大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。隨著近期我國不斷走向轉(zhuǎn)型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的一種職業(yè)選擇方式。大學(xué)生作為我國的年輕高級知識人群，有著較為豐富的知識儲備和相較于其他高級知識分子所欠缺的創(chuàng)造力，是符合在我國十三五規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)主要人群。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)1
在6月10日，11日的兩天里，我參加了學(xué)校組織的昱德大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)特訓(xùn)營活動。在這次活動中，我成長了許多，也收獲了很多。我覺得在這次活動中所學(xué)到的東西將是我人生的一筆巨大的財富。
首先，我應(yīng)該感謝t6班的所有同學(xué)。在這次活動中，我們t6班的一百多名同學(xué)，在短短的兩天里，就從開始的陌生人逐漸變成了相知相解的熟悉人，再變成最后的死黨。這是我第一次在這么短的時間里，認識這么多的同學(xué)，想處的最深的一群人。我明白:人生中能和我們相遇就是一種緣分，能不能和別人相處的好，并不是在于別人，而在于我們自己的那份信任和真誠，當(dāng)我們用真心和誠意去和別人接觸，不帶有任何目的的去交流，我們會發(fā)現(xiàn)，我們收獲的將是滿滿的友情和真愛。
其次，在這次活動中收獲最大的一點是學(xué)會感恩。這個字眼我們并不陌生，關(guān)于它的話語我們實在太多。但是，不同的時期，不同的環(huán)境，不同的人生經(jīng)歷使我們對它有了更加深刻的理解。是的，人生最大的遺憾便是:樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。父母是我們這輩子最親最愛的人。他們一切的一切都是為了我們。為了我們，他們的青春已不在;為了我們，他們的黑發(fā)越來越少;為了我們，他們的皺紋越來越多，越來越深;為了我們，他們整整操心了一輩子，即使我們自己已經(jīng)是一個成年人。所以，我們應(yīng)該在生活上，精神上，行動上來表達我們對他們的愛的回應(yīng)。我們的一句話就可以使他們快樂一整天，我們的一個微笑就足以溫暖他們的整個冬天。只要我們心懷感恩。我相信，我們每個人的家庭都會溫馨很多。
然后，我們就是要有自己心中的那份信念，我們最大的敵人便是自己，我們需要客服戰(zhàn)勝的也是我們自己，所以自己最終也會贏得自己。信念就像是航海中的指南針，它時刻激勵著我們?nèi)デ斑M去奮斗，只要有了信念，其他的一切障礙也會為我們讓路。
最后，我想感謝的就是參加這次活動的閆老師，吳老師，以及那些助教們，還有為了舉辦這次活動默默奉獻的老師和支持活動的企業(yè)單位，真心的對他們說聲:謝謝您們！
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)2
創(chuàng)業(yè)就業(yè)背景：畢業(yè)生即將走出校園，他們可以選擇的，或許不只是進入一個差強人意的工作單位，解決“就業(yè)”難題。如今，越來越多的大學(xué)生摒棄了競爭激烈的“就業(yè)”帶來的壓力，開始走上創(chuàng)業(yè)的道路，開拓自己的精彩人生。那么，分析“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”這兩個雖然只是一字之差、卻截然不同的兩種生存方式，它們各自在剛走出象牙塔的莘莘學(xué)子們心里占據(jù)怎樣一個地位？就業(yè)形勢如何？創(chuàng)業(yè)到底難不難？
就業(yè)難的原因：大學(xué)生不像以前那么珍貴了�，F(xiàn)今的大學(xué)生越來越多，而就業(yè)崗位不多，這就造成了就業(yè)競爭十分激烈。這就是就業(yè)難的實質(zhì)。就業(yè)時應(yīng)注意哪些：簡歷不要亂投；沒投過的公司來電，拒絕之；實習(xí)要先交錢的，沒門；不簽約就讓干活的，考慮考慮，多方核實一下；不輕信任何口頭承諾。創(chuàng)業(yè)所遇到的困難：大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中不可避免的一些問題，主要集中在以下幾個方面：
一．缺乏啟動資金：除了家庭資助，絕大部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生沒有其它經(jīng)濟來源。目前，也有一部分大學(xué)生通過勤工儉學(xué)積攢下來部分資金，但創(chuàng)業(yè)初期的花銷，經(jīng)常會遠遠超支。
二．缺乏市場經(jīng)營經(jīng)驗：大學(xué)生有激情、有抱負，但在實戰(zhàn)中往往是“眼高手低”，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識，在創(chuàng)業(yè)過程中很可能會因“紙上談兵”而敗北。
三．心理承受能力弱：從小學(xué)到大學(xué)，十幾年的學(xué)校生活，相對風(fēng)平浪靜少有挫折，在這種大環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實無論何種創(chuàng)業(yè)都會有風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)的同時即應(yīng)該有“風(fēng)險意識”，要能承受住風(fēng)險和失敗，能夠經(jīng)得起市場的錘煉。
