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大學(xué)生為什么就業(yè)難

大學(xué)生就業(yè)難最根本的原因還是競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大,學(xué)生數(shù)量多。畢竟近幾年來(lái)社會(huì)上所能提供給學(xué)生的崗位數(shù)量變動(dòng)不大,但是由于畢業(yè)生逐年增多,他們之間就形成了非常激烈的競(jìng)爭(zhēng)。而且很多企業(yè)是非?粗貙W(xué)生本科院校的層次,因此這讓一部分有能力,但是無(wú)奈自己的學(xué)校不是特別好的學(xué)生喪失了良好的機(jī)會(huì)。

  外部原因:

  1.社會(huì)對(duì)大學(xué)生的勞動(dòng)力需求不足

  中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)薪酬委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)蘇海南在一次采訪中說(shuō)道:社會(huì)上需要大學(xué)畢業(yè)生從事白領(lǐng)的這些崗位需求不足,而這個(gè)不足主要是因?yàn)槲覀儑?guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),特別是第三產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達(dá)造成的。第三產(chǎn)業(yè)不特別是像金融、法律、理財(cái)、高級(jí)家政、高科技,還有中高檔的這種服務(wù)崗位需求不夠,因?yàn)槲覀兊牡谌a(chǎn)業(yè)現(xiàn)在占到全部GDP才36%、38%,而一般市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家達(dá)到60%多,甚至于達(dá)到70%,將近70%,如果有這么一個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),這些大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題肯定不成問(wèn)題,這是一個(gè)原因,就是我們產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,導(dǎo)致了對(duì)大學(xué)生這種白領(lǐng)崗位的需求不足,這是一個(gè)原因。

  自身原因:

  2.大學(xué)生的能力不滿足職業(yè)需求

  蘇海南表示,咱們大學(xué)現(xiàn)在主要是重知識(shí)培養(yǎng),但是輕能力的鍛煉,所以有學(xué)歷沒(méi)能力,有文憑沒(méi)水平這種情況還是或多或少的存在,因此大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候,比如說(shuō)我們?cè)?jīng)看到過(guò)有的大學(xué)生,甚至于一般的公文都寫不太好,有一些工科大學(xué)生,一般的圖紙可能看不太懂,這樣你就業(yè)可能就比較困難了。與此同時(shí)大學(xué)生的觀念能力,觀念也不太適應(yīng),就是一般都想到大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)、大單位去就業(yè),不愿到小企業(yè),基層去就業(yè),這也是一個(gè)原因吧。

  3.心理要求過(guò)高。

  現(xiàn)在大學(xué)生找一份一般的工作其實(shí)不是什么難事,但是很多人都是沖著有地位,工資高,待遇好又比較清閑的工作。這樣的工作當(dāng)然不好找了。所有人都期待著有這這么一份工作,當(dāng)然隨之,這些工作職位的競(jìng)爭(zhēng)一下子就上去了。所以很多大學(xué)生覺得找不到工作是因?yàn)樗麄兊钠瘘c(diǎn)定的太高,期望值也高,找不到理想的工作便覺得找工作很難了。

  4、對(duì)自己不夠了解,對(duì)企業(yè)不夠了解

  并不知道自己擅長(zhǎng)什么,適合做什么工作,而對(duì)于企業(yè)的認(rèn)知也不清晰,不知道公司需要的是什么樣的人才。

  5、職業(yè)規(guī)劃不清晰

  建議大家對(duì)自己的人生能有個(gè)清晰的規(guī)劃,事業(yè)是人生的重要的成分,是要?jiǎng)?chuàng)業(yè),還是要留在公司上班求穩(wěn)定,還是有其他的打算,自己要有明確的規(guī)劃,然后帶著目的去工作。

  6、負(fù)能量,喜歡抱怨但毫無(wú)建樹

  從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的公平,想要什么都要靠自己去爭(zhēng)取,再多的抱怨都解決不了問(wèn)題,只會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍,所有的老板都喜歡從不抱怨,但先把工作做好的員工。

  7、盲目跟風(fēng),不會(huì)獨(dú)立思考

  每個(gè)人的情況都不同,我們要有自己的想法,要有獨(dú)立思考的能力,從自己的實(shí)際情況出發(fā),做自己該做的事。

  8、浮躁不踏實(shí)

  不管想要什么都需要自己去努力爭(zhēng)取,任何成功都需要付出,想要的越多,需要付出的也就越多。

  9、不愛學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)力是第一競(jìng)爭(zhēng)力,任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)。

  10、為自己的失敗找各種借口

  社會(huì)從來(lái)都不完美,要接受一切的不完美,盡力把它變得完美,而不是去抱怨社會(huì)沒(méi)有像我們想象的那樣對(duì)待自己。

  讓我們認(rèn)真認(rèn)識(shí)這些困擾我們就業(yè)的問(wèn)題,并采取相對(duì)應(yīng)的方式方法,我相信,就業(yè)并不會(huì)困擾我們的難題。

為什么大學(xué)生就業(yè)難

標(biāo)簽:綜合指導(dǎo) 時(shí)間:2021-03-07
【yjbys.com - 綜合指導(dǎo)】

  就業(yè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō),大學(xué)生應(yīng)該有自己明確的職業(yè)規(guī)劃,從一進(jìn)大學(xué)起,就對(duì)未來(lái)做好規(guī)劃,并進(jìn)行積極的能力和素質(zhì)準(zhǔn)備,在畢業(yè)時(shí)找到一份適合自己的好工作,也就“水到渠成”。下面和小編一起來(lái)看看吧!

  為什么大學(xué)生就業(yè)難

  目前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是全社會(huì)共同關(guān)注的突出的社會(huì)問(wèn)題。為了弄清楚大學(xué)生就業(yè)難的真正原因,學(xué)者們從社會(huì)、學(xué)校、個(gè)體的角度分析了大學(xué)生就業(yè)難的深層次原因。大學(xué)生就業(yè)難誠(chéng)然有社會(huì)和學(xué)校體制的原因,但社會(huì)制度和學(xué)校的體制變化需要有一個(gè)過(guò)程。作為一個(gè)大學(xué)生,在不能立即改變大環(huán)境的情況下,不如根據(jù)環(huán)境的需求來(lái)改變自己,以便自己能夠盡快找到一份滿意的工作。

  大學(xué)生就業(yè)

  我國(guó)的大學(xué)教育日益普及,從一般的大專、職業(yè)院校,到三本、二本、重點(diǎn)大學(xué),不同層次、不同門類的學(xué)校一應(yīng)俱全。尤其是從二十一世紀(jì)初至今,大學(xué)擴(kuò)招,學(xué)校規(guī)模越來(lái)越大,對(duì)于當(dāng)今中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō),上大學(xué)不成問(wèn)題,不論高考分?jǐn)?shù)有多低,只要家庭條件允許,個(gè)人要求不高,都可以選擇一所大學(xué)。于是,高校畢業(yè)生大軍的數(shù)目日益龐大,畢業(yè)后能否找到一份合適的工作,對(duì)于相當(dāng)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都是未知數(shù)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題目前已成為全社會(huì)共同關(guān)注的突出問(wèn)題。

  大學(xué)生就業(yè)難,難在何處?社會(huì)制度和學(xué)校體制都有這樣那樣不盡人意的地方,但是社會(huì)教育體制的.變革、學(xué)校教育模式的演進(jìn)都需要有一個(gè)過(guò)程。然而,每年都有大學(xué)生畢業(yè),作為一個(gè)個(gè)體來(lái)講,不可能慢慢等待體制的完善,作為當(dāng)代大學(xué)生所要做的就是改變自己,適應(yīng)環(huán)境。根據(jù)觀察和從事學(xué)生管理工作數(shù)年的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),大學(xué)生就業(yè)難主要有以下四個(gè)方面的原因。

大學(xué)生就業(yè)為什么那么難?

標(biāo)簽:綜合指導(dǎo) 時(shí)間:2021-02-22
【yjbys.com - 綜合指導(dǎo)】
  大學(xué)生的就業(yè)/問(wèn)題最終還是要大學(xué)生自身去解決的,也只有大學(xué)生自身才可以解決掉。當(dāng)大學(xué)生在埋怨社會(huì)殘酷,經(jīng)濟(jì)低迷,擴(kuò)招過(guò)多,企業(yè)太刁,家境不好,學(xué)校太破時(shí)……請(qǐng)大學(xué)生朋友們拍拍自己的腦門,握握自己的拳頭,伸伸自己的腿腳;把鞋帶系緊了,把頭腦清洗了,把眼睛睜亮了,振臂一呼:至少還有我自己!

  大學(xué)生的就業(yè)/職業(yè)從來(lái)沒(méi)有今天這么嚴(yán)峻,讓我們高唱著國(guó)際歌站起來(lái)為自己的職業(yè)前程奮爭(zhēng)吧,為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,人生價(jià)值而奮斗吧,無(wú)論結(jié)局如何,你都要為自己拼搏一番,折騰一番,別等別靠,勿倚勿賴,因?yàn)樵诰蜆I(yè)/職業(yè)上,沒(méi)有人可以為你的前程買單!

  1 好工作新標(biāo)準(zhǔn)


  一,什么樣的工作是好工作?

