工作評(píng)價(jià)
工作評(píng)價(jià)就是根據(jù)各職位對(duì)組織目標(biāo)的貢獻(xiàn),通過(guò)專門(mén)的技術(shù)和程序?qū)M織中的各個(gè)職位的價(jià)值進(jìn)行綜合比較,確定組織中各個(gè)職位的相對(duì)價(jià)值差異。它是薪酬級(jí)別設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。 根據(jù)各職位對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的貢獻(xiàn),對(duì)企業(yè)中的各個(gè)職位的價(jià)值進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),決定企業(yè)中各個(gè)職位相對(duì)價(jià)值的大小,從而確立一個(gè)合理、系統(tǒng)、穩(wěn)定的工作結(jié)構(gòu),開(kāi)發(fā)一個(gè)工作價(jià)值的等級(jí)制度,在此基礎(chǔ)上確定各職位的薪酬級(jí)別和職位待遇。
工作評(píng)價(jià)1
高校的教務(wù)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要工作,教學(xué)管理的主要執(zhí)行者是教務(wù)管理人員,尤其是教學(xué)秘書(shū),在這種情形下,教學(xué)秘書(shū)的管理范圍擴(kuò)大了,教學(xué)秘書(shū)承擔(dān)的教學(xué)管理工作量增多了,教學(xué)秘書(shū)工作評(píng)價(jià)。同時(shí),教學(xué)秘書(shū)的工作質(zhì)量又反過(guò)來(lái)影響到學(xué)院教學(xué)工作的順利開(kāi)展。為此,現(xiàn)階段對(duì)教學(xué)秘書(shū)工作提出了新的、更高的要求。
1.存在問(wèn)題
1.1對(duì)教學(xué)秘書(shū)崗位重視程度有待提高
一方面:傳統(tǒng)觀念認(rèn)為,教學(xué)秘書(shū)工作只能起到“傳話筒、保管員”的作用。教學(xué)秘書(shū)工作只是一種簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械勞動(dòng),排課調(diào)課、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、材料上報(bào)、會(huì)議記錄、溝通信息、整理保管教學(xué)檔案等是其主要工作內(nèi)容。由于傳統(tǒng)的思想觀念,人們對(duì)教學(xué)秘書(shū)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),教學(xué)秘書(shū)在基層管理中所能發(fā)揮的作用得不到重視。同時(shí),教學(xué)秘書(shū)在職稱、職務(wù)、工資待遇、評(píng)獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方面都比同等學(xué)歷但不同崗位的人機(jī)會(huì)少,這樣嚴(yán)重挫傷了教學(xué)秘書(shū)工作的積極性,造成人心浮動(dòng)、隊(duì)伍不穩(wěn),容易導(dǎo)致一些學(xué)歷高、能力強(qiáng)的教學(xué)秘書(shū)一有機(jī)會(huì)就會(huì)轉(zhuǎn)為教師或調(diào)離本崗位。
另一方面:教學(xué)秘書(shū)的人員配置隨意性很大,學(xué)校在很大程度上很難根據(jù)崗位要求安排人員,結(jié)果造成許多教學(xué)單位的教學(xué)秘書(shū)對(duì)該院系的專業(yè)知識(shí)知之甚少,使得在落實(shí)具有院系特點(diǎn)的教學(xué)工作時(shí)非常困難。而且教學(xué)秘書(shū)基本沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校教學(xué)部門(mén)組織的正規(guī)崗位培訓(xùn),繁瑣的教學(xué)工作使得教學(xué)秘書(shū)缺乏時(shí)間潛心學(xué)習(xí)教學(xué)管理知識(shí),從而制約了教學(xué)秘書(shū)管理能力的提高,影響了院、系教學(xué)管理功能的充分發(fā)揮。
上述問(wèn)題的出現(xiàn)從根本上講,是高校對(duì)教學(xué)秘書(shū)崗位重視不夠。忽視教學(xué)秘書(shū)工作的重要性,認(rèn)為教學(xué)秘書(shū)所做的工作只是簡(jiǎn)單事務(wù)性工作,教學(xué)秘書(shū)工作得不到正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),教學(xué)秘書(shū)在基層教學(xué)管理中所能發(fā)揮的作用被輕視,使得在教學(xué)秘書(shū)人員的配備、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作待遇、職稱評(píng)定等方面成了學(xué)校管理方面的盲點(diǎn)。隨著教學(xué)秘書(shū)在諸多方面與其他人員差距拉大,而且教學(xué)秘書(shū)工作復(fù)雜繁重瑣碎,容易造成教學(xué)秘書(shū)心理上的不平衡,嚴(yán)重挫傷其工作積極性。
1.2專業(yè)性的培訓(xùn)理念有待樹(shù)立
盡管一些高校為了提高學(xué)校管理隊(duì)伍的整體素質(zhì),聘用了一批較高學(xué)歷的教學(xué)秘書(shū),但教學(xué)秘書(shū)的專業(yè)性、知識(shí)性仍未得到足夠重視,絕大多數(shù)學(xué)校未對(duì)教學(xué)秘書(shū)進(jìn)行培訓(xùn),自我評(píng)價(jià),由于長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門(mén)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不熟悉現(xiàn)代教育管理思想和管理理念,在信息瞬息萬(wàn)變的新形勢(shì)下,導(dǎo)致理論知識(shí)和技能缺乏。教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍對(duì)教學(xué)工作仍以經(jīng)驗(yàn)型管理為主,談不上教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化,很容易適應(yīng)不了教育發(fā)展的新需要。
1.3教學(xué)秘書(shū)的管理水平有待提高
現(xiàn)階段在很多高校,教學(xué)秘書(shū)工作量大,事情瑣碎、繁雜、業(yè)務(wù)繁重,輔助性大,服務(wù)性強(qiáng),無(wú)償勞動(dòng)多,承擔(dān)的責(zé)任大。為了避免出現(xiàn)教學(xué)事故,教學(xué)秘書(shū)往往疲于應(yīng)付各項(xiàng)工作,一個(gè)院系即使有上百名教師和上千名學(xué)生,也僅僅只有一、二名教學(xué)秘書(shū),使大部分教學(xué)秘書(shū)沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,更多的只是充當(dāng)“救火隊(duì)員”,導(dǎo)致個(gè)人管理水平難以得到提高。