四．創(chuàng)新能力不強：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。很多大學(xué)生只看到他人成功后的表象，不顧時間、地點的差異，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗，結(jié)果“畫虎不成反類犬”，自己的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮，步他人后塵。
五．所學(xué)知識與實際運用聯(lián)系不緊密：很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實際創(chuàng)業(yè)項目和
自己所學(xué)專業(yè)不相符，或是自己所學(xué)的學(xué)科知識用不上。如此的“不搭界”既是所學(xué)知識資源的浪費，又是對創(chuàng)業(yè)時機的延誤。
縱觀如今中國大學(xué)生就業(yè)市場需求，以及自主創(chuàng)業(yè)的積極性，對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)取得更好的發(fā)展，總結(jié)出相關(guān)對策如下：
1.政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境
首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè)，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。
2.社會：觀念與時俱進，服務(wù)實在周到
畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對大學(xué)生有著巨大的需求。同時建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強社會需求預(yù)測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細致周到的就業(yè)服務(wù)。
3.高校：教育教學(xué)改革刻不容緩
�。�1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標志。教育部每年公布的各大高校就業(yè)率必然給學(xué)校施以壓力和動力，學(xué)校只顧教育不管就業(yè)行不通了。
�。�2）學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī)模；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。
（3）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。
（4）高校應(yīng)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進在整個大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推進對學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認同度和參與的積極性。
�。�5）自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢 解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題，是尊重知識、尊重人才的表現(xiàn)，也是改善民生、富民強國、促進和諧的大事。大學(xué)生畢業(yè)后沒事干，是人力資源的最大浪費，對于家庭，對于社會，都會產(chǎn)生許多負面效應(yīng)，必須加以高度重視和有效解決。創(chuàng)業(yè)就業(yè)大學(xué)生優(yōu)先，應(yīng)該形成共識和行動。一靠政府給足政策措施，支持扶持到位，二靠大學(xué)生自身發(fā)奮努力，科學(xué)選擇，三靠社會提供競爭機會，并能消除性別歧視，男女生均等就業(yè)機會。只有三股繩扭成一股繩，我們的大學(xué)生才有希望創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)3
為幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的針對性實效性，扎實推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，根據(jù)學(xué)校安排，決定在全校范圍內(nèi)開展第五屆“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月”活動。
一、活動主題：攜夢起航職等你
二、活動時間：20xx年11月1日至12月0日
三、活動對象：在校本�？粕�、研究生
四、活動內(nèi)容：就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、走近基層主題活動、就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享等，具體活動安排詳見附。
五、工作要求：
