大學生職場規(guī)劃
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃有無的好壞直接影響到大學期間的學習生活質量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。從狹義職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來看，此階段主要是職業(yè)的準備期，主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準備。客觀而言，進行系統的學習和實踐至關重要，而能夠擔此教育重任的人應該具備豐富的職場經驗和并接受過系統的職業(yè)生涯輔導訓練。
大學生職場規(guī)劃1
1.霍蘭德職業(yè)興趣測試
實際型?(R) 共同特點?愿意使用工具從事操作性工作?動手能力強?做事手腳靈活?動作協調。偏好于具體任務?不善言辭?做事保守?較為謙虛。缺乏社交能力?通常喜歡獨立做事。 典型職業(yè)?喜歡使用工具、機器?需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣?并具備相應能力。如?技術性職業(yè)?計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工??技能性職業(yè)?木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動
2.職業(yè)能力傾向測試
常規(guī)型(C) 喜歡按計劃辦事，樂于完成指令性的任務�？傁Ｍ绖e人期望他干什么，自己從不謀求領導職務。不喜歡冒風險，對復雜的人際關系問題不感興趣。工作踏實，忠實可靠，遵守紀律。 給人的印象是：小心的、缺乏靈活性的、有恒心的、遵守常規(guī)的、自我約束的、實際的、認真的、有條理的、拘謹的、被動的、順從的、節(jié)儉的、有效率的、守紀律的和缺乏想象力的。 對應職業(yè)類型主要有：會計、出納、統計人員;打字人員;辦公室人員;商業(yè)教師;圖書館助理;旅游、外貿職員;郵遞員;接線員;保管員;書刊銷售員;財政專家;審計人員;人事職員等。
3.性格測試
好明顯你第三型人格是九型人格中的一型性格，名為事業(yè)型、成就型、實踐型。健康的第三型是有自信的，覺得自己很棒、享有高度自尊、相信自己和自己的價值觀。他們是能適應的、精力充沛的，常常很吸引人的、有魅力并受歡迎。他們有強烈的企圖心要讓自己更好，盡可能的成為佼佼者，通常在某方面很杰出，令人欽佩，是人性的理想，具體呈現了許多令人羨慕的特質。別人希望像他們那樣，效法他們的成就。他們是良好的溝通者、動機者、以及提倡者，知道如何將事情以大家可以接受和不得不接受的方式提出來。最佳狀況：自我接受、以內在為導向、真實的、可信的、做什麼都表里一致。接受自己的限制并擔然處之。
處於安定和人格提升時：走向第六型，會把自己奉獻給別人，并且因為這種行為而肯定自己更有價值。會是位成功的團隊領袖，有涵養(yǎng)，有實力，魅力非凡，并且忠誠，會適當地運用策略，不會操之過急，是不可多得的管理專才和團隊領導者。
處於壓力和自我防衛(wèi)時：走向第九型，從敵對的情感中分離出來，結果他們感覺自己什麼也不是，他們「一片空白」，人格解體，心中的空虛暴露無遺。
3w4：傾向第四型，人變得比較內向、敏感、有自信、有活力、有審美能力、幻想力強、自命不凡，傾向藝術性的表達方式。
3w2：傾向第二型，更能夠體驗悲傷，特別是人際關系所產生的傷痕。在甘心為社會服務時才啟發(fā)到人生的真正意義。
4.價值觀測試
您的個人動力和活力深得別人欣賞。您期望能盡展才能，在人生中取得卓越的成就。您積極鞭策自我，以爭取別人認同您的能力和智慧。
您期望能夠令這個世界變得更美好。您樂于助人，關注別人的幸福，愿意在有需要時伸出援手。您的樂善好施精神令您擁有包容別人的胸襟，特別是那些比您更不幸的人。您寬宏大量，不念舊惡。在別人眼中，您是一個誠實可靠的人，而您的仁愛心腸也會獲得他們的敬重。
您致力為個人及親友謀求安穩(wěn)和有保障的生活，期望能明確掌握未來的方向。因此，您會盡量避免面對風險和不明確的因素。別人認為您是一個足可信賴的人，置身變動和困惑的處境時，您會采取腳踏實地的態(tài)度。
您享受生活的樂趣，但首先必須處理好其它重要事務。您認為辛勤工作是美德，而當您玩得高興或偷閑片刻之時，您會感到少許內疚，因為您覺得應該做一些有建設性的事情。
你的事業(yè)
不論您目前是否在職，這個部份簡述與您的價值觀最適合的職業(yè)和工作環(huán)境，讓您如魚得水，盡展所長。
您對您的工作應付自如，并認為獲得別人的認同是非常重要的。在個人抱負的推動下，你的事業(yè)發(fā)展較別人迅速。您喜歡與擁有相同抱負和能力的人共事。不過，若遭別人愚弄，您會難以釋懷，而“大意馬虎”的辦事態(tài)度，也會令您失望和不快。
您會選擇那些與協助或照顧別人有關的職業(yè)，而能夠改善別人生活質素的工作也是您的必然之選。作為一位主管或同事，您樂于助人的態(tài)度將獲得他人的認同，您也樂意隨時細心聆聽或給予意見。
您嚴格奉行認真和有紀律的辦事原則，甚至不介意下班后繼續(xù)在家里超時工作。您或會選擇在一個主張“勤奮不懈”及“全情投入”的機構內工作，與抱持相同觀點的人共事。那些漫不經心或處事馬虎的人，并非您的最佳合作伙伴。