2.解決途徑
2.1提高認(rèn)識(shí),充分肯定教學(xué)秘書(shū)工作在高校教學(xué)管理中的地位與作用
教學(xué)秘書(shū)工作是一個(gè)多層次、多序列、多因素的動(dòng)態(tài)過(guò)程,沒(méi)有高效有序的教學(xué)管理,即使有再好的教學(xué)設(shè)施和條件,也不能卓有成效的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)秘書(shū)的專業(yè)應(yīng)該是從事教學(xué)管理和教學(xué)管理研究,而且應(yīng)在高等學(xué)校諸多的管理工作中占有舉足輕重的地位。因此,應(yīng)在職稱、職務(wù)、工資待遇、評(píng)獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方面重視教學(xué)秘書(shū)這一群體。
2.2加強(qiáng)培訓(xùn),提高教學(xué)秘書(shū)的綜合素質(zhì)
為了教學(xué)管理工作能上臺(tái)階,教學(xué)管理職能部門(mén)應(yīng)該定期或不定期地開(kāi)展教學(xué)管理崗位培訓(xùn),多給教學(xué)秘書(shū)創(chuàng)造繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與條件,開(kāi)拓教學(xué)秘書(shū)的視野,提高教學(xué)秘書(shū)工作能力和研究能力;同時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)教學(xué)秘書(shū)積極進(jìn)取,在學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)水平等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高技能,從而更好地促進(jìn)教學(xué)管理工作的發(fā)展。
2.3與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)
信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,新知識(shí)、新問(wèn)題層出不窮,因此,教學(xué)秘書(shū)不但需要了解和掌握高等教育和高等學(xué)校管理的一些基本知識(shí),還要盡可能地了解其他相關(guān)的專業(yè)知識(shí),將現(xiàn)代教學(xué)管理理念運(yùn)用到實(shí)踐中,運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和現(xiàn)代化管理技術(shù)開(kāi)展教學(xué)管理,并在教學(xué)管理工作的實(shí)踐中不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
首先,在工作中要逐步培養(yǎng)創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是時(shí)代的要求,有創(chuàng)新才有發(fā)展,在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中,只有不斷創(chuàng)新,高校才能在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中生存和發(fā)展。教學(xué)秘書(shū)在做好服務(wù)性、輔助性、協(xié)調(diào)性工作的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,善于發(fā)現(xiàn)新情況,思考新問(wèn)題,提出新辦法。
其次,提高計(jì)算機(jī)管理操作能力。隨著高等學(xué)校現(xiàn)代化辦公設(shè)備的應(yīng)用,教學(xué)秘書(shū)掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力,提高服務(wù)質(zhì)量的要求也在不斷提高。因此教學(xué)秘書(shū)應(yīng)提高信息知識(shí)及計(jì)算機(jī)管理操作能力,發(fā)揮積極性和能動(dòng)性,以適應(yīng)管理工作現(xiàn)代化的要求,跟上時(shí)代步伐。
最后,增強(qiáng)語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。教學(xué)秘書(shū)要傳遞和反饋信息,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手,應(yīng)有較強(qiáng)的表達(dá)能力。即:文字表達(dá)能力。即運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行應(yīng)用寫(xiě)作的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力。匯報(bào)工作、回答問(wèn)題、提出建議等,這就要求秘書(shū)講話既要言之有物,言之有理,言簡(jiǎn)意賅,又要條理分明,在處理日常人際關(guān)系時(shí),要顯示教學(xué)秘書(shū)人員應(yīng)有的修養(yǎng)和風(fēng)度。
3.小結(jié)
總而言之,為更好的實(shí)施校院兩級(jí)管理工作體制,學(xué)校應(yīng)重視教學(xué)秘書(shū)的管理作用。而教學(xué)秘書(shū)也必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),在管理過(guò)程中不斷地加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí),不斷地分析新情況,解決新問(wèn)題,使教學(xué)管理進(jìn)一步走上科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化的軌道,然后更好、更規(guī)范的落實(shí)校院兩級(jí)管理制度。
工作評(píng)價(jià)2
一、評(píng)價(jià)原則:
1、全面性原則—定性原則與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合
2、綜合性原則—過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合
3、科學(xué)性原則—準(zhǔn)確性與可操作性相結(jié)合
4、導(dǎo)向性原則—指導(dǎo)性與激勵(lì)性相結(jié)合
二、評(píng)價(jià)方法:
1、評(píng)議(分兩個(gè)步驟進(jìn)行,分值為15分)
