輔導員面試問題1

　　職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算？

　　我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是在學校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好的為學院和學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學歷層次。

　　輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）

　　1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導員工作，關(guān)系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。

　　2、學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。

　　3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在座的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導員。

　　輔導員的職責是什么？

　　角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關(guān)懷者

　　1、做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。

　　2、做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創(chuàng)造便利條件，為學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

　　3、指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。

　　4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，指導和服務畢業(yè)生就業(yè)。

　　如何做好輔導員，有什么規(guī)劃？

　　首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1大于2的效應。學生黨員是學生中的領(lǐng)頭羊，他們在學生中占有相當?shù)谋壤�，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態(tài)、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風。

　　特殊專業(yè)的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。

　　1、樹典型、立榜樣 2、物質(zhì)精神獎勵 3、思想教育

　　如何調(diào)動工科學生的活動積極性，協(xié)調(diào)他們學習與工作的關(guān)系。

　　1、領(lǐng)導重視、宣傳學生工作的意義。2、抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。3、開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學生活動，調(diào)動積極性、吸引更多人參與。4、選拔優(yōu)秀的學生干部，給與培訓，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學習效率并給與適當激勵。

　　高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？

　　這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應社會的需求。

　　作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養(yǎng)，加強學生對求職現(xiàn)狀的了解。

　　突發(fā)事件處理：

　�。ㄒ唬�學生早戀自殺怎么辦？ 微觀： 1、找學生談心，啟發(fā)。 2、引導他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。 3、安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀： 1、從學校的愛情心理教育，培養(yǎng)學生健康樂觀的愛情觀 2、建立危機預警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 3、家庭教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發(fā)。

　　（二）學生沉迷網(wǎng)絡怎么辦？微觀： 1、先從側(cè)面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。 2、以朋友的身份找學生談心交流，啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。 3、引導其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。 4、安排學生干部、黨員留意關(guān)心宏觀： 1、從學校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡的氛圍。在學生入校之初就對學生進行正確使用網(wǎng)絡的教育和健康的網(wǎng)絡大賽。 2、開展豐富的第二課堂活動， 3、建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 4、家庭教育 智商與情商教育

　�。ㄈ�）學生作弊怎么辦？ 微觀： 1、對該學生的教育 2、對其他學生的教育 座談 宏觀： 1、注重誠信教育：環(huán)境學院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學們強調(diào)按時還款的重要性，強化同學們的誠信意識。希望和學校、銀行、社會一起構(gòu)建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。 2、考試及教育體制。 3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽 4、班干部、黨員的模范帶頭作用

　　面試常問題目：

　　1.請做個簡短的自我介紹。大家請注意了，這里說的簡短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學校、專業(yè)等一說就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢、特點都說出來，你為什么來應聘，你憑什么來應聘，說清楚這些也就差不多了。）

　　2.你覺得你在應聘這個職位上有什么優(yōu)勢？ 3.說說你對高校輔導員工作的認識。

　�。ㄟ@里主要是考你對這個崗位的認識和以后的工作設想。這些都可以事先準備好答案的。說說高校輔導員對高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么做好你的這個工作，比如說要密切聯(lián)系學生啊，加強自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）

　　4. “談談你的家庭情況”

　　5. “你有什么業(yè)余愛好？”

　　6. “你最崇拜誰？”

　　7. “你的座右銘是什么？”

　　8. “談談你的缺點”

　　9. “談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

　　10. “與上級意見不一致時，你將怎么辦？”

　　思路：

　　1、 一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”

　　2、 如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領(lǐng)導反映�！�

　　輔導員應聘演講稿

　　尊敬的領(lǐng)導、老師們： 你們好！

　　我叫****，非常感謝各位領(lǐng)導和老師們給我這次演講的機會。這次演講，對我來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)，希望通過這次演講，使大家對我的能力和追求有個全面的了解，并對我的競聘給予支持。下面按要求談談自己競聘輔導員的優(yōu)勢和工作設想，首先談談競聘的優(yōu)勢，我認為本人有以下五個方面比較突出的優(yōu)勢。