你的財務
這個部份說明您對理財的態(tài)度，以及您的長期和短期理財策略。
雖然您并非完全奉行嚴謹的理財原則，但您非常重視對個人及家人的教育或事業(yè)發(fā)展作出投資。
對于所擁有的一切，您懷著感恩之心。事實上，您希望與別人分享您的福氣，因此，您不介意捐助慈善機構，或者借錢給有需要的親友。不過，您慷慨好施的性格或會為您帶來財務壓力。
您采取合理明智的理財方式，不會在奢華美食、娛樂或消遣方面胡亂消費。您已為未來作好周詳準備，并且對這種負責任的理財態(tài)度感到自豪。
大學生職場規(guī)劃2
現在正面臨著畢業(yè)的季節(jié)，也是大學生求職的高峰期。以此記者從一些有職業(yè)規(guī)劃的大學生口中得知，“缺乏職業(yè)規(guī)劃是大學生兼職時的一個普遍現象，但是我們想按照職業(yè)規(guī)劃去兼職在現實當中也遇到了困難�！�
信息不通暢
我們想去做一份跟自己所學專業(yè)有關的兼職，哪兒可以找到?又從哪兒可以獲取這樣的信息?
在采訪中，多數的大學生會向提出這樣的問題。學習計算機專業(yè)的鮑同學對記者說：“我們學校的墻上基本都是散發(fā)傳單之類的兼職，我們從這上面得不到我們想要的信息。另一方面，網上的兼職信息我們又不敢相信，畢竟網絡上的騙人的太多了�！�
中文系的曹同學則對記者講了她的看法：“外面的職業(yè)中介需要交50元的中介費，對于我們大學生來說，這個費用有點高，同時我也去咨詢過，發(fā)現招聘服務員的信息比招文秘的多多了，我看中介也不靠譜�！�
隨后，記者在百度上面搜索關鍵詞“淮安大學生兼職”，也的確搜索出數個淮安大學生兼職網站。記者點擊了排行前四位的網站，發(fā)現大學生專欄里面仍然以推銷員、家教、服務員為主，和大學生職業(yè)規(guī)劃有關系的兼職少之又少。
時間協調難
大學生一方面需要上課，另一方面再去企業(yè)兼職，時間成為雙方難以協調的問題�！巴瑢W不上課，逃課出去做兼職的情況還是有不少的，僅僅一個促銷活動，就有同學逃了一個星期的課，如果要真是去企業(yè)兼職的話，時間恐怕更是難以協調�！甭糜螌I(yè)的孫同學對記者說。
學生覺得時間難以協調，企業(yè)也同樣認為時間協調是個大問題。國創(chuàng)高科產業(yè)園的招聘人員岳小姐對記者稱：“時間難協調是首要問題，比如我們這辦公室助理工作，首先需要時間來熟悉我們企業(yè)的情況，其次有工作安排，還有就是我們培訓員工也需要時間。一個大學生不可能完全離開學校來我們這上班。假設這個學生早上有課，我們此時又需要人手，這怎么辦?我們企業(yè)是不可能遷就員工的時間，只有員工遷就我們�！�
缺少責任感
“前來兼職的學生，我們感覺總體上還是不錯的，但是從我們過往的經驗來看，兼職學生有的缺乏責任感�！庇⒄Z培訓招聘人員靖老師說。
“我們感覺現在的大學生，前來兼職的多是20歲左右的，屬于90后。這樣年齡段的學生，不成熟也是可以理解的，技能方面我們可以專門培訓，只是有個別的大學生責任缺乏，我感覺一方是年齡原因，另一方面是獨生子女的緣故�！本咐蠋熣f。
大勝塑鋼型材招聘人員姚女士也道出自己的經歷：“我們這不敢招兼職的大學生，因為現在一些大學生沒有職業(yè)責任感。全職的大學生在我手里就走了四個，有的干了不到兩個月就辭職走人，有的稍微有點經驗就跳槽走人，何況兼職的呢。我們培養(yǎng)一個合格的員工也不容易�！�
技能不達標
“大學生來兼職?算了吧�！睆氖聶C械行業(yè)的王老板對記者擺擺手說。
“現在的大學畢業(yè)生好多技能都沒掌握，到了廠里面還需要老的工人帶上路，就是這樣，還需要一段時間才能上軌道�！蓖趵习鍖τ浾咧v。
“這些兼職的一般都是大二或者大三的學生，在學校里面好多相關技能還沒學呢，到我這里有的知識和技能都沒掌握，我怎么用?”王老板繼續(xù)講。
“機械行業(yè)如果出了廢品怎么算，扣錢吧，大學生做兼職的，賺都賺不了幾個錢;不扣吧，我這損失怎么算?另外還需要考慮一個問題，機械行業(yè)不像坐辦公室的安逸，苦一點也就罷了，還有危險系數在里面的，技能不達標的，危險系數更大，大學生的人身安全還是要考慮的，別到時候啥都說不清楚�！蓖趵习逭f出了自己的考慮。
大學生職場規(guī)劃3
求職指導：債務危機形勢下大學生的職場規(guī)劃
美國債務危機、歐洲債務危機接連不斷，匯豐銀行、巴克萊銀行大幅裁員緊隨其后，在當前嚴重的金融危機形勢下，大學生就業(yè)又遭遇到前所未有的阻力。那么在當前形勢下，大學生該怎樣簡歷正確的職業(yè)觀呢?
在當前就業(yè)形勢不容樂觀的大環(huán)境下，大學生作為就業(yè)的主體，該如何積極應對?轉變就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力，無疑是擺在大學生面前的重要任務。
大學生勞動人事學院黨委書記建議：
目前金融危機對我國大學生就業(yè)市場的影響還沒有完全顯現，估計要到09年三四月份后才能完全顯現出來。但受金融危機影響，金融、保險、外貿、房地產、汽車、航空、廣告等行業(yè)，用人需求量大幅減少�？傮w說來，就業(yè)形勢是非常嚴峻的，招聘數量減少、招聘門檻提高、就業(yè)競爭加劇、薪水期望下降，這些現象已初現端倪。