  什么樣的工作才是好工作呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,大學(xué)生們?cè)谛r(shí)候就已經(jīng)有了自己的看法,在我們小時(shí)候,父母和師長(zhǎng)們就時(shí)常給我們灌輸好工作的標(biāo)準(zhǔn),在他們來(lái)說(shuō)只要我們好好讀書,可以考上大學(xué)后,就可以找到好工作了,可以到國(guó)企吃大鍋飯,可以去銀行郵局拿高福利,可以去外企當(dāng)小白領(lǐng),可以當(dāng)國(guó)家公務(wù)員……給我們的憧憬就是上了大學(xué)找到了工作就擁有了一切,就可以實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)了。
所以,當(dāng)我們經(jīng)過(guò)了高中的奮爭(zhēng)掙扎升入了大學(xué)之后,我們就誤以為前程就無(wú)憂了,就有保障了,所以我們就游戲大學(xué)了,到臨畢業(yè)時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)我們根本找到父母師長(zhǎng)們的所謂好工作,甚至還一般工作也是個(gè)問(wèn)題,這時(shí)候我們疑惑了?為什么處在高知高學(xué)的今天,大學(xué)生也會(huì)待崗,也會(huì)畢業(yè)就失業(yè),這個(gè)社會(huì)到底是怎么了?

  當(dāng)在校大學(xué)生為前程擔(dān)憂疑惑時(shí),畢業(yè)了幾年甚至十幾年的人們也在為工作為前程擔(dān)憂,他們也在迷惑著,自己做的n年的工作竟找不到滿足感成就感,竟然在數(shù)著指頭混日子,雖然他們已經(jīng)取得了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),有房有車了,工資獎(jiǎng)金分紅也好多了,怎么就沒(méi)有工作的激情呢?怎么就不喜歡所做的工作呢?

  無(wú)數(shù)的職場(chǎng)事實(shí)告訴我們:大家都有個(gè)工作,也是以前認(rèn)為的好工作,但是經(jīng)過(guò)幾年甚至不到一年時(shí)就發(fā)現(xiàn)自己不喜歡了,就感不到成就感了,所以不得不友重新思考定位自己了。其實(shí),從中很重要的一點(diǎn)是我們要對(duì)我們?cè)?jīng)所認(rèn)為所判斷的好工作的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思和批判了。

  工資高的,崗位高的,福利好的,國(guó)家壟斷企業(yè)的,國(guó)際500強(qiáng)的,滿足這其中的一條或幾條的工作就是好工作,這就是我們以前的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),至今也在廣泛發(fā)揮影響的影響。

  二,這樣的工作真的是好工作嗎?

  讓我們分析一下這個(gè)傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)。工資高點(diǎn),福利好點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,在資源有限的時(shí)代里經(jīng)濟(jì)報(bào)酬是人們提高生活水平的直接杠桿,所以,我們生活在這個(gè)溫飽向小康邁進(jìn)的社會(huì)里大家都對(duì)錢也只以錢為唯一的成功衡量標(biāo)準(zhǔn),而這是個(gè)談不上對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題,但這里要強(qiáng)調(diào)的是,“錢”其實(shí)只是一個(gè)勞動(dòng)后的結(jié)果性報(bào)酬,是個(gè)改善生活的手段。我們賺錢的目的并非是要天天點(diǎn)錢,也不是以積累財(cái)富為人生幸福的唯一砝碼,錢只是個(gè)實(shí)現(xiàn)這些目的的一個(gè)手段,當(dāng)然錢這個(gè)等價(jià)物可以很方便的交換到我們所希望要的東西。所以,由此推導(dǎo)到工作上就是,好工作的目的并不是可以賺更多的錢,而是可以對(duì)提高生活品質(zhì)做出最直接最大化的改善,可以最終水到渠成的以錢為結(jié)果性等價(jià)物來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想的。

  接著說(shuō)職位高點(diǎn),職位高點(diǎn)意味著位高則權(quán)重,權(quán)重則利多,也就是說(shuō),一個(gè)高一點(diǎn)的崗位最終還是體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)回報(bào)上,有更多的工資和福利,分紅等,這和上個(gè)工資的分析是一樣的;當(dāng)然權(quán)利大一些,還可以進(jìn)行一些明里暗里的交易,以獲得更大更多的經(jīng)濟(jì)回報(bào),從而進(jìn)一步的提升自己的生活品質(zhì)。不排斥有的人把位高定義為施展抱負(fù)的手段。
國(guó)家壟斷企業(yè),大國(guó)企,像通信,鐵路,銀行,汽車等一些以國(guó)家權(quán)利意志為壟斷的企業(yè)可以產(chǎn)生更好的福利,所以,抱著向小康邁進(jìn)心理的人們對(duì)國(guó)企抑是趨之若鶩,工作也不管干什么,怎么干,只要是為國(guó)家干就拼命的進(jìn)。

  國(guó)際500強(qiáng)更多的是以市場(chǎng)化來(lái)壟斷占有市場(chǎng)的,那里有著優(yōu)雅的辦公環(huán)境,完善的培訓(xùn)機(jī)制,誘人的薪酬制度和國(guó)人朝圣般的羨慕和買賬,所以,有需要有追求的人們無(wú)一不以進(jìn)外企為榮。人們果不其然地把這個(gè)也當(dāng)作了好工作的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

  描述上述標(biāo)準(zhǔn)并不是要否定這些標(biāo)準(zhǔn),從人們的外在追求和內(nèi)在需要來(lái)說(shuō)是無(wú)可厚非的,但職業(yè)的不適應(yīng)不滿足就在這個(gè)無(wú)可厚非的標(biāo)準(zhǔn)中誕生了,這是為什么呢?其實(shí)這些只是外在的標(biāo)準(zhǔn),人們?cè)谮s路時(shí)過(guò)度的重視了外在標(biāo)準(zhǔn)和要求而忽視了內(nèi)心的感受和價(jià)值。

  三,好工作新標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是什么?

  好工作新標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是注重內(nèi)在,攀登外在,實(shí)現(xiàn)內(nèi)在外在的有機(jī)互動(dòng)。

  從人和世界的互動(dòng)來(lái)說(shuō),人們要追求的是內(nèi)在價(jià)值的實(shí)現(xiàn),如職業(yè)興趣的滿足,職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn),但這些內(nèi)在追求是要通過(guò)內(nèi)在與外在并最終要借助于內(nèi)在來(lái)實(shí)現(xiàn)的,所以,在追求最終的目標(biāo)過(guò)程中,尤其是在這個(gè)素食時(shí)代里人們被攪得只考慮了外在要求,而忽略了內(nèi)在的感受和塑造,也摒棄了內(nèi)在與外在的互動(dòng),而僅僅單純的考慮了外在這一個(gè)因素。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是,人們的內(nèi)在追求是要通過(guò)內(nèi)在的成長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而外在的實(shí)現(xiàn)則是通過(guò)內(nèi)在與外在的互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

  舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),比如你想實(shí)現(xiàn)幫助人培養(yǎng)人的愿望,在經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)和分析,內(nèi)省等等步驟的判斷下你選擇了人力資源總監(jiān)這個(gè)目標(biāo)崗位,那你要如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢?

  從常規(guī)的晉升通路來(lái)說(shuō),你可能從培訓(xùn)助理或其他模塊的助理這個(gè)較低的入門崗位做起,接著做培訓(xùn)專員,培訓(xùn)經(jīng)理助理,培訓(xùn)經(jīng)理,然后再跨模塊做個(gè)行政經(jīng)理或薪酬經(jīng)理等就可以做人力資源總監(jiān)了,在這個(gè)過(guò)程中你要確定行業(yè)領(lǐng)域,你要學(xué)習(xí)培訓(xùn)及人力資源的直接和相關(guān)知識(shí),你要進(jìn)個(gè)目標(biāo)企業(yè)做培訓(xùn)工作,你要在沿著通路時(shí)走個(gè)性化的晉升之路,你也要培養(yǎng)與人打交道的興趣,培養(yǎng)細(xì)致洞察溝通傾聽的能力,你要掌握相關(guān)的人事軟件的技能,你要有耐心耐勞的意志,還要專注于自己的理想,你也要塑造自己外向適合與人交流的性格,你要適應(yīng)人力資源工作方式,你要適應(yīng)這個(gè)工作所決定的生活方式。

  那讓我們來(lái)分析一下上述案例的內(nèi)在,外在的對(duì)應(yīng)關(guān)系。你有幫助人的愿望是你的內(nèi)在追求,你要做人力資源總監(jiān)來(lái)幫助人這是你的外在追求,從助理做起的那個(gè)晉升通路是你的外在通路,行業(yè),企業(yè)的選擇你的外在平臺(tái),你學(xué)的人力資源的知識(shí),技能,能力是外在要求,你要塑造的興趣,性格,理想是你的內(nèi)在素養(yǎng),你要適應(yīng)的工作方式和生活方式是內(nèi)在與外在的互動(dòng)。

  用這個(gè)理論來(lái)分析上面的那個(gè)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)很明確了,目前是很多人是顛倒和迷失了內(nèi)外的關(guān)系。一些人為了當(dāng)上人力資源總監(jiān),而忘了他的內(nèi)在價(jià)值追求——幫助人培養(yǎng)人。在找工作時(shí)單純的著眼于了所謂的三高(高薪高位高福利),已經(jīng)忘了他為什么找培訓(xùn)助理那個(gè)工作了,已經(jīng)為了外企或國(guó)企的手段所困惑忘了要達(dá)到的目的了,所以一個(gè)很可笑的現(xiàn)象發(fā)生了,一個(gè)為了追求內(nèi)心價(jià)值理想的愿望在外在道路選擇面前迷失了,偏離了,從而導(dǎo)致了做著與目標(biāo)和興趣/理想無(wú)關(guān)的工作,而如此忽視內(nèi)在需求的工作又怎么會(huì)讓你滿意呢?