　　1、我熱愛學生工作。

　　2、有良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)。

　　3、有較好的科學文化素質(zhì)。

　　4、具有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。

　　輔導員工作五大重點

　　1、挑選和選拔學生干部：學生干部是輔導員班級管理的手腳和耳朵，一個工作能力強、團結(jié)的班委會使你的工作事半功倍。

　　2、處理突發(fā)事件：學生工作往往是瑣碎的，我們曾經(jīng)以“奶爸”、“奶媽”自居，看見日常工作的繁瑣。但是，處理好突發(fā)事件才是真正考驗一個輔導員是否成熟的標志。突發(fā)事件不僅局限于學生自殺事件，還包括急診就醫(yī)、離家出走、考試作弊、夜不歸宿、同性戀、打架斗毆等具體事件。處理突發(fā)事件應該對癥下藥，不同事情應有不同的處理方式，對待不同性格學生也有所不同，但在現(xiàn)場處理時可以遵循以下幾點：a、鎮(zhèn)靜b、現(xiàn)場初步解決，減小負面影響；c、聯(lián)系相關(guān)部門d、保護學生，特別是對外的事件中，第一順序保護自己學校的學生e、與家長聯(lián)系。這些都是應急處置，最重要的還是之后的工作，主要是與學生的談心，取得信任，了解事情的根源；與家長溝通，說明事情的嚴重性，取得諒解，商討如何共同幫助學生；與有關(guān)部門聯(lián)系，了解事情的定性和處理決定，以便與學生解釋說明。

　　3、學生黨建工作：當前高校工作的一大重點就是學生黨建，輔導員首當其沖成為第一責任人。如何積極推動學生黨員發(fā)展同時保證其質(zhì)的穩(wěn)定，這是擺在大家面前的一大問題。我對此的回答是寧可舍棄量也要保證質(zhì)！

　　4、組織社會實踐活動：作為一名大學生而言，社會實踐活動是培養(yǎng)相互合作精神、熟悉社會環(huán)境的一條良好途徑，同時也是為今后論文寫作做一次練兵。這對剛踏出校門的新任輔導員而言，這無疑是一個駕輕就熟的活。這里要提醒的是，社會實踐的要求和難度遠遠低于本科論文撰寫，不要過于渴求質(zhì)量！

　　5、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導工作：職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導并不是畢業(yè)班學生的專利，它應當成為大學教育的一部分。由于一段畢業(yè)班的帶班經(jīng)歷，使我更早地接觸到就業(yè)指導，也令我感受到就業(yè)形勢的嚴峻。如果能把這些提前一年，甚至兩年，或許那就完全不一樣了。

　　學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？

　　1、我認為最難解決的問題是學生就業(yè)問題，這不僅是學校關(guān)注的問題。家長關(guān)注的問題，更是全社會都在關(guān)注的問題。如何解決大學生就業(yè)困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討：

　　一、社會重視，政府支持，學校力行。

　　政府可以通過一系列的措施增加大學生就業(yè)的崗位；學校把學生的就業(yè)問題放在學校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓，實踐等機會。

　　二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業(yè)思想的指導，在學生大學期間的學習過程中，能夠正確引導學生樹立正確的就業(yè)觀，等等。

　　三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學業(yè)計劃，專業(yè)學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。

　　2、輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。

　　一、新生入學教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

　　二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學生與新生進行交流，傳授經(jīng)驗與指導如何規(guī)劃大學學習。