就業(yè)是民生之本，大學生就業(yè)涉及到千家萬戶，目前黨和政府予以高度重視，并力爭采取有效措施加以解決。解決大學生就業(yè)難問題，需要各方面共同努力，其中大學生自身努力也是非常重要的。一些大學生在職業(yè)觀上存在的問題也嚴重地影響到大學生的就業(yè)，從而使大學生就業(yè)難這一問題顯得更為嚴峻。所以引導大學生樹立正確的職業(yè)觀迫在眉睫。
職業(yè)觀是人們對職業(yè)理想、職業(yè)評價、職業(yè)成功等方面的綜合評價。當代大學生職業(yè)觀出現6個新特點：職業(yè)理想表現出興趣化、多元化;注意個人和組織的發(fā)展，重視職業(yè)規(guī)劃，流動性強;把收入多少作為職業(yè)成功的重要標志;喜歡寬松、和諧的職業(yè)環(huán)境;愿意接受具有挑戰(zhàn)性的工作;注重工作與生活的平衡。這些都是大學生職業(yè)觀出現的新現象，是適應社會發(fā)展的，是值得提倡的。但大學生還存在一些影響其順利就業(yè)的觀念，這是需要我們進行引導的。
重在學以致用，忌“作繭自縛”
有的大學生在就業(yè)中，把專業(yè)對口看得太重，甚至認為學企業(yè)管理的人到事業(yè)單位從事管理工作就是不對口，專業(yè)不對口就不去。一個優(yōu)秀大學生的才華應該體現在綜合能力上，在專業(yè)不對口的情況，也能盡快進入角色，在新的工作中，作出突出的貢獻。
“學以致用”的理想境界需要用人單位、學校和學生三方的悉心打造。一方面，我國的高等教育專業(yè)分得太細，存在專業(yè)重復建設，在“市場導向”的情形下，高等教育的改革迫在眉睫。另一方面，大學生自身也該調整心態(tài)，在可以把握的范圍內摒棄“死守本行，不求變通”的觀念，盡快樹立“終身學習”的理念以適應科學技術快速的升級換代，不要讓“專業(yè)對口”束縛了自己的手腳。
再說歷史上通過改行，在其他行業(yè)取得優(yōu)異成績的人也不少，如魯迅、郭沫若等人�，F代社會每10年約有30%的職業(yè)被淘汰，新的職業(yè)在不斷地涌現，這是客觀的。
正確看待待遇，忌“唯利是圖”
有的大學生把收入看得太重，不看單位的發(fā)展?jié)摿Γ豢醋约涸谶@個單位的發(fā)展前途，死抱住“低于3000元不去”的想法。有的大學生有時還會說：父母養(yǎng)我這么大，我掙這么少，根本無法報答父母養(yǎng)育之恩。
一個人頭一份工作的收入，并不是非常重要的，他只能說明你的今天，并不能說明你的未來。一個單位好，有很好的發(fā)展空間，目前收入少一些，但今后的發(fā)展機會相對會多一些，收入提高也可能會快一些。如果一個單位目前能給你5000元，但是單位的發(fā)展空間不大，最后你的收入也不會很高的。特別是在就業(yè)時，同學們與聘用單位在收入上討價還價，聘用單位會誤認為你是一個斤斤計較的人，從而影響到用人單位對你的錄用。
走出戶口情結，忌“門戶之見”
由于現有的戶籍管理制度，許多大學生在選擇工作時，對能否解決戶口看得非常重。大學畢業(yè)生在選擇工作時表現出來的戶口至上的觀念，在北京、上海這樣的大城市尤為突出，在這些大城市的招聘市場上，當“收入”遭遇“戶口”往往敗下陣來。一男碩士生，有一外企一個月給他一萬元，因為解決不了戶口而被他拒絕了。
我們應該清醒地認識到，在大學生就業(yè)日益市場化的過程中，戶籍制度對人才的配置作用無法避免地出現日益弱化的趨勢。國家目前在采取措施，改革戶籍制度，戶籍的影響是暫時的。
從基層做起，忌“好高騖遠”
許多同學認為參加工作就要干一番事業(yè)，而不愿做日常平凡工作。甚至有的單位準備先讓新聘大學生到基層鍛煉兩年，再調到機關工作，許多人就不愿去了。實際上，不從日常平凡的崗位干起，很難在今后的工作中有所作為，我們國家許多領導人都是從基層一步步干起來的，正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江�！�。
此外，不少大學生抱有找一個穩(wěn)定工作的觀念。想找一個穩(wěn)定的工作，這是可以理解的，但當被問到什么是穩(wěn)定的工作時，不少大學生又不是非常清楚，有時還表現出非常矛盾的心理：一方面要求市場經濟的高工資，一方面又要求計劃經濟的穩(wěn)定性。
大學生一般認為大的國有企業(yè)相對穩(wěn)定一些，但同時也要清醒地看到國有企業(yè)的改革正在加速進行，國有企業(yè)的人事管理將逐步與國際接軌，像過去那樣每天“抽支煙、喝杯茶”的日子不會再有了。公務員相對穩(wěn)定一些，但是考公務員的競爭是異常激烈的，再說我國的公務員人數大大超過了社會實際需求量，“精兵簡政”是不可避免的。
面對金融危機對大學生就業(yè)的影響，高校要積極工作，引導大學生樹立正確的職業(yè)觀。正確的職業(yè)觀應該是從祖國的需要出發(fā)，選擇自己最喜歡的工作，不過多地考慮收入及社會地位，用心做好自己最喜歡的事情，并作出一流的成績。北京市海淀區(qū)人民法院的宋魚水法官，是中國人民大學法學院的畢業(yè)生。當初畢業(yè)時，她選擇投身基層法院，默默無聞地作貢獻，并取得了輝煌的成就，她的職業(yè)觀是值得大學生學習的。
做好長遠規(guī)劃，忌“一蹴而就”
許多大學生在找工作時，想一步到位，這沒有什么不對，但在現實中，一步到位的崗位確實不多，何況大學生對一次到位的要求又是非常高的：工資要高、單位要體面、工作不要太累、上班不能太遠……這些條件，使不少大學生錯過了許多好單位。
