在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jī)，該好好規(guī)劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文2000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文 篇1

　　一、自我分析

　　(一)個(gè)人基本資料

　　畢業(yè)院校：XX大學(xué)

　　專業(yè)：電子信息工程

　　學(xué)歷：本科

　　(二)進(jìn)行人才測(cè)試前心目中的最理想職業(yè)

　　第一，電子工程師

　　第二，網(wǎng)絡(luò)工程師

　　第三，電信市場(chǎng)營(yíng)銷管理人員

　　(三)職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果

　　個(gè)人性格概述：自信、創(chuàng)新、穩(wěn)重、獨(dú)立、不易被人支配。

　　職業(yè)個(gè)性特征：低調(diào)沉穩(wěn)、謹(jǐn)慎細(xì)心而又不乏獨(dú)具慧眼的創(chuàng)新精神;善于學(xué)習(xí)新鮮事物，有悟性、有思路;獨(dú)立性使得在逆境中堅(jiān)持不懈，能承受較大壓力。

　　適合的職業(yè)特征：適合從事精細(xì)并帶有耐心的智力工作，同時(shí)也可考慮從事富于管理等方面的職業(yè)。

　　適合的職業(yè)概述：軟件開發(fā)、電子工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃。

　　二、職業(yè)分析

　　結(jié)合相關(guān)書籍和這次測(cè)評(píng)報(bào)告，我對(duì)影響職業(yè)選擇的外部環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)分析：

　　1、 家庭環(huán)境分析:

　　我生活在一個(gè)城鎮(zhèn)的三口之家，母親從小浸潤(rùn)在書香門第之家，由于經(jīng)濟(jì)原因高中畢業(yè)后沒能繼續(xù)讀書;父親也曾是鐵路工人，下崗后開始下海經(jīng)商。父母的背景條件使得他們希望我成為有文化有理想的國(guó)家棟梁，走出城鎮(zhèn)，在現(xiàn)代化大都市中貢獻(xiàn)一份自己的力量。這與喜歡新鮮氛圍、向往大都市的我不謀而合。

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，不如趁現(xiàn)在給自己好好做個(gè)職業(yè)規(guī)劃吧。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的論文，歡迎閱讀與收藏。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的論文 篇1

　　一、前言

　　在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

　　二、自我盤點(diǎn)

　　我是一名�？粕�，家里對(duì)我最大的希望就是——成為有用之才，本人性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽看書、外出散步、還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是海子，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。

　　三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

　　所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

　　時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？請(qǐng)好好規(guī)劃今后的職業(yè)發(fā)展道路。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用探析論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用探析論文 篇1

　　職業(yè)生涯，指的是一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束的工作經(jīng)歷過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃則是指一個(gè)人在工作之前或在工作過(guò)程中，依據(jù)主觀條件以及客觀環(huán)境的變化對(duì)自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)每一步的時(shí)間、順序和方向作出合理安排的實(shí)踐活動(dòng)。目前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2016年我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)人數(shù)約765萬(wàn)，而由于大學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境等因素的影響，其就業(yè)失敗的概率逐漸提高，許多大學(xué)生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬情況。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)情況對(duì)學(xué)校社會(huì)形象的影響越來(lái)越重要，因此，幫助大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，指導(dǎo)大學(xué)生合理就業(yè)，不僅是對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，更是提高學(xué)校社會(huì)影響力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的必然要求。

　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用

　　1、有利于幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位

　　認(rèn)識(shí)自我，正確定位自身角色，是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，也是就業(yè)指導(dǎo)教師工作的主要任務(wù)之一。大學(xué)生長(zhǎng)期處于校園生活中，難免會(huì)自視甚高，缺乏對(duì)自身能力、心理狀態(tài)、性格特點(diǎn)等基本情況的了解，因此，教師在教學(xué)中，可以利用一些專業(yè)的職業(yè)測(cè)試手段，讓學(xué)生對(duì)自身的情況有一個(gè)基本的了解，如明尼蘇達(dá)空間關(guān)系測(cè)驗(yàn)、貝內(nèi)特機(jī)械理解測(cè)驗(yàn)等方式檢測(cè)學(xué)生的職業(yè)傾向；利用明尼蘇達(dá)多人格測(cè)驗(yàn)、艾森克人格測(cè)試等方式測(cè)驗(yàn)學(xué)生的氣質(zhì)類型和性格特點(diǎn)。

