在平平淡淡的日常中，大家都寫過論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那么你有了解過論文嗎？下面是小編為大家整理的分析后危機(jī)時(shí)代國(guó)際金融市場(chǎng)狀態(tài)及金融投資方向論文，歡迎閱讀與收藏。

　　摘要：

　　自國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)，國(guó)際金融體系發(fā)生了深刻的變化，特別是國(guó)際金融市場(chǎng)狀態(tài)與過去相比更是具有突出的特點(diǎn)，對(duì)金融企業(yè)投資方向具有一定的影響，因而有必要對(duì)這一問題進(jìn)行研究。本文對(duì)此進(jìn)行了探討，在分析后危機(jī)時(shí)代國(guó)際金融市場(chǎng)狀態(tài)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提出了國(guó)際金融投資方向，旨在為促進(jìn)金融企業(yè)科學(xué)開展國(guó)際金融投資提供參考。

　　關(guān)鍵詞：

　　后危機(jī)時(shí)代；國(guó)際金融；市場(chǎng)狀態(tài)；投資方向；

　　引言：

　　自2008年國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，國(guó)際金融市場(chǎng)發(fā)生了深刻的變化，這也對(duì)金融企業(yè)開展國(guó)際金融投資具有一定的影響，如何科學(xué)選擇有效的國(guó)際金融投資方向，是廣大金融企業(yè)必須重視的重大問題。盡管我國(guó)絕大多數(shù)金融企業(yè)高度重視金融國(guó)際化戰(zhàn)略的組織和實(shí)施，而且也能夠搶抓我國(guó)金融國(guó)際化建設(shè)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，在國(guó)際金融投資方面步入了新的發(fā)展階段，但一些金融企業(yè)還沒有認(rèn)識(shí)到后危機(jī)時(shí)代國(guó)際金融市場(chǎng)的不穩(wěn)定性和不確定性因素，因而在開展國(guó)際金融投資的過程中出現(xiàn)了一些問題和不足。這就要求金融企業(yè)在開展國(guó)際金融投資的過程中，既要對(duì)后危機(jī)時(shí)代國(guó)際金融市場(chǎng)狀態(tài)有更加清醒而深刻的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要著眼于解決自身國(guó)際金融市場(chǎng)投資面臨的突出問題，科學(xué)選擇國(guó)際金融投資方向，努力提升自身的發(fā)展能力，進(jìn)而在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)方面取得更大突破。

　　參考文獻(xiàn)是對(duì)期刊論文引文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析的重要信息源之一,本文是一篇國(guó)際金融畢業(yè)論文參考文獻(xiàn),讓我們一起來(lái)看看具體內(nèi)容吧!　　大學(xué)生活要接近尾聲了，大家都知道畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，如何把畢業(yè)論文做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的國(guó)際金融畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)，歡迎大家分享。

　　國(guó)際金融畢業(yè)論文參考文獻(xiàn) 篇1

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　　自20XX年教育部和財(cái)政部正式啟動(dòng)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”以來(lái)，經(jīng)過近10年的發(fā)展，各高職院校在專業(yè)建設(shè)、課程改革等各方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，其中專業(yè)課程項(xiàng)目化的教學(xué)模式也被廣泛推行，其主要特點(diǎn)是根據(jù)職業(yè)崗位群對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的要求，將職業(yè)能力課即專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容按工作內(nèi)容模式設(shè)計(jì)成具體的技能訓(xùn)練項(xiàng)目，整個(gè)教學(xué)過程須圍繞著這些訓(xùn)練項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行組織和評(píng)價(jià)，以達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中對(duì)職業(yè)能力的定位標(biāo)準(zhǔn)。目前全國(guó)高職國(guó)際金融專業(yè)也普遍采用了這一教學(xué)模式。對(duì)項(xiàng)目課程進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)指把英語(yǔ)和中文作為課程教學(xué)的媒介語(yǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)國(guó)際金融專業(yè)知識(shí)、技能與語(yǔ)言的共通。