另一方面，在現實中，我們也常常看到，有的大學生一開始認為自己找到了“一步到位”的崗位，可是干了不到半年，就后悔了，認為自己的選擇是錯誤的，不得不重新選擇工作。在選擇工作時，大學生不能太理想化，一個人可能要經過3至4次的選擇，才能找到自己終身喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。
大學生職場規(guī)劃范文
一．×××大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃
（2005年－2015年，20歲至30歲）
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方 向：企業(yè)高級管理人員
總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業(yè)，成為高層管理者。
已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學位。
二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的'大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三．行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析：
本人所在××公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國加入WTO，商務運作逐漸全球化，國內企業(yè)經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來引進中國后得到迅猛的發(fā)展。
2、企業(yè)分析：
××公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領導層風格穩(wěn)健，公司以“誠信、穩(wěn)健、服務、創(chuàng)新”為核心價值觀，十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務，目前在全球10余個國家、地區(qū)設有分支機構。
大學生職場受挫 畢業(yè)前就應職業(yè)規(guī)劃
近日，一則大學生當送氣工的新聞引起了很多人的關注。從大學生到送氣工，暫且不論是非，只是就人才方面來說，似乎有大材小用之嫌。這位當事人到目前為止與其說心甘情愿的做著送氣工，還不如說是因為沒有找到更好的適合他他又能勝任的工作。
一波三折 最后大學生成了送氣工
從武漢化工學院的室內設計專業(yè)的大學生先找到和專業(yè)對口的裝修公司工作，但這份工作，何于偉只干了1年，就辭職不干了。“就是坐在辦公室，用電腦畫點簡單的裝修圖，說是個設計師，實際上更多的是業(yè)主說了算。沒事時，坐在位置上，上級看你沒啥事做，也沒好臉色，自己干得難受。”之后去南方打工，想學一門技術，找工作時鎖定機械學徒、車工等行業(yè)�？恐@份認識，他進了一家工廠，但只做了3個月，他就離了職，“因為就是一名普工，學不了東西，工資也低，也就1200多元包吃住”。何于偉輾轉進入一家鋼材磨坯廠，當了一名工人，最終拿到手的1500多元。2012年，全球金融危機爆發(fā)，能拿到手的錢越來越少，動了回家發(fā)展的念頭。他辭職回到老家，和老婆開了一家手機維修店。
可能從創(chuàng)業(yè)開始擺脫了替人打工的種種不如意，工作也應該會有起色。但是就在手機維修店經營了一段時間之后，因為金融危機導致了手機維修店的主要客戶——工廠的倒閉，小店生意每況愈下，“一個月就賺個1千多塊錢，光夠個房租、水電”，手機維修店也最終無果。
大學生到職場的職業(yè)規(guī)劃
第一步：確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，大學生平�？梢耘袛嘧约盒哪恐械某晒κ悄姆N類型，是不斷進取、攀上高峰，還是安穩(wěn)生活、自由自在。確定自己想要什么，才會沿著這個方向去努力。
第二步：自我評估和環(huán)境分析。理想要與實際相結合，了解自己，認清環(huán)境很重要。自我評估應包括興趣、性格、技能、特長、思維方式等，要自我認識和他人評價相結合。外部要分析社會環(huán)境，各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應注意環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的'關系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。只有把自身因素和社會條件做最大程度的契合，才能在現實中避害趨利，使職業(yè)規(guī)劃更具實際意義。
第三步：選擇職業(yè)生涯路線，設定職業(yè)生涯目標。選擇路線應把握四條原則：擇己所愛，擇己所能，擇世所需，并在保證了前三個原則的基礎上，追求就業(yè)收益最大化擇己所利。在目標設定上，應根據主客觀條件來設計，要保證目標適中，不可過高或過低，還要把長遠目標和短期目標結合起來，通過不斷實現短期目標最終實現長遠目標。
第四步：制定行動計劃、考核措施，并進行評估、回饋和調整。確定了職業(yè)生涯目標后，行動是關鍵，通過一套周密的行動計劃，并輔以考核措施，以確保目標實現。考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對職業(yè)生涯設計的評估與修訂也很必要。修訂的內容可以包括職業(yè)的重新選擇，職業(yè)生涯路線的重新選擇，人生目標的修正，實施措施與計劃的變更等。
