在學習和工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文是學術界進行成果交流的工具。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編整理的納米光催化技術在大氣污染治理中的應用論文，歡迎大家分享。

　　摘要：現(xiàn)如今，環(huán)境污染問題已成為全球性的問題，加大環(huán)境保護力度，促進環(huán)境與經濟的協(xié)調發(fā)展是世界經濟發(fā)展的主要手段。大氣污染作為環(huán)境污染中的一種，加大大氣污染的治理力度，緩解溫室效應給社會發(fā)展帶來的難題，有利于實現(xiàn)和諧社會的建設�；�于此，文章主要對納米光催化技術進行了分析，并對其在大氣污染治理中的應用進行了研究，以供相關人士參考。

　　關鍵詞：納米光催化技術；大氣污染；治理應用

　　納米光催化技術在大氣污染中的應用，可以提高大氣污染的治理水平。由于納米光催化技術的光敏效果較好，容易達到其反應條件，效率高，對環(huán)境及人體具有無害的特點，所以，納米光催化技術已成為當前社會最先進的空氣凈化技術。對納米光催化技術進行分析與研究，充分了解其在大氣污染治理中的應用，有利于解決我國嚴重的霧霾問題，優(yōu)化人們的生活環(huán)境，促進經濟的快速發(fā)展。

　　一、納米光催化技術理論

　　太陽能作為“取之不盡，用之不竭”的清潔能源之一，在能源短缺和環(huán)境污染日趨嚴重的今天，其有效利用顯得尤為重要。而光催化污染物降解技術既能充分利用太陽能，又能解決大氣污染物的處理難題。納米光催化技術作為一種新型的大氣污染物治理方法，在大氣污染控制方面具有巨大的應用潛力。與傳統(tǒng)的物理吸附法（活性炭）相比，利用納米光催化技術凈化空氣具有以下優(yōu)勢：催化降解反應可以在常溫常壓下進行；操作簡便；在太陽光的激發(fā)下，能有效去除大氣中的污染物如NOx和VOCs，不會造成二次污染。

　　參考文獻是論文的重要構成部分，也是學術研究過程之中對于所涉及到的所有文獻資料的總結與概括，一般狀況下需要筆者將論文之中的學術資料、論文研究文獻、注釋文獻等等諸多資料進行集中展示與整合，進而集中地展現(xiàn)在論文形態(tài)之中。下面是小編整理的關于大氣污染論文參考文獻推薦，供大家參考閱讀。

　　大氣污染論文參考文獻一：

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　　一、教學進度控制的原則

　　(1)動態(tài)控制原則:即目標控制的中間控制原則，在每次的上課之前都要仔細的校對教學進度表，比較實際的教學進度和計劃的教學進度是否一致，如果滯后的話，要找到滯后的原因和調整的辦法。如果在保證教學效果的前提下，進度提前，則可以將科學技術發(fā)展的最新成果納入課程內容，給學生呈現(xiàn)科學前沿的東西，讓學生隨時掌握有關專業(yè)科學研究的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。

　　(2)系統(tǒng)原則:現(xiàn)代管理理論認為:組織是一個開放的技術系統(tǒng)，各個系統(tǒng)之間項目聯(lián)系緊密，具體到實際中要求教學必須循序、系統(tǒng)、連貫地進行。比如燃料燃燒與大氣污染、大氣污染擴散和顆粒污染物控制技術3章之間，既有理論知識的講解，又有實際工程中的應用，屬于本書中相對聯(lián)系比較緊密的章節(jié)，在各章的講述中要前后連貫、由淺入深、由理論到實際的應用要系統(tǒng)的進行講解，要注意各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，而不能各章之間自成體系。同時在教學進度中要注意各章節(jié)之間學時的合理分配。

