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中秋節(jié)綜合實踐活動方案
為了確保事情或工作有效開展,往往需要預先制定好方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中秋節(jié)綜合實踐活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中秋節(jié)綜合實踐活動方案1
一、活動組委會
1、負責:學生會
2、成員:學生會各部門成員
二、活動時間:
x月x日至x月x日
三、活動目的
借助中國的.傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”,讓同學們一起感受傳統(tǒng)文化。
四、活動主題:
慶賀中秋,傳承文化!
五、活動口號:
略
六、場景布置:
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教學樓大門對聯(lián):萬家團圓迎中秋,四海歡騰慶國慶,橫聯(lián):歡度佳節(jié);
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1、分別在一、二、三、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌。
2、在各樓層主通道、電梯口懸掛相應的宮廷燈籠。
5、在各樓層主通道懸掛中秋吊旗(各一面);吊旗1000張。
6、中廳中央吊一個大型(2.5米寬)的燈籠(用KT板制做),在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節(jié)快樂”,在從再加上其它的裝飾物。
七、宣傳策略:
1、在校內宣傳欄貼出布告,吸引同學們參加。
2、校內廣播宣傳;
八、活動策略:
活動一、猜燈謎贏取大禮品
活動二、各班級聯(lián)誼
中秋節(jié)綜合實踐活動方案2
一、活動背景
中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,這一天家家吃團圓飯,品月餅,賞明月,到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋正好的十一黃金周,也是舉辦活動的黃金時機。
中秋之夜,明月當空,清輝灑滿大地,業(yè)主集聚的情形,不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍,進一步提升物業(yè)公司形象。
二、活動籌備
(一)活動主題
中秋佳節(jié),團圓新居
——“新居”二字也可由開盤小區(qū)的名稱替代
(二)活動目的
1、以“中秋”這個眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭,讓業(yè)主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象,印象良好。
2、通過這次文娛活動,增進物業(yè)與業(yè)主之間的的和諧溝通與合作,留下美好的第一印象,保持了兩者之間友好和諧的關系。
3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力,樹立良好形象。
(三)活動形式
以“中秋”為主題的文娛活動,形式豐富多彩
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入住小區(qū)的業(yè)主
中秋節(jié)活動專用節(jié)目
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xx年x月xx日晚(由貴公司自行決定)
(六)活動地點
可選擇小區(qū)里寬闊的場地
三、前期準備
(一)前期造勢
1、交房時主動向業(yè)主提起此項活動,并熱情邀請業(yè)主的參加。
2、海報形式的宣傳
3、宣傳單形式(選用)
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1、活動前10天,宣傳動員會,確定活動主題、活動方式、娛樂節(jié)目、活動流程發(fā)到每名員工手中,這樣讓員工知道自己的任務,同時也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點及娛樂項目,吸引業(yè)主的積極參與。
2、通過預熱把臺詞及文藝節(jié)目進行實戰(zhàn)演練,并總結問題再熟練、自然地運用。針對不同的工作設置專職主持人和會務人員負責。