  四,好工作的新標(biāo)準(zhǔn)是什么?

  好工作的新標(biāo)準(zhǔn)是“職業(yè)五即”!

  第一是所學(xué)即所做,知識(shí)與工作的持續(xù)性。一個(gè)好工作一定是把自己的“所學(xué)”充分利用的。我們大學(xué)的教育投資很大程度上壓在了專業(yè)的學(xué)習(xí)上,無(wú)論你所學(xué)的專業(yè)你怎么選的,在中國(guó)目前的這種大學(xué)教育體制下是一定會(huì)如影相隨的伴你四年的學(xué)習(xí)時(shí)光的,但這種專業(yè)的不恰當(dāng)選擇性注定了會(huì)造成諸多的不喜歡不適合不匹配,所以,我們這里的所學(xué)指的是你喜歡的想要在此長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的專業(yè)知識(shí),可能你所學(xué)的專業(yè),也可能是你自己私下所學(xué)的。

  你在大學(xué)里辛辛苦苦鑄造的“所學(xué)”在找工作時(shí)一定要派上用場(chǎng)的。好一點(diǎn)的效果是你按照“所學(xué)”的領(lǐng)域找工作,以便讓自己的“所學(xué)”在工作中有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,從而最終培養(yǎng)出核心能力。因?yàn)槟阍诖髮W(xué)里選擇的“所學(xué)”是你自己的喜好選擇,是代表了你的一定追求,你要把這種持續(xù)性保持下來(lái),當(dāng)然也不排除選擇的失誤。而現(xiàn)在的情況是,很多大學(xué)生學(xué)了四年的專業(yè)或自學(xué)的知識(shí),找工作卻與其“所學(xué)”很不相關(guān),這無(wú)形中不打自招的承認(rèn)了大學(xué)投資的失敗,當(dāng)然大學(xué)里還有其他無(wú)形的東西,這里所要說(shuō)的是職業(yè)選擇要與“所學(xué)”保持持續(xù)性,否則四年的學(xué)習(xí)相對(duì)的就終止了,又要在工作中重新開始,無(wú)形中延遲了實(shí)現(xiàn)自我的時(shí)間。

  第二是所做即所樂(lè),工作與興趣的趨同性。 一個(gè)好工作一定是結(jié)合自身最大興趣在里面的。上面的“所學(xué)”已經(jīng)在知識(shí)層面把興趣融合在里面的。興趣才是最大的老師,興趣才可以產(chǎn)生不竭的動(dòng)力和激情,所以,找到一個(gè)和自己的興趣趨同的工作才是好工作。

  目前很多大學(xué)生的悲哀在于自己喜歡的工作沒(méi)有做,卻長(zhǎng)久的做著自己不喜歡的工作,而且還沒(méi)有馬上轉(zhuǎn)換的意向,畢竟在一個(gè)錯(cuò)誤的道路上走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),要馬上換路還有些舍不得。造成這種現(xiàn)象的原因是,很多大學(xué)生在選擇工作時(shí)是因?yàn)槠扔谏娴膲毫,?zhǔn)備的匆忙和忽略內(nèi)心的價(jià)值所導(dǎo)致的。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也是好解決的,那就是在大學(xué)時(shí)沿著興趣去學(xué)習(xí),去塑造,然后找工作時(shí)沿著“所學(xué)”去選擇工作就可以了。

  第三是所做即所能,能力對(duì)工作的勝任性。一個(gè)好工作一定是在你能力和潛力范圍內(nèi)可以勝任的。大學(xué)生目前的一個(gè)現(xiàn)象是能做的工作不想做,想做的工作不能做。這實(shí)際上反映的就是大學(xué)生對(duì)自身的一個(gè)不了解的問(wèn)題,不知道自己的優(yōu)勢(shì)專長(zhǎng)在哪里,不知道自己的能力潛力在哪里,必然導(dǎo)致這種問(wèn)題。

  在分析自我得當(dāng)?shù)那闆r下,如果所做的工作你不能勝任,原因要么是你不勤奮,要么是你選擇失誤。但多數(shù)情況下都是因?yàn)椴涣私庾约憾鴮?dǎo)致選擇了不恰當(dāng)?shù)墓ぷ。了解自己一方面是通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng),別人評(píng)價(jià),成功業(yè)績(jī)等外在手段來(lái)診斷自己,另一個(gè)就是深刻的自我反省和分析,兩者相結(jié)合是可以判斷出自己的優(yōu)勢(shì)能力范圍的。還要強(qiáng)調(diào)的是,在正確選擇的基礎(chǔ)上是可以通過(guò)理想或壓力來(lái)針對(duì)性挖掘出適合目標(biāo)工作的潛力的。

  第四是所做即所愿,工作與理想的一致性。 一個(gè)好工作一定是和職業(yè)理想一致的,有直接關(guān)系的。好工作是可以為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想做出奠基的,是職業(yè)理想要求下的一個(gè)晉階手段。我們所做工作的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的價(jià)值追求——理想的達(dá)成。所以,不要為了做工作而做工作,而要為了實(shí)現(xiàn)理想去做工作去選擇工作。

  要從具體的個(gè)性的工作中找到支持理想實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素,從而針對(duì)性的學(xué)習(xí)完善這個(gè)因素。最忌漫無(wú)目的地胡亂做著各種工作,但忘了做這份工作要為理想做些什么。如此這般的人,只會(huì)落下趕了好遠(yuǎn)的路,但卻從來(lái)沒(méi)有接近目的地的悲慘結(jié)局。

  第五是所現(xiàn)即所求,通路對(duì)目標(biāo)的支持性。一個(gè)好工作一定是在這個(gè)既定通路上可以越來(lái)越接近職業(yè)理想的。每個(gè)工作都有著客觀的既定的職業(yè)晉升發(fā)展通路,所以當(dāng)你選擇了一份工作,不單要看這個(gè)工作本身是否和職業(yè)理想一致,還要看這個(gè)工作的晉升通路是否對(duì)職業(yè)理想有幫助,否則,只是這個(gè)工作本身對(duì)職業(yè)理想有幫助,而其向上的發(fā)展對(duì)職業(yè)理想的支持不大或沒(méi)有,那你向上發(fā)展就沒(méi)有必要了,因?yàn)槟愕淖罱K目的是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想——內(nèi)在的價(jià)值追求,而是沿著這個(gè)既定的職業(yè)晉升發(fā)展通路發(fā)展下去。

  好工作的新標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)就是為了滿足自身的最大成就感,最大化的支持內(nèi)在價(jià)值追求——職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn),從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的至高精神境界。而這個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)的制定前提就是假設(shè)人最看重的是自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在感受。事實(shí)證明,不斷超越自我,滿足內(nèi)在追求的人是可以逐步實(shí)現(xiàn)外在需要的,而且也只有內(nèi)在的最大化發(fā)展才會(huì)導(dǎo)致外在進(jìn)一步滿足,當(dāng)然這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也有另外,那就是對(duì)職業(yè)價(jià)值觀極端外在和極端內(nèi)在的人并不適用,如篤信吃喝拉撒就是人生和已經(jīng)亂了套的精神病人。

  2、 好工作新找法。

  一, 以前是怎么找工作的?

  澄清了好工作的新標(biāo)準(zhǔn),就相應(yīng)產(chǎn)生了好工作的新找法,新標(biāo)準(zhǔn)的樹立決定了新找法的確定。

  我們這里要澄清的是,傳統(tǒng)方法并不是沒(méi)有效,對(duì)于找到一份工作這個(gè)簡(jiǎn)單的目的是完全可以實(shí)現(xiàn)的,但在短暫的時(shí)間不充分的準(zhǔn)備下是很招適合自己的好工作的。新找法注重的在遵循好工作新標(biāo)準(zhǔn)的要求下,找到一份好工作,所以,我們不能絕對(duì)的孤立的看這個(gè)問(wèn)題。

先讓我們看看大學(xué)生傳統(tǒng)的找工作的方法。

  第一種是按照慣例是每年的11月20日(現(xiàn)在是有些企業(yè)和高校迫不及待的提前了)國(guó)內(nèi)外各個(gè)大企業(yè)在校園舉辦招聘會(huì),企業(yè)的人事人員在校園做宣講,畢業(yè)生們照著流程投遞簡(jiǎn)歷,這個(gè)過(guò)程中很多大學(xué)生也采取海投的辦法,在他們看來(lái)說(shuō)不上哪個(gè)企業(yè)就看上自己了,所以這個(gè)“機(jī)會(huì)”是絕對(duì)要爭(zhēng)取的,這是一種途徑。

  另外就是由政府或高校專門為畢業(yè)生們舉辦的專場(chǎng)招聘會(huì),其規(guī)模較大,但企業(yè)較雜,許多學(xué)生會(huì)像趕集一樣趕招聘會(huì),所以招聘會(huì)那種排隊(duì)分流擁擠的場(chǎng)面永遠(yuǎn)充斥著招聘現(xiàn)場(chǎng),在眾多的招聘單位面前,很難有同學(xué)看完所有的企業(yè),也很難很深的了解雇住的資料,所以,避免不了的又是簡(jiǎn)歷的海投。

  第三種是目前比較流行的網(wǎng)申(網(wǎng)上申請(qǐng)),由于網(wǎng)絡(luò)的快捷性和對(duì)自己的不甚了解,簡(jiǎn)歷的郵件群發(fā)很快的發(fā)去了無(wú)數(shù)的求職橄欖枝。

  第四種,是膽大或自信一些的同學(xué)采取的自薦,這種方式是比較好的,但就怕不了解自己的盲目自薦,當(dāng)然敢采取這種方式的同學(xué)一定也是有些“金剛磚”的。

  至于家里親人好友安排或花錢走后門找工作的不在此討論,這里說(shuō)的只是畢業(yè)生靠自己的本事去找工作的方法。

  其實(shí)這些方法本身也不是就不好,只不過(guò)是采取這些方法的前提是必須要有相應(yīng)的充分準(zhǔn)備,否則是很難找到我們上述所說(shuō)的好工作的。

  二,傳統(tǒng)找法會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題?

