配網(wǎng)自動(dòng)化作為我國(guó)十二五期間重點(diǎn)投資的的領(lǐng)域，是一門新興的綜合類學(xué)科，該領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新型科技項(xiàng)目存在著一定的安全風(fēng)險(xiǎn)因素，這種安全風(fēng)險(xiǎn)存在于項(xiàng)目的每一個(gè)階段之中。由于技術(shù)的復(fù)雜程度很高，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行的很困難。風(fēng)險(xiǎn)的正確評(píng)估和有效控制決定了項(xiàng)目的成功與否，這都需要增大技術(shù)攻關(guān)的力度，要確保配網(wǎng)自動(dòng)化的安全、高效運(yùn)行，使資源得到最優(yōu)化配置。本文簡(jiǎn)要闡述了配網(wǎng)自動(dòng)化的含義和項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的研究現(xiàn)狀，具體分析了配網(wǎng)自動(dòng)化項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的特點(diǎn)，并針對(duì)這種特點(diǎn)進(jìn)行了與之相匹配的風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策研究。

　　配網(wǎng)自動(dòng)化是當(dāng)今世界在電力領(lǐng)域發(fā)展變革的最新動(dòng)向，可以說是電力系統(tǒng)領(lǐng)域的重大科技革命。最近幾年來，配網(wǎng)中融入了計(jì)算機(jī)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)自動(dòng)化等技術(shù)，這極大地提升了配電網(wǎng)的智能化自動(dòng)化水平，發(fā)展自動(dòng)化配網(wǎng)是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終選擇。十二五期間，我國(guó)提出了配網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)和總體規(guī)劃綱要，配網(wǎng)自動(dòng)化項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入了全面準(zhǔn)備階段。目前，我國(guó)許多高等院校、科研機(jī)構(gòu)都投入了巨大的人財(cái)力，對(duì)配網(wǎng)自動(dòng)化進(jìn)行了深入的探索與研究。

　　1 配網(wǎng)自動(dòng)化科技項(xiàng)目的含義

　　配電網(wǎng)自動(dòng)化是一種綜合利用高性能配電設(shè)備的技術(shù)手段。它融合了電子通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在里面，對(duì)配電網(wǎng)進(jìn)行全天候24小時(shí)自動(dòng)化監(jiān)控管理，使配電網(wǎng)始終保持著一個(gè)高效、安全的智能化運(yùn)行狀態(tài)[1]。其最終目的是在事故發(fā)生時(shí)能在最短的時(shí)間內(nèi)解決問題，減少停電給用戶帶來的不利影響，另一方面也可以降低后期維護(hù)費(fèi)用的支出，從而最大意義上提高生產(chǎn)企業(yè)的效益。提高全國(guó)整個(gè)配電網(wǎng)絡(luò)的管理水平，使其能發(fā)揮最大的工作效率，增加用戶的好評(píng)度。配網(wǎng)自動(dòng)化科技項(xiàng)目想實(shí)現(xiàn)全時(shí)段網(wǎng)上監(jiān)測(cè)分析及采集數(shù)據(jù)分析，需要對(duì)現(xiàn)有的配電網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行項(xiàng)目的改造，才能實(shí)現(xiàn)智能化自動(dòng)化遠(yuǎn)程控制的目的[2]。還能監(jiān)控到所使用單位的變配電柜的相關(guān)運(yùn)行狀況，對(duì)負(fù)荷運(yùn)行、線損控制、電壓波動(dòng)進(jìn)行檢測(cè)。實(shí)現(xiàn)配網(wǎng)自動(dòng)化有兩個(gè)方面的意義。一是，提高了供電的可靠性。這樣可以提高相關(guān)企業(yè)和電力系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益，減輕工作人員的勞動(dòng)負(fù)荷，減少電力系統(tǒng)的維護(hù)費(fèi)用支出，有利于提高用電設(shè)備的使用壽命。二是，配電網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化提高了工作效率。配網(wǎng)自動(dòng)化運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)可以做到方便、快捷、準(zhǔn)確的收集數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)全方位全時(shí)段控制，減少了人工檢修的時(shí)間，提高了工作效率。