職場點睛：觀察大學生職業(yè)規(guī)劃
在大學的校園里有不少同學在即將畢業(yè)、走上社會的這個特定時刻，才猛然發(fā)現自己在大學里收獲甚微。畢業(yè)生在這個時候大部分是后悔，悔不該當初不該睡懶覺，不該上網吧，不該通宵玩游戲�？偸蔷褪呛蠡诶速M了大把的時間和精力去做了很多沒有意義的事情，尤其是畢業(yè)的時候看到很多同學找到了理想的工作時會更加著急。
就在2009年初的時候，萬學教育開發(fā)了一個大學生就業(yè)實習促進的新項目。在整個項目的行進過程中，曾擔任海爾集團渠道部高級經理，先后為數幾十家世界500強企業(yè)及國內著名企業(yè)提供專項企業(yè)職能培訓的劉永清老師對大學生就業(yè)的困難以及影響大學生就業(yè)的.各種因素有了更深層次的認識。
通過長時間大規(guī)模和精細的調查劉永清老師總結大學生的職業(yè)規(guī)劃問題主要集中在兩方面：一是對于專業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑；第二是普遍存在社會參與和適應問題。大學生甚至已經有工作經驗的職場人在就業(yè)與擇業(yè)的時候，都會存在不了解自己，不了解行業(yè)和社會的現象。
很多人都憧憬過美好的職業(yè)發(fā)展之路，但最終都沒能走下來，或者沒能走到底。除了自身條件、能力和機遇等因素，更多是因為其實這條路并不像想像的那么好走。但是在遇到困難的時候又沒有提前為這條路最好鋪墊或者沒有能力去處理之后遇到的各種困難，所以職場之路從開始就走的坎坷。
職業(yè)生涯規(guī)劃是在對一個人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。選擇實現這一目標的職業(yè)，以及制定相應的工作、培訓和教育計劃，并按照一定的時間安排，按照長期性、挑戰(zhàn)性、清晰性、可行性、適時性、適應性、持續(xù)性的原則，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學生明晰職業(yè)規(guī)劃 拒做“職場土豪”
“土豪，我們做朋友吧！”近期，“與土豪為友”、“為土豪寫詩”之風盛行網絡，那么，何謂“土豪”？從網絡而言，“土豪”指代的是一些在網絡游戲上舍得花大錢的玩家，氣質夠土，花錢夠豪，簡稱“無腦消費者”，從虛擬衍生至現實，成為新時代“盲目消費”和“無主見”的代名詞。其中值得思考的是，這種“盲目”行為在大學畢業(yè)生人群中也屢見不鮮，而事實上，每年都會有很多“無主見”的應屆畢業(yè)生們躋身于職場。
小z是上海某財經類大學會計系畢業(yè)的應屆生，畢業(yè)后打收到了行政管理專業(yè)的offer，和四大會計師事務所審計師的職位邀請。但小z學會計，喜歡商務，對行政組織興趣不大，若為能一時出國而放棄原有興趣并不明智。然而，國外大學對申請工商管理類專業(yè)的學生都有工作經驗要求。綜合了以上分析，最終，她果斷的選擇了就業(yè)。由于她理想的國外大學需要有工作經歷，于是她打算先就業(yè)，再考慮重新申請國外的大學，這樣又有了經歷，又滿足了所申請學校的要求，兩不誤。
小z的經歷告訴我們，適合自己“個性化”的規(guī)劃可以取得雙贏的`效果�！巴梁馈钡牧餍�，其實也給我們帶來了很多關于職業(yè)心態(tài)的思考，讓那些剛剛步入職場的大學生們借此可以重新審視自己的的職業(yè)道路。做好一個的職業(yè)規(guī)劃，往往可以讓自己的腳步走得更加輕盈，還可以讓自己的思路和視野更加集中、明晰。在職業(yè)規(guī)劃的道路上，我們要做的，就是認清自己，擺脫“無主見”的枷鎖，樹立起自己鮮明的個性，拒絕“盲目跟風”。
贏在職場起點，大學生如何打造合體職業(yè)規(guī)劃
萬學教育ACT職業(yè)能力授課名師王梵老師就大學生比較關心的如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃進行了仔細的調研，并作出了細致的分析。希望能對還沒有或者即將要求職的朋友們有所幫助。職業(yè)規(guī)劃有短期、中期和長期之分。短期規(guī)劃為三年以內的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務。中期規(guī)劃一般為三至五年，規(guī)劃三至五年內的目標與任務。長期規(guī)劃其規(guī)劃時間是五至十年，主要設定較長遠的目標。
職業(yè)規(guī)劃的依據：四個“選擇”
擇己所愛：從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調查表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關性。在設計自己的職業(yè)生涯時，務必注意：考慮自己的特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業(yè)。大學生缺乏職業(yè)規(guī)劃擇己所長：任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業(yè)選擇時擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。
