的本科畢業(yè)論文首要有三有些構(gòu)成，即提出問題（前語），剖析問題（問題剖析）和處理問題（對策）有些，這篇文章對于以上三個環(huán)節(jié)詳細剖析經(jīng)管類本科畢業(yè)論文中常呈現(xiàn)的問題。
經(jīng)濟管理類論文寫作中常用的研究方法
定性分析法
定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
調(diào)查法
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。
調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。
觀察法
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法�？茖W(xué)的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。在科學(xué)實驗和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發(fā)人們的思維。③導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。
實驗法
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認識的需要。第二、控制性。科學(xué)實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
經(jīng)濟管理類論文范文
導(dǎo)語：經(jīng)濟管理學(xué)科是一項應(yīng)用性較強的學(xué)科，基于社會視角下的高校大學(xué)生，更應(yīng)該具備一定的問題分析能力、實際操作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。以下是小編為大家整理的經(jīng)濟管理類論文范文，歡迎大家閱讀與借鑒！
經(jīng)濟管理類論文范文
摘要:社會視角下高校經(jīng)濟管理類人才培養(yǎng)應(yīng)從實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計等實踐教學(xué)方面進行創(chuàng)新性的鍛煉與提升，加大學(xué)生社會實踐、科研活動、競賽模式等參與度，全面提高學(xué)生問題分析能力、實際操作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。本文針對社會視角下高校經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)過程中存在的弊端進行分析，并針對如何提高實踐教學(xué)，實現(xiàn)現(xiàn)代化、專業(yè)化的教學(xué)模式提出幾點改革措施。
關(guān)鍵詞:社會視角;經(jīng)濟管理;人才培養(yǎng);實踐教學(xué)
隨著高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的提出，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已不能滿足當前大學(xué)生對教學(xué)的要求，不能適應(yīng)社會對創(chuàng)新型人才的需求。這不僅需要大學(xué)生擁有過硬的理論性知識，更要具備較強的專業(yè)技能。因此，高校經(jīng)濟管理類人才培養(yǎng)應(yīng)以實踐教學(xué)為主要教學(xué)方式，建立完善的教學(xué)體系，提高教學(xué)水平，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、社會視角的高校經(jīng)濟管理類人才培養(yǎng)體系構(gòu)成
(一)高校經(jīng)濟管理類人才實踐教學(xué)類型
高校經(jīng)濟管理類人才培養(yǎng)是經(jīng)濟管理專業(yè)實踐教學(xué)的主要目的，而在社會視角的影響下，高校經(jīng)濟管理實踐教學(xué)應(yīng)從四個方面進行分類式的綜合性教學(xué)法:首先是實驗，主要對學(xué)生的理解、運用、分析以及解決問題等多方面能力進行培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的主要途徑。其二是實訓(xùn)，主要以鍛煉與提升學(xué)生技能為主，包括信息資料處理、外語交際、計算機應(yīng)用等基本技能和軟件操作、業(yè)務(wù)處理等專業(yè)技能。其三是實習(xí)，主要鍛煉學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵，從專業(yè)、畢業(yè)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面實現(xiàn)實習(xí)目的。最后是畢業(yè)論文或設(shè)計，這是實踐教學(xué)中的最后環(huán)節(jié)，可充分呈現(xiàn)出學(xué)生能力、知識、素養(yǎng)等多方面水平程度，也是對實踐教學(xué)效果的最后總結(jié)與評價。