　　三、參與校園、社會實踐活動等等

　　如果你是我校輔導員，要你組織舉辦一場文藝晚會或者活動，你的具體流程？

　　1、做策劃（活動主題、活動形式、活動內(nèi)容、活動目的、活動地點、活動費用預算、贊助商受益點等）

　　2、拉贊助（帶上策劃，找到商家注意禮貌問題，策劃自己也要熟習。口頭能耗簡要描述。最好找大點的最好能冠名獨家贊助所有費用。太多贊助商很麻煩）

　　3、做審批（帶上策劃去相關(guān)部門找負責人禮貌誠懇的表達活動的內(nèi)容。一般不是什么危險或?qū)ι鐣�有負面影響或場地不合適的都會通過的）

　　4、定節(jié)目（找各個學校、藝術(shù)團，舞蹈班、器樂學習班商議他們出節(jié)目或自編自演）

　　5、做宣傳（才能保證文藝晚會現(xiàn)場到場人數(shù)）

　　6、做協(xié)調(diào)（做好演出前期的各項協(xié)調(diào)）

　　7、做布置（布置好現(xiàn)場的例如音響、燈光等舞臺設施）

　　8、做彩排（為了演出的順利進行最好演出前做兩次以上彩排）

　　9、演出（做好各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)、現(xiàn)場治安和秩序的保證）

　　面對突發(fā)性的應急事件（如學生意外），你該如何應對？

　　一、做好日常教育和防范工作。

　　二、突發(fā)事件處理措施

　　第一時間趕赴現(xiàn)場了解情況，控制局面。在接到消息后，以最快速度核實信息的真假，以免上當受騙。然后第一時間趕赴現(xiàn)場，如果不能立即趕到現(xiàn)場，要聯(lián)系同事或?qū)W生干部先去現(xiàn)場。如果是特別嚴重的事件，要先電話匯報情況。緊急情況下可以越級匯報，但是要盡快告知直接領(lǐng)導。 在現(xiàn)場處理完之后，要在24小時內(nèi)向有關(guān)部門書面匯報情況。

　　及時聯(lián)系家長，根據(jù)情況，最好是家長來校處理。由于我們剛剛工作，經(jīng)驗不足，在態(tài)度立場方面要多征求領(lǐng)導的意見，以免有些話說出來之后造成誤解和矛盾，使工作難度加大。及時做好相關(guān)學生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個教育的契機，對知曉這一事件的同學進行教育，使他們以此為前車之鑒， 此外，在處理過程中要做好記錄。

　　三．事后教育，在班級開展安全、紀律教育

　　有人說輔導員這個職業(yè)工作很沒有意思，從事這個職業(yè)比較沒前途，你怎么看這個問題？

　　《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[20xx]16號）是目前指導各高校開展大學生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件。文件中明確“輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動�！薄拜o導員工作在大學生思想政治教育第一線，任務繁重，責任重大，學校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當傾斜�！�

　　并且我熱愛輔導員這個職業(yè)，在讀大學期間，我也經(jīng)常幫助自己系的輔導員處理工作，我認為輔導員的工作看上去微小平凡，實則意義重大。而且如果我能有幸擔任輔導員這一職，也可以充分的發(fā)揮自己的專業(yè)特長，關(guān)注學生們的心理，

輔導員面試問題2

　　學校輔導員面試常見問題及答案

　　學生工作中最難解決的問題是什么?你怎么解決?

　　我認為最難解決的問題是學生就業(yè)問題，這不僅是學校關(guān)注的問題。家長關(guān)注的問題，更是全社會都在關(guān)注的問題。如何解決大學生就業(yè)困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討：

　　一、社會重視，政府支持，學校力行。

　　政府可以通過一系列的措施增加大學生就業(yè)的崗位;學校把學生的就業(yè)問題放在學校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓，實踐等機會。

　　二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業(yè)思想的指導，在學生大學期間的學習過程中，能夠正確引導學生樹立正確的就業(yè)觀，等等。

　　三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學業(yè)計劃，專業(yè)學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。

　　輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。

　　一、新生入學教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

　　二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學生與新生進行交流，傳授經(jīng)驗與指導如何規(guī)劃大學學習。

　　三、參與校園、社會實踐活動等等

　　1、談談你對輔導員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談談你將如何開展工作?

　　(這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導員理論與實務》上來答的)

　　(1)宏觀上，國家、社會、和黨對輔導員的要求

　　微觀上輔導員是思想政治的教育者，班級事務的管理者，學生各項事務的服務者

　　(2)努力完成上級所交代的工作 努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，學習管理學和心理學的知識 用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息 一切發(fā)展以學校的發(fā)展為前提

　　2、談談你對學分制下班級管理的看法?