擇世所需：社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產生。新的職業(yè)也不斷產生。所以在設計你自己的職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠，能夠準確預測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，并且這個需求要長久。
擇己所利：職業(yè)是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時，首先考慮的是自己的預期收益?zhèn)�人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數中找出一個最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。
個人職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：
第一步：確定志向
志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，也是你的職業(yè)生涯中最重要的一點。
第二步：自我評估
自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。
第三步：職業(yè)生涯機會的評估
職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的.要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。 環(huán)境因素評估主要包括： (1)組織環(huán)境。 (2)政治環(huán)境。 (3)社會環(huán)境。 (4)經濟環(huán)境。
第四步：職業(yè)的選擇
職業(yè)選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的成功與失敗。據統計，在選錯職業(yè)的人當中，有80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業(yè)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應考慮以下幾點： (1)性格與職業(yè)的匹配。 (2)興趣與職業(yè)的匹配。 (3)特長與職業(yè)的匹配。 (4)內外環(huán)境與職業(yè)相適應。
第五步：職業(yè)生涯路線的選擇
在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發(fā)展，還是向專業(yè)技術路線發(fā)展;是先走技術路線，再轉向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題： (1)我想往哪一路線發(fā)展? (2)我能往哪一路線發(fā)展? (3)我可以往哪一路線發(fā)展?對以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。
第六步：設定職業(yè)生涯目標
職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功�！ ∧繕说脑O定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。
第七步：制定行動計劃與措施
在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃特別具體，以便于定時檢查。
第八步：評估與回饋
俗話說：“計劃趕不上變化�！笔堑模绊懧殬I(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更等等。
凡是科學的學問，不但需要具備一套理論體系，還需要具備科學的研究方法，特別是實證研究。實踐是檢驗真理的唯一標準。成功學只有理論，缺乏實證研究，職業(yè)規(guī)劃則兩者兼?zhèn)�。萬學ACT王梵老師建議求職者們，不要紙上談兵，一定要親自為自己打造一身合體的職業(yè)規(guī)劃，因為只有自己知道自己喜歡什么。
職場第一步，規(guī)劃大學生活的活動策劃書
一、 活動概況
活動目的
大學生求職聯盟攜手過來人求職商學院，在新的學期，開展XX贏在校園—過來人“托業(yè)杯”職場精英挑戰(zhàn)賽全國巡講之“職場第一步，規(guī)劃你的大學”主題講座，公益的為大學生提供專業(yè)的求職指導。同時，作為大學生求職聯盟承辦的第一個大型活動，社團可以借此契機進行社團宣傳，打造社團品牌，培養(yǎng)社團內部人員工作能力，發(fā)掘人才，為XX年度的社團工作做一個良好的開頭。
活動主題
職場第一步，規(guī)劃大學生活
活動口號
開啟職業(yè)生涯，秒殺世界500強
活動時間
XX年3月23日18：00
活動地點
XX大學前衛(wèi)校區(qū)經信教學樓F2階
活動人員
大學生求職聯盟部分工作人員
活動對象