  讓我們看看如果沒(méi)有相應(yīng)的準(zhǔn)備采取上述找工作的方法會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。

  第一,沒(méi)有從自我的適合性出發(fā),過(guò)分關(guān)注了外在因素,而忽視內(nèi)心價(jià)值與追求,在了解自己,不清楚自己的條件下所找的工作是做不長(zhǎng)久的,所以會(huì)頻繁的換工作。

第二,因?yàn)椴贿m合,勞動(dòng)很難產(chǎn)生直接有效的支持,所以會(huì)增加成功的機(jī)會(huì)成本,浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力在不喜歡的工作上,產(chǎn)生職業(yè)心理問(wèn)題。

第三,迫于生存問(wèn)題而向現(xiàn)實(shí)低頭,導(dǎo)致日后的不適應(yīng)、苦惱的出現(xiàn)。

  第四,簡(jiǎn)歷的雷同和無(wú)針對(duì)性,淘汰率很高。

  第五,導(dǎo)致面試或錄用的撞車,引起大學(xué)生的失信問(wèn)題,更重要的是有的同學(xué)不恰當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)占用了幾個(gè)崗位,間接的加劇了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻。

  第六,海投簡(jiǎn)歷和超級(jí)面試,盲目趕招聘會(huì)增大了求職成本。

其實(shí)這些只是具體的問(wèn)題,最根本的原因就在大學(xué)生本應(yīng)用四年時(shí)間來(lái)面對(duì)的就業(yè)/職業(yè)問(wèn)題,卻被大學(xué)生在畢業(yè)的大四一年里解決。對(duì)職業(yè)的準(zhǔn)備不充分導(dǎo)致就業(yè)時(shí)狼狽和無(wú)措。

  當(dāng)問(wèn)題產(chǎn)生后,其實(shí)解決問(wèn)題的方法也就產(chǎn)生了。這個(gè)好工作的新找法的前提是認(rèn)同好工作新標(biāo)準(zhǔn)的前提下所客觀的針對(duì)性的產(chǎn)生的,目的就是找到一份適合自己能實(shí)現(xiàn)自己的好工作。而好工作的前提假設(shè)就是你認(rèn)同以下幾個(gè)觀念:工作是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,內(nèi)在的開發(fā)導(dǎo)致外在的滿足,你可以通過(guò)自己的努力找到適合自己的工作,你有能力和潛力去實(shí)現(xiàn)你的理想。

三,新找法五步搞定好工作。

第一步,在分析自我中揚(yáng)長(zhǎng)避短,人適其職。在分析自我中其實(shí)要解決到優(yōu)勢(shì)從而揚(yáng)長(zhǎng)避短,一個(gè)是在分析內(nèi)在因素中尋求人適其職。

  第一,分析外在因素,揚(yáng)長(zhǎng)避短。通過(guò)分析你所學(xué)的專業(yè),你所考取的證書,你所掌握的知識(shí)和方法,你獲取信息的渠道,你經(jīng)歷過(guò)的經(jīng)驗(yàn),你過(guò)去所獲得的成就以及你具備的能力和技能,包括測(cè)評(píng)中所反映出的潛力,別人給你的客觀評(píng)價(jià)等等,整合出你的優(yōu)勢(shì)專長(zhǎng),明確你的短處與不足,從而揚(yáng)長(zhǎng)避短,管理好缺點(diǎn),確定你日后可能要發(fā)展的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。揚(yáng)長(zhǎng),可以讓我們知道在我們的能力和潛力范圍內(nèi)我們能夠勝任什么職業(yè),避短可以讓我們把補(bǔ)短的時(shí)間和精力用到揚(yáng)長(zhǎng)上,因?yàn)樵诼殬I(yè)上所取得的更大發(fā)展更多的程度上取決于你能把自己揚(yáng)多長(zhǎng),而不是到底補(bǔ)了多少短,因?yàn)槿瞬皇峭耆,一定是缺點(diǎn)要大于優(yōu)點(diǎn)的,所以從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度講,我們不是回避短,而是實(shí)在沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)補(bǔ)短,但也不是就任由短來(lái)發(fā)展,而是管理好短,最大化的揚(yáng)長(zhǎng),F(xiàn)實(shí)中的很多大學(xué)生就陷入了這個(gè)誤區(qū),大學(xué)四年,補(bǔ)這個(gè)短,補(bǔ)那個(gè)短,導(dǎo)致最終沒(méi)有形成和培養(yǎng)出自己的核心能力,補(bǔ)成了個(gè)四不像,沒(méi)有堅(jiān)持做自己,結(jié)果就是做不了自己;其實(shí)成功的人都是個(gè)性化的人,與大眾相同的人只能淪為大眾,揚(yáng)長(zhǎng)避短就是這個(gè)道理。

  第二,分析內(nèi)在因素,人適其職。接著分析你的內(nèi)在因素:你內(nèi)心中最需要的是什么?你最看重的是什么?你對(duì)哪方面最感興趣,你的最大的理想是什么?你的性格是什么類型?你的意志程度如何?你的身體心理如何?你的道德處于何種境界?你的思維方式怎么樣?你的行為習(xí)慣怎么樣?等等從這些內(nèi)在因素中找到對(duì)職業(yè)選擇影響共同點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn),以便從集中統(tǒng)一的內(nèi)在出發(fā),追尋內(nèi)在的理想價(jià)值實(shí)現(xiàn)。所謂的人適其職就是指的你所做的工作與你的內(nèi)在因素相適合相匹配,也只有這樣你才會(huì)所做的職業(yè)上發(fā)揮出你最大的激情和創(chuàng)造力。換句話說(shuō)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)最終決定你是否適合這個(gè)職業(yè),這也是我們上述好工作新標(biāo)準(zhǔn)的直接條件。我們?cè)谌粘K牭降奈也幌矚g這份工作,我不適合這份工作,這份工作做著沒(méi)意思,等等就是我們從內(nèi)心因素出發(fā)對(duì)外在的職業(yè)所做出的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)然這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也是很個(gè)性化的,畢竟人的內(nèi)在因素是千差萬(wàn)別不盡相同的。

  第二步,理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合篩選可能適合“三業(yè)一位”。這步實(shí)際上也是有兩個(gè)任務(wù)的,一個(gè)在理論中憑直覺經(jīng)驗(yàn)資料來(lái)確定可能適合的`行業(yè)-職業(yè)-企業(yè)-崗位(“三業(yè)一位”) ,二是在實(shí)際的調(diào)查比較驗(yàn)證中確定最終的“三業(yè)一位”。

  第一,理論篩選可能適合“三業(yè)一位”。理論確定可能適合的“三業(yè)一位”的方法就是通過(guò)查看職業(yè)分類大典等職業(yè)綜合性資料及查閱相關(guān)資料,憑著自己的生活經(jīng)驗(yàn)和直覺統(tǒng)攬各個(gè)行業(yè)的趨勢(shì),內(nèi)容來(lái)確定可能適合的行業(yè),通過(guò)查看職業(yè)的工作內(nèi)容和任職資格來(lái)初步判定可能適合的職業(yè),當(dāng)然也可以通過(guò)各種行業(yè),職業(yè)的統(tǒng)計(jì)分析資料來(lái)大概的做出理論選擇,但在選擇理論的統(tǒng)計(jì)資料時(shí)要保證統(tǒng)計(jì)資料的權(quán)威性和真實(shí)性。在確定可能適合的行業(yè)和職業(yè)后就可以進(jìn)一步確定業(yè)內(nèi)的一流企業(yè)和查找業(yè)內(nèi)一流人物的成功歷程了。通過(guò)瀏覽一流企業(yè)我們可以從中進(jìn)一步了解理論的目標(biāo)行業(yè)和職業(yè),也可以明確目前業(yè)內(nèi)所緊缺的崗位和目前所招聘的崗位,更會(huì)在對(duì)比崗位任職資格中明確自身的差距。通過(guò)查看業(yè)內(nèi)一流人物的成功歷程一來(lái)可以激勵(lì)自己向這個(gè)領(lǐng)域堅(jiān)定發(fā)展,二來(lái)可以明確一下都有哪些道路和方法可以勝任目標(biāo)職業(yè)。理論的確定目標(biāo)“三業(yè)一位”更多的是通過(guò)查閱大量的資料來(lái)實(shí)現(xiàn)的,這種方法強(qiáng)調(diào)的是自律自救,也是比較節(jié)省時(shí)間,影響信度的因素更多的在于當(dāng)事人對(duì)資料的整理分析的準(zhǔn)確性大小。