(1)個(gè)人總結(jié)、全校交流
每一位教師從德(政治思想、職業(yè)道德)、能(實(shí)際業(yè)務(wù)能力)、勤(出勤、參與活動(dòng))、績(jī)(教育成果、教學(xué)成績(jī))四方面對(duì)自己一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié),學(xué)校組織教師(分教研組、片)進(jìn)行全校性的交流,教學(xué)工作評(píng)價(jià)。同時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)日常工作記錄,公布每一位教師在德、能、勤、績(jī)四方面的累計(jì)數(shù)據(jù)或具體情況。
(2)、民-主評(píng)議、定性評(píng)價(jià)
學(xué)校分發(fā)民-主評(píng)議表,全體教師根據(jù)每一位教師的交流情況和學(xué)校公布的工作記錄情況,結(jié)合平日的觀察,對(duì)每一位教師按百分制計(jì)分方法進(jìn)行民-主評(píng)議,并填入民-主評(píng)議表。學(xué)校評(píng)價(jià)工作小組按例領(lǐng)導(dǎo)班子的評(píng)議和教師的相互評(píng)議分類統(tǒng)計(jì)出平均分,并分別按10%和5%的權(quán)重進(jìn)行折算,即為評(píng)議得分。
2、量化(從4個(gè)方面計(jì)算,分值為85分)
(1)工作量(占6分)
基準(zhǔn)分為6分,以周工作量計(jì)算:小學(xué)教師周工作量17節(jié),每增減1節(jié)加減0.2分。初中教師周工作量12節(jié),每增減1節(jié)加減0.35分。
(2)班容量(占4分)
基準(zhǔn)分為4分,以所任科的班級(jí)的平均容生量計(jì)算:鄉(xiāng)小小學(xué)滿40人,每增減1人加減0.1分,村小以20人,每增減1人加減0.1分,初中滿50人,每增減1人加減0.15分.
(3)常規(guī)教學(xué)工作檢查(占50分)
教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作檢查內(nèi)容包括可供查閱的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、單元檢測(cè)、分類輔導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、教研教改等項(xiàng)工作。
(4)教學(xué)成績(jī)(占25分)
校、區(qū)、縣級(jí)評(píng)比,獲第一名得滿分,與上次同等級(jí)評(píng)比相比,每下降一個(gè)名次減1分。
若同時(shí)存在不同級(jí)別的評(píng)比,取高級(jí)別的評(píng)比結(jié)果計(jì)算。
若所教學(xué)科名次與上次評(píng)比名次相比,每上升一個(gè)名次加2分,但總分不得超過(guò)35分。
若有n個(gè)科目有名次,則各科名次得分相加,再除以n所得商為該項(xiàng)得分。
名次不設(shè)負(fù)分。
3、獎(jiǎng)懲(以本學(xué)期為準(zhǔn),獎(jiǎng)懲總分不得超過(guò)5分)
(1)承擔(dān)試驗(yàn)課題
學(xué)期內(nèi)承擔(dān)國(guó)家、施⑹小⑾、、校實(shí)驗(yàn)課題并積極進(jìn)行試驗(yàn)研究者分別記4、3、2、1、0.5、0.2.
(2)學(xué)歷及業(yè)務(wù)進(jìn)修
學(xué)期內(nèi)取得大;虮究茖W(xué)歷者分別記0.2、0.3分,正在進(jìn)修者記0.1分;學(xué)期內(nèi)取得普通話、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)者分別記0.2分。
(3)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、觀摩課
優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、觀摩課每節(jié)按國(guó)家、施⑹小⑾、、校六級(jí)分別記3、2、1、0.5、0.2、0.1分,同一節(jié)課獲不同級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì),按最高級(jí)別記分。
(4)教育教學(xué)論文與經(jīng)驗(yàn)
撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在正式教育報(bào)刊上發(fā)表,總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教育教學(xué)工作會(huì)議上交流,每篇第一作者按國(guó)家、施⑹、县、恰⑿A(jí)分別記1.5、1、0.5、0.3、0.2、0.1分,第二作者減半,同一內(nèi)容的論文經(jīng)驗(yàn)在不同級(jí)別的報(bào)刊發(fā)表或不同級(jí)別會(huì)議上交流,按最高級(jí)別記分。
(5)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)或發(fā)表作品
輔導(dǎo)學(xué)生在上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),省級(jí)及省級(jí)以上一等獎(jiǎng)每人加一分,其余獎(jiǎng)項(xiàng)每人次記0.6分;市級(jí)減半;縣級(jí)記市級(jí)的一半。在非上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),記相應(yīng)級(jí)別和等次得分的三分之一。同一內(nèi)容或不同級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì),按最高級(jí)別積記分。輔導(dǎo)學(xué)生在正式報(bào)刊上發(fā)表文章或其它作品的,每篇按國(guó)家、施⑹小⑾丶斗直鵂0.4、0.3、0.2、0.1分。同一內(nèi)容的學(xué)生作品在不同級(jí)別的報(bào)刊上發(fā)表,按最高級(jí)別積記分。
(6)組織班級(jí)活動(dòng)
在全校性紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等常規(guī)活動(dòng)評(píng)比中名次居第一、二、三名的班級(jí),每次該班班主任記0.1分;在全校性文體等特色活動(dòng)評(píng)比中名次居第一、二、三名的班級(jí),每次該班指導(dǎo)教師記0.1分。
(7)有下列情形之一者,一次扣30分:
故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給工作造成損失;B、體罰和變相體罰學(xué)生;C、品質(zhì)不良,鬧不團(tuán)結(jié);D、參加邪教組織和活動(dòng),經(jīng)教育仍不改正。
三、結(jié)果處理