XX大學對該講座有高度參與熱情的同學
活動籌備組
活動組織人：XX
活動總策劃兼現場總負責人：XX
講師：XX
講師助理：XX
主持人：XX
主持人助理：XX
禮儀:XX、XX
簽到負責人：XX、XX
攝像：XX、XX
拍照：XX
機動負責人：XX
二、 活動安排
活動前期準備工作
1、 活動前一周，由活動部人員負責批場地，要求能容納200人以上。
2、 活動前一周，活動部人員按照活動要求列備品清單，經審批后采買，保留收據以備報賬。
3、 活動前五天，活動部人員分為四組，利用兩天晚上的時間，到各寢室樓分發(fā)調查問卷、講座宣傳單以及講座門票，調查問卷直接收集后，交由專人統計結果，打印出來，作為素材在現場提供給講師。
債務危機形勢下大學生的職場規(guī)劃
美國債務危機、歐洲債務危機接連不斷，匯豐銀行、巴克萊銀行大幅裁員緊隨其后，在當前嚴重的金融危機形勢下，大學生就業(yè)又遭遇到前所未有的阻力。那么在當前形勢下，大學生該怎樣簡歷正確的職業(yè)觀呢？
在當前就業(yè)形勢不容樂觀的大環(huán)境下，大學生作為就業(yè)的主體，該如何積極應對？轉變就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力，無疑是擺在大學生面前的重要任務。
大學生勞動人事學院黨委書記建議：
目前金融危機對我國大學生就業(yè)市場的影響還沒有完全顯現，估計要到09年三四月份后才能完全顯現出來。但受金融危機影響，金融、保險、外貿、房地產、汽車、航空、廣告等行業(yè)，用人需求量大幅減少�？傮w說來，就業(yè)形勢是非常嚴峻的，招聘數量減少、招聘門檻提高、就業(yè)競爭加劇、薪水期望下降，這些現象已初現端倪。
就業(yè)是民生之本，大學生就業(yè)涉及到千家萬戶，目前黨和政府予以高度重視，并力爭采取有效措施加以解決。解決大學生就業(yè)難問題，需要各方面共同努力，其中大學生自身努力也是非常重要的。一些大學生在職業(yè)觀上存在的問題也嚴重地影響到大學生的就業(yè)，從而使大學生就業(yè)難這一問題顯得更為嚴峻。所以引導大學生樹立正確的職業(yè)觀迫在眉睫。
職業(yè)觀是人們對職業(yè)理想、職業(yè)評價、職業(yè)成功等方面的綜合評價。當代大學生職業(yè)觀出現6個新特點：職業(yè)理想表現出興趣化、多元化；注意個人和組織的發(fā)展，重視職業(yè)規(guī)劃，流動性強；把收入多少作為職業(yè)成功的重要標志；喜歡寬松、和諧的職業(yè)環(huán)境；愿意接受具有挑戰(zhàn)性的工作；注重工作與生活的平衡。這些都是大學生職業(yè)觀出現的新現象，是適應社會發(fā)展的，是值得提倡的。但大學生還存在一些影響其順利就業(yè)的觀念，這是需要我們進行引導的。
與職場無縫對接大學生早做職業(yè)規(guī)劃
從莘莘學子到天之驕子，再從天之驕子到蕓蕓眾生，為了生存而四處奔波，這是不少大學畢業(yè)生的寫照。前不久，中國職業(yè)規(guī)劃師協會攜手向陽生涯職業(yè)咨詢機構，針對上海部分高校的在校大學生開展了“大學生職前狀態(tài)調查”的調研，結果發(fā)現，前途迷茫沒信心、自我認知偏差大、優(yōu)勢不明空自卑、畢業(yè)該往何處去等，是大學生面對求職普遍感到的問題。向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽指出，這些問題的出現都與缺少職業(yè)規(guī)劃相關，會令求職行為趨于盲目，因此，提升大學生職業(yè)規(guī)劃意識和就業(yè)能力，是破解大學生就業(yè)難的關鍵所在。那么，怎樣才能在大學校園中早做規(guī)劃，順利實現從學生到職業(yè)人的角色轉變，與職場無縫對接？
求學時：走好規(guī)劃四步曲
洪向陽指出，現在很多大學生對于就業(yè)的認識多是紙上談兵，缺乏核心能力，所掌握的專業(yè)知識和技能也無法滿足崗位所需。而且還有不少人抱著“大一大二先輕松，大三大四再加油”的心態(tài)，對自己四年的大學生活乃至未來的發(fā)展缺乏科學的規(guī)劃，這往往成為他們面對未來就業(yè)壓力時，感到手足無措的一個重要原因。他認為，大學階段的職業(yè)生涯規(guī)劃可以分為四步走―――
大一：探索進入大學后很多人會發(fā)現，當前所學的并非自己感興趣的：明明想當會計，卻偏偏學的是市場營銷；希望成為IT高手，學的卻是中國漢語言……
向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探索階段，可以通過對自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的.職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導，或借助一些分析問卷和科學測評工具，對自己的能力、興趣、性格、價值觀以及需要等方面進行全面分析，客觀認識到自己的優(yōu)、劣勢。同時了解目標行業(yè)、企業(yè)的現狀和發(fā)展前景，以及目標職位的勝任條件與資歷要求等。
贏在職場起點 大學生如何打造合體職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃有短期、中期和長期之分。短期規(guī)劃為三年以內的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務。中期規(guī)劃一般為三至五年，規(guī)劃三至五年內的目標與任務。長期規(guī)劃其規(guī)劃時間是五至十年，主要設定較長遠的目標。