　　(首先解析下學分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導員不再對固定的班級負責，寢室成為主體)

　　A加強寢室文明建設B選拔得力的班、團干部，發(fā)揮他們的作用C多余任課教師交流，掌握他們的動態(tài)D召集班會，并且要更嚴格的執(zhí)行所規(guī)定的各項規(guī)定E多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學生有歸屬感

　　3、金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業(yè)?

　　A樹立信心，可以讓做的比較好的學長回來介紹經(jīng)驗B找準自己的位置，拓寬就業(yè)面C教會他們基本的簡歷制作和面試技巧D鼓勵大學生到西部、基層去就業(yè)E發(fā)動社會關(guān)系，家人、朋友的幫助F幫他們留意各項招聘信息

　　4、當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們?

　　新生適應期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題 就業(yè)壓力導致的心理問題 經(jīng)濟壓力導致的心理問題

　　5、材料分析題，

　　你對當今大學生的思想狀況的認識，并說說你將怎么做?

　　輔導員面試常見問題及答案

　　◆為什么要做輔導員1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標。 到今天為了實現(xiàn)這個目標我在學生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業(yè)化、當作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激-情。3、能力問題。通過六年的學生工作的經(jīng)驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。

　　◆競爭的優(yōu)勢是什么?1、對工作的熱情和激-情 六年的學生工作經(jīng)驗。培養(yǎng)了我對學生工作越來越深厚的熱情這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。2、學歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解�？梢院芎玫膶�兩個學校的成功做法契合。3、能力優(yōu)勢 具有很強的組織領(lǐng)導能力和管理協(xié)調(diào)能力

　　◆職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算?我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是在學校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好的為學院和學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學歷層次。

　　◆輔導員工作的意義(為什么重視輔導員工作)1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導員工作，關(guān)系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。2、學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中;也正是由于輔導員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導員，

　　◆如何做好黨組織建設1、嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學金。4、團結(jié)關(guān)心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風和習慣。

　　◆輔導員應該具備的素質(zhì)★政治素質(zhì)：堅定的政治立場;強烈的事業(yè)心、責任感;無私的奉獻精神�！飿I(yè)務能力1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學生服務。2、對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。3、分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務。◆應聘學校的校訓及釋意 ......新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學、與時俱進等方面的內(nèi)容，合乎辦大學的理念，具有現(xiàn)代高校校訓特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應出處，具有一定的人文底蘊。

　　◆現(xiàn)在學生思想狀況有什么特點?★正面：讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強等心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵

　　◆工科學生的特點，如何開展工作★特點1、學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。2、為人樸實、穩(wěn)重。3、學生活動敏感度不高4、競爭進取意識強5、對男生多、女生少。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性-交往的機會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題. ★開展工作：1、學習仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。2、繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術(shù)品展b、專業(yè)學術(shù)沙龍和學術(shù)年會3、創(chuàng)新活動形式a、發(fā)展專業(yè)型社團組織。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。

　　◆文科學生的特點，如何開展工作★特點1、思想活躍，創(chuàng)新意識強。2、大膽前衛(wèi)，實踐意識強。3、第二課堂活躍度高★如何開展活動1、維系原有品牌的同時發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業(yè)學術(shù)講座 學術(shù)年會2、社會實踐

　　◆如何做好輔導員，有什么規(guī)劃?首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應。學生黨員是學生中的領(lǐng)頭羊，他們在學生中占有相當?shù)谋壤�，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態(tài)、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風

　　◆特殊專業(yè)的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。1、樹典型、立榜樣2、物質(zhì)精神獎勵3、思想教育

　　◆如果調(diào)動工科學生的活動積極性，協(xié)調(diào)他們學習與工作的關(guān)系。1 領(lǐng)導重視、宣傳學生工作的意義。2 抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。3 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學生活動，調(diào)動積極性、吸引更多人參與。4 選拔優(yōu)秀的學生干部，給與培訓，提高素養(yǎng);提高其工作效率和學習效率 給與適當激勵

　　◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦?這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養(yǎng)，加強學生對求職現(xiàn)狀的了解。