(1)匯總得分:工作小組將每一位教師的評(píng)議得分、量化分、獎(jiǎng)懲分三部分得分進(jìn)行匯總,計(jì)算出該教師的綜合得分。
(2)評(píng)定等級(jí):學(xué)校依據(jù)每個(gè)教師的綜合得分進(jìn)行等級(jí)評(píng)定(90分以上者確定為優(yōu)秀,65-90分者確定為稱職,65分以下者確定為不稱職)。
(3)審議公布:評(píng)價(jià)結(jié)果交學(xué)校教代會(huì)審議。教代會(huì)通過(guò)后,教導(dǎo)處向全體教師公布評(píng)價(jià)結(jié)果,并以評(píng)價(jià)結(jié)果通知的形式通知教師本人。
(4)存檔備查:教師的評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入教師的人事檔案,并作為教師聘任、評(píng)先選優(yōu)、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。
工作評(píng)價(jià)3
1、該教師政治思想表現(xiàn)好,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,能認(rèn)真履行工作職責(zé),教育教學(xué)效果顯著,年度考核為合格。
經(jīng)學(xué)?荚u(píng)組考核,該同志政治思想表現(xiàn)好,遵紀(jì)守法,服從學(xué)校工作分配,工作責(zé)任心強(qiáng),能認(rèn)真履行教師工作職責(zé),圓滿地完成教學(xué)工作任務(wù),年度考評(píng)優(yōu)秀。
2、該老師政治思想表現(xiàn)好,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)校如家。能服從學(xué)校工作分配,工作積極肯干,責(zé)任心強(qiáng),能認(rèn)真履行工作職責(zé),教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。經(jīng)學(xué)校考評(píng)組考核,年度考評(píng)優(yōu)秀。
本學(xué)年,本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó),認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書(shū)育人為己任,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn),認(rèn)真上好公開(kāi)課,不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,解放思想,實(shí)事求是,陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,作風(fēng)正派,廉潔從教,為人師表,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
3、該師熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,做好學(xué)生的表率。服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作盡心盡責(zé),態(tài)度端正,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。出勤好,勇挑重?fù)?dān),從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,在教育教學(xué)中,能夠帶頭作用,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí),學(xué)習(xí)校本課程開(kāi)放的精神,認(rèn)真?zhèn)湔n,注重抓課堂效率,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識(shí),體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在學(xué)生方面,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)偏差,及時(shí)給予正確引導(dǎo),關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。此外,充分利用課余時(shí)間,關(guān)心國(guó)家時(shí)事,積極參加各種培訓(xùn)。
員工個(gè)人工作評(píng)價(jià)報(bào)告
在日常生活和工作中,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎?以下是小編為大家收集的員工個(gè)人工作評(píng)價(jià)報(bào)告,歡迎大家分享。
員工個(gè)人工作評(píng)價(jià)報(bào)告1
20xx年即將過(guò)去,這一年是繁忙的一年,是輝煌的一年,酒店在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在xx經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體員工齊心協(xié)力,勤奮工作,取得了巨大的成績(jī),入住率始終堅(jiān)持在90%以上,酒店業(yè)績(jī)連創(chuàng)新高,在安全、衛(wèi)生、服務(wù)等方面得到了相關(guān)的部門(mén)肯定和客人的一致好評(píng)。我做為酒店的一名員工,經(jīng)過(guò)自我的努力,也取得了不錯(cuò)成績(jī),多次被酒店評(píng)為優(yōu)秀員工,受到獎(jiǎng)勵(lì)。
一、我主要從以下四個(gè)方面做好本職工作的:
1、尊重領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮
在平時(shí)的工作中,深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖,理解領(lǐng)導(dǎo),服從安排,按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去做,不推諉不扯皮,不耍小聰明,工作上毫無(wú)怨言,任勞任怨。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),能夠正確對(duì)待,不驕不躁;對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)指出工作中的不足之處能及時(shí)改正,不暴不棄。能夠的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),經(jīng)常受酒店及客房部經(jīng)理的`表?yè)P(yáng)。
2、遵規(guī)守紀(jì),搞好服務(wù)