　　(3)封閉循環(huán)原則:現(xiàn)代管理學認為，任何管理對象都是一個特定系統(tǒng)，系統(tǒng)內部各要素都是首尾相連、環(huán)環(huán)相扣的，要保證內部各要素、各環(huán)節(jié)之間的暢通，就必須在各要素之間必須形成連續(xù)的封閉回路。在對學校任何一項工作或工作組織系統(tǒng)的管理中，管理手段必須互相補充、互相制約，形成一個連續(xù)的封閉的回路，才能實行有效的管理。封閉原則是管理反饋原理的一種表現(xiàn)形式。在教學過程中實行封閉原則可以從下面兩方面著手:①依據(jù)教學目標對教學效果進行評估，努力減少教學過程中偏離教學目標的傾向，對存在的問題采取措施，進行封閉，使教學結果沿著預計的方向發(fā)展。在這一過程中，要對影響教學效果的教學方式進行改革，使其降至最低點;②在對教學進行系統(tǒng)的分析中尋找可以反饋控制的主導線加以封閉。例如:學生對知識的掌握程度不佳，封閉的辦法是自我反省。老師要找出教學過程中重點沒強調、難點沒詳細講解的地方;同時學生要檢查老師要求的課前預習和課后復習是否都做到了，老師講的知識點是否都熟練掌握了。在各個不同的進度周期內，使用封閉原則確保達到既定的教學效果。

　　高級應用型人才，既要有堅實的理論基礎，也要有備較強的動手能力。為適應社會發(fā)展對人才的迫切需求，培養(yǎng)高級應用型人才已逐漸成為我國高等教育體系中主要培養(yǎng)目標，也已成為教育研究的熱點之一。安徽科技學院，始建于1950年，省屬全日制普通本科高等學校為教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校、國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”項目高校、卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校。其辦學理念是培養(yǎng)“理論基礎堅實、實踐能力扎實、思想作風樸實”，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識的高級應用型專門人才。特別是環(huán)境工程專業(yè)，作為一門綜合性和應用性較強的學科，一直在不斷地改革傳統(tǒng)的教育模式以適應高級應用型人才培養(yǎng)的需要�！按髿馕廴究刂乒こ獭痹诃h(huán)境保護領域的大氣污染防治過程中占有重要的地位，是高等院校環(huán)境工程專業(yè)的必修課程。“大氣污染控制工程”是針對工科學生的而設置，核心內容是污染的控制技術。課程內容多是實驗課與理論課。在理論與實踐中，探索和實踐大氣污染的控制方法，它涉及環(huán)境工程專業(yè)學生今后從事環(huán)境工程事業(yè)所必須掌握的專業(yè)知識，是一門實踐性和工程性很強的課程。因此，該課程教學質量直接關系到環(huán)境工程專業(yè)學生的理論知識水平和工程技能。加強“大氣污染控制工程”的課程建設對培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才具有舉足輕重的意義。通過對“大氣污染控制工程”課程項目教學的反復思考，發(fā)現(xiàn)該課程具有內容繁多、基礎知識面寬、應用知識更新較快、學時相對較少、復雜抽象問題多、知識聯(lián)系性強等特點，學生學習起來有一定的難度。然而，原有的培養(yǎng)目標、教學內容、教學方式與飛速發(fā)展的科學技術及日趨激烈的人才競爭展現(xiàn)出了一定的不協(xié)調之處。我國大氣污染治理行業(yè)職業(yè)崗位需求不斷增加，為培養(yǎng)適應新形勢下的人才，適應社會需要的高素質的真正的“實用型”、“技能型”和“創(chuàng)新型”的技術人才。因此，對現(xiàn)有的課程教學進行適當?shù)耐晟坪透倪M勢在必行。

　　大氣污染論文參考文獻一：

　　[1] 畢安平，朱鶴健. 基于PSR模型的水土流失區(qū)生態(tài)經濟系統(tǒng)耦合研究--以朱溪河流域為例[J]. 中國生態(tài)農業(yè)學報. 2013(08)

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　　[7] 高媛媛，許新宜，王紅瑞，高雄，殷小琳. 中國水資源利用效率評估模型構建及應用[J]. 系統(tǒng)工程理論與實踐. 2013(03)