3、活動現(xiàn)場的'彩排及音響調試及布置
4、安排專任布置場地
5、活動前一天晚上,召開活動動員會,總結宣傳活動,明確活動現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應急預案。
6、活動當中用到的禮品要在活動前3天到位,不要到活動開始那天,出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問題。
7、尋找小區(qū)中有藝術特長的兒童,并進行邀請。
8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦,進行邀請,并可事先跟他們說好活動規(guī)則和安排。
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1、現(xiàn)場布置所需物品:橫幅、氣球等營造節(jié)日氣氛
2、制作禮包,準備禮品
3、畫出活動現(xiàn)場平面布置圖,事先演練
四、活動設計
1、賞月,分發(fā)月餅,同時用心體會中秋主題意義,如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話,捎去對遠方親友的思念之情。
2、簡單介紹關于中秋的來歷、意義等相關信息,可以讓業(yè)主們說出以前或者最難忘的過中秋的情形,與大家一起分享幸福和樂趣。
3、互動游戲:
(1)吟對與中秋有關的詩句。誰吟對的多,就贈送精美小禮品
。2)吟唱歌曲,歌曲里帶“月”字,誰唱得好唱得多,贈送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競賽
可以進行拉唱節(jié)目,即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對與月有關的詩句或成語),邀請幾戶業(yè)主進行對抗,以所唱歌曲的多為勝,贈送禮品,其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。
5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演,兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。
6、相傳中秋之夜,靜沐月光,可使婦女懷孕。因此在一些地區(qū),逢中秋月夜,婦女會走出家門,沐浴月光,希望早生貴子,謂之“照月”。公司可以借鑒這個傳說,邀請新婚不久的夫妻上臺,恭祝早生貴子。
中秋節(jié)綜合實踐活動方案3
一、活動背景:
中秋節(jié)是一宗重大的民族文化遺產,它以獨特的血親團圓為基礎,將民族團結和國家統(tǒng)一融合于團圓文化之中,凝結著中華民族的民族精神和民族情感。中秋是大團圓的節(jié)日,和諧、團圓,是中秋文化永恒不變的主題,“海上升明月,天涯共此時”,中秋是中華民族渴望團結、和諧、統(tǒng)一等心理訴求的最直接的見證。因此,挖掘中秋文化的內涵,發(fā)揚中秋節(jié)日中以愛國主義為核心的民族精神,激發(fā)炎黃子孫的民族熱情和愛國情感,對于推進民族團結、祖國統(tǒng)一,無疑都會發(fā)揮非常重要的作用。
中秋節(jié)作為中華民族的一個源遠流長的傳統(tǒng)節(jié)日,在其形成和演變過程中,逐漸形成了祈求和諧、團圓等永恒不變的民族主旋律。本次活動從中秋節(jié)的美麗傳說,各地習俗、詩詞朗誦、中秋賞月等方面展開研究活動,讓學生從中感受中秋的文化內涵,促使學生在活動中探究、體驗、實踐,多角度了解中秋文化,知道中秋節(jié)不是一般假日,它是民族文化情感的凝聚與價值觀念的體現(xiàn),我們應該充分認識它的文化價值與意義,并主動進行傳承與建設。
二、活動目標:
、蓖ㄟ^通過對中秋節(jié)的研究,使學生了解中華民族傳統(tǒng)的中秋文化的源遠流長、博大精深,了解并掌握中秋節(jié)的有關知識;感受幸福美好的生活,增強熱愛祖國、熱愛家長的情感;在活動中獲得參與的積極體驗和豐富體驗。
、餐ㄟ^實踐活動,讓學生走進社會,初步學會走向社會,感受生活,培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神,培養(yǎng)學生觀察、研究、實踐能力、語言表達能力和團結協(xié)作的精神,學會思考、合作、探索。
、硨W生在小組合作研究中提高觀察、動手、創(chuàng)新能力,通過實踐活動,使學生體驗到實踐的快樂。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。
三、活動準備