遵守酒店制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,按時(shí)上下班,處理好家庭和工作的關(guān)系,全年無(wú)請(qǐng)假記錄,做到全勤上班。嚴(yán)格按照工作流程及領(lǐng)導(dǎo)要求搞好服務(wù),做到房間打掃時(shí)不留死角,一塵不染,整潔干凈,為客人服務(wù)時(shí),能夠正確使用禮貌用語(yǔ),做到細(xì)心、熱心、耐心,對(duì)于客人提出的要求盡量滿足,不能滿足的,為客人解釋清楚,取得客人的諒解。查房時(shí),發(fā)現(xiàn)酒店物品有損失時(shí),及時(shí)和客人一齊進(jìn)行核對(duì),需要賠償時(shí),說(shuō)清事實(shí),講明理由,讓客人滿意。
月季度工作評(píng)價(jià)范文
月季度工作評(píng)價(jià)范文1
3月份的工作比較多,也可能是自我的理解本事不夠強(qiáng)吧,總感覺(jué)自我有做不完的事情(我總認(rèn)為:老板請(qǐng)我回來(lái)是為了幫他解決問(wèn)題,而不是麻煩老板幫我去解決應(yīng)當(dāng)由我解決的問(wèn)題)。經(jīng)過(guò)2月份的迷茫,并且在亮哥的提點(diǎn)下,我已逐漸理清了自我的工作思路,此刻幾方面的工作都在按部就班的進(jìn)行著?墒,工作中還是存在很多的不夢(mèng)想情景。就如材料方面來(lái)說(shuō),主管與主管之間還是存在協(xié)調(diào)不到位的問(wèn)題,造成材料短缺,進(jìn)而影響工程進(jìn)度。因?yàn)楹芏嘀鞴転榱瞬挥绊懜靼嘟M施工進(jìn)度,減輕班組施加給他們的壓力,總是想我們能夠一次性把他們所需的材料一次性運(yùn)輸?shù)轿弧?p> 可是,工地就一臺(tái)桂花車負(fù)責(zé)工地內(nèi)的材料周轉(zhuǎn),并且還要負(fù)責(zé)排柵構(gòu)件、預(yù)制件等材料的運(yùn)輸,根本不可能滿足工地的日常需要。所以,各種所需材料只能分批次運(yùn)輸給各主管,可是有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)材料緊缺或供不應(yīng)求等問(wèn)題。此刻很多預(yù)制件、排柵構(gòu)件等材料靠一臺(tái)桂花車上班拉一車,根本滿足不了工地的使用,并且平時(shí)叫司機(jī)多拉幾車,司機(jī)都是應(yīng)付了事,根本沒(méi)有拉到,由于司機(jī)一拖再拖,進(jìn)而就導(dǎo)致這一方面的材料更加緊缺。所以,這一方面的問(wèn)題必須盡快解決。此刻工地進(jìn)度比較緩慢,砌體工程完成有49棟,但進(jìn)入抹灰工程的僅有25棟(內(nèi)墻抹灰20棟,外墻抹灰16棟),外墻線條安裝僅有1棟,鋪貼還沒(méi)有一棟開(kāi)始,所以,離我們的宏觀進(jìn)度計(jì)劃比較遙遠(yuǎn)。我也有催促過(guò)各主管盡量把進(jìn)度趕起來(lái),可是都沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。并且,有些主管為了把進(jìn)度搞上來(lái),就把質(zhì)量這一大關(guān)給放掉了,這樣不僅僅造成質(zhì)量問(wèn)題,并且還會(huì)給我們后期維修帶來(lái)很嚴(yán)重的問(wèn)題。有些問(wèn)題及時(shí)跟各主管提了他們都沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn),可是那些問(wèn)題還是遺留在那里,并且很多都是公司檢查的扣分點(diǎn)。此刻,質(zhì)量這一方面把關(guān)還是不夠嚴(yán)格,應(yīng)當(dāng)把集團(tuán)的“新兩防“再拿出來(lái)培訓(xùn)一下,此刻很多點(diǎn)都還是按舊兩防來(lái)施工,很多都達(dá)不到兩防要求。
三年級(jí)班主任工作評(píng)價(jià)
三年級(jí)班主任工作評(píng)價(jià)1
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫忙下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下評(píng)價(jià)。
一、教育工作
我班共有14人,其中男生8人,女生6人。班級(jí)人數(shù)雖少,但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)團(tuán)體榮譽(yù)感更強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每一天在校情景好與壞一一進(jìn)行記錄,犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫忙分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),并且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和教師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自我,對(duì)自我表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服。
其次,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位職責(zé)制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開(kāi)門(mén)、職責(zé)區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、圖書(shū)管理等等。都有人去管理,有人去做。放的讓我放心,放的讓我高興,同時(shí)我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)就必須支持教師的工作,我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖艠?gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
地理教學(xué)工作評(píng)價(jià)
地理教學(xué)工作評(píng)價(jià)1
初一地理還有兩周就要結(jié)束了。在本學(xué)期的地理教學(xué)中,我自始至終將學(xué)習(xí)地理的方法貫徹給學(xué)生,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)本事的提高。在此對(duì)本學(xué)期的地理教學(xué)做如下的評(píng)價(jià):
一、幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期伊始,向?qū)W生提出地理教學(xué)三步走。預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固。效果不錯(cuò),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情提高。
1、提倡預(yù)習(xí)。