　　一、高職國(guó)際金融專業(yè)項(xiàng)目課程推行雙語(yǔ)教學(xué)的必要性

　　(一)國(guó)際金融復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求

　　隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的推進(jìn)，我國(guó)金融體制改革不斷深化，國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)逐漸開放，金融業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期。目前我國(guó)已分兩批在上海、廣東、天津、福建設(shè)立自貿(mào)區(qū)，據(jù)媒體報(bào)道，第三批自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)也即將于2016年浮出水面。金融改革是自貿(mào)區(qū)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，蓬勃發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)亟須一批既對(duì)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)十分熟悉，又對(duì)國(guó)際金融業(yè)務(wù)運(yùn)作特別了解，既具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)操作能力，同時(shí)具有較高的溝通能力和信息技術(shù)運(yùn)用能力，專業(yè)知識(shí)與綜合能力并重的復(fù)合型金融人才。而高職高專相對(duì)于本科院校來(lái)講，重在培養(yǎng)具有金融行業(yè)所需技能的基層實(shí)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新性人才。對(duì)高職國(guó)際金融專業(yè)的核心職業(yè)能力項(xiàng)目課程實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)是培養(yǎng)復(fù)合型人才的最佳途徑，它能夠保證學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，提高其語(yǔ)言應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)生打開一個(gè)了解國(guó)際金融形勢(shì)的窗口，讓學(xué)生及時(shí)掌握本專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)外最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展，有效地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力，助推其成長(zhǎng)為有創(chuàng)造精神的、有綜合能力的、符合社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才。

　　2008年，受金融危機(jī)影響，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易增速明顯滑落。當(dāng)前，我國(guó)外貿(mào)形勢(shì)出現(xiàn)進(jìn)出口價(jià)格回調(diào)、貿(mào)易條件改善等新趨勢(shì)，本文主要從需求、匯率、價(jià)格和外貿(mào)政策這四個(gè)方面分析了國(guó)際金融危機(jī)對(duì)山東省出口貿(mào)易的影響，同時(shí)也針對(duì) “后危機(jī)”時(shí)代如何發(fā)展出口貿(mào)易等問題進(jìn)行了一定探討。

　　一、引言

　　2014年IMF年報(bào)指出，隨著 2014 財(cái)年接近尾聲，世界經(jīng)濟(jì)逐步轉(zhuǎn)過“大衰退”的拐角，復(fù)蘇勢(shì)頭正在加強(qiáng)，全球金融穩(wěn)定狀況正在好轉(zhuǎn)。同時(shí)2014 年 4 月IMF發(fā)布的《財(cái)政監(jiān)測(cè)報(bào)告》認(rèn)為自危機(jī)高峰以來(lái)，先進(jìn)經(jīng)濟(jì)體財(cái)政赤字的平均水平已下降一半，但新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體的赤字和債務(wù)比率依然高于危機(jī)前水平。

　　在2014年外貿(mào)市場(chǎng)復(fù)蘇緩慢的形勢(shì)下，山東省外貿(mào)進(jìn)出口穩(wěn)步增長(zhǎng)，全年實(shí)現(xiàn)外貿(mào)進(jìn)出口總值2771.2億美元，同比增長(zhǎng)4%，高于全國(guó)0.6個(gè)百分點(diǎn)。其中美國(guó)仍然為山東第一大貿(mào)易伙伴，其次是韓國(guó)，借助中韓自貿(mào)區(qū)建設(shè)的利好機(jī)遇，山東對(duì)韓貿(mào)易達(dá)到328.8億美元，增漲了10.4% 。值得關(guān)注的是，2014年山東對(duì)32個(gè)海上絲綢之路國(guó)家和47個(gè)陸上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶國(guó)家的進(jìn)出口增長(zhǎng)也保持了良好態(tài)勢(shì)，增幅分別為7.3%和4%，可見在宏觀經(jīng)濟(jì)回調(diào)的狀態(tài)下山東省的對(duì)外貿(mào)易情況在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃改革中也有了一定的改善。

　　2007年山東省外貿(mào)依存度達(dá)到35.6%，外貿(mào)出口成為山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要拉動(dòng)力量。同時(shí)從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來(lái)看2008年年7月份之前，山東省出口增速總體保持在30%左右，之后至2008年12月首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。從2009年2月份開始，出口增速較為平穩(wěn)，但仍然呈現(xiàn)為負(fù)增長(zhǎng)，直到2009年12月份，出口才轉(zhuǎn)為正增長(zhǎng)。但是，2010年山東省出口增速又開始出現(xiàn)波動(dòng)和下滑。