  第二,實(shí)際驗(yàn)證篩選可能適合職業(yè)。理論的確定僅僅停留在了理論上,雖然節(jié)省了時(shí)間但對(duì)于寄托于我們一生理想和希望的職業(yè)來(lái)說(shuō),還是草率了些,我們還要在實(shí)際中進(jìn)一步驗(yàn)證理論的選擇。如何實(shí)際的調(diào)查驗(yàn)證理論所做的目標(biāo)“三業(yè)一位”呢?一是我們可以訪問(wèn)目標(biāo)“三業(yè)一位”最直接的工作者,通過(guò)與過(guò)來(lái)人的交流來(lái)驗(yàn)證和補(bǔ)充自己的理論選擇。二是通過(guò)各種媒介進(jìn)一步的關(guān)注關(guān)于目標(biāo)“三業(yè)一位”的各種資訊,在分析咨訊中了解和分析目標(biāo)“三業(yè)一位”的真實(shí)情況,三是自己實(shí)際的調(diào)查和總結(jié)目標(biāo)“三業(yè)一位”,形成一份實(shí)際的調(diào)查報(bào)告,在分析報(bào)告中驗(yàn)證理論選擇。四是真正的近距離甚而是零距離的到目標(biāo)“三業(yè)一位”中實(shí)踐實(shí)習(xí),用親身實(shí)踐來(lái)判斷和驗(yàn)證自己的理論選擇。在一番實(shí)際的體驗(yàn)和判斷中就可以確定一些具有較高操作性和適合性的職業(yè)族了,再進(jìn)一步歸納總結(jié)職業(yè)族的共性,以及結(jié)合第一步來(lái)進(jìn)一步減少不和適的目標(biāo)“三業(yè)一位”,最終剩下最少的現(xiàn)階段最匹配的幾個(gè)職業(yè)了。

  第三步,建立職業(yè)理想并確定職業(yè)通路。這里包括了確定理想職業(yè),建立職業(yè)理想,確定職業(yè)通路三個(gè)任務(wù)。

  第一個(gè)任務(wù),確定理想職業(yè)。延續(xù)第二步,我們可以在僅剩的幾個(gè)職業(yè)確定理想職業(yè)了,當(dāng)然這個(gè)理想職業(yè)的準(zhǔn)確性取決于你前兩步的所執(zhí)行效果和信度。尋找理想職業(yè)有兩個(gè)方式,一是理論上的職業(yè)篩選。即看剩下的這幾個(gè)職業(yè)的職業(yè)描述,在衡量自己能否勝任工作內(nèi)容和比較任職資格中最終圈定一些大概適合的職業(yè)。在這些職業(yè)中再進(jìn)一步了解相應(yīng)的一流企業(yè)和一流的業(yè)內(nèi)人物,持續(xù)關(guān)注業(yè)內(nèi)的動(dòng)態(tài),并了解業(yè)內(nèi)人物的工作方式和生活方式,也要明確業(yè)內(nèi)人物的一般入行要求和成為業(yè)內(nèi)一流人物的實(shí)現(xiàn)路線。二是在具體的工作實(shí)踐實(shí)習(xí)中不斷淘汰不適合的職業(yè)。在前一步理論的抉擇下你所做的工作就不至于那么盲目了,所以,你可以依次嘗試你理論上所圈定的職業(yè),在工作中尤其是要注意工作內(nèi)容和任職資格及工作方式這三個(gè)點(diǎn),如果這三點(diǎn)與自己的個(gè)性匹配度較高,那就可以判定為適合的職業(yè)。當(dāng)然親身實(shí)踐實(shí)習(xí)是最浪費(fèi)時(shí)間和精力的,但也是最有效最準(zhǔn)確的,它適用于三個(gè)以內(nèi)的職業(yè)判定時(shí),否則太多會(huì)得不償失,也在一定程度上驗(yàn)證你前幾步的信度太低。

  第二個(gè)任務(wù),建立職業(yè)理想。在確定了理想職業(yè)后,接下來(lái)就是樹立理想職業(yè)上的職業(yè)理想。這就要結(jié)合自身的追求了,你要確定在理想職業(yè)上的目標(biāo),包括遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo),目標(biāo)是是你前行的動(dòng)力和方向的標(biāo)尺,有了這個(gè)目標(biāo),你才會(huì)產(chǎn)生工作的激情和發(fā)展自身的潛能,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最重要一個(gè)方法是確立一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限,以便監(jiān)督和激勵(lì)自己。這個(gè)問(wèn)題更多的是取決于你的個(gè)人追求和價(jià)值觀了,是個(gè)仁者見仁智者見智的問(wèn)題,無(wú)法統(tǒng)一和量化的。

  第三個(gè)任務(wù),確定職業(yè)通路。都說(shuō)條條大路通羅馬,但是哪一條是最近的路最好走的路呢?畢竟人生短暫,今天失去了明天不一定能夠得到!所以,我們要最快的最穩(wěn)的實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,而在趕往職業(yè)理想的大路上爭(zhēng)取不走錯(cuò)路,少走彎路,避免走回頭路,最好是可以走通向職業(yè)理想的直線,不但要走正車道,還要走高速路,甚而是地鐵。這就要求我們首先明確可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的路線有幾條,這就要參照過(guò)來(lái)人和成功人士的路線軌跡了,看他們?cè)鮽冏叩侥莻(gè)地步的?他們都學(xué)了什么知識(shí),都掌握了什么技能,都做了什么事情……在總結(jié)之后,結(jié)合自身,選一條職業(yè)發(fā)展路線,并把每個(gè)驛站,每個(gè)階段性的目標(biāo)都名列其中,以便有具體的參照和追求及奮斗的期限。

  第四步,篩選招聘信息,選擇目標(biāo)企業(yè)及崗位。這個(gè)步驟包括了確定目標(biāo)企業(yè)和目標(biāo)崗位兩個(gè)任務(wù)。

  第一個(gè)任務(wù),確定目標(biāo)企業(yè)。當(dāng)你走到第四步時(shí),你已經(jīng)可以為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想而全力以赴了。目前迫切的是你要找到一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)——目標(biāo)企業(yè)。這時(shí)候你可以到互聯(lián)網(wǎng)上招聘網(wǎng)站上搜索你所確定的行業(yè)里都有哪些一流的企業(yè),結(jié)合你對(duì)地域和具體領(lǐng)域及對(duì)企業(yè)性質(zhì),企業(yè)領(lǐng)軍人物的要求去搜尋具體的企業(yè),并把你上幾步對(duì)職業(yè)的探索的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用于企業(yè)的選擇。選定幾個(gè)目標(biāo)企業(yè)后就要長(zhǎng)期關(guān)注企業(yè)的動(dòng)態(tài),把目標(biāo)企業(yè)的企業(yè)歷史,經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù),組織結(jié)構(gòu),行業(yè)地位,企業(yè)文化,輿論報(bào)道等等都了解透些,并且在創(chuàng)造條件下去實(shí)習(xí)實(shí)踐,或者去和目標(biāo)企業(yè)的員工進(jìn)行深層次的對(duì)企業(yè)選擇結(jié)果性的交流,總之不要留下盲點(diǎn),不要因?yàn)椴涣私舛鴮?dǎo)致選擇的失誤。

  第二個(gè)任務(wù),確定目標(biāo)崗位。要知道企業(yè)能給你提供的最大平臺(tái)就是崗位。你所要應(yīng)聘的也是目標(biāo)企業(yè)的目標(biāo)崗位而已,而非整個(gè)企業(yè)或者職位。在了解目標(biāo)職業(yè)時(shí)就會(huì)加深目標(biāo)崗位的了解,最重要的是你要長(zhǎng)期時(shí)刻關(guān)注目標(biāo)企業(yè)對(duì)崗位的需求招聘,因?yàn)槟闼P(guān)注的目標(biāo)企業(yè)不一定在你要求職時(shí)就有用人的要求。確定目標(biāo)崗位,就是你要確定應(yīng)聘目標(biāo)企業(yè)的一個(gè)崗位或與這個(gè)崗位最相關(guān)的崗位,記住,是一個(gè)目標(biāo)企業(yè)一個(gè)目標(biāo)崗位。而非多個(gè)崗位,因?yàn)槊總(gè)崗位都是不同的,而對(duì)你目標(biāo)職業(yè)乃至職業(yè)理想有最直接的幫助就是那個(gè)目標(biāo)崗位,而非其他的崗位;當(dāng)然有時(shí)候你所要應(yīng)聘的目標(biāo)崗位已經(jīng)招滿了,但你為了在目標(biāo)企業(yè)中學(xué)到更多的東西,那你可以選擇與目標(biāo)崗位最相關(guān)的崗位來(lái)做,以便在日后輪崗或借調(diào)時(shí)有最大的機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取。

  第五步,投遞定制簡(jiǎn)歷,跟蹤直至面試。這里也包括了兩個(gè)任務(wù),一是投遞定制簡(jiǎn)歷,二是進(jìn)行求職跟蹤直至得到面試機(jī)會(huì)。