�。ㄒ唬└鲗W(xué)院要高度重視，充分認識此項活動的重要意義，結(jié)合本學(xué)院實際，制定切實可行的具體活動計劃，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月活動取得實效。
（二）要精心組織，緊密結(jié)合新的就業(yè)形勢和學(xué)院專業(yè)特點認真做好活動的計劃、組織和動員工作，鼓勵全體學(xué)生積極參加相關(guān)活動，創(chuàng)新工作思路，行之有效地開展活動。
�。ㄈ┳龊眯麄鞴ぷ�。通過校園網(wǎng)、廣播、手機短信、微博、微信、學(xué)院網(wǎng)站等媒體大力宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月活動情況。提高學(xué)生對活動的知曉度，努力營造積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
�。ㄋ模┓e極總結(jié)經(jīng)驗。各學(xué)院要認真總結(jié)活動開展情況、取得的成績和經(jīng)驗，為今后大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的完善提供經(jīng)驗參考。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)年度人物典型事跡（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編整理的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)年度人物典型事跡（通用5篇），希望對大家有所幫助。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)年度人物典型事跡1
林楚濤，男，中共黨員，廣東小鐮刀教育科技有限公司創(chuàng)始人兼CEO，佛山本土大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。在校期間，家境貧寒，學(xué)習(xí)勤奮刻苦、積極參與科研，在科技創(chuàng)新、社會實踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面表現(xiàn)突出，先后獲得省級以上科技創(chuàng)新獎勵9項，獲得國家發(fā)明專利8項，國家實用新型專利13項，國家外觀專利10項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇, 同時獲得國家“踐行社會主義核心價值觀先進個人”榮譽稱號。
林楚濤創(chuàng)辦企業(yè)小鐮刀創(chuàng)客實驗室一角
家境貧寒，自強自立，求學(xué)路上扛起生活的重擔(dān)
林楚濤來自一個普通的農(nóng)民家庭，家庭經(jīng)濟困難，大學(xué)時期的學(xué)費和生活費需要靠自己完成。就在這樣沒有任何經(jīng)濟保障的背景下，大學(xué)四年間，靠著助學(xué)貸款、獎學(xué)金、助學(xué)金、兼職，他解決了自己在大學(xué)里的學(xué)費、住宿費和各種生活費用。在這樣的困境下，他不但沒有放棄理想信念，而且更加發(fā)奮圖強。通過自己的不懈努力，在很多方面都取得了喜人的成績。
潛心科研，攻堅克難，衣帶漸寬終不悔
林楚濤是一名熱衷于科研的學(xué)生，俗話說 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在進行項目研發(fā)時，由于科研項目的難度大，時間緊，作為眾多項目的核心骨干，他帶領(lǐng)伙伴共同進步，努力攻關(guān)，由于工作緊張甚至經(jīng)常熬夜，一天24小時有20小時是在實驗室渡過，每天只睡3-4個小時，這種狀態(tài)一直在他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生活中上演。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主要事跡（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主要事跡（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主要事跡1
90后大學(xué)生賣手抓餅堅持手工制作年收入250萬
7月24日，禹化普制作的金黃的臺灣手抓餅。
大學(xué)生禹化普大三時就當(dāng)上手抓餅小老板，2年來連鎖加盟店已開遍大學(xué)城
你曾經(jīng)在北城天街小吃街吃過臺灣手抓餅嗎?這家不到10平米的小店老板竟是一位剛剛畢業(yè)的90后大學(xué)生。禹化普大三時就當(dāng)上手抓餅小老板，在兩年時間里發(fā)展了4家直營店、1個加工廠和8家加盟店，年收入達250萬元。
每天下午4點，在北城天街小吃街店門口，已經(jīng)有五六個白領(lǐng)在排隊。放面團、煎雞蛋、配作料……三分鐘后，兩個手抓餅新鮮出爐遞給了前面的顧客。和傳統(tǒng)烙餅不太一樣，這個餅千層百疊，面絲千連，外層是淡淡的金黃色，內(nèi)層柔軟白嫩。
每天能賣400個餅
這么多人包圍著店，為什么還有顧客加入呢?“這五六個客人是活招牌。顧客也許不知道我們，但看著這人氣，就會吸引他們來嘗鮮�！庇砘照f，小吃店的秘籍就是要保持人氣旺，排隊人越多生意越好。