　　時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，你有為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃嗎？需要認(rèn)真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生心理健康教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的融合論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　摘要：大學(xué)生的生涯規(guī)劃受到多種因素的影響，個(gè)體心理因素包括職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)自我意識(shí)與職業(yè)個(gè)性等方面影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)選擇。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)心理輔導(dǎo)體系，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)心理健康輔導(dǎo)，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)，具有重要意義。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;心理健康教育;職業(yè)生涯規(guī)劃

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的重要途徑，是人力資源開發(fā)的新課題，人的主觀心理因素影響職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)心理教育，提供必要的心理咨詢和指導(dǎo)，有助于提高大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。心理健康教育視野下的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是在縱橫交織的生涯發(fā)展框架中展開的，其根本任務(wù)是建構(gòu)完整的人格，有效地適應(yīng)社會(huì)，終極目標(biāo)是自我實(shí)現(xiàn)。

　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及其與心理健康教育的內(nèi)在聯(lián)系

　　生涯規(guī)劃指?jìng)�(gè)人規(guī)劃其未來(lái)生涯發(fā)展的過(guò)程，即設(shè)定個(gè)人生涯目標(biāo)，然后設(shè)計(jì)為完成生涯目標(biāo)而開展各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程。心理健康教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容，在生涯規(guī)劃教育中有著舉足輕重的作用，它直接影響著學(xué)生在生涯規(guī)劃過(guò)程中的自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知，繼而影響著生涯規(guī)劃的整個(gè)進(jìn)程。

　　而科學(xué)的生涯規(guī)劃能夠幫助大學(xué)生個(gè)體實(shí)現(xiàn)心理的健康成長(zhǎng)。生涯規(guī)劃與心理健康教育具有互補(bǔ)性，生涯規(guī)劃與心理健康教育在教育對(duì)象和目標(biāo)上具有一致性。大學(xué)生生涯規(guī)劃具有全程化和個(gè)性化特點(diǎn)。同時(shí)，生涯規(guī)劃強(qiáng)調(diào)以認(rèn)知自我為起點(diǎn)，因此極具個(gè)性化，每個(gè)人根據(jù)自身的氣質(zhì)類型、性格特點(diǎn)、愛好、價(jià)值取向等制定不同的生涯實(shí)施規(guī)劃和發(fā)展道路。生涯規(guī)劃的全程化恰好彌補(bǔ)了現(xiàn)階段心理健康教育的短期行為，有助于使心理健康教育更加貼近學(xué)生需要，并涵蓋整個(gè)教育過(guò)程。

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又邁入新的臺(tái)階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，來(lái)為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)關(guān)系論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)關(guān)系論文 篇1

　　【摘要】高等學(xué)校的重要任務(wù)不僅是教授學(xué)生相關(guān)的理論知識(shí)，其還應(yīng)該提高大學(xué)生的就業(yè)率。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況不容樂(lè)觀，學(xué)生就業(yè)壓力大，每年都有大批的畢業(yè)大學(xué)生找不到適宜的工作，究其原因在于大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育不足，部分高校沒有充分的認(rèn)識(shí)到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用。大學(xué)生的職業(yè)生涯教育是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要保證，為了提高大學(xué)生的就業(yè)率高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校職業(yè)生涯教育的課程改革和師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，進(jìn)而找到滿意的工作。本文緊緊圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)系，分析了職業(yè)規(guī)劃教育對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的作用，探討了職業(yè)生涯規(guī)劃教育在就業(yè)指導(dǎo)工作上的建設(shè)方向，以期正確的認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)系，進(jìn)而提升大學(xué)生的就業(yè)率。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃教育；就業(yè)指導(dǎo)