  第一個(gè)任務(wù),投遞定制簡(jiǎn)歷。在第四步我們說(shuō)一個(gè)目標(biāo)企業(yè)一個(gè)目標(biāo)崗位,那簡(jiǎn)歷上我們就可以針對(duì)性的按照這個(gè)思路去定制簡(jiǎn)歷了,這里要澄清的是沒(méi)有一份包打天下的簡(jiǎn)歷,簡(jiǎn)歷都是要針對(duì)性的定制的。了解了目標(biāo)企業(yè)有助于我們進(jìn)行的目標(biāo)崗位選擇和對(duì)定制簡(jiǎn)歷的背景文化支持。簡(jiǎn)歷更多的是要依據(jù)目標(biāo)崗位的任職資格來(lái)定制的,因?yàn)橹挥心惴狭四繕?biāo)企業(yè)所列出的任職資格要求你才會(huì)有可能勝任這個(gè)目標(biāo)崗位,至少目標(biāo)企業(yè)的hr會(huì)認(rèn)可你,當(dāng)然也并不是所有企業(yè)所列的崗位任職資格都可以勝任目標(biāo)崗位工作,這就涉及到了hr的職位分析了,這里不做探討。定制簡(jiǎn)歷時(shí),你可以依據(jù)目標(biāo)崗位的工作內(nèi)容來(lái)逐一描述并達(dá)到甚至超過(guò)任職資格的要求,這樣一來(lái)用事實(shí)證明了你確實(shí)做過(guò)了目標(biāo)崗位的工作內(nèi)容,其經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)就不言而喻了,二來(lái)你也用事實(shí)證明了你確實(shí)達(dá)到了任職資格的要求,最后再結(jié)合目標(biāo)企業(yè)的企業(yè)文化和目標(biāo)職業(yè)的工作方式與生活方式,工作環(huán)境等寫進(jìn)去。當(dāng)然這是個(gè)定制簡(jiǎn)歷的方法,至于你是否有真正的實(shí)際經(jīng)歷就看你前幾步的執(zhí)行效果了。

  第二個(gè)任務(wù),跟蹤直至面試。如果延續(xù)了這個(gè)步驟去找工作是很難得不到面試的,除非你在某個(gè)步驟某個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò),這里我們說(shuō)的是正常執(zhí)行下的情況。為什么經(jīng)過(guò)如此縝密的求職步驟的還要跟蹤呢?因?yàn)槠髽I(yè)hr尤其是好一點(diǎn)的企業(yè)每天都會(huì)收到大量的求職簡(jiǎn)歷,他們的任務(wù)很重,所以,為了提醒他們你的存在,你要在投遞定制簡(jiǎn)歷后進(jìn)行跟蹤。你可以寫封感謝信的形式來(lái)提醒他們,也可以通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)等即時(shí)的溝通方式來(lái)跟蹤,甚而在天時(shí)地利的條件下通過(guò)第三方來(lái)傳達(dá)你的誠(chéng)意,最后你還可以通過(guò)和你的目標(biāo)崗位的直接上司溝通,向他推薦你自己,效果好的好,他自然就在意你了,那他怎么會(huì)不去找hr說(shuō)說(shuō)呢?

  3,如何搶在畢業(yè)之前把就業(yè)的問(wèn)題解決掉?

  職業(yè)生涯,是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的,大學(xué)生與職場(chǎng)中的人不同區(qū)別僅僅在于時(shí)間的問(wèn)題,既然大學(xué)生必須要經(jīng)歷一場(chǎng)職業(yè)旅行,那在校時(shí)要如何規(guī)劃自己的未來(lái)職業(yè)生涯呢?如何利用在校期間為職業(yè)生涯做最大的準(zhǔn)備呢?

  一,在職業(yè)生涯上,要有自救意識(shí)!

  在我們探討這個(gè)話題時(shí),先看一個(gè)小故事。

  某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō):“觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?”觀音說(shuō):“我在雨里,你在檐下,而檐下無(wú)雨,你不需要我度!边@人立刻跳出檐下,站在雨中:“現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?”觀音說(shuō):“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因?yàn)橛袀;你被雨淋,因(yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請(qǐng)自找傘去!”說(shuō)完便走了。
第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜,那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣,絲毫不差。

  這人問(wèn):“你是觀音嗎?”那人答道:“我正是觀音!

  這人又問(wèn):“那你為何還拜自己?”

  觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。”  

這個(gè)故事給了我們什么啟示呢?

  那就是在大學(xué)里,你難免會(huì)遇到各種各樣的困難,可很多人在遇到困難時(shí),首先想到的是求助于別人,卻忘記了自己的本身。其實(shí)每個(gè)人都有巨大的潛力,我們的潛力足可以解決掉我們所遇到的任何困難,遺憾的是,很多人并沒(méi)有去開發(fā),更沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題是可以依靠自己的力量解決的,所以,就有很多人在抱怨諸多環(huán)境不具備的牢騷中貽誤了時(shí)機(jī),放棄了成長(zhǎng),從而導(dǎo)致本可以解決的問(wèn)題在無(wú)形無(wú)意中被放大了,反而帶來(lái)了更大的問(wèn)題。

  大學(xué)生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題:學(xué)校沒(méi)有就業(yè)指導(dǎo),國(guó)家人才政策滯后,缺少招聘大會(huì)等等,在外界條件不完善不具備時(shí),你就由此抱怨并拖延自己的職業(yè)問(wèn)題探索,結(jié)果在你為自己尋找好了客觀理由時(shí),你的職業(yè)問(wèn)題也是畢業(yè)之際得到了最大的爆發(fā),并將本可以在笑解決的問(wèn)題帶到了工作上,而這無(wú)形中增加了你的職業(yè)探索時(shí)間和機(jī)會(huì)成本。

  為什么說(shuō)這些呢?其實(shí)我們上面論述的一個(gè)重要問(wèn)題就是:在職業(yè)生涯上,沒(méi)有人可以為你的職業(yè)生涯買單,只有你自己,才是自己職業(yè)生涯的救世主!而這個(gè)觀念就是自救意識(shí)。沒(méi)有建立這個(gè)意識(shí),你是不會(huì)自動(dòng)自發(fā)的為自己的職業(yè)前程負(fù)責(zé)并采取一系列的行動(dòng)。

  二,大一與大四,離就業(yè)一樣近!

  大學(xué)生就業(yè)是要與具體企業(yè)聯(lián)系在一起的,而大學(xué)生的工作也是在具體崗位上的,而企業(yè)招聘的原則就是招聘能夠勝任這個(gè)崗位的人,而大學(xué)生在應(yīng)聘企業(yè)時(shí)很多沒(méi)有掌握勝任這個(gè)原則,具體的說(shuō)就是沒(méi)有知己與知彼。知己表現(xiàn)為許多大學(xué)生不知道自己可以做什么?喜歡做什么?想做什么?知彼就是不知道這個(gè)企業(yè)的文化、業(yè)務(wù)、崗位適不適合自己,甚至都不知道這個(gè)崗位的工作內(nèi)容,就盲目的去應(yīng)聘。

其實(shí),大學(xué)生的就業(yè)是要與其大學(xué)學(xué)業(yè)聯(lián)系在一起的。表面上大學(xué)生的就業(yè)是在大四時(shí)解決的,其實(shí)大四只是大學(xué)的一個(gè)收獲時(shí)期,大學(xué)的學(xué)業(yè)是與大學(xué)的就業(yè)整體的聯(lián)系在一起的,大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題不單是大四的問(wèn)題。是你整個(gè)大學(xué)都要面臨的問(wèn)題,只不過(guò)在時(shí)間上是大四時(shí)離的比較近而已。換句話說(shuō),是你在大四以前的行為決定了你大四時(shí)所面臨的境況。大四的成功不單是你大四時(shí)的成功,而大四時(shí)的失敗就是你大四以前所積累的,是你大四以前所決定的了。所以,我們?cè)谡劥髮W(xué)生的就業(yè)問(wèn)題時(shí),要把大學(xué)四年作為一個(gè)整體去看,而大學(xué)本身也是一脈相承的。

有了這種意識(shí)后,你就會(huì)意識(shí)到就業(yè)其實(shí)與整個(gè)大學(xué)都是一樣近的。無(wú)論是大一還是大四,與就業(yè)都是等距離的。這樣就不會(huì)出現(xiàn)大四以前打發(fā)大學(xué)時(shí)光,大四時(shí)才去謀求工作的情況。

有人會(huì)說(shuō),大一時(shí)就這么早就面臨就業(yè)問(wèn)題,就準(zhǔn)備就業(yè)問(wèn)題,那大學(xué)豈不是太功利了,還怎么培養(yǎng)大學(xué)的人文精神呢?其實(shí)這只是對(duì)大學(xué)就業(yè)的片面理解,我說(shuō)的是就業(yè)是與大學(xué)四年都有關(guān)系!是要對(duì)這個(gè)大學(xué)作一個(gè)具體的規(guī)劃的,要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問(wèn)題解決,這就是我們所要探討的問(wèn)題,而不是只是在大四時(shí)才被迫的去考慮就業(yè)問(wèn)題。

有人會(huì)說(shuō),沒(méi)有你這種意識(shí)這種規(guī)劃畢業(yè)后也一定會(huì)找到工作,何必按你說(shuō)的去做呢?是的,許多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)在大四時(shí)也可以找到工作,但那是你所喜歡的嗎?是你能勝任的嗎?是適合你的嗎?是對(duì)自己有好的發(fā)展的嗎?在接受了高等教育后(無(wú)論你是真的還是假的學(xué)到東西)你的這個(gè)學(xué)歷證書至少在這個(gè)社會(huì)還是有一席之地的,所以你根本不必?fù)?dān)心找不到工作,做服務(wù)員也是一種工作啊(我沒(méi)有貶低這個(gè)工作的意思,只是和大學(xué)學(xué)歷做了個(gè)對(duì)比),但大學(xué)教育的本意是培養(yǎng)高級(jí)專門人才啊!所以,我們所說(shuō)大學(xué)生就業(yè)是指大學(xué)生謀求職業(yè)的發(fā)展,而不是職業(yè)的基本生存

  三,大學(xué)時(shí)代,職業(yè)規(guī)劃正當(dāng)時(shí)!