職業(yè)規(guī)劃的依據：四個“選擇”
擇己所愛：從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調查表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關性。在設計自己的職業(yè)生涯時，務必注意：考慮自己的特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業(yè)。
擇己所長：任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業(yè)選擇時擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。
擇世所需：社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產生。新的職業(yè)也不斷產生。所以在設計你自己的職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠，能夠準確預測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，并且這個需求要長久。
擇己所利：職業(yè)是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時，首先考慮的是自己的預期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數中找出一個最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。
個人職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：
第一步：確定志向
志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，也是你的職業(yè)生涯中最重要的一點。
第二步：自我評估
自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。
第三步：職業(yè)生涯機會的評估
職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。 環(huán)境因素評估主要包括： (1)組織環(huán)境。 (2)政治環(huán)境。 (3)社會環(huán)境。 (4)經濟環(huán)境。
第四步：職業(yè)的選擇
職業(yè)選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的成功與失敗。據統計，在選錯職業(yè)的人當中，有80％的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業(yè)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。如何才能選擇正確的職業(yè)呢？至少應考慮以下幾點： (1)性格與職業(yè)的匹配。 (2)興趣與職業(yè)的匹配。 (3)特長與職業(yè)的匹配。 (4)內外環(huán)境與職業(yè)相適應。
第五步：職業(yè)生涯路線的選擇
在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發(fā)展，還是向專業(yè)技術路線發(fā)展；是先走技術路線，再轉向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題： (1)我想往哪一路線發(fā)展？ (2)我能往哪一路線發(fā)展？ (3)我可以往哪一路線發(fā)展？對以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。
第六步：設定職業(yè)生涯目標
職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的'目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。 目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。
第七步：制定行動計劃與措施
在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃特別具體，以便于定時檢查。
第八步：評估與回饋
俗話說：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等等。
凡是科學的學問，不但需要具備一套理論體系，還需要具備科學的研究方法，特別是實證研究。實踐是檢驗真理的唯一標準。成功學只有理論，缺乏實證研究，職業(yè)規(guī)劃則兩者兼?zhèn)�。建議求職者們，不要紙上談兵，一定要親自為自己打造一身合體的職業(yè)規(guī)劃，因為只有自己知道自己喜歡什么。