“以前我們追求速度，人多了就一次出6個餅�！庇砘照f，在2011年做第一家店時這個快捷的方式并沒有贏來顧客青睞。他特意跑到成都小吃街去考察，發(fā)現(xiàn)類似的小吃店老板總是保持慢工出細活的狀態(tài)。即便店外已經(jīng)排起長龍，也不慌。而前來的顧客絡(luò)繹不絕，等待著他們的美食。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)事跡（精選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)事跡（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)事跡1
周雅麗今年24歲，是個地道武漢姑娘。盡管就讀的是藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的環(huán)藝專業(yè)，但出身經(jīng)商世家的她，從小對經(jīng)商創(chuàng)業(yè)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。父母一直從事鹵味店經(jīng)營工作，臨近畢業(yè)的她，沒有像其他同學(xué)那樣去求職，而是選擇自己創(chuàng)業(yè)。周雅麗的創(chuàng)業(yè)得到了父母的大力支持，不僅給她做了長期的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，還給她提供了一定的創(chuàng)業(yè)資金。
創(chuàng)業(yè)充滿著艱辛。周雅麗說：“剛開的店面一時很難招到員工，我在各大招聘網(wǎng)、店面前、微博上發(fā)布招聘信息，親自去人才市場招聘。我甚至打電話給朋友、同學(xué)求助，請她們暫時過來幫忙。”周雅麗被身邊的人稱為“工作狂”。 有的時候，忙起來完全沒有時間概念，一天只睡兩個小時。
2014年2月初，臨近春節(jié)生意繁忙，周雅麗每天加班加點工作到深夜。春節(jié)前，許多人提前回家，很難招到人手，她自己到店里賣貨，那段時間常常只睡2個小時。她說：“我對睡眠時間沒在意，因為每天很忙。忙過了之后才知道這一段時間是這么過的。”
從今年2月以來，周雅麗管理的這27家店面營業(yè)額已突破3000萬，其中她在漢口獨立經(jīng)營的8家店面盈利收入超過300萬元。她在接受記者采訪時說，希望在自己的努力下，店面不僅開在武漢，還可以往鄭州、山東等地發(fā)展，最好能把自己的鹵味店做到上市公司。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物事跡材料范文（通用6篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物事跡材料范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物事跡材料1
大學(xué)畢業(yè)只有一次，而千篇一律的畢業(yè)照，已無法滿足現(xiàn)在追求個性的大學(xué)生的胃口。當(dāng)你看到網(wǎng)絡(luò)上一張張充滿創(chuàng)意的畢業(yè)照時，卻有三個小伙子為了這精彩的一瞬間付出了兩個多月的努力，而且也收獲了巨大的回報。安慶師范學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)的大四學(xué)生楊凱、姚其義和宋若敏，在畢業(yè)之際利用創(chuàng)意畢業(yè)照這一商機，僅用了兩個月時間就賺得40萬元。
4月份是學(xué)校大四畢業(yè)生集中返校論文答辯和拍攝畢業(yè)照片的時候。從這一時間開始，楊凱每天早上都被電話叫醒——畢業(yè)班的同學(xué)紛紛找他咨詢和聯(lián)系拍照事宜。召集攝影團隊之后，從早上七點半開始，按照流程單上的班級逐個拍攝畢業(yè)照，擺造型、想創(chuàng)意，每天幾乎從日出拍到日落，晚上分類整理完拍攝服裝已經(jīng)快零點，然后整個團隊還要商量第二天的工作安排，凌晨才能睡覺�！熬瓦@一段時間，整個人感覺像打了雞血一樣在工作�！睏顒P說道。
畢業(yè)季開始后，安慶師范學(xué)院100多個畢業(yè)班級中，有73個班級找到楊凱團隊拍畢業(yè)照。不僅僅提供服裝拍畢業(yè)照，他們?nèi)齻�人還負責(zé)將照片制作成相冊，同時還將其中一些照片制作成紀念品，最后還承擔(dān)班級畢業(yè)聚會的拍攝任務(wù)。“整個一條龍服務(wù)，忙完一個班級，已經(jīng)累得不行了�！币ζ淞x說道，最忙的時候他們一天拍了20個班級的畢業(yè)照。在安慶師范學(xué)院，他們每個學(xué)生收費120元，短短兩個月不到的時間，他們?nèi)齻�人已經(jīng)收入30多萬元。不僅如此，他們?nèi)诉�到黃山學(xué)院去拍攝畢業(yè)照，掙得10多萬元。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型事跡材料范文（通用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型事跡材料范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型事跡材料1
90后大學(xué)生賣手抓餅堅持手工制作年收入250萬
7月24日，禹化普制作的金黃的臺灣手抓餅。
大學(xué)生禹化普大三時就當(dāng)上手抓餅小老板，2年來連鎖加盟店已開遍大學(xué)城
你曾經(jīng)在北城天街小吃街吃過臺灣手抓餅嗎?這家不到10平米的小店老板竟是一位剛剛畢業(yè)的90后大學(xué)生。禹化普大三時就當(dāng)上手抓餅小老板，在兩年時間里發(fā)展了4家直營店、1個加工廠和8家加盟店，年收入達250萬元。