　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃教育在就業(yè)指導(dǎo)中的作用

　　第一，職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠讓學(xué)生樹立客觀的就業(yè)目標(biāo)大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)當(dāng)積極樹立正確的就業(yè)目標(biāo)，就業(yè)目標(biāo)在一定的程度上反映了大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀，大學(xué)生在就業(yè)目標(biāo)的前提下做好自己的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造其目的是通過(guò)不斷升化自己，以期將來(lái)可以找到一份社會(huì)地位高、報(bào)酬多、契合自己興趣并且能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值的工作。所以說(shuō)大學(xué)生就要樹立正確的就業(yè)觀，高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)工作的性質(zhì)，并及早的樹立正確、客觀的就業(yè)目標(biāo)。有了客觀、正確的就業(yè)目標(biāo)，大學(xué)生才能根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活，進(jìn)而在畢業(yè)時(shí)找到一份滿意的工作。

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將抒寫新的詩(shī)篇，先來(lái)制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文3000字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文 篇1

　　學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學(xué)業(yè)生涯我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的同時(shí)要考慮職業(yè)的導(dǎo)向作用，在學(xué)生階段就應(yīng)該有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃和理想，對(duì)于以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的高職生來(lái)說(shuō)更要認(rèn)清這一點(diǎn)，理論和實(shí)踐是分不開的，學(xué)習(xí)的知識(shí)技能與職業(yè)的規(guī)劃最后都必須有一個(gè)具體的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)，而就業(yè)便是有一個(gè)工作來(lái)檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我。以下提供了一篇大學(xué)生論文。

　　一、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ)

　　人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，是在學(xué)習(xí)積累中逐漸形成的，知識(shí)是能力的前提，能力由知識(shí)轉(zhuǎn)變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應(yīng)趁著大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)知識(shí)，我們是高職生，高職教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)適應(yīng)一線生產(chǎn)需求的，既有一定理論知識(shí)又有實(shí)踐動(dòng)手能力的技術(shù)應(yīng)用型人才，對(duì)于職業(yè)性很強(qiáng)的高職教育來(lái)說(shuō)，理論知識(shí)是必不可少在，上面的三業(yè)中，學(xué)業(yè)是第一位。在學(xué)業(yè)中許多學(xué)到的東西可以為我們的職業(yè)服務(wù)，可以為我們的就業(yè)提供一個(gè)更好的機(jī)會(huì)

　　新學(xué)業(yè)論認(rèn)為，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規(guī)定、修業(yè)年限、具體培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以及教育教學(xué)工作計(jì)劃，在教師的指導(dǎo)和幫助下，有系統(tǒng)、有組織的掌握知識(shí)、技能和行為規(guī)范的過(guò)程，是促進(jìn)身心結(jié)構(gòu)健全、智慧才能開發(fā)、品行人格完善的過(guò)程。

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，你是否對(duì)未來(lái)感到迷茫呢？讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭(zhēng)先吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文1500字（通用5篇），歡迎閱讀與收藏！

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文 篇1

　　摘要：

　　對(duì)大學(xué)生就業(yè)傾向與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系進(jìn)行了探討，分析了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生就業(yè)傾向的引導(dǎo)作用，以及大學(xué)生就業(yè)對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃落實(shí)，甚至整個(gè)職業(yè)生涯的影響，進(jìn)而結(jié)合中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和大學(xué)生自身問(wèn)題，提出了切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃建議。

　　關(guān)鍵詞：

　　職業(yè)生涯規(guī)劃；職業(yè)生涯；社會(huì)契約；利益共贏

　　一個(gè)人要在職業(yè)生涯中充分發(fā)揮自己的潛能，一定要有一個(gè)良好的自我成長(zhǎng)規(guī)劃；而企業(yè)要最大限度地開發(fā)和利用員工的潛能，為每位員工提供不斷成長(zhǎng)的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，需要完整系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，因此，研究職業(yè)生涯至關(guān)重要。就業(yè)是一個(gè)人職業(yè)生涯的起點(diǎn)，隨后職業(yè)生涯將伴隨終身，但職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)并不是就業(yè)，而是始于一個(gè)人心智成熟之時(shí)。一份成功的職業(yè)生涯計(jì)劃中就業(yè)前的準(zhǔn)備工作一定是重點(diǎn)之一。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生如何合理地進(jìn)行自身的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。大學(xué)生的初次就業(yè)作為承接就業(yè)準(zhǔn)備與職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)承點(diǎn)，在職業(yè)生涯規(guī)劃中扮演著承上啟下的關(guān)鍵作用。

