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中秋節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的中秋節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
中秋節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)1
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，為了弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)中秋節(jié)的氛圍，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩的中秋節(jié)朗誦活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)了自己的才藝和熱愛中華文化的精神。
整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)賽、復(fù)賽和決賽。預(yù)賽階段，同學(xué)們準(zhǔn)備了各種各樣的朗誦作品，包括古詩詞、現(xiàn)代詩歌和散文等。他們通過朗誦的方式，表達(dá)了對(duì)中秋節(jié)的向往和祝福。預(yù)賽中，每個(gè)班級(jí)選出了兩名代表，他們將進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽是整個(gè)活動(dòng)的重頭戲，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段發(fā)揮了自己的才華和創(chuàng)造力。他們不僅朗誦了經(jīng)典的詩詞，還自己創(chuàng)作了一些富有創(chuàng)意的作品。有的同學(xué)用朗誦的方式，講述了中秋節(jié)的由來和傳說；有的同學(xué)通過朗誦，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)親人的祝福。復(fù)賽中，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常出色，讓人贊嘆不已。
最后，決賽的'舞臺(tái)上，同學(xué)們展現(xiàn)了更高水平的朗誦技巧和表演能力。他們通過聲音的起伏、語調(diào)的變化和肢體的表達(dá)，讓觀眾們感受到了中秋節(jié)的神秘和浪漫。決賽中，每個(gè)參賽選手都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，讓人們感受到了中華文化的魅力。
通過這次朗誦活動(dòng)，同學(xué)們不僅提高了自己的朗誦技巧，還增強(qiáng)了對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。他們通過朗誦，感受到了中秋節(jié)的濃厚氛圍，傳承了中華文化的精神。同時(shí)，這次活動(dòng)也為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，激發(fā)了他們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣和熱愛。
總的來說，這次中秋節(jié)朗誦活動(dòng)取得了圓滿成功。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)了自己的才華和熱愛中華文化的精神，同時(shí)也提高了自己的朗誦技巧。這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還增強(qiáng)了他們對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。相信通過這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)中華文化會(huì)有更深入的了解和體驗(yàn)。我們期待著下一次的朗誦活動(dòng)，為中華文化的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
中秋節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)2
在中秋節(jié)來臨之際，XX鎮(zhèn)本著既勤儉，又喜慶的原則，在迎中秋活動(dòng)中，注重文明元素的滲透，彰顯積極向上主旋律。
20xx年9月28日，河洑鎮(zhèn)開展了“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。全鎮(zhèn)十個(gè)村居積極參與其中，朗誦者們激昂慷慨、詩意盎然、精彩動(dòng)人的演繹，贏得了陣陣掌聲，也彰顯了傳統(tǒng)文化元素和中華經(jīng)典詩文的.無窮魅力。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，經(jīng)典誦讀活動(dòng)弘揚(yáng)文明。感受中華傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵，通過富有感染力的踐行經(jīng)典活動(dòng)，使我們情感得以升華，行為得以內(nèi)化，提升了我們的文化和道德素養(yǎng)。
最后我們還一起送上了彼此的祝福，這次活動(dòng)就在濃濃的詩韻和祝福聲中結(jié)束了，大家感受到了關(guān)于中秋節(jié)傳統(tǒng)知識(shí)和古詩的熏陶，希望這樣的傳統(tǒng)節(jié)日代代相傳，常過常新。
中秋節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)3
今天，我們迎來了一年一度的中秋節(jié)朗誦活動(dòng)。在這個(gè)美好的節(jié)日里，我們共同分享了詩歌、音樂和舞蹈等文化藝術(shù)，感受了中秋節(jié)的濃濃情意。
本次活動(dòng)，我們的同學(xué)們精心準(zhǔn)備，充分展示了自己的才藝和文化素養(yǎng)。他們用優(yōu)美的語言、動(dòng)人的聲音、優(yōu)美的舞姿，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)中華文化、對(duì)家庭的熱愛和祝福。他們的表演不僅展示了自己的才華，也展示了我們學(xué)校的文化底蘊(yùn)和教育成果。
此外，我們還邀請(qǐng)了一些家長(zhǎng)和社區(qū)的志愿者參加活動(dòng)，他們不僅為我們提供了支持和幫助，也為活動(dòng)增添了更多的'色彩和溫度。在此，我代表全體師生，向他們表示由衷的感謝。