利用課堂的第一個(gè)五分鐘,讓學(xué)生自我講述學(xué)過(guò)的和即將學(xué)習(xí)的地理資料在生活中的體現(xiàn),即幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的地理,把學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來(lái),在學(xué)習(xí)的同時(shí)為學(xué)生的生活增加樂(lè)趣。
2、摒棄課堂教學(xué)是教師幫忙學(xué)生糾錯(cuò)的地方的觀念,改變以前固有的“師傳授知識(shí)給學(xué)生”的教學(xué)模式。
新課程理念提出改變學(xué)生和教師的地位,課堂上師生平等的氛圍更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和良好人格的養(yǎng)成。所以,改變教師主角,把自我看做課堂上學(xué)習(xí)者的一分子,不再是教師講授為主,而是師生共同探討問(wèn)題。所以,在地理課堂上,教師成了學(xué)生的助手,用自我的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,幫忙學(xué)生尋找預(yù)習(xí)中的不解不懂不知之處。
3、復(fù)習(xí)階段幫忙學(xué)生構(gòu)建關(guān)于本學(xué)科完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
初一的學(xué)生應(yīng)當(dāng)漸漸學(xué)會(huì)如何整理所學(xué)科目的知識(shí)體系。完整的知識(shí)體系的建立更有助于學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)。所以,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中注重知識(shí)間的聯(lián)系和所學(xué)知識(shí)的鞏固,逐漸構(gòu)成預(yù)習(xí)-聽(tīng)寫(xiě)-做題-背誦鞏固的復(fù)習(xí)模式,效果不錯(cuò)。
個(gè)人工作評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,我們最不陌生的就是自我評(píng)價(jià)了,自我評(píng)價(jià)往往折射出個(gè)人對(duì)人生自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。如何寫(xiě)自我評(píng)價(jià)呢?以下是小編收集整理的個(gè)人工作評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個(gè)人工作評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià)1
自從xx年進(jìn)入xx銀行行以來(lái)已經(jīng)接近三年,這三年的工作與學(xué)習(xí)中有遇到工作困難不知所措的困境,也有在同事的幫助下圓滿解決時(shí)的興奮,既有理不清工作思路的迷茫,也有在摸索的路上拾起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得剛來(lái)到xx分行的時(shí)候,一無(wú)所知這個(gè)詞用來(lái)形容當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)也不過(guò)分,對(duì)工作的一無(wú)所知,對(duì)為人處事的小心謹(jǐn)慎,現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的自己都覺(jué)得可笑,轉(zhuǎn)變的過(guò)程是個(gè)艱難的過(guò)程,同時(shí)也是個(gè)痛苦的過(guò)程,因?yàn)檗D(zhuǎn)變就意味著新的事務(wù)要不斷的吞噬它原有的結(jié)構(gòu),物質(zhì)表面的轉(zhuǎn)變只是一個(gè)蛻變,那精神層次的升華才是思想的一次自我戰(zhàn)勝。
我具體的工作是儲(chǔ)匯柜員,這個(gè)看似簡(jiǎn)單又體面的崗位,原來(lái)只是玻璃墻外人對(duì)我們的定位。而我的轉(zhuǎn)換不僅是從以前的玻璃墻外到內(nèi)部的更替,更多的是我感到了表面的東西不一定是真實(shí)的東西,最能欺騙人的就是我們自己的眼睛。工作時(shí)的精神高度集中,容不得半點(diǎn)松懈,對(duì)客戶要耐心的.解釋,對(duì)工作要充滿激情。
說(shuō)實(shí)話,這在沒(méi)參加工作以前的我是根本做不到的,現(xiàn)在我知道我可以做到了,并且可以自豪的說(shuō)我不比別人做的差,這也許就是工作帶給我自身最大的變化,雖然這個(gè)變化是潛移默化的,但我切切實(shí)實(shí)的感到了這個(gè)變化。
自我工作評(píng)價(jià)(精選24篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,我們都不可避免地要寫(xiě)自我評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)會(huì)促使我們進(jìn)行自我驗(yàn)證,從而為自我發(fā)展提供動(dòng)力。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)呢?以下是小編精心整理的自我工作評(píng)價(jià),歡迎大家分享。
自我工作評(píng)價(jià) 篇1
大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼之間,作為空中乘務(wù)專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活,告別親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師,告別我的母校——×××大學(xué)。美好的時(shí)光總是太短暫,也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門(mén)坎上,回首在×××大學(xué)空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗多,有過(guò)期待,也有過(guò)迷茫,有過(guò)歡笑,也有過(guò)悲傷。
本人在空中乘務(wù)專業(yè)老師的教誨下,在空中乘務(wù)班同學(xué)們的幫助下,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)空中乘務(wù)專業(yè)理論知識(shí)和參與空中乘務(wù)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),本人空中乘務(wù)專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力得到了提高,完全符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