學生準備:學生可以根據(jù)自身特長,分組收集與中秋節(jié)相關的文化。
。1)中秋節(jié)的美麗傳說(網上查詢,向家長了解)
。2)中秋話月餅(網上收集,上街調查,向家長了解)
。3)中秋詩詞(在書籍報紙中查找,到有關網上查詢,詩詞朗誦會)
。4)各地習俗(網上收集,向家長了解,詢問老人)
。5)中秋賞月(和家人團圓賞月)
。6)中秋節(jié)與民族文化(網上查詢,向家長了解)
。7)準備時間:兩個星期左右
(8)展示形式:幻燈片、詩詞朗誦會、集體匯報、手抄報等
老師準備:活動指導,教給方法
。1)為了讓同學們提高自己的實踐能力,在明確各小組的調查要求的基礎上,尊重學生自己的意見,幫助其修改調查方案,讓學生知道綜合性學習制訂計劃或調查方案的重要性。并對學生的調查實踐進行有重點指導,適時地教給學生方法幫助學生完成活動任務。
(2)學生進入調查研究一周左右后,要求各小組提交自己的活動匯報形式或個人活動感想,然后由班長根據(jù)匯報形式編排成一個活動匯報節(jié)目單,開展中秋節(jié)的課題探究。
四、活動過程
、敝星锕(jié)的美麗傳說
通過查找資料和上網搜索等方式,搜集有關傳說,了解中秋節(jié)的由來,探究它們的內涵,選擇幻燈片和手抄報等形式,展示中華文化的源遠流長。、中秋傳說:嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥、朱元璋與月餅起義。
2.中秋話月餅
中秋吃月餅的來歷:中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅,月餅是圓形的,象征團圓,反映了人們對家人團聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代,當時,朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政,約定在八月十五日這一天起義,以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間傳開來。后來,朱元璋終于把元朝推翻,成為明朝的第一個皇帝,雖然其后清朝人入主中國,但是人們仍舊慶祝這個象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。
自制精美的賀卡,寫上一句祝福的話語,送給小伙伴。
、持星镌娫~
中秋,是一個美好的節(jié)日,是一個容易引起人們思念之情的節(jié)日,是一個意寓團圓的節(jié)日,所以中秋節(jié)的詩詞,歌曲,對聯(lián)更是豐富多彩。各小組展示搜集的中秋詩詞,進行是個朗誦會。
4.各地習俗
賞月,拜月,玩花燈,舞火龍,部分少數(shù)民族的祭月拜月習俗。
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,大家都知道吃月餅的習俗,除了吃月餅,許多地方都會依據(jù)自己的實際情況及生活習俗吃一些土特產和時令水果。比如廣東人過中秋,在吃月餅的同時,還有吃芋頭、菱角、田螺和柚子的傳統(tǒng)習俗,雖然這些傳統(tǒng)食品吃的含義不同,但都有祈福求神保佑、辟邪消災的意思。
有的地方中秋節(jié)吃菱角,據(jù)說能讓孩子長得聰明伶利。菱角的大多數(shù)吃法是將菱角用清水煮熟,然后剝殼當零食吃;也可以將剝了殼的菱角加米煮成咸味的白稀粥,在吃了甜膩的月餅后,喝上一碗菱角粥,胃中的油膩當場去除不少。
中秋吃蕃薯、芋頭,這兩種根塊作物,其形碩大而圓,象征豐收與完滿之意。而親友之間饋贈月餅,同樣也是象征完滿、團圓之意。
、抵星镔p月
月亮在中秋節(jié)里始終扮演著一個獨特的角色,月圓時人們也會盼望親人團圓,全家圍坐在一起吃月餅賞月。
傳統(tǒng)的中秋節(jié)為團圓節(jié),所以古詩有“每逢佳節(jié)倍思親,遍插茱萸少一人”等詩句,也就是到了中秋節(jié),大家更盼望團圓。如果家中有人在海外或外地能來家團聚,就增加思念之情,這是中國以家庭為社會組成單位所具有的特點,而中秋節(jié)也就是這一特點的集中表現(xiàn)。
、吨星锕(jié)與民族文化
中秋節(jié)是大團圓的節(jié)日,古時遠方的游子一定要趕回家,與家人團圓。蘇東坡在《水調歌頭》一詞中的祝愿:“但愿人長久,千里共嬋娟”,成了千百年來人們對團圓的企盼。隨著歷史的變遷,中秋節(jié)又賦予了民族大團結、祖國統(tǒng)一的思想內涵。如今臺灣的許多詩人、作家都以中秋節(jié)的“月亮”為題材,表達鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)戀之情。