輔導員面試問題3

　　首先，輔導員面試和其他工種面試一樣，面的是綜合實力，而非刻意表現(xiàn)。自信，就是相信自己。不知道你有沒有看過《功夫熊貓》，其中最后的“龍之秘籍”是什么？正是一張能映射自己的白紙。事實正是如此，最厲害的就是你自己。當然在盲目自大之前，你要看清自身存在利弊。作為一名輔導員，你的專業(yè)背景和即將走上的崗位是否相關(guān)，你的學生工作經(jīng)驗是否充足，如何去上好第一節(jié)見面課，如何指導學生適應陌生的大學生活，怎樣嚴而不疏遠學生，年輕給你帶來的利弊??這些都是我們之前要思考的，只有我們事先找到答案，我們的面試、筆試才能充滿條理性和思路感，得到考官的認同。希望在這些基本方面，你能做得更好！

　　1. 你如何做好輔導員這么一個工作？

　　2. 假設你的學生喝醉酒了，要打你，怎么辦？

　　3.如何解決學生在學習上遇到的困難？

　　4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。

　　5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？

　　6.如何處理學生的突發(fā)事件？

　　7關(guān)于宿舍建設

　　8如何為通宵回來的同學做思想工作

　　9你組織一個晚會說一下具體步驟

　　10如何加強學生干部工作

　　11為什么要應聘輔導員

　　12你覺得怎樣才能做好一名輔導員？

　　答：具備三心--愛心 耐心 細心

　　13.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關(guān)注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟

　　14. 在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展

　　15.不少新生進入大學，面對新的環(huán)境學習、生活都不太適應，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能

　　學習專業(yè)的心理輔導知識和技能。進行系統(tǒng)的專業(yè)訓練。

　　在加強心理輔導員角色意識方而，輔導員應做到：

　　1、從心理角度認識、了解學生

　　受傳統(tǒng)教育觀念的影響，許多輔導員習慣于從道德品質(zhì)、組織紀律性等方面去認識學生，很少從心理角度去分析了解學生。比如學生說謊、考試作弊的行為，輔導員一般認為是學生品德不好，不誠實；較少認識到這是學生心理上害怕懲罰、躲避痛苦而采取的自我保護措施。再比如，輔導員鼓勵一個品學兼優(yōu)的學生參加班長競選，學生卻說不想當班長。輔導員多半會認為這個學生驕傲自滿，不愿意為大家服務，很少想到他可能在這方面缺乏自信心，害怕選不上，自尊心受傷害，才表現(xiàn)出不想當班長。輔導員認識學生的角度不同，采取的教育方法也不同，教育效果也不一樣。加強心理輔導員角色意識，要求輔導員多從心理角度去認識了解學生，發(fā)現(xiàn)學生行為背后的真正原因，對學生進行正確引導，使輔導員工作更理性化、科學化，進而提高工作效率。

　　2、用發(fā)展的眼光看待學生

　　心理學有一個十分重要的觀點，認為一個人有其巨大的發(fā)展?jié)撃�。美國心理學家詹姆斯認為，普通人只開發(fā)了他蘊藏能力的十分之一，即使像愛因斯坦那么偉大的科學家，其潛能的發(fā)揮也沒有超過百分之二十。加強心理輔導員角色意識，就是要看到學生的發(fā)展?jié)摿�，對發(fā)展較好的學生，采取措施促使他們更上一層樓；對發(fā)展不好的學生，要認識到大多數(shù)學生只是暫時發(fā)展不良，他們?nèi)杂蟹e極的一面，仍有巨大的發(fā)展?jié)撃埽�不能把他們看死，應積極采取措施，把他們的潛能挖掘出來。另外，高校輔導員強化心理輔導員角色意識，用積極發(fā)展的眼光看待學生，會增強信心，增加自我價值感，更好地做好本職工作。