每天下午4點，在北城天街小吃街店門口，已經(jīng)有五六個白領(lǐng)在排隊。放面團、煎雞蛋、配作料……三分鐘后，兩個手抓餅新鮮出爐遞給了前面的顧客。和傳統(tǒng)烙餅不太一樣，這個餅千層百疊，面絲千連，外層是淡淡的金黃色，內(nèi)層柔軟白嫩。
每天能賣400個餅
這么多人包圍著店，為什么還有顧客加入呢?“這五六個客人是活招牌。顧客也許不知道我們，但看著這人氣，就會吸引他們來嘗鮮。”禹化普說，小吃店的秘籍就是要保持人氣旺，排隊人越多生意越好。
“以前我們追求速度，人多了就一次出6個餅。”禹化普說，在2011年做第一家店時這個快捷的方式并沒有贏來顧客青睞。他特意跑到成都小吃街去考察，發(fā)現(xiàn)類似的小吃店老板總是保持慢工出細活的狀態(tài)。即便店外已經(jīng)排起長龍，也不慌。而前來的顧客絡(luò)繹不絕，等待著他們的美食。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼申請流程
補貼，是指一成員方政府或任何公共機構(gòu)向某些企業(yè)提供的財政捐助以及對價格或收入的支持，以直接或間接增加從其領(lǐng)土輸出某種產(chǎn)品或減少向其領(lǐng)土內(nèi)輸入某種產(chǎn)品，或者對其他成員方利益形成損害的政府性措施。以下是小編為大家整理的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼申請流程相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼申請流程1
1、受理。你要向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理服務(wù)中心提出申請，并且提交相關(guān)材料，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理服務(wù)中心對你提供的材料進行初審。
2、審核。初審?fù)ㄟ^后，有人事局及財政局等部門按照產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、企業(yè)規(guī)模、就業(yè)人數(shù)、注冊資本及利稅等方面對你的資料進行審核，并且核定貼息金額。
3、公示。再審?fù)ㄟ^后，人事局及你所在的學(xué)校社區(qū)會對結(jié)果進行公示，一般為5天。
4、核準。經(jīng)過公示后沒有異議，人事局會下發(fā)核準通知書。
5、撥付。按照核準通知書，財政局會提供給你憑證從大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項資金中撥款。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補貼在哪里申請
符合創(chuàng)業(yè)補貼條件的，可持工商、稅務(wù)登記證和身份證，個體經(jīng)營屬的向戶籍所在地街道（鎮(zhèn)）人力資源和社會保障中心提出申請；屬創(chuàng)辦企業(yè)的，向戶籍所在地的`區(qū)（市）就業(yè)服務(wù)中心提出申請。
登記失業(yè)人員從事個體經(jīng)營，在領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證后，可申請創(chuàng)業(yè)補貼和小額擔(dān)保貸款。目前創(chuàng)業(yè)補貼標準為5000元。貸款額度最高15萬元；首次貸款從事微利項目的，由財政部門給予全額貼息。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼申請流程2
1、向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園服務(wù)中心提出補助金申請；
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識競賽活動策劃書
時間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，讓我們對今后的工作做個策劃吧。那么我們該怎么去寫策劃書呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識競賽活動策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動前言
勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。在市場經(jīng)濟日趨完善的今天，創(chuàng)業(yè)就業(yè)對于大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲備。為豐富校園文化，增強大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)形象，煥發(fā)大學(xué)生青春洋溢、夢想飛揚時代熱情，全面拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦此次大學(xué)生就業(yè)知識競賽.以增強同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識。更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識競賽就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)叩響“成功”大門的“敲門磚”.