通過這次活動(dòng)，我們不僅增進(jìn)了師生之間的情感交流，也加深了對(duì)中秋節(jié)文化的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，文化藝術(shù)是人類精神生活的重要組成部分，它能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，讓我們更加熱愛生活，更加熱愛祖國(guó)。
中秋節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)4
金秋時(shí)節(jié)，空氣清新，收獲的喜悅掛在人們的臉上，瓜果的香氣沁人心脾，為了慶祝馬上就要到來的中秋節(jié)，這周一的班會(huì)課，我們舉行了“月光下的中秋節(jié)”為主題的詩歌朗誦比賽，孩子們的積極性很高，整個(gè)活動(dòng)氛圍融洽，我和孩子們都沉侵在了“中秋節(jié)”的喜悅中……
這次活動(dòng)，共分為三個(gè)部分：
第一部分是聽故事《中秋節(jié)的來歷》，故事以動(dòng)畫的方式呈現(xiàn)，孩子們聽的很投入，也跟大家分享了自己知道的關(guān)于“中秋節(jié)”的傳說。
第二部分是唱《八月十五月兒明》，為孩子們的詩歌朗誦營(yíng)造氛圍，孩子們拍著手唱的很開心。
第三部分進(jìn)入正題詩歌朗誦，孩子們準(zhǔn)備了一些關(guān)于月亮的古詩，還有現(xiàn)代詩，在臺(tái)上展示的時(shí)候感情飽滿，有的孩子還加上了動(dòng)作，非常的.精彩，當(dāng)朗誦到《靜夜思》、《古朗月行》這些耳熟能詳?shù)脑姼钑r(shí)，全班的孩子情不自禁的都跟著一起朗誦起來，氛圍非常的活躍，包林泰同學(xué)還朗誦了現(xiàn)代詩《城里的月光》，崔佳一同學(xué)的《兩個(gè)月亮》朗誦的也很出彩，贏得了孩子們的陣陣掌聲。
最后我們還一起送上了對(duì)家人和朋友的祝福，這次活動(dòng)就在濃濃的詩韻和對(duì)家人的祝福中結(jié)束了，孩子們受到了關(guān)于中秋節(jié)傳統(tǒng)知識(shí)和古詩的熏陶，希望這樣的傳統(tǒng)節(jié)日代代相傳，常過常新。
中秋節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)5
為弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)校園，豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)有關(guān)精神，在我校廣泛開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動(dòng)�，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：
一、幫助學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。
1、學(xué)校通過布置學(xué)生自行了解的方式，讓學(xué)生主動(dòng)去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的特色，為班級(jí)舉行“中秋知識(shí)”主題班會(huì)做準(zhǔn)備。榮和實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“習(xí)俗調(diào)查”，“月餅調(diào)查”等活動(dòng)，為在“中秋知識(shí)共享，傳遞中秋思念”主題班隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備，收到較好的成效。
2、進(jìn)行“我們的節(jié)日中秋節(jié)”國(guó)旗下講話。學(xué)校大隊(duì)部組織大隊(duì)委利用升旗儀式活動(dòng)進(jìn)行主題講話。
3、板報(bào)宣傳，讓學(xué)生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識(shí)。布置各班進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)的制作，要讓學(xué)生們了解節(jié)日的來由，還制作了一版專題板報(bào)；大隊(duì)部舉行“中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生在喜迎中秋的氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)的節(jié)日文化。
二、幫助學(xué)生過好中秋節(jié)。
1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。通過給學(xué)生布置“給長(zhǎng)輩一片孝心、給親人一份關(guān)心”的作業(yè)形式，讓學(xué)生給親人送上一份節(jié)日的問候。學(xué)生們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖�、主�?dòng)說感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問短息、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式，給家長(zhǎng)帶去了很多驚喜。
2、品月餅、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容。通過班會(huì)課，開展師生共享月餅、共談中秋習(xí)俗、共品月餅的香甜等活動(dòng)來感受中秋節(jié)日的快樂。
3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個(gè)內(nèi)容。通過組織學(xué)生動(dòng)手學(xué)做制花燈的活動(dòng)，讓學(xué)生更有興趣參加花燈的觀賞。學(xué)校組織五六年級(jí)的同學(xué)制作手工花燈，學(xué)生興高采烈，一派節(jié)日的快樂氣氛；作品展示在學(xué)校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特別的風(fēng)景，不時(shí)引來學(xué)生和家長(zhǎng)的觀看，也得到城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
三、幫助學(xué)生體會(huì)、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