自我工作評(píng)價(jià) 篇2
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)來(lái)公司兩個(gè)多月了,現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然,這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸,是一段讓我值得迷戀的閱歷。
人際關(guān)系自我評(píng)價(jià):兩個(gè)月的試用期下來(lái),我變得不再那么的浮躁,心也漸漸的安定了下來(lái),對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境也慢慢變得熟悉,慢慢地適應(yīng)了這里的工作,學(xué)會(huì)了與同事之間友好的相處。
工作能力自我評(píng)價(jià):按照客戶要求把握xx設(shè)計(jì)的整體風(fēng)格,在一開(kāi)始對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事情,我雖畢業(yè)于xx設(shè)計(jì)專業(yè),但是缺乏廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有很多不足之處,因此,部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)新安排我協(xié)助開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)類工作,在一邊工作一邊學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我對(duì)“設(shè)計(jì)”有了更深的理解,工作也做的越來(lái)越順手。
學(xué)生工作評(píng)價(jià)優(yōu)選范文
學(xué)生工作評(píng)價(jià)優(yōu)選范文1
轉(zhuǎn)眼大三,我的班長(zhǎng)任期也即將結(jié)束,回首在相思湖開(kāi)荒的這一年,感慨頗多,現(xiàn)就任班長(zhǎng)職務(wù)一年,小結(jié)如下。
一、幾件大事
先來(lái)回顧一下我這學(xué)年來(lái)為班級(jí)做的幾件大事。
(一)良鳳江秋游
這是我上任后為班級(jí)做的第一件大事,親自參與策劃,親自去包車,親自采購(gòu)物資,基本都是親力親為,也許很累,但當(dāng)天看到大家炒菜、燒烤、火鍋升起的縷縷青煙和大家的笑容交相輝映的時(shí)候,便知道一切都值得,只要大家開(kāi)心滿意,我們班委才會(huì)真正開(kāi)心。這張集體照中沒(méi)有我,往后的很多集體照中也沒(méi)有我,因?yàn)槲邑?fù)責(zé)拍照嘛。當(dāng)你愿意付出,承擔(dān)起為大家“拍照”這個(gè)角色的時(shí)候,我相信你便是一個(gè)值得大家信賴的人。
(二)感動(dòng)女生節(jié)
女生節(jié),是我校的一個(gè)特色節(jié)日,所以我也必須整出點(diǎn)新意來(lái)。于是女生節(jié)前一晚,我?guī)ьI(lǐng)全班男生,下去掛了這條充滿大愛(ài)的橫幅--“無(wú)論你們以后是誰(shuí)的女人,你們永遠(yuǎn)是我們計(jì)科1141班的女生!計(jì)科1141班3.7女生節(jié)宣”。女生節(jié)當(dāng)天,微博,空間整整被這條橫幅刷了一天的屏,我班徹徹底底火了一把,我班女生成了無(wú)數(shù)女生羨慕的對(duì)象,男生則成為了浪漫有愛(ài)的代名詞,但這些都不是我想要的,我那天晚上對(duì)著通訊錄一個(gè)一個(gè)給女生們派發(fā)短信祝福到12點(diǎn)半的目的也只有一個(gè),讓你們?yōu)槭俏覀儼嗟呐械津湴,我們?jì)科1141永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿愛(ài)的集體。日后畢業(yè)了,偶然間翻見(jiàn)這張昏黃的相片,看著這些稚嫩的臉龐,想起那些年為你們做過(guò)瘋狂的事,心里該會(huì)是滿滿的感動(dòng)吧。
出納自我工作評(píng)價(jià)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都需要寫(xiě)自我評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)不僅影響社會(huì)中人與人的交往方式,而且影響社會(huì)中人的心理健康程度,影響人的價(jià)值觀和人生觀的合理程度。那么,怎么去寫(xiě)自我評(píng)價(jià)呢?以下是小編為大家收集的出納自我工作評(píng)價(jià),希望對(duì)大家有所幫助。
出納自我工作評(píng)價(jià)1
一、恪守規(guī)章制度,履行崗位職責(zé)。
在擔(dān)任出納工作時(shí),能夠堅(jiān)持“錢(qián)帳分管,雙人臨柜,雙人管庫(kù)”的要求,做到“自覺(jué)、自律、自制”。每日營(yíng)業(yè)終了認(rèn)真軋計(jì)現(xiàn)金收入、付出登記簿發(fā)生額,并與現(xiàn)金庫(kù)存核對(duì)一致,確,F(xiàn)金庫(kù)存簿與實(shí)際庫(kù)存現(xiàn)金、總賬余額相符,做到帳實(shí)相符、賬款相符。能夠認(rèn)真辦理人民幣大小票幣、損傷幣的兌換業(yè)務(wù),整點(diǎn)時(shí)做到點(diǎn)準(zhǔn)、墩齊、挑凈、捆緊,蓋章清楚;能夠及時(shí)勾對(duì)流水賬目和現(xiàn)金收付登記簿。嚴(yán)格按照金庫(kù)保管制度,做好庫(kù)房的保管工作,做到庫(kù)匙分管、同進(jìn)同出。
二、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),共同營(yíng)造良好的工作環(huán)境。
“團(tuán)結(jié)他人,與人為善”一直是我待人的準(zhǔn)則。在工作中,能夠團(tuán)結(jié)同事,和睦相處,相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn);在生活中,互相幫助,互相關(guān)心,共同創(chuàng)造和諧的氛圍。同時(shí),不斷地進(jìn)行自我定位,更新觀念,提高服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)服務(wù)水平。
三、增強(qiáng)防范意識(shí),落實(shí)“三防一!。
安全保衛(wèi)方面。工作越來(lái),本人能夠不斷地增強(qiáng)安全防范意識(shí),值班守庫(kù)期間能夠嚴(yán)格按照“三防一保”的要求,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防范措施,熟記防盜防搶防暴預(yù)案,熟練掌握、使用好各種防范器械,做好“三門(mén)”反鎖檢查工作。經(jīng)常檢查電路、電話是否正常,防范器械性能是否處于良好狀態(tài),當(dāng)出現(xiàn)異常情況,能當(dāng)場(chǎng)處理的當(dāng)場(chǎng)處理,不能處理的能主動(dòng)上上級(jí)匯報(bào)等等,能夠時(shí)刻保持清醒的頭腦,增強(qiáng)安全防范意識(shí),并確保值班守庫(kù)二十四小時(shí)不失控,保護(hù)信用社的財(cái)產(chǎn)安全。