　　一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)傾向的影響因素及原因分析

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的擇業(yè)意愿主要受三大因素影響；環(huán)境因素、個(gè)體客觀因素和個(gè)體心理因素，而且研究發(fā)現(xiàn)，改善環(huán)境因素對(duì)于有效地指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生正確擇業(yè)具有重要作用。其中，地域是影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因素。希望到西部大開發(fā)地區(qū)與人才緊缺經(jīng)濟(jì)落后的邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的大學(xué)生分別僅占總被訪大學(xué)生的4.98%和3.48%，其余有50%以上的學(xué)生愿意選擇到沿海城市工作。行業(yè)的發(fā)展前景成為大學(xué)生擇業(yè)的重要考慮因素，81%的上海大學(xué)生認(rèn)為產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展性重要或者非常重要。而且許多學(xué)生都表示，工資收入高低，也是他們考慮進(jìn)入什么行業(yè)的一個(gè)重要因素。大多數(shù)學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)首先選擇父母作為主要參考意見的來(lái)源。職業(yè)指導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生擇業(yè)所能起的作用微乎其微。[1]在大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃中就業(yè)的地理位置（或物理位置）、進(jìn)入行業(yè)都是關(guān)鍵組成部分，有怎樣的職業(yè)生涯規(guī)劃直接影響著有怎樣的就業(yè)傾向。

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，你有為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃嗎？現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【摘要】職業(yè)對(duì)于幾乎每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可或缺的，而找到真正合適自己的職業(yè)，對(duì)于個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)以及未來(lái)的生活具有舉足輕重的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)熊工程，首先要建立有關(guān)職業(yè)生涯的基本概念，知曉職業(yè)的特性、要素、功能、了解職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系，職業(yè)規(guī)劃與未來(lái)生活的關(guān)系，大學(xué)生說(shuō)對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯的影響。

　　【關(guān)鍵詞】職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、自身素養(yǎng)、職業(yè)目標(biāo)與實(shí)際計(jì)劃

　　一、如何理解職業(yè)

　　以我目前的個(gè)人閱歷和學(xué)歷來(lái)說(shuō)，是不可能完全理解職業(yè)的具體含義的，所以在此借用書中的一句話：職業(yè)是指具備勞動(dòng)能力的個(gè)體，運(yùn)用自身的知識(shí)、技能與態(tài)度從事社會(huì)生產(chǎn)或服務(wù)，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富，并獲取合理的個(gè)人報(bào)酬以滿足自身的物質(zhì)與精神需求的持續(xù)性活動(dòng)。

　　社會(huì)中有著各式各樣的職業(yè)，職業(yè)又是人們謀生的手段，所以人的一生離不開職業(yè)，也就是說(shuō)，人的一生中，將有大部分時(shí)間在職場(chǎng)中度過(guò)，除了少部分自由職業(yè)者，大多數(shù)人會(huì)在各自的職業(yè)環(huán)境中生存。就是這種必然的生活環(huán)境的影響，產(chǎn)生了迥然不同的個(gè)性發(fā)展，每種職業(yè)都有獨(dú)特的活動(dòng)結(jié)構(gòu)，對(duì)從事著的個(gè)性與心理有著潛移默化的影響，人們參與職業(yè)活動(dòng)，完善者屬于自己的個(gè)性。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè)，這就表明了人不可能能一個(gè)人照顧到生活的全部勞動(dòng)成果，人們將自己專屬的職業(yè)勞動(dòng)成果與他人交換，達(dá)到填充個(gè)人物質(zhì)以及精神的目的。