  那如何將大學(xué)學(xué)業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)系起來(lái)呢?大學(xué)學(xué)業(yè)要經(jīng)過(guò)這樣幾個(gè)階段,具體是在大幾要看個(gè)人的情況了,我們只說(shuō)個(gè)通用的步驟:

  大一時(shí),你要博業(yè)—通業(yè)。

  博業(yè)就是說(shuō)你要看大量的書,從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識(shí)領(lǐng)域;二是你要大量的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識(shí),從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)?磿鴷(huì)讓你積累深厚和廣泛的知識(shí),為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ),因?yàn)橹挥写髮W(xué)才是你專心看書的時(shí)光,錯(cuò)過(guò)就不再了。比如說(shuō),你在看了大量的書后,發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社會(huì)學(xué)這門專業(yè),雖然你學(xué)的是營(yíng)銷。而你在看大量的職業(yè)介紹和理論后,發(fā)現(xiàn)你喜歡做幫助人的咨詢工作。這就是你大一要完成的最大任務(wù)。

  通業(yè)就是說(shuō),你把你喜歡的領(lǐng)域、職業(yè)的通用基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好,學(xué)科領(lǐng)域與你所選職業(yè)有可能不是相關(guān)的。這不要緊,重要的是你要把這些通用知識(shí)學(xué)好。我們的大學(xué)其實(shí)交給我們的都是這個(gè)學(xué)科的通用知識(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),如果你是學(xué)社會(huì)學(xué)的,那當(dāng)你畢業(yè)后都很難把社會(huì)學(xué)這個(gè)概念說(shuō)清楚,更別說(shuō)什么職業(yè)社會(huì)學(xué)了。這也就是大家都抱怨在大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到什么東西的原因(我們暫時(shí)不考慮你有沒(méi)有學(xué),學(xué)沒(méi)學(xué)好)。其實(shí),在大學(xué)里,你只要掌握你要學(xué)的那個(gè)學(xué)科300個(gè)概念就可以了,那你就會(huì)對(duì)此有些自己的看法了。

  大二時(shí),你要擇業(yè)—學(xué)業(yè)。

  所謂擇業(yè)是在你喜歡的那個(gè)學(xué)科內(nèi)再選擇一個(gè)或幾個(gè)的具體領(lǐng)域,然后深入學(xué)習(xí)一年。如,你選擇了職業(yè)社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué),那你大二一年就是要學(xué)這兩門。包括所有的概念、理論與應(yīng)用,同時(shí)進(jìn)一步整理這個(gè)圈子里的一流企業(yè)、人物,確定你要進(jìn)入的企業(yè),在不斷完善知識(shí)的同時(shí),不斷的關(guān)注這個(gè)圈子的人和事,并且建立一個(gè)自己了解這個(gè)圈子的渠道。而這個(gè)學(xué)習(xí)具體課程的過(guò)程就是學(xué)業(yè),換句話說(shuō)沒(méi),就是在擇業(yè)后你要安排學(xué)業(yè)了,要把學(xué)業(yè)規(guī)劃提升到日程了,否則將會(huì)影響你下一階段的效果。

  大三時(shí),你要踐業(yè)—試業(yè)。

  如果大三下學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你的選擇是對(duì)的,那你就可以找個(gè)相關(guān)企業(yè)去實(shí)踐了 ,這個(gè)過(guò)程就是踐業(yè)。當(dāng)然實(shí)習(xí)的目的一是在實(shí)踐中檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴南矚g和適合做這份工作,二是找到你所欠缺的理論知識(shí)和操作技能,然后再去補(bǔ)不足。
如果在踐業(yè)后你發(fā)現(xiàn)你的選擇是對(duì)的,你就可以進(jìn)入試業(yè)階段了。試業(yè)就是真正的實(shí)習(xí)了,有直接的公司和工作,那你就去自薦做;如果沒(méi)有,那你就要找最相關(guān)的公司和工作了。在這個(gè)實(shí)習(xí)中,就是要提前適應(yīng)這個(gè)工作,尤其是生活方式上的適應(yīng),做到最大限度與公司、工作合拍、匹配,同時(shí)最大化的補(bǔ)充你所欠缺的知識(shí)與能力,還有操作性的技能,最大化減少你與工作的差距就是你此時(shí)的最大任務(wù)。你要時(shí)刻關(guān)注你要應(yīng)聘的那些公司,看他招聘的要求,然后照著做,最好和這個(gè)公司的員工有聯(lián)系,你可以方便的知道公司動(dòng)態(tài)。而這個(gè)實(shí)習(xí)就是你的工作經(jīng)驗(yàn)了,那當(dāng)你要畢業(yè)時(shí),你就可以應(yīng)聘你在大三時(shí)就圈定的一流公司了。

  大四時(shí),你要遷業(yè)—求業(yè)。

  如果你在大三上學(xué)期的踐業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己不喜歡這個(gè)領(lǐng)域,那你就要遷業(yè),再重新來(lái)選擇。如果你對(duì)社會(huì)學(xué)這個(gè)大領(lǐng)域不感興趣,那你就要再回到理論的學(xué)習(xí)發(fā)掘中了,如果只是你不喜歡社會(huì)心理學(xué),那你可以在通業(yè)這個(gè)步驟再來(lái)選擇,就是說(shuō)你在看看在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域還有沒(méi)有你喜歡的具體領(lǐng)域了。

  如果你在試業(yè)后發(fā)現(xiàn)你是喜歡的,而且也有向這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的欲望,那你就到了求業(yè)的階段,就是要在畢業(yè)時(shí)找到一份適合自己的好工作了,而這個(gè)求業(yè)的新找法上面文章以及具體提了。

  經(jīng)過(guò)這個(gè)準(zhǔn)備后,你是要知識(shí)有知識(shí),要經(jīng)驗(yàn)有經(jīng)驗(yàn),公司和工作都是你自己選的,你又怎么會(huì)不喜歡呢?至于公司、工作有多大發(fā)展,那就要看你的眼光了。你想想,你為目標(biāo)公司準(zhǔn)備了兩年,為就業(yè)準(zhǔn)備了四年,你又在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)了三年,那你的工作還用愁嗎?你充實(shí)而又準(zhǔn)備的四年帶給你的是:你搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問(wèn)題給解決了!而且是你自己解決的!





大學(xué)生為什么會(huì)就業(yè)難?