　　論文導(dǎo)讀：金融審計(jì)作為一種有效的監(jiān)督手段,是金融危機(jī)中風(fēng)險(xiǎn)防范的一個(gè)重要工具。隨著我國(guó)金融體制改革的進(jìn)一步深化和金融業(yè)國(guó)際化的趨勢(shì)日趨明顯，金融審計(jì)所依賴的金融環(huán)境正在發(fā)生劇烈變化，這就要求金融審計(jì)工作也要不斷創(chuàng)新和深化。更好地發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督職能，為宏觀金融改革和發(fā)展服務(wù)，是從事金融審計(jì)工作人員需要認(rèn)真思考的問題。

　　關(guān)鍵詞：國(guó)際金融危機(jī)，金融審計(jì)工作

　　金融審計(jì)包括對(duì)國(guó)家中央銀行、國(guó)家政策性銀行、國(guó)有及控股的商業(yè)銀行、保險(xiǎn)業(yè)、信托業(yè)、證券業(yè)等非銀行金融機(jī)構(gòu)的審計(jì)，是審計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)金融機(jī)構(gòu)資產(chǎn)、負(fù)債、損益的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行監(jiān)督的行為，它既具有金融監(jiān)管的部分職能，又有自身的獨(dú)立性和綜合性，能夠以獨(dú)特的視角，為國(guó)有金融資產(chǎn)所有者提供全面、可靠的信息，為宏觀決策服務(wù)。

　　一、金融審計(jì)的地位和作用

　　金融審計(jì)是國(guó)家審計(jì)工作的重要組成部分。20年來(lái)，伴隨著審計(jì)領(lǐng)域的不斷拓展和審計(jì)重點(diǎn)的逐步變化，金融審計(jì)緊緊圍繞“防范風(fēng)險(xiǎn)、提高效益、規(guī)范管理”的總體目標(biāo)，全面審計(jì)，突出重點(diǎn)，嚴(yán)肅查處重大違法違規(guī)問題和金融案件，在整頓和規(guī)范金融秩序，維護(hù)金融安全，完善金融監(jiān)管，促進(jìn)金融發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的實(shí)踐充分證明，金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，金融安全是國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的核心。金融審計(jì)作為一種有效的監(jiān)督手段, 是金融危機(jī)中風(fēng)險(xiǎn)防范的一個(gè)重要工具。

　　改革開放以來(lái)，我國(guó)金融業(yè)有了長(zhǎng)足發(fā)展。但是，金融業(yè)作為一個(gè)特殊的高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，多年來(lái)所積聚的風(fēng)險(xiǎn)日漸顯露，如不能得到有效解決，勢(shì)必引發(fā)系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)，給整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)深重危害。在當(dāng)前這場(chǎng)史無(wú)前例的金融風(fēng)暴席卷全球之時(shí)，更應(yīng)該重視金融審計(jì)，發(fā)揮其在防范金融風(fēng)險(xiǎn)中的積極作用。