二、活動目的
隨著大學(xué)生教育逐漸普及，大學(xué)生的就業(yè)問題越來越受人們的普遍關(guān)注。而大學(xué)生在面臨就業(yè)時經(jīng)驗不足，往往眼高手低，因此，越來越多的大學(xué)生希望在畢業(yè)前得到更多的就業(yè)方面的鍛煉。為了讓大學(xué)生更好的培養(yǎng)自我能力，更好地適應(yīng)社會，促進大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識的理解，進一步深入了解國家針對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策及就業(yè)發(fā)展形勢。同時提升我系成員組織策劃能力。增強成員的團結(jié)協(xié)作能力，為我系學(xué)子提供一個低起點，高目標，強實力的鍛煉舞臺，提高同學(xué)們的`就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識，為將來的就業(yè)提供理論基礎(chǔ)。
三、活動簡介
此次“第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識競賽”是由山東師范大學(xué)化學(xué)院引路人實習(xí)社主辦，從xx年11月15日正式啟動，到11月24日結(jié)束。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物事跡材料（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物事跡材料（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物事跡材料1
他是一名中共黨員，生在溫州，學(xué)在溫州，地地道道的溫州人。在創(chuàng)業(yè)的路上既是探索者又是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，既是民營企業(yè)主又是最美志愿者。在校期間，陳仕炫獲得國家省市校級榮譽百余項，斬獲多項比賽的冠軍，數(shù)次獲得“工作積極分子”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號。陳仕炫同學(xué)自2018年進入大學(xué)后，開始接觸創(chuàng)業(yè)。2019年成立自己的公司，大學(xué)四年期間，多次榮獲國家省市級多項創(chuàng)業(yè)榮譽，共被中國日報網(wǎng)、中國網(wǎng)、國際商報、消費日報、青年時報、溫州日報、溫州商報媒體報道30余次。在2020年年初，又被溫州電視臺《非常創(chuàng)客》做專欄報道，其中菁齒薈入選溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)課案例。同時，又變身為為省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師，孵化超過140個項目，并且獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”全國金獎和銀獎和“挑戰(zhàn)杯”全國金獎，為創(chuàng)業(yè)團隊拿到總共600萬的融資資金。在創(chuàng)業(yè)的旅途中陳仕炫牢記黨員身份，為河南水災(zāi)調(diào)動兩萬多物資，在溫州再次出現(xiàn)疫情時協(xié)助核酸1600余人。
一、初入大學(xué)，探尋摸索為生活
陳仕炫的父親陳學(xué)飛8歲開始種地，11歲隨叔公外出打工，16歲在外地開始經(jīng)營小糖果店面，首年經(jīng)營收入2萬元（1990年），后回家從事瑞安的汽摩配行業(yè)。他的母親12歲開始成為紡織女工，賺取生活費。因為他的父母都是年紀較小時就開始打工和創(chuàng)業(yè)，他們認為孩子就應(yīng)該靠自己努力去闖去拼。2018年陳仕炫考入溫州理工學(xué)院，父親在學(xué)校附近高速路口將其放下，天高任鳥飛，陳仕炫的大學(xué)旅程就從這個高速路口啟程了。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告（通用10篇）
調(diào)查報告是反映對某個問題、某個事件或某方面情況調(diào)查研究所獲得的成果的文章。以下是小編為大家收集的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告 篇1
一、大學(xué)生為什么要創(chuàng)業(yè) 很多大學(xué)生認為“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰期，給自己一片更廣闊的天地。