　　摘要：人類活動產生的微量氣體，如氮氧化物和氟氯烴等，對大氣中臭氧的含量有很大的影響。引起臭氧層被破壞的原因有多種解釋，其中公認的原因之一是氟里昂的大量使用�？傊�，人類應高度注意珍惜愛護保護環(huán)境。

　　關鍵詞：高中；化學；大氣；污染；化學

　　大氣圈包圍在地球工作，它是由空氣，少量水氣粉塵和其他微量雜質組成的混合物�？諝獾闹饕�成分按體積比是氮為78．09％，氧為20．95％，氬為O．93％，C02為0．03％。此外還有稀有氣休氦、氖、氪、氙和甲烷、氮的氧化物，硫的氧化物、氨、臭氧共占O．1％。人類生活在大氣圈中，依靠空氣中的氧氣而生存。氧氣被吸進肺細胞后，穿過細胞壁與血液中的血紅蛋白結合，因血液將氧輸送到全身與身體中，營養(yǎng)成作用而釋放出人體活動的必需的能量。

　　一、大氣污染物

　　1．顆粒物

　　各種化學過程的結果，也可形成顆粒物

　　礦物燃料中的微量金屬組分，在燃燒過程中可轉化為金屬氧化物留存于灰分中，其中細小的粒子，可隨排氣進入大氣。還有種類繁多的含有機組分的氣溶膠，其中一些因具有致癌或致畸而受到特別注意如多環(huán)芳烴，雜環(huán)化合物等。

　　2．含硫化合物

　　大氣中的含硫化合物主要有H2S、802、S03硫酸酸霧及硫酸鹽的氣溶膠等。

　　(1)}t2S主要來源于自然源，如有機物的腐化及硫酸鹽的微生物還原作用。進入大氣中}t2S很快被氧化成802。H2S+02一S02+}t20

　　(2)802主要來自燃料的燃燒和冶金工業(yè)的煙氣。$02在大氣中可被氧化成S03。S02、S03及所生成的硫酸和硫酸鹽，除本身的腐蝕性及毒素外，還可與環(huán)境中的其它污染物相互影響，產生更為嚴重的污染事件。

　　論文摘要：本文主要介紹了大氣污染物的種類及利用生物學監(jiān)測可進行環(huán)境監(jiān)測的優(yōu)勢，同時論述了大氣污染通過什么樣的途徑對人類進行危害，以及危害的結果。并呼吁人們對此產生重視。

　　論文關健詞：大氣污染物；生物學監(jiān)測；影響

　　1利用生物學監(jiān)測大氣污染物

　　環(huán)境監(jiān)測一般采用人工采樣或半自動采樣，用實驗室化學分析方法進行定期、定點測量、理化監(jiān)測方法，雖然有速度快和準確的優(yōu)點，但受技術和經濟條件所限，多數(shù)理化項目不能連續(xù)自動監(jiān)測，還靠人工采樣測試瞬時濃度或平均濃度值。在一些分散地點測定，有一定的偶然性，時空代表性差，不能反映監(jiān)測前后的污染物的變化情況，也不能反映綜合污染情況。利用生物學監(jiān)測可以克服這些缺點，因為生物與環(huán)境相互依存，相互制約，生物長期生活在環(huán)境中，受環(huán)境各種因素的綜合作用，生物的生活周期長，環(huán)境污染和環(huán)境破壞必然作用于生物體，能貯存整個生活時期內環(huán)境因素變化的各種信息。例如：生物個體數(shù)量和群落的變化，生物的結構和生理的變化，宏觀和微觀受害癥狀的觀察，能綜合反映大氣污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響強度，能較早地發(fā)現(xiàn)大氣污染，能檢測出不同的大氣污染物，能反映一個地區(qū)的污染歷史。

　　1.1大氣污染物的種類

　　人類生產、生活活動以各種形式排出大氣的污染物種類很多，僅煤炭燃燒煙塵中就有四百多種有毒物質，大氣污染物對生物產生的危害有：

　　1.1.1氧化性：如臭氧、二氧化氮、氯氣等，它們能形成酸雨危害很大。