開展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化。開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結(jié)合起來的主題活動(dòng)，大大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)濃厚的興趣。
四、教育學(xué)生尊老敬老
1、組織廣大未成年人開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動(dòng)的同時(shí)，我校開展慰問退休教師活動(dòng)。對(duì)該校的退休教師逐一走訪慰問，給退休教師送去月餅、水果等慰問品；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們帶著月餅、水果等節(jié)日慰問品，向老教師致以節(jié)日的問候，與他們聊聊家常，感謝他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他們送去的不僅是物質(zhì)上的，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關(guān)懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工的'關(guān)心，使他們?cè)诰裆细惺艿郊w的溫暖，感受到能為教育事業(yè)出力是件光榮的事。
五、比賽過程中我們也收獲很多
1、笑樂中收獲
經(jīng)典誦讀的教材不僅言語精練優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。但從文字表達(dá)和學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)來講，再多記憶一些詩詞歌賦確實(shí)存在一定困難。而把這些經(jīng)典以朗誦表演、歌舞編排的形式來展現(xiàn)，孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃。一到表演時(shí)間，孩子們都積極參與、全身心投入，根據(jù)老師的指導(dǎo)去做動(dòng)作，揣摩朗誦時(shí)的情感。更有學(xué)生在輪到他的休息時(shí)間總是學(xué)著別人的詩句、動(dòng)作，或者幫助一些動(dòng)作不到位的同學(xué)糾正，情愿再演也不要休息。我想，這就是樂于學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。在這歡樂的氛圍中，孩子們不僅把組詩全部記牢，而且在不同的表演形式中明白了詩意，體會(huì)到了詩情。
2、比賽中提升
開展經(jīng)典誦讀比賽，既提高了我們老師的文化底蘊(yùn)，也全面提升了孩子的綜合素質(zhì)。為了確保節(jié)目的科學(xué)性，我們查閱字典，百度搜索，老師和學(xué)生一起吟誦、表演、探討，豐富了我們的文化底蘊(yùn)。在排練過程中，孩子們的誦讀積極性提高了，形成了良好的誦讀氛圍。通過再現(xiàn)故事，孩子們拓展了視野，了解了詩前幕后。而各種形式的表演扎扎實(shí)實(shí)地提高了孩子們的能力，全面提升了孩子的綜合素質(zhì)。
通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。
中秋節(jié)朗誦活動(dòng)總結(jié)6
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，為了讓孩子們更好地了解和傳承中華文化，我校決定舉辦一次中秋節(jié)朗誦活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是讓孩子們通過朗誦古詩詞和經(jīng)典故事，感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感和自豪感。
活動(dòng)在學(xué)校禮堂舉行，共有三個(gè)年級(jí)的學(xué)生參加，他們分別是一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生�；顒�(dòng)開始前，學(xué)生們都認(rèn)真準(zhǔn)備了自己要朗誦的內(nèi)容，并在班級(jí)里進(jìn)行了排練。他們的.朗誦內(nèi)容包括了《靜夜思》、《月下獨(dú)酌》等經(jīng)典古詩詞，以及《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等中秋節(jié)相關(guān)的故事。
活動(dòng)一開始，學(xué)生們便展示了自己的朗誦才華。他們用鏗鏘有力的聲音，將古詩詞和故事情節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)在觀眾面前。他們的朗誦不僅字正腔圓，而且情感真摯，讓人感受到了中秋節(jié)的濃厚氛圍。觀眾們不禁為他們的表現(xiàn)鼓掌喝彩。
除了朗誦，活動(dòng)還設(shè)置了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們通過問答游戲的形式，檢驗(yàn)自己對(duì)中秋節(jié)知識(shí)的掌握程度。他們積極參與，踴躍回答問題，展現(xiàn)了自己的智慧和學(xué)識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅增加了活動(dòng)的趣味性，也提高了學(xué)生們對(duì)中秋節(jié)的了解程度。
整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，期間學(xué)生們展示了自己的才藝和智慧，也感受到了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自己的文化自信心。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何通過朗誦和表演來傳遞情感和傳統(tǒng)價(jià)值觀。
總的來說，這次中秋節(jié)朗誦活動(dòng)取得了圓滿成功。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中展示了自己的才華和智慧，也加深了對(duì)中秋節(jié)的了解和認(rèn)同。希望通過這樣的活動(dòng)，能夠讓更多的孩子們了解和熱愛中華傳統(tǒng)文化，傳承中秋節(jié)的美好傳統(tǒng)。
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