很多人還認為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認為實現(xiàn)自我價值是證明自己的最好途徑。為此，選擇創(chuàng)業(yè)，具體有以下幾點：
1、處于“經(jīng)濟”的社會——經(jīng)濟原因也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個重要原因。在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的大環(huán)境中，工作待遇是不得不考慮的一個重要因素，自主創(chuàng)業(yè)可以給自己帶來良好的經(jīng)濟效益。
2、一些自我意識很強的學(xué)生，不愿意庸庸碌碌，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力。在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實現(xiàn)自我價值，得到社會的認可。
3、給別人打工不如為自己打工，大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是這種心態(tài)，認為自己的事業(yè)，做起來會更有工作激情、更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的。就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。還是自己做老板好。特別是當(dāng)金融危機到來之時，大量的畢業(yè)生涌向市場，一些人找不到工作，或是短時間內(nèi)找不到合適的工作，而選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無奈之舉。有的學(xué)生，他們的中學(xué)同學(xué)或是朋友早就中專畢業(yè)或是下海，事業(yè)已小有成就，而大學(xué)生的清高和嫉妒心理促使其產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法，為的是“我要過得比你好”。雖然這并不是壞事，但不能否認，在一些想創(chuàng)業(yè)的人中，確實有這種心態(tài)。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目計劃書（通用7篇）
在快速變化和不斷變革的今天，很多情況下我們都會接觸到創(chuàng)業(yè)計劃書，創(chuàng)業(yè)計劃書可以幫助創(chuàng)業(yè)者對外宣傳，獲得融資。想必許多人都在為如何制定創(chuàng)業(yè)計劃書而煩惱吧，下面是小編精心整理的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目計劃書（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目計劃書1
一、創(chuàng)業(yè)背景
近年來，我國餐飲業(yè)發(fā)展迅速，餐飲品種豐富，店鋪數(shù)量迅速增加，各種類型的飯店、酒店層出不窮，行業(yè)競爭日趨激烈。與此同時，洋快餐登陸對我國餐飲業(yè)也提出了嚴峻挑戰(zhàn)。隨著洋快餐的大舉進軍，一種新的餐飲經(jīng)營模式—連鎖經(jīng)營逐步受到廣大從業(yè)者的關(guān)注。連鎖經(jīng)營改變了傳統(tǒng)的小生產(chǎn)經(jīng)營方式，有效降低經(jīng)營成本，擴大市場占有率，給企業(yè)帶來了巨大的規(guī)模效益。國內(nèi)有識之士已開始利用連鎖這一有效手段發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營，如北京全聚德烤鴨集團、東安飲食集團、天津狗不理集團、大連渤海飯店集團等都走在國內(nèi)餐飲業(yè)連鎖經(jīng)營的前列，對行業(yè)的規(guī)模發(fā)展起到了推動作用。但總的來說，我國連鎖經(jīng)營，尤其是餐飲業(yè)連鎖經(jīng)營還處于初級階段。大力發(fā)展連鎖經(jīng)營是餐飲業(yè)提高經(jīng)濟效益的有效途徑和必由之路。
二、店面簡介
本店位于大學(xué)聚集中心地段，主要針對的客戶群是大學(xué)生、教師、以及打工人員。經(jīng)營面積約為80平米左右。主要帶給早餐、午餐、晚餐以及特色冷飲和休閑餐飲等。早餐以小吃為主打特色。品種多，口味全，營養(yǎng)豐，使就餐者有更多的選取。午餐和晚餐則以健康的菜色為主。本餐廳采用自助快餐的方式，使顧客有更簡單的就餐環(huán)境與更多的選取空間。本餐廳裝飾自然，隨意，同時負有現(xiàn)代氣息，墻面采用偏淡的溫色調(diào)，廚房布置合理精致，采光性好，整體感觀介于家庭廚房性質(zhì)與酒店廚房性質(zhì)之間。