　　國(guó)際金融畢業(yè)論文提綱范文一

　　摘要4-5

　　Abstract5-6

　　第一章導(dǎo)論11-15

　　第一節(jié)選題背景與意義11-12

　　第二節(jié)研究思路及方法12-13

　　第三節(jié)本文結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新13-15

　　第二章信貸傳導(dǎo)渠道的理論基礎(chǔ)及相關(guān)研究15-25

　　第一節(jié)西方貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制理論綜述15-20

　　一、廣義利率傳導(dǎo)渠道理論16-17

　　二、信貸傳導(dǎo)渠道理論17-20

　　第二節(jié)文獻(xiàn)綜述20-25

　　一、信貸渠道存在性的研究20-22

　　二、貨幣政策傳導(dǎo)效果的比較研究22-23

　　三、信貸渠道的影響因素研究23-25

　　第三章信貸渠道傳導(dǎo)效果的定性分析25-38

　　第一節(jié)理論模型及其經(jīng)濟(jì)含義解釋25-29

　　第二節(jié)我國(guó)信貸渠道影響因素的分析29-37

　　一、資本市場(chǎng)發(fā)展對(duì)信貸渠道的影響29-33

　　二、外資流入對(duì)信貸渠道的影響33-35

　　三、商業(yè)銀行獨(dú)立性變化對(duì)信貸渠道的影響35-37

　　第三節(jié)小結(jié)37-38

　　第四章實(shí)證模型的基本理論及本文模型構(gòu)造38-44

　　第一節(jié)馬爾可夫體制轉(zhuǎn)換模型的理論介紹38-41

　　第二節(jié)本文實(shí)證模型構(gòu)造41-44

　　第五章實(shí)證檢驗(yàn)及結(jié)果分析44-57

　　第一節(jié)協(xié)整檢驗(yàn)及分析44-47

　　第二節(jié)MS-VAR實(shí)證結(jié)果及分析47-57

　　一、滯后階數(shù)判斷47-48

　　二、平滑概率圖分析48-50

　　三、持續(xù)期及區(qū)間均值判斷50-51

　　四、相關(guān)經(jīng)濟(jì)含義解釋51-55

　　題目：試論我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

　　在全球經(jīng)濟(jì)日益走向一體化、自由化，并出現(xiàn)橫向擴(kuò)展和變革創(chuàng)新浪潮的背景下，中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)在堅(jiān)持中國(guó)特色的同時(shí)也朝著全球化的方向發(fā)展，而于新科技和新風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)，中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)在風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)和利用通訊技術(shù)方面都有重大的變革。

　　“保險(xiǎn)”是一個(gè)在我們的日常生活中出現(xiàn)頻率很高的名詞，一般是指辦事穩(wěn)妥或有把握的意思。但是在保險(xiǎn)學(xué)中，“保險(xiǎn)”一詞有其特定的內(nèi)容和深刻的含義。在我國(guó)，保險(xiǎn)是一個(gè)外來(lái)詞，是由英語(yǔ)“insurance”一詞翻譯而來(lái)的。在西方保險(xiǎn)業(yè)最先進(jìn)入我國(guó)的廣東省，曾習(xí)慣稱保險(xiǎn)為“燕梳”，也正是其英文的音譯。保險(xiǎn)作為一種客觀事物，經(jīng)歷了萌芽、產(chǎn)生、成長(zhǎng)和發(fā)展的歷程，從形式上看表現(xiàn)為：

　　互助保險(xiǎn)、合作保險(xiǎn)、商業(yè)保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn)。無(wú)論何種形式的保險(xiǎn)，就其自然屬性而言，都可以將其概括為：保險(xiǎn)是集合具有同類風(fēng)險(xiǎn)的眾多單位和個(gè)人，， 理計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)金的形式，向少數(shù)因該風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生而受到經(jīng)濟(jì)損失的成員提供保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)保障的一種行為，本文從我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了研究。

　　一、我國(guó)保險(xiǎn)公司的歷史源及優(yōu)勢(shì)

　　1、投保人為出資人，公司不以營(yíng)利為目的

　　2、規(guī)避經(jīng)營(yíng)中股東與經(jīng)營(yíng)者、經(jīng)營(yíng)者與投保人的矛盾

　　3、投保人參與經(jīng)營(yíng)，擁有剩余價(jià)值所有權(quán)

　　二、我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的'現(xiàn)狀

　　摘要：《國(guó)際金融》課程是一門綜合性、實(shí)踐性和時(shí)代性很強(qiáng)的課程，該課程的這些特點(diǎn)，決定了在其教學(xué)過程中必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。要充分利用多媒體教學(xué)手段；靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，并與優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合；要改革考試方法和內(nèi)容，建立科學(xué)的考核指標(biāo)體系；在教材的使用上要“用教材教”而不是“教教材”等才能完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　關(guān)鍵詞：《國(guó)際金融》課程；教學(xué)手段；教學(xué)方法；教學(xué)內(nèi)容