對于當代中國來說,民族傳統(tǒng)節(jié)日是亟待搶救保護的文化遺產。中秋節(jié)是在長期的民族歷史發(fā)展過程中逐漸形成的,它是民族文化傳統(tǒng)傳承的重要載體,是
凝聚社會群體的重要力量。中秋節(jié)因其特有的歷史文化內涵,在當代社會有著特定的意義和文化作用。
中秋節(jié)蘊含著深厚的“貴和尚中”、團結統(tǒng)一的愛國主義精神。中秋節(jié)是數(shù)千年來的民族優(yōu)秀文化的載體,它所體現(xiàn)的民族文化精神對于形成團結互助、融洽相處的人際關系和平等友愛、溫馨和諧的社會環(huán)境,對于推進祖國統(tǒng)一和民族振興,對于不斷發(fā)展壯大中華文化、維護國家文化利益和文化安全,起著粘合的'作用,具有十分重要的意義。
五、活動成果的交流與總結
同學們交流:
史歌:這次實踐活動,各個小組都做得不錯,我最喜歡詩詞朗誦會,同學們朗誦都很有感情,意思也解釋得不錯,楊帆:我最欣賞中秋美麗的傳說這一組,他們做的幻燈片很精美,講故事的同學講得娓娓動聽,引人入勝,配上動人的音樂真讓人陶醉。
高怡航:我們這組的手抄報做得挺好看的,這是我們整組同學的心血,看到大家那張羨慕的眼神,我們全組同學的心里比吃了蜜還甜。
韓麗:這個實踐活動還使我們知道了更多關于“中秋”的知識:傳說、習俗、詩詞及最具有代表性的景物——月亮。我上網搜到了大量的關于月亮的圖片和文字,知道了很多關于中秋節(jié)的知識,而且還把它介紹給全班同學,讓大家都知道,我很開心!
這次綜合實踐活動,我們不僅收獲了知識,更收獲了快樂!
六、活動評析
同學們,今天我們各小組出色地完成了成果匯報。這次活動,我們不僅感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力,增強了熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,而且鍛煉了我們的各項能力,加強了同學們之間團結合作的精神。大家在活動中學到了很多課本上沒有的知識,提高了自己的綜合能力。具體總結如下:
第一,活動提高了合作意識和交往能力,你們的潛力是無窮的。大家在活動中分工合作,在小組這個學習共同體中學會與人相處,發(fā)展協(xié)作能力、體驗共同進步,增進了合作意識。
第二,學以致用,希望同學們以后能把這種主動探究精神帶到各科學習中。綜合實踐活動讓大家從日常生活中選取探究主題,將所學的知識運用到實踐中去,培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。以后學習中也要有這種精神。
第三,活動增強了同學們的自信心。綜合實踐活動開放的教學方式,為大家搭建了發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的舞臺,每個同學都能在實踐中充分發(fā)揮自己的特長,通過親身參與與體驗,大家在實踐中得到了很多收獲,并逐步發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,從中獲得了自信。
中秋節(jié)綜合實踐活動方案4
一、活動目的:
為了激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情,了解中秋節(jié)的含義,體驗與中秋節(jié)相關的民俗民風,感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。
二、活動日期:
中秋節(jié)前夕
三、活動地點:
教室、家里
四、活動內容:
活動一:開展“我們的`節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會
時間:9月24日班隊課
形式:
一、二年級:學生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事
三、四年級:學生猜燈謎
五、六年級:學生課后搜集和中秋節(jié)有關的經典詩詞故事、 詩歌、文章與大家交流
活動二:中秋實踐活動比賽
時間:9月18日-9月29日
形式:
一、二年級:親子共同制作精美的燈籠。
三——六年級:變廢為寶制作一個月餅寶盒。發(fā)揮你的聰明才智,將月餅盒回收利用,與父母共同設計一件新作品來參加比賽(材料全部利用廢舊材料制作,可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品)。
評獎方法:每位班任選出本班兩個作品,在9月30日交給大隊輔導員進行評獎,由美術老師以及大隊部輔導員進行評分,評出一、二、三等獎。
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