領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工工作評(píng)價(jià)
職位評(píng)價(jià)也稱工作評(píng)價(jià),就是根據(jù)各職位對(duì)組織目標(biāo)的貢獻(xiàn),通過(guò)專門(mén)的技術(shù)和程序?qū)M織中的各個(gè)職位的價(jià)值進(jìn)行綜合比較,確定組織中各個(gè)職位的相對(duì)價(jià)值差異。它是薪酬級(jí)別設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。下面是小編為大家收集的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工工作評(píng)價(jià),僅供參考,歡迎大家閱讀。
領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工工作評(píng)價(jià)1
從思想上,學(xué)習(xí)上,工作上,生活上各方面綜合評(píng)價(jià)一個(gè)員工,才能達(dá)到預(yù)期效果與目的。
一、思想上,為人正直,穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng),能設(shè)身處地為他人著想,熱愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工,愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)。
二、學(xué)習(xí)上,目標(biāo)明確,刻苦勤奮,成績(jī)優(yōu)良,學(xué)好專業(yè)課同時(shí)高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí),使自己全面發(fā)展,培養(yǎng)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),注意提高獨(dú)立思考,解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。
三、工作上,積極肯干,責(zé)任心強(qiáng),細(xì)心,獨(dú)立又協(xié)同,有創(chuàng)新能力。
四、生活上,艱苦,積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄,充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣,喜歡聽(tīng)音樂(lè),看書(shū)和旅行,團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤,適應(yīng)性較強(qiáng)。
領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工工作評(píng)價(jià)2
1、該員工入職兩年以來(lái),工作認(rèn)真踏實(shí),任勞任怨,服從安排,能要求嚴(yán)格自己,組織紀(jì)律性強(qiáng),團(tuán)結(jié)同事,敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,2011年累計(jì)糾正處理10起;積極參與撲救機(jī)器燃火3次,在保安員隊(duì)伍中一致受到好評(píng)并起到模范帶頭作用。
2、該員工自入職以來(lái)能夠嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,在縮水崗位上工作認(rèn)真積極,服從管理,虛心好學(xué),團(tuán)結(jié)同事。由于平時(shí)的工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高,多次在部門(mén)月工作會(huì)上得到上級(jí)表?yè)P(yáng)。她為人謙和,對(duì)新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致,與工作相關(guān)部門(mén)配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會(huì)上得到了部門(mén)全體員工的一致贊同。
倉(cāng)庫(kù)管理員工作評(píng)價(jià)集錦12篇
倉(cāng)庫(kù)管理員工作評(píng)價(jià)1
庫(kù)房在一個(gè)企業(yè)是一個(gè)重要的組成部分,能否將其管理好是與企業(yè)的效益是息息相關(guān)的。管理好了。庫(kù)房的使用場(chǎng)地合理了,節(jié)儉了空間成本,合理地控制、安排原材料的請(qǐng)購(gòu),不但能夠合理地利用原材料,還能夠降低我們的生產(chǎn)成本。為了使我們的庫(kù)房能夠給我們帶來(lái)更大的效益,現(xiàn)就分廠庫(kù)房的管理作一個(gè)總結(jié)與計(jì)劃:
總結(jié):對(duì)我們過(guò)去的庫(kù)房管理。
一、五金庫(kù):
我們現(xiàn)有的五金庫(kù)庫(kù)房得到了一個(gè)相對(duì)合理的規(guī)劃,將我們家具所用的五金工具都劃分好了擺放的地方,玻璃也有自我獨(dú)立的玻璃房,里面的衛(wèi)生也到達(dá)了一個(gè)很好的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于五金的用量也有一個(gè)相應(yīng)的記錄。可是不足的地方是:各種五金的擺放地方?jīng)]有一個(gè)很好的標(biāo)示,庫(kù)房的管理沒(méi)有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)程。
二、板材庫(kù):
以前我們的板材都是放在大院里面的,雖然有雨布的遮蓋,可是我們的板材也還是難免會(huì)遭到日曬雨淋,使許多的板材都報(bào)廢了,無(wú)法使用了,這樣無(wú)形之中就給我們?cè)斐闪瞬槐匾睦速M(fèi),這也就是相當(dāng)于提高了我們的生產(chǎn)成本。此刻,我們有了我們的板材庫(kù),地方雖然是小了一點(diǎn),可是我們也必須利用好,將我們所用的板材在里面有條不紊地?cái)[放整齊,從而減少我們的浪費(fèi)。
三、成品庫(kù):
我們的成品庫(kù)雖然比較緊缺,由以前的四個(gè)小成品庫(kù)房變成了兩個(gè),使我們的成品存放空間不足。并且我們的入庫(kù)工作也沒(méi)有得到一個(gè)很好的完善,有時(shí)候因?yàn)樯a(chǎn)的原因我們的成品沒(méi)有即使辦理入庫(kù)手續(xù)。對(duì)于出貨這一塊,我們的記錄是相當(dāng)有效的,所以在這方面就應(yīng)當(dāng)繼續(xù)去發(fā)揚(yáng)。