　　3、采取心理輔導的方法教育學生

　　現(xiàn)在的大學生大都表現(xiàn)出特別強的個性特點，輔導員做起工作來感到很棘手。另外，學生表現(xiàn)出的問題，也不再單純是思想品德問題，更多的是心理品質(zhì)問題。因此，輔導員只是以教育者的身份去面對學生，以做思想工作的方法去教育學生，教育效果不會太理想。加強心理輔導員角色意識，要求輔導員更多的時候是以心理輔導員身份去面對學生，在教育方法上，也以心理輔導方法為主。心理輔導方法是根據(jù)學生的心理特點，運用心理學、心理咨詢學原理解決學生心理、行為問題，促進學生成長的方法。心理輔導方法是針對學生心理發(fā)展問題所采用的專業(yè)的心理學手段，具有較強的科學性。因此，效果十分明顯。比如，對主體意識比較強、或以自我為中心的學生，要他們接受某種意見，改變某種行為，如果只給他們講道理，提要求，或獎勵與懲罰，作用不大。但結(jié)合心理輔導的方法，通過角色扮演或參加實際活動，增強體驗，會收到理想的效果。再比如，對上課注意力不集中、喜歡說話、影響課堂紀律的學生，輔導員除了找到其它原因，采取相應措施以外，從心理輔導方面加強注意力集中訓練也很重要。對打游戲、上網(wǎng)成癮的學生，輔導員只講厲害關(guān)系不行，必須從行為入手，采用心理輔導中的行為療法，如厭惡療法、代幣法等，才能收到好的效果。輔導員加強心理輔導工作，還應重視學生的心理發(fā)展輔導，比如記憶方法的指導、思維能力的訓練、意志力的訓練等�？傊�，現(xiàn)代學生的特點與發(fā)展，要求輔導員在工作中必須重視心理輔導方法的靈活運用，以保證實效。 4,尊重學生，與學生平等相處

　　輔導員的威信、與學生的關(guān)系，是做好輔導員工作的基礎。根據(jù)學生主體意識增強等特點，要求輔導員在與學生交往中必須尊重學生，與學生平等相處，才能與學生建立起和諧的師生關(guān)系。同時，這也是素質(zhì)教育的要求。心理學是研究人的心理現(xiàn)象的科學，通過研究人的心理，加深了對人的了解，也更能理解、接受人的個體差異性。因此，心理學十分重視人文關(guān)懷，特別是心理輔導與咨詢更體現(xiàn)出對人的尊重。在現(xiàn)實生活中，人們也有這樣的體會，覺得學心理學的、搞心理專業(yè)的人比一般人更能理解人、尊重人，更容易與他人建立良好的人際關(guān)系。輔導員加強心理輔導能力，就是要通過一系列心理學知識的學習，加深對人的了解、對學生的了解，在了解的基礎上，去理解、尊重學生，放下教育者的架子，與學生平等相處，建立相互尊重的、和諧的師生關(guān)系，為做好輔導員工作奠定良好的基礎。

　　5、重視學生的心理健康

　　隨著人們生活水平的提高，人們開始追求高質(zhì)量的生活，由過去只關(guān)心身體鍵康，到逐漸重視心理健康。許多心理健康咨詢專家都強調(diào)早期經(jīng)驗對人的心理健康的影響。因此，教育者特別應該加強學生心理健康工作。強調(diào)對學生進行心理健康教育，體現(xiàn)了這方面的要求。從現(xiàn)實來看，我國學生出現(xiàn)的個性弱點，如以自我為中心、意志薄弱等容易導致心理健康出問題。目前，根據(jù)西安幾所高校在校學生的調(diào)查顯示，有心理和行為問題的大學生約為27%。因此，必須重視學生的心理健康，加強學生的心理健康教育。由于輔導員經(jīng)常與學生接觸，能把握學生的心理狀祝，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，做到防微杜漸，并且輔導員對學生有較強的權(quán)力影響力。因此，在學生心理健康教育方面起著十分重要的作用。輔導員加強心理輔導能力，就要求用心理輔導方法解決學生心理問題，避免教育方法不當，給學生造成心理傷害。輔導員除了自覺地維護學生的心理健康，還應有意識地提高學生的自我保護意識，加強心理健康指導，提高學生心理健康水平。

　　因此，我們要求高校學生輔導員平時要多看有關(guān)書籍、多聽相關(guān)專題報告、多接觸學生，通過理論和實踐的結(jié)合，提高自己的工作水平，最終優(yōu)化大學生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格成熟及全面發(fā)展，做大學生的心理健康醫(yī)生。