　　蘇州科技學(xué)院畢業(yè)論文開題報(bào)告 論文題目 院 系 蘇州科技學(xué)院 專 業(yè) 人力資源管理 學(xué)生姓名 胡玉鳳 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 年 月 日開題報(bào)告填寫要求 1．開題報(bào)告應(yīng)在畢業(yè)論文工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見后方可進(jìn)行論文正文寫作；2．開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見；3．有關(guān)年、月、日等日期的'填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20**年9月25日”或“20**-09-25”。

　　1．本課題研究的背景、目的及意義××××××××（小4號(hào)宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 2．本課題主要研究?jī)?nèi)容和預(yù)期目標(biāo)××××××××（小4號(hào)宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 3．本課題擬采用的研究方法、步驟××××××××（小4號(hào)宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 4．本課題主要參考文獻(xiàn)××××××××（小4號(hào)宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 5．本課題的具體進(jìn)度安排（包括序號(hào)、起迄日期、工作內(nèi)容） 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師：（親筆簽名） 年 月 日

　　一、理工類高校大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀

　　通過多年的探索與實(shí)踐，我國(guó)已經(jīng)基本形成“國(guó)家重視、地方扶持、各方支持、學(xué)校實(shí)踐”的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制。許多理工類院校在相關(guān)政策的推動(dòng)下，根據(jù)自身特點(diǎn)，量體裁衣，使科技創(chuàng)新教育正逐漸走向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。但與綜合性大學(xué)相比，由于教育理念、培育體系、科技體制、經(jīng)濟(jì)體制的束縛，理工類院校大學(xué)生的科技創(chuàng)新教育仍存在著一些問題亟待解決。

　　（一）學(xué)生參與度低，教育理念和學(xué)習(xí)理念較單一

　　在傳統(tǒng)的教育理念下，理工類院校的學(xué)生存在被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，“唯書”、“唯分”，重視知識(shí)的積累而輕視知識(shí)的應(yīng)用，缺乏主動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。雖然“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽對(duì)理工類院校科技創(chuàng)新教育起到良好的示范和導(dǎo)向作用，為學(xué)生提供鍛煉和展示的平臺(tái)，但是學(xué)生的參與面、參與度往往不能與之成正比。理工類院校的科技創(chuàng)新教育仍停留在小范圍、淺層次上，教學(xué)和科研沒有達(dá)到真正的統(tǒng)一。在科技創(chuàng)新方面，部分學(xué)生保持觀望態(tài)度，將大部分時(shí)間放在知識(shí)學(xué)習(xí)方面，對(duì)科技創(chuàng)新投入的精力較少。個(gè)別教師專注于專業(yè)教育，參照課本和教學(xué)課件，按部就班地傳授知識(shí)，忽視對(duì)學(xué)生思維發(fā)散和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力的核心特征是獨(dú)特性，而獨(dú)特性是基于個(gè)體的差異性的，強(qiáng)調(diào)共性而輕視個(gè)性，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　�。ǘ�）體系建設(shè)緩慢，管理制度和運(yùn)行機(jī)制不健全

　　我國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新教育起步較晚，普及率低，成效并不顯著，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和可持續(xù)性。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)需要投入大量的人力、物力和財(cái)力。而且，部分理工類院校已經(jīng)建立了統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并出臺(tái)相關(guān)的政策措施，在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面，主要依靠行政撥款，但由于科研經(jīng)費(fèi)有限，使得學(xué)生的科研活動(dòng)受到很大的限制。近年來，許多高等理工類院校大規(guī)模擴(kuò)招，使現(xiàn)有的科研活動(dòng)陣地、實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備等，無法滿足和維持新形式下周期性長(zhǎng)、連貫性強(qiáng)、科研強(qiáng)度大的科技創(chuàng)新活動(dòng)。另外，部分院校在課程設(shè)置、學(xué)分設(shè)置、學(xué)生考評(píng)制度以及獎(jiǎng)勵(lì)制度上出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，聯(lián)系不夠緊密，無法進(jìn)一步提高學(xué)生的參與積極性。