　　《國(guó)際金融》課程是國(guó)家教育部確定的高等院校經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)的一門核心課程和專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門綜合性、實(shí)踐性和時(shí)代性很強(qiáng)的課程。隨著經(jīng)濟(jì)金融全球化、一體化程度的日益加深，特別是隨著中國(guó)金融業(yè)的開放，許多經(jīng)濟(jì)、金融部門需要大量既通曉國(guó)際金融理論、又熟悉國(guó)際金融實(shí)務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。因此，國(guó)內(nèi)許多高等院校的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)都十分重視《國(guó)際金融》課程的建設(shè)。在課程建設(shè)中，教學(xué)模式的改革是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文根據(jù)《國(guó)際金融》課程的特點(diǎn)，探索本課程的課堂教學(xué)模式。

　　一、《國(guó)際金融》課程的特點(diǎn)

　　1.綜合性強(qiáng)。一直以來(lái)，國(guó)內(nèi)外對(duì)“國(guó)際金融”課程的研究有很大差異。在國(guó)外，許多大學(xué)的商學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院都開設(shè)此課程，但商學(xué)院開設(shè)的“國(guó)際金融”（international finance）課程等同于“國(guó)際財(cái)務(wù)管理”（international financial management），即站在“跨國(guó)公司的角度”來(lái)討論相關(guān)的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)，因此許多內(nèi)容都屬于微觀層次的研究；而經(jīng)濟(jì)學(xué)院開設(shè)的“國(guó)際金融”課程則以“開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”為主要內(nèi)容，屬于宏觀層次的研究。在國(guó)內(nèi)，國(guó)際金融課程的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，里面既有理論的分析（如國(guó)際收支理論、匯率決定理論、匯率制度選擇理論、金融危機(jī)理論等），還有實(shí)務(wù)的介紹（如外匯交易實(shí)務(wù)，外匯風(fēng)險(xiǎn)防范實(shí)務(wù)等），也有政策的研究（如開放經(jīng)濟(jì)條件下一國(guó)內(nèi)外均衡目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)等）。

　　通過課程論文的寫作，考查學(xué)生分析問題和運(yùn)用基本理論解決問題的能力，下面和小編一起來(lái)看看怎么寫一篇論文吧！

　　國(guó)際金融學(xué)課程論文

　　1當(dāng)前高職國(guó)際金融專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)模式的現(xiàn)狀

　　1.1教學(xué)模式重理論輕實(shí)踐，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受應(yīng)試教育的影響，我國(guó)大部分高職國(guó)際金融專業(yè)采用的是重理論輕實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)模式。該教學(xué)模式只注重對(duì)學(xué)生專業(yè)理論的培養(yǎng)，忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。老師填鴨式的教學(xué)，不但沒給學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)，而且制約了師生間的有效互動(dòng)，阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性的發(fā)揮，影響了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　1.2專業(yè)課程構(gòu)建不合理，實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容滯后傳統(tǒng)的國(guó)際金融專業(yè)實(shí)踐課程的體系，大多按本專業(yè)課程的教學(xué)大綱來(lái)進(jìn)行。一部分高職院校甚至是在�？苹虮究普n程內(nèi)容的基礎(chǔ)上減少課時(shí)，刪除部分專業(yè)知識(shí)，來(lái)簡(jiǎn)單地進(jìn)行實(shí)踐課程的課程設(shè)計(jì)及內(nèi)容編排。這樣做忽視了對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生的理論與實(shí)踐脫節(jié)，適應(yīng)不了崗位的職業(yè)技能需求。

　　1.3缺乏學(xué)生參與的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)隨著時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)用型人才越來(lái)越被社會(huì)和企業(yè)所推崇，企業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力要求也隨之增高，社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)新成果的有效途徑，也是提高學(xué)生動(dòng)手能力的重要方法，是教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。高職院校由于師資設(shè)備等因素的制約，及其缺少學(xué)生參與實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)中基礎(chǔ)課程占據(jù)了大部分的教學(xué)時(shí)間，使得學(xué)生缺少到證券公司、期貨交易所、銀行、投資公司等相關(guān)企業(yè)參與專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，影響了學(xué)生對(duì)工作崗位、業(yè)務(wù)流程、專業(yè)操作的認(rèn)知，使其難以構(gòu)建對(duì)專業(yè)相關(guān)崗位的認(rèn)知。