最新的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書論文。摘要：在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)面臨巨大挑戰(zhàn)的情況下，職業(yè)生涯規(guī)劃逐漸引起了人們的重視。職業(yè)生涯規(guī)劃也在人的一生當(dāng)中起著舉足輕重的作用。為此，通過(guò)對(duì)我國(guó)大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀分析和職業(yè)生涯規(guī)劃的作用意義以及如何進(jìn)行職業(yè)涯規(guī)劃的介紹。使當(dāng)代大學(xué)生明確自我,正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生  職業(yè)生涯規(guī)劃  自身素質(zhì)  社會(huì)條件

一：職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵：

著名管理學(xué)家諾斯威爾認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人結(jié)合自身情況和眼前制約因素,為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。從本質(zhì)上講,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對(duì)學(xué)生以職業(yè)要求為目標(biāo)，通過(guò)讓學(xué)生明確其預(yù)期目標(biāo),使之自覺地按要求開發(fā)潛能,提高綜合素質(zhì)的方法。具體的講，職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)�(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定,確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè),編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃,對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。

二：職業(yè)生涯規(guī)劃的存在的問(wèn)題：

1. 傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式與就業(yè)質(zhì)量的不和諧

傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式?jīng)]有真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”，忽略了對(duì)人才需求趨勢(shì)、職業(yè)發(fā)展前景以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容的研究。這種模式是被動(dòng)式、經(jīng)驗(yàn)式的指導(dǎo), 缺乏系統(tǒng)的理論和科學(xué)的方法為指導(dǎo)。在這種模式下,只重視應(yīng)屆畢業(yè)生的指導(dǎo), 缺失了對(duì)其他年級(jí)學(xué)生的培養(yǎng), 就業(yè)指導(dǎo)變成了針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的“突擊式”、“運(yùn)動(dòng)式”的集中教育, 忽視了對(duì)全體學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、組織能力、心理素質(zhì)等各方面的素質(zhì)進(jìn)行自我完善。

　　論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生 職業(yè)價(jià)值觀 職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

　　論文摘要：通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的特的分析，提出加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確自我分析、職業(yè)分析，明確職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)、培養(yǎng)職業(yè)所需要的各種能力。以提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為著力點(diǎn)，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

　　隨著擴(kuò)招后畢業(yè)生大量的涌現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。一方面，大學(xué)生們的眼光主要聚集在高薪高福利的工作崗位，成百上千的學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)數(shù)個(gè)或數(shù)十個(gè)有限的名額;另一方面，新農(nóng)村建設(shè)城市里社區(qū)服務(wù)性工作需要大量人才。這種“高期望，高待遇”的擇業(yè)心態(tài)令許多的大學(xué)生出現(xiàn)擇業(yè)難、就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)狀況。那么，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)知如何，高等教育培養(yǎng)的人才的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力如何?

　�。保�當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀與思索

　　2006年4月，北森測(cè)評(píng)網(wǎng)與勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》數(shù)據(jù)結(jié)果表明:①在找到第一份工作后，有50%的大學(xué)生選擇在1年內(nèi)更換工作;;2年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近75%②33%的大學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會(huì)的跳板;16.3%的人“沒有太多考慮”就“跟著感覺走”地選擇了第一份工作。③正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/愛好和未來(lái)的發(fā)展空間，但事實(shí)是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素。由此可以看出:

　　1.1職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄

　　很多大學(xué)生一進(jìn)大學(xué)就準(zhǔn)備考研，較少考慮擇業(yè)，認(rèn)為找工作是遙遠(yuǎn)的事情，對(duì)于集體和團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)不想?yún)⒓�，怕耽擱學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃少于思考。一看到社會(huì)某種職業(yè)收人高就想從事該職業(yè)，看到其他的職業(yè)地位高就又想從事其他的職業(yè)，甚至有的認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是家長(zhǎng)的事情，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是形式?jīng)]有實(shí)際的效用。