標(biāo)簽:求職故事 時(shí)間:2021-02-19
【yjbys.com - 求職故事】

  主持人:這個(gè)冬天非常冷,冷得讓我們的大學(xué)生覺得站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖?涨暗木蜆I(yè)危機(jī)來(lái)了,我不知道兩位老師對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題現(xiàn)在到底是一個(gè)什么樣的認(rèn)識(shí)?特別是陳教授,您在我們中國(guó)青年報(bào)的版面上寫過(guò)一篇文章,《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與就業(yè)大變革》,F(xiàn)在關(guān)于昔日“天之驕子”的光環(huán)早已不在,畢業(yè)即失業(yè)也絕非危言聳聽。大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)在到了是不是真的很難的地步?
  10年間畢業(yè)生數(shù)量增長(zhǎng)6倍
  大學(xué)教育不再是精英教育
  陳宇:事實(shí)上我們國(guó)家大學(xué)生就業(yè)的困難早在5年前就開始了。大家知道我們國(guó)家在1999年實(shí)行了高校擴(kuò)招,在1999年之前,每年畢業(yè)的大學(xué)生不足100萬(wàn)。而我今天帶了一組數(shù)字,我給大家念一下。我在1999年以前每年大學(xué)畢業(yè)生不足100萬(wàn),但是從2000年開始,2000年畢業(yè)生100萬(wàn),2001年110萬(wàn),2002年140萬(wàn),2003年199萬(wàn),2004年是254萬(wàn),2005年是326萬(wàn),2006年是413萬(wàn),2007年是495萬(wàn),2008年我們的迎接大學(xué)畢業(yè)生是559萬(wàn)。預(yù)期明年我們會(huì)有610萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)。
  這樣一個(gè)數(shù)字,大家可以看到,在8年的時(shí)間內(nèi),在這10個(gè)年份中,我們畢業(yè)生的數(shù)量是增長(zhǎng)了6倍,環(huán)比計(jì)算的話,每年的增長(zhǎng)速度恐怕要達(dá)到30%,這恐怕是人類現(xiàn)代教育史上最高的大學(xué)發(fā)展速度,這恐怕是一個(gè)奇跡。這個(gè)發(fā)展速度不但超過(guò)了我們國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度,也超過(guò)了我們國(guó)家財(cái)政收入的增長(zhǎng)速度。這樣的一個(gè)速度使我們?cè)瓉?lái)每年在校學(xué)生500、600萬(wàn),現(xiàn)在我們大學(xué)的在校學(xué)生已經(jīng)超過(guò)2000萬(wàn),達(dá)到了2500萬(wàn)左右。
  主持人:陳老師,是不是您給的這組數(shù)據(jù)是不是要說(shuō)明這么一個(gè)問(wèn)題,大學(xué)就業(yè)難是擴(kuò)招的惡果?或者說(shuō)是擴(kuò)招引起的?
  陳宇:到底是不是惡果咱們不評(píng)論,大學(xué)生增長(zhǎng)的速度這么快,我剛才說(shuō)了,是現(xiàn)代全球教育史上沒(méi)有的速度,我們?cè)谶@樣短短的一個(gè)10年的時(shí)間內(nèi),實(shí)行了高等教育的大躍進(jìn),實(shí)際上是對(duì)我國(guó)教育做出了一個(gè)很大的變化。就是我們國(guó)家在1999年以前我們的大學(xué)教育是一種精英教育,你們剛才說(shuō),大學(xué)生是天之驕子,那個(gè)時(shí)候就是叫天之驕子,為什么叫天之驕子呢?物以稀為貴,當(dāng)時(shí)我們的毛入學(xué)率不足5%,現(xiàn)在我們的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到了25%,我們現(xiàn)在已經(jīng)不是精英教育,我們變成了大眾化的,變成了平民的教育。
  大學(xué)生就業(yè)難不能埋怨擴(kuò)招
  國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)校教育與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)是主因
  王伯慶:我想補(bǔ)充一下,陳老師指出來(lái)的客觀事實(shí),他沒(méi)有說(shuō)這個(gè)東西是不是造成這個(gè)結(jié)果的。
  陳宇:我首先沒(méi)有評(píng)論是好還是不好,我只是說(shuō)有這么樣一個(gè)事實(shí)出現(xiàn)了。
  王伯慶:有些人說(shuō)這是不是因?yàn)楦咝U(kuò)招太快造成的大學(xué)生失業(yè),對(duì)這個(gè)東西,我自己認(rèn)為相當(dāng)部分的原因不應(yīng)該歸咎于擴(kuò)招。第一,我們國(guó)家處在高速增長(zhǎng)時(shí)期,我們大學(xué)擴(kuò)招這么快,其實(shí)我們整個(gè)大學(xué)的普及率并不高,就是說(shuō)我們可能在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)招大學(xué)生也是對(duì)以前大學(xué)沒(méi)有得到快速發(fā)展的一個(gè)彌補(bǔ)。這是第一。以我們國(guó)家每年10%以上的高速增長(zhǎng),本來(lái)我們高速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)能夠吸納這么多的大學(xué)生,但是問(wèn)題在于我們這些年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要靠著農(nóng)民工,一個(gè)是修房子,房地產(chǎn),一個(gè)是出口生產(chǎn)鞋、玩具、原材料、半成品。這樣造成的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)大學(xué)生的吸納能力非常有限,而在日本、韓國(guó),在高速增長(zhǎng)的時(shí)期,他們對(duì)大學(xué)生的吸納能力是非常強(qiáng)的,日本最早搞紡織產(chǎn)業(yè),最后搞晶體管最后搞小汽車,韓國(guó)也是從重工業(yè)開始做起,這就是我剛才講的,可能我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)吸納不了這么多大學(xué)畢業(yè)生,并不是因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生的普及率太高了。
  第二點(diǎn),我們高等教育在培養(yǎng)大學(xué)生的`過(guò)程當(dāng)中,一方面企業(yè)招不到人,一方面大學(xué)生找不到工作,企業(yè)想招人,想找有工作經(jīng)驗(yàn)的人,為什么不找高校應(yīng)屆畢業(yè)生,因?yàn)楦咝E囵B(yǎng)的大學(xué)生的能力實(shí)際上跟我們產(chǎn)業(yè)界的需求是脫節(jié)的,因此我們企業(yè)界不需要直接從大學(xué)出來(lái)的學(xué)生,他需要的是有經(jīng)驗(yàn)的人。高校在擴(kuò)招以后應(yīng)該強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的能力與產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合。
  陳宇:起碼有一點(diǎn)是事實(shí),就是大學(xué)生的供給大大增加了。剛才王博士說(shuō)得很好,需求并沒(méi)有增加,為什么需求沒(méi)有增加呢?因?yàn)槲覀冊(cè)谶^(guò)去這30年的發(fā)展中,我們主要依靠低成本的廉價(jià)勞動(dòng)力通過(guò)給全世界做加工廠,不是以高科技產(chǎn)業(yè),不是以現(xiàn)代重化產(chǎn)業(yè),需要高技術(shù),高管理,高智力的人才。那么我們這樣的一個(gè)高速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),并沒(méi)有帶來(lái)對(duì)高知識(shí),高技能的高端人才的需求,一方面供給增加,一方面需求沒(méi)有增加。
  金融危機(jī)對(duì)就業(yè)的影響才剛剛開始
  大學(xué)生就業(yè)5年前就開始難了
  主持人:特別是在這次金融危機(jī)之下,大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越提到一個(gè)很高的高度,就覺得大學(xué)生真的感到寒氣逼人。
  陳宇:我個(gè)人的感覺是這樣的,實(shí)際上作為美國(guó)次貸危機(jī)引起的全球金融風(fēng)暴,它對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響才剛剛顯露出來(lái)。溫家寶總理有一句話,它對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響到底影響到什么程度,還沒(méi)有見底。這個(gè)話恐怕一個(gè)是指對(duì)美國(guó),對(duì)全球?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)的影響到什么程度,我們還沒(méi)有完全看清楚。第二更具體的說(shuō),就是對(duì)我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響到什么程度,那也就更沒(méi)有看清楚。因?yàn)楫吘故窃诮衲曜詈髢扇齻(gè)月才開始影響我們的實(shí)體經(jīng)濟(jì)。所以現(xiàn)在就把我們的大學(xué)生就業(yè)難歸結(jié)到金融危機(jī)和風(fēng)暴的影響,這個(gè)恐怕有點(diǎn)借這個(gè)風(fēng)了,實(shí)際上這種影響遠(yuǎn)還沒(méi)有到。
  王伯慶:陳老師說(shuō)的這個(gè)話就是這個(gè)意思,第一,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,剛才他分析了,實(shí)際上從5年前就已經(jīng)明顯了,為什么大家不引起重視。到目前為止,金融風(fēng)暴在這個(gè)話題下,大家突然對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題感覺到嚴(yán)重,主要是覺得會(huì)不會(huì)影響到大學(xué)生就業(yè),當(dāng)然會(huì)影響,但是現(xiàn)在還沒(méi)有開始,現(xiàn)在是小荷才露尖尖角,我們總的感覺是真開始了以后,我覺得大學(xué)生還是要做好思想準(zhǔn)備的。
  陳宇:“風(fēng)乍起,吹皺一池春水”,現(xiàn)在大家開始利用金融風(fēng)暴的形勢(shì)開始大聲叫喊這個(gè)事。
  金融危機(jī)讓招聘會(huì)縮水
  大學(xué)生就業(yè)屋漏偏逢連陰雨
  王伯慶:雖然現(xiàn)在剛剛開始影響,已經(jīng)有些大學(xué)感覺到有些刺骨了,我最近跑了一些大學(xué),在大學(xué)招聘會(huì)上,高端的企業(yè)少來(lái)了的0%,差一點(diǎn)的學(xué)校直接感覺到來(lái)參加大學(xué)招聘會(huì)的企業(yè)數(shù)目就下降了40%。這是一個(gè)信息。
  另外我還聽到,上個(gè)星期在國(guó)家高職?茣(huì)議上,有一個(gè)高職院校的院長(zhǎng)說(shuō)他們本來(lái)簽約了70%,結(jié)果被取消了35%。他說(shuō)我們現(xiàn)在的目的就是能夠保證明年比35%高一些,這是非常嚴(yán)重的。
  主持人:這個(gè)我也聽到一些信息,外企很多都取消了今年冬季的招聘會(huì)。
  陳宇:大家都準(zhǔn)備過(guò)冬。不準(zhǔn)備擴(kuò)張,反而準(zhǔn)備收縮了。生產(chǎn)規(guī)模也要收縮,人的需求是不是也要跟著放緩一點(diǎn),這也是很正常的。
  王伯慶:我想接著剛才陳老師講的收縮,對(duì)于很多外企或者是國(guó)營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō),不是招不招人的問(wèn)題,是解不解雇人的問(wèn)題,現(xiàn)在國(guó)家號(hào)召國(guó)營(yíng)企業(yè)盡量不要解雇人,但是外企基本上是解雇人。索尼公司在全球已經(jīng)解雇18000,所以不是停招的計(jì)劃而是一個(gè)解不解雇的問(wèn)題,而受到解雇沖擊最大的是剛剛就業(yè)的大學(xué)生,包括往屆的大學(xué)生。
  陳宇:他們本來(lái)就業(yè)就難,在這樣一個(gè)形勢(shì)上屋